生物第一次段考复习总结高一下学期第一阶段考复习3-4月

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1、必修1第五章细胞的能量供应和行使 第一节下降反映活化能的酶 、细胞代谢与酶 一、细胞代谢的概念：细胞内时时刻刻进行着诸多化学反映,统称为细胞代谢. 二、酶的发现：发现进程，发现进程中的科学探讨思惟，发现的意义三、酶的概念:酶是活细胞发生的拥有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质,少数是A。 四、酶的特性:专一性，高效性,作用前提较温顺 五、活化能：份子从常态转变为容易产生化学反映的活跃状况所必要的能量。 、影响酶促反映的身分(难点)一、底物浓度 二、酶浓度 三、PH值：过酸、过碱使酶失活 四、温度:高温使酶失活。低温下降酶的活性，在适合温度下酶活性可以恢复。 、实验 一、对比过氧化氢酶在差别条件

2、下的分解（进程见课本P79) 实验结论:酶拥有催化作用,并且催化效力要比无机催化剂Fe3+高诸多 控制变量法:变量、自变量、因变量、无关变量的定义。比照实验:除一种身分外,其他身分都维持不变的实验。 二、影响酶活性的前提（规定用控制变量法,自己筹划实验） 建议用淀粉酶探讨温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探讨PH对酶活性的影响。 第二节细胞的能量通货-ATP1、什么是ATP？是细胞内的一种高能磷酸化合物,中文名称叫做磷酸腺苷 、构造简式：A-PPA代表腺苷P代表磷酸基团代表高能磷酸键 3、AP和DP之间的互相转化 +i+能量ATP AP酶ADPPi+能量ADP转化为ATP所需能量起原:动物和人：

3、呼吸作用绿色植物：呼吸作用、光合伙用 第三节TP的首要起原-细胞呼吸 一、概念:有机物在细胞内经由一系列的氧化分解，天生二氧化碳或其她产物，开释出能量并天生ATP的进程二、有氧呼吸 总反映式：6H12O6六O26C2+十二H2大量能量 第一阶段：细胞质基质6HO6丙酮酸少量H+少量能量 第二阶段：线粒体基质二丙酮酸+六CO2+大量H+少量能量第三阶段:线粒体内膜24+六O212H2O大量能量 三、无氧呼吸发生酒精:12O62C25OH+二CO+少量能量产生生物:大部分植物,酵母菌发生乳酸:6H1262乳酸+少量能量 产生生物：动物，乳酸菌,土豆块茎,玉米胚 反映场合:细胞质基质注重：无机物的无

4、氧呼吸也叫发酵，天生乳酸的叫乳酸发酵，天生酒精的叫酒精发酵商讨：一有氧呼吸及无氧呼吸的能量去路 有氧呼吸：所开释的能量一部分用于天生TP，大部分以热能情势散失了。无氧呼吸：能量小部分用于天生ATP,大部分贮存于乳酸或酒精中二有氧呼吸进程中氧气的去路:氧气用于和H天生水 第四节能量之源-光与光合伙用 、捕获光能的色素 叶绿素a（蓝绿色） 叶绿素叶绿素b（黄绿色) 绿叶中的色素胡萝卜素（橙黄色) 类胡萝卜素 叶黄素（黄色) 叶绿素首要吸取红光和蓝紫光,类胡萝卜素首要吸取蓝紫光。 白光下光合伙用最强,另一方面是红光和蓝紫光,绿光下最弱。 2、实验-绿叶中色素的提取和星散 一实验原理:绿叶中的色素都能

5、消融在层析液中，且她们在层析液中的溶解度差别，溶解度高的随层析液在滤纸上分散得快,绿叶中的色素跟着层析液在滤纸上的分散而分脱离。 二法子环节中必要注重的题目：（环节要记精确） （一)研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么？ 二氧化硅有助于研磨得充沛，碳酸钙可避免研磨中的色素被破损。 (二）实验为什么要在透风的条件下进行？为什么要用培养皿盖住小烧杯?用棉塞塞紧试管口? 由于层析液中的丙酮是一种有挥发性的有毒物资。（三)滤纸上的滤液细线为什么不能波及层析液？ 避免细线中的色素被层析液消融 （四）滤纸条上有几条不同颜色的色带?其排序怎么样？宽窄若何？ 有四条色带,自上而下挨次是橙黄色的胡萝卜素，黄色

6、的叶黄素,蓝绿色的叶绿素a,黄绿色的叶绿素b。最宽的是叶绿素，最窄的是胡萝卜素。 3、捕获光能的构造-叶绿体 构造:外膜，内膜，基质，基粒（由类囊体构成）与光合伙用有关的酶散布于基粒的类囊体及基质中。 光合伙用色素散布于类囊体的薄膜上。、光合伙用的原理 一、光合伙用的探讨历程：（略）二、光合伙用的进程：(闇练掌握课本P103下方的图） 总反映式：CO2+H2O(CH2O)+O此中，(CH2O）示意糖类。 根据是不是必要光能,可将其分为光反映和暗反映两个阶段。 光反映阶段:必需有光才干进行场合：类囊体薄膜上 反映式: 水的光解：HO2+二HTP构成:AD+P+光能P光反映中,光能转化为AP中活跃

7、的化学能暗反映阶段：有光无光都能进行 场合：叶绿体基质 的固定：CO+C52C3C3的还原:二C3H+AP(CH2O）+C5+AD+P 暗反映中，AP中活跃的化学能转化为（H2)中稳固的化学能联系： 光反映为暗反映提供ATP和H，暗反映为光反映提供合成A的质料ADP和Pi 、影响光合伙用的身分及在出产实践中的运用（一)光对光合伙用的影响光的波长 叶绿体中色素的吸取光波首要在红光和蓝紫光。 光照强度植物的光合伙用强度在一定范畴内跟着光照强度的增添而增添，但光照强度达到1守时,光合伙用的强度再也不跟着光照强度的增添而增添光照时候光照时间长,光合伙用时间长,有助于植物的生长发育。 （二)温度 温度低

8、,光和速度低。跟着温度升高,光合速度加速，温度太高时会影响酶的活性，光和速度下降。 出产上白日升温,加强光合伙用，晚上下降室温，按捺呼吸作用，以累积有机物。（三）2浓度 在一定范畴内，植物光合伙用强度跟着CO2浓度的增添而增添，但达到必然浓度后,光合伙用强度再也不增添。 出产上使田间透风优越，供应足量的CO2 （四）水份的供应当植物叶片缺水时,气孔会封闭,削减水份的散失,同步影响C2进入叶内,暗反映受阻，光合伙用减少。出产上应适时灌溉,保证植物生长所必要的水份。 6、化能合成作用概念:自然界中少数种类的细菌,固然细胞内没有叶绿素,不能进行光合伙用，然而可以或许行使体外状况中的某些无机物氧化时所

9、开释的能量来制造有机物,此类合成作用，叫做化能合成作用，这些细菌也属于自养生物。 如:硝化细菌,不能行使光能，但能将泥土中的NH3氧化成HNO,进而将HO氧化成HO3。硝化细菌能行使这两个化学反映中开释出来的化学能,将CO和水合成为糖类，这些糖类可供硝化细菌保持自身的生命运动l必修第一章 遗传因子的发现第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)1、孟德尔的生平简介2、豌豆适于杂交实验的生物学特性)豌豆是自花传粉，且闭花受粉的植物，在自然状态下一般是纯种。)豌豆有易于辨别的性状，实验成果很容易观测和分析。)豌豆的花大，便于人工受粉。3、一对相对性状的杂交实验（1）过程：纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆作亲本，

10、再让F1自交得到F2杂交类型设计：(正交） P 纯种高茎豌豆()纯种矮茎豌豆（） F 高茎豌豆 （反交） P 纯种矮茎豌豆(）纯种高茎豌豆() F1 高茎豌豆 (2）特点：（孟德尔在一对相对性状的遗传实验中观测到哪些实验现象?）F1都是高茎。即F1只体现一种亲本的性状高茎。F2浮现了性状分离。即浮现了两个亲本性状：高茎和矮茎。且高茎与矮茎之比接近:1孟德尔在一对相对性状杂交实验遗传图解 纯种高茎豌豆纯种矮茎豌豆1 高茎 性状体现：高茎 矮茎F2个体数:78 77比值： ： 4、对分离现象的解释(提出假说）)生物的性状是由遗传因子决定的。遗传因子的特点:独立的颗粒状,互不融合,在传递中不会消失,

11、每个遗传因子决定着相应的性状。遗传因子的类型：显性遗传因子(控制显性性状,用大写字母表达) 隐性遗传因子(控制隐性性状,用小写字母表达)2)遗传因子在体细胞中成对存在。(在F细胞中遗传因子又是如何的?）3）遗传因子在生殖细胞(配子）中成单存在。（因素：在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。）4)受精时，雌雄配子的结合是随机的，机会均等。杂交实验的分析图解表达措施：雌雄配子交叉线图解法和棋盘法雌雄配子交叉线图解法：棋盘法：、性状分离比模拟实验1）模拟原理：进行有性生殖的生物，形成生殖细胞配子时,成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子中,形成比例相等的两种配子。受精作用时，两

12、种配子随机结合，机会均等。成果后裔形成1：1的基因型和：的体现型。2)环节: 甲桶（雌配子）:两种彩球各1个乙桶(雄配子）:两种彩球各1个 摇动混合均匀 随机抓取一种小球,组合,记录彩球字母组合 放回小球,摇均,再抓取（反复做000次） 记录分析）模拟过程的含义:小桶:雌雄配子彩球：减数分裂形成的两种比例相等雌(或雄)配子左右手放在一起:受精作用十雌雄配子结合形成受精卵。、对分离现象解释的验证测交 让与隐性纯合子杂交,并根据测交后裔的体现型和比例推知F1产生的配子类型和比例,从而验证“解释”与否对的。7、分离定律(孟德尔第一定律)实质在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；

13、在形成配子时，成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后裔。、显性的相对性完全显性:有一对相对性状的两个纯合体杂交,F的所有个体,都体现出显性性状,并且在体现限度上和显性亲本完全同样。即A和Aa都体现显性性状，a体现隐性性状。不完全显性:在生物的性状遗传中，如果的性状体现介于显性和隐性之间。即AA体现显性性状,Aa介于显隐性之间的性状,aa体现隐性性状。注意弄清如下几组概念的含义：）常用符号的含义符号PFF2含义亲本子一代子二代杂交自交母本或雌配子父本或雄配子2）交配类：杂交：遗传因子构成不同的个体间互相交配的过程自交:植物体中自花受粉和雌雄异花的同株受粉。自

14、交上获得纯合子的有效措施。测交：就是让杂种（F）与隐性个体相交，来测F1的遗传因子构成。辨析:正交与反交;对于雌雄同体的生物杂交,若甲乙为正交,则乙甲为反交。3）性状类：性状：生物体的形态特性和生理特性的总称。相对性状：同种生物同一性状的不同体现类型。显性性状:具有相对性状的两纯种亲本杂交,1体现出来的那个亲本的性状。隐性性状:具有相对性状的两纯种亲本杂交,F未体现出来的那个亲本的性状。性状分离：杂种的后裔中，同步浮现显性性状和隐性性状的现象。4)遗传因子类;成对的遗传因子（基因）:一对同源染色体的同一位置上控制相似性状的两个基因(遗传因子)。等位基因：一对同源染色体的同一位置上控制一对相对性

15、状的两个基因（遗传因子)。非等位基因：有良种状况,一是在一对同源染色体的不同位置上的两个基因；二是在非同源染色体上的基因。显性遗传因子（基因）:控制显性性状的遗传因子。用大写字母表达。隐性遗传因子(基因)：控制隐性性状的遗传因子。用小写字母表达。5）个体类:体现型：生物个体所体现出来的性状。遗传因子构成(基因型)：与体现型有关的遗传因子构成，体现型=基因型（内因）+环境条件（外因）提示：基因型是体现型的内在因素。体现型是遗传因子构成的体现形式。体现型相似,基因型不一定相似。基因型相似，在相似的环境条件下，体现型才相似;不同环境条件下,体现型不一定相似。纯合子:遗传因子构成相似(成对基因控制)的

16、个体。涉及：显性纯合子和隐性纯合子。 杂合子：遗传因子构成不同（等位基因控制)的个体。知识拓展：一、显性纯合子与杂合子的实验鉴别措施：(对于动物常用测交）二、有关分离定律问题的解决思路:一对等位基因的种组合方式与后裔性状比:亲代基因型组合后裔体现型及比例自交：AAAAA杂交:AA1A杂交：Aaa1自交：A3A:1a测交:Aa1：a自交：aaaa1a三、分离定律在实践中的应用.医学实践方面四、遗传规律中有关概率问题五、杂合子持续自交若干代后,子代中杂合子与纯合子所占比例第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）一、两对相对性状的遗传实验1过程: ：黄色圆粒绿色皱粒 F1： 黄圆 2:黄圆 :绿圆 :黄皱

17、 :绿皱 9 ：3 : :2特点:1)1均为黄色圆粒（双显性性状）2）2产生两种新的性状组合类型：黄色皱粒和绿色圆粒(这是基因重新组合的成果)3黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆的杂交实验每一对相对性状的遗传都遵循分离定律 圆粒种子 15+43粒形 皱粒种子 10+32=13圆粒:皱粒 接近3:1 黄色种子 315+11 粒色 绿色种子 1083=140黄色:绿色 接近3：1二、对自由组合现象的解释.黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆的杂交实验分析图解2.解释黄色和绿色是一对相对性状，圆粒和皱粒是另一对相对性状。且两对相对性状分别由两对同源染色体上的两对等位基因分别控制。亲本基因型为Y和yyrr，分别产生YR

18、、y的配子。F1的基因型为Yr，对呈显性,R对呈显性，1体现型为黄色圆粒。 1产生配子时,等位基因(与y，R与)随同源染色体分离而分开，非等位基因（Y与R或,y 与或）随非同源染色体的自由组合而组合，产生4种数目相等的雌雄配子,即YR:Yr:yr=1：:1:.阐明:等位基因：一对同源染色体的同一位置上控制一对相对性状的两个基因(遗传因子)。非等位基因：有两种状况,一是在一对同源染色体的不同位置上的两个基因;二是在非同源染色体上的基因。F2形成16种组合,9种基因型,4种体现性，即：黄圆 黄皱 绿圆 绿皱1YRR 1Yr 1yRR 1yyrr2YyRR 2Yyrr 2Rr2YYRryYR三.对自

19、由组合现象解释的验证测交.措施：让F与双隐性类型相交2.作用：测定F配子的种类及比例 测定F1的基因型 判断F在形成配子时基因的行为3.成果:与预期的设想相符,证明了：1是杂合子,基因型为YyRr1产生了YR、Yr、y、yr四种类型比值相等的配子F1在形成配子时，同源染色体上的等位基因分离的同步，非同源染色体的非等位基因之间进行自由组合。四自由组合定律即孟德尔第二定律（实质)控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时，决定同一性状的等位基因彼此分离，而决定不同性状的非等位基因自由组合。孟德尔获得成功的因素科学选择了实验材料：豌豆是自花闭花受粉植物,自然状态下为纯种豌豆具有许多

20、不同稳定性状的品种,这些性状易于辨别豌豆花冠各部分构造较大，便于操作，易于控制豌豆种子保存在豆荚内可避免脱粒实验周期短,豌豆为一年生植物,几种月可得出实验成果选用豌豆的对相对性状正好不连锁从简朴事物中结识真理:在弄清一对相对性状的传递后，再研究两对或三对以上性状的传递应用了记录学措施对实验成果进行记录分析:对不同亲代浮现的不同性状的个体数目分别作了记载和分析科学设计了实验程序:。分析问题提出假说设计实验验证假说得出科学结论(实验观测现象提出假说（解释)再实验（验证）成果与假说相符，上升为规律，不相符则否认假说)五两大遗传定律的比较区别 分离定律自由组合定律研究性状一对两对或两对以上控制性状的等

21、位基因一对两对或两对以上等位基因与染色体关系一对等位基因位于一对同源染色体上两对（或两对以上）等位基因位于两对(或两对以上）同源染色体上细胞学基本（染色体的活动）减数第一次分裂后期同源染色体分离减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合遗传实质等位基因分离非同源染色体上的非等位基因之间重组互不干扰1基因对数2或n配子类型及其比例2 :122或2n数量相等配子组合数4或4nF2基因型种数332或3n体现型种数222或2n 体现型比3:（3：1）2或(3：)nF1测交子代基因型种数2或2n体现型种数2 22或2n体现型比1:1(1：）n联系(1）在形成配子时,两个基因定律同步起作用。在减数分裂时，同源

22、染色体上等位基因都要分离;等位基因分离的同步，非同源染色体上的非等位基因自由组合(）分离定律是最基本的遗传定律，是自由组合定律的基本阐明：遗传定律的合用范畴：遗传学的两个基本定律都只合用于进行有性生殖的真核生物，两个定律所揭示的是亲代细胞核染色体上的基因通过有性生殖随配子遗传给子代的规律，因此，原核生物的遗传、细胞质遗传都不符合该规律。六.知识拓展1F（杂合子)YyR产生配子状况也许产生配子的种类实际产生配子种类一种精原细胞2种2种(R和r或Yr和y)一种雄性个体4种4种（YR或Yr或y或yr）一种卵原细胞1种1种(YR或Yr或y或yr)一种雌性个体4种4种(YR或r或yR或yr）.已知亲本求

23、子代的基因型、体现型及其比例1）雌雄配子交叉线图解法：只合用于双亲中的一方只产生一种配子，最多两种配子的状况,若配子种类多，则会眼花缭乱易出错2）棋盘法：先写出父本母本各自产生的配子种类和比例,列出表格,然后根据雌雄配子互相结合的机会均等原则，进行自由组合,最后合并同类项3）分枝法:合用于多对相对性状的亲本杂交产生子代的基因型、体现型以及子代的各基因型、体现型比例3自由组合定律的应用）理论上:解释生物界的多样性。生物减数分裂产生配子时，等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,受精时配子之间随机结合,也导致基因的重组。基因控制性状，基因的重组,必然导致性状的重组,也就是浮现了变异。等位

24、基因对数产生配子类型自交时受精组合方式自交后裔的体现型自交后裔的基因型1对如A21242131 对如AaBb=222 23对如AaBb23=8 432333 n对如AabCc4n23n2)实践上:选种：选显性性状，要持续自交至后裔不发生性状分离;选隐性性状，直接选用即可优生：显性遗传病控制生育;隐性遗传病严禁近亲结婚 杂交育种:在育种工作中,可以有目的地用品有不同优良性状的两个亲本杂交，通过基因重组,使两个亲本的优良性状整合到一种个体中，从而发明出对人类有益的新品种七.应用分离定律解决自由组合问题1.将自由组合问题转化为若干个分离定律问题常用“单独分析、彼此相乘”法来解决自由组合的复杂问题。所

25、谓“单独分析、彼此相乘”法，就是将多对性状,分解为单一的相对性状然后按基因的分离定律来单独分析，最后将各对性状的分析成果相乘。其理论根据是概率理论中的乘法定理。乘法定理:如某一事件的发生，不影响另一事件发生,则这两个事件同步发生的概率等于它们单独发生的概率的乘积。在独立遗传的状况下，有几对基因就可分解为几种分离定律,如AbAabb可分解为如下两个分离定律:;Bbb。应用在基因型的推导和概率的计算。2.用分离定律解决自由组合的不同类型的问题(1)配子类型的问题AaBbCc产生的配子种类数 解：Aa Bb Cc2228种 ABbCc与AaBbC杂交过程中，配子间结合方式有多少种？解：先求ABbC、

26、ABbCC各自产生多少种配子。aBbCc8种,AaBC4种。再求两亲本配子间结合方式。由于两性配子间结合是随机的,因而AaBCc与ABbC配子间有84=32种组合方式。(2)基因型类型的问题ABbCc与Ac杂交，其后裔有 种基因型。 解:先分解为三个分离定律的组合:aAa后裔有3种基因型（1AA：a:1aa) BbB后裔有2种基因型（1BB： Bb) c后裔有种基因型（1C：1cc)因而aBbcAaBBcc后裔有32=12种基因型。思考:AaC与AaBc杂交,其后裔基因型与亲本不同的占多少?(3）体现型类型的问题AaBAbc,其后裔也许有 种体现型。 解：可分解为三个分离定律的组合:AaAa后

27、裔有种体现型 Bb后裔有2种体现型 cCc后裔有2种体现型因此ABbCcAabC后裔有222=种体现型。第二章 基因和染色体的关系第节 减数分裂和受精作用无性生殖和有性生殖与有丝分裂和减数分裂的关系生殖是通过细胞分裂来实现的,细胞分裂是生殖的基本。无性生殖重要是通过有丝分裂方式进行,有性生殖重要是通过减数分裂实现。一、减数分裂1、减数分裂(以哺乳动物为例)生物:进行有性生殖的生物部位：雄性：睾丸（睾丸的曲细精管) 雌性:卵巢 减数分裂细胞：原始的生殖细胞（精原细胞、卵原细胞） 成熟生殖细胞(精子、卵细胞）过程:染色体复制一次,细胞持续分裂两次特点:染色体复制1次，细胞持续分裂次浮现特有的联会和

28、四分体现象产生的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞染色体数减少一半成果:产生了染色体数目减半的有性生殖细胞2、精子和卵细胞的形成1)精子的形成 过程:特点：资料:精子形似蝌蚪,总长约66 m,分头、尾两部分。头部几乎被核占据。注意：在减数分裂过程中,注意如下几点:减数分裂的间期：染色体复制,细胞体积增大减数第一次分裂:同源染色体分离,非同源染色体自由组合减数第二次分裂：着丝点分离,姐妹染色单体分开。辨别如下概念：同源染色体：一种来自父方，一种来自母方,形状大小一般相似的两条染色体。其本质是在减数分裂过程中能配对的两条染色体，如1和2,3和4 。非同源染色体：在减数分裂过程中不配对的染色体,往往

29、形状大小不相似，如和3(或4）,和（或4）。姐妹染色单体：在细胞分裂间期,染色体复制后，附着于同一种着丝点上的完全相似的两条染色单体，如a与a、b与b、与、d与d。非姐妹染色单体：附着不同着丝点的染色单体,如a与b、b、c、d、d。联会：减数第一次分裂的前期，同源染色体配对的行为。四分体:联会后每对同源染色体具有四个染色单体的状态,如1和为一种四分体。个四分体=1对同源染色体=2条染色体4条染色单体=个DNA分子2)卵细胞的形成过程：特点：)精子与卵细胞形成过程比较项目精子形成过程卵细胞形成过程不同点生殖细胞的数目4个精子1个卵细胞细胞质与否均分均等分裂不均等分裂有无变形过程有无相似点染色体复

30、制1次,细胞持续分裂2次，染色体数目减半3、实验:观测蝗虫精母细胞减数分裂固定装片4、减数分裂与有丝分裂的比较1）细胞分裂图形的辨析比较内容减数分裂有丝分裂相似点染色体复制次数一次一次有无纺锤丝的浮现有有不同点细胞分裂次数两次一次与否浮现联会四分体浮现不浮现非姐妹染色单体之间有无交叉互换有无分裂中期染色体着丝点排列的位置减数第一次分裂中期着丝点排列在赤道板两侧;减数第二次分裂中期着丝点排列在赤道板上着丝点排列在赤道板上同源染色体分离有无非同源染色体随机组合有无着丝点分裂,染色单体分开减数第二次分裂后期后期子细胞染色体数目减半不变子细胞的名称和数目精细胞4个或卵细胞1个（极体3个）体细胞2个染色

31、体及DN数量变化 2）减数分裂和有丝分裂过程中染色体数目和DA数目的比较比较项目减数第一次分裂减数第二次分裂有丝分裂间期前期中期后期末期前期中期后期末期间期前期中期后期末期染色体数NNN2N4N2N染色单体数044N22N0N4N0D分子数aa4a2a2aa2aa2同源染色体对数N00N3)曲线表达减数分裂和有丝分裂过程中染色体数目和NA数目的变化4)细胞图象的辨认措施“三看”辨认法常用图象简图二、受精作用1、配子中染色体组合的多样性因素：非同源染色体的自由组合;非姐妹染色单体的交叉互换形成配子(精子或卵细胞)的种类个精原细胞(初级精母细胞）2种不同类型的精子1个卵原细胞（初级卵母细胞）1种类

32、型的卵细胞某种生物形成的精子的种类2n某种生物形成的卵细胞的种类2n可以指同源染色体的对数，也可以指等位基因的对数。例如:人有23对同源染色体,通过减数分裂可形成的精子或卵细胞的种类为：23种。（每一对同源染色体经减数分裂可形成2种类型的配子）、受精作用1）概念：精子与卵细胞互相辨认、融合成为受精卵的过程。2)动物的受精过程受精过程:精卵细胞互相辨认精子的入侵受精膜的形成核融合受精部位：体内受精：如哺乳动物或人在输卵管 体外受精:如蛙和鱼在水中）植物的受精过程(以被子植物为例)知识拓展：植物按照种子有无果皮包被,分为两大类: 裸子植物（种子外无果皮）植物 被子植物(种子外有果皮） 单子叶 双子

33、叶花的构造 花丝 减数分裂 雄蕊 花药:内有花粉粒 精子 花 柱头 雌蕊 花柱 子房壁（外） 果皮 子房 珠被(接近子房壁) 种皮 胚珠（内) 减数分裂 胚囊 1个卵细胞个极核植物生殖细胞的形成雄蕊花药中: 减数分裂 1次有丝分裂花粉母细胞（小胞子母细胞） 个单核花粉粒（小胞子） (2n） (n） 生殖细胞（) 1次有丝分裂 2个精子(n)营养细胞（n) (花粉管中)雌蕊胚珠中: 减数分裂胚囊母细胞（大胞子母细胞） 个消失+1个 单核胚囊细胞(大胞子) （2n) （)持续3次有丝分裂 1个卵细胞（近珠孔)成熟胚囊 个助细胞(近珠孔）(n） 2个极核（中央)(个细胞8核） 3个反足细胞(远珠孔）

34、受精过程:双受精受精部位：雌蕊的胚囊3、减数分裂和受精作用的意义对于维持每种生物前后裔体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都具有重要意义。三、减数分裂与三大遗传规律的关系有性生殖是通过减数分裂过程实现的。减数分裂过程与生物的遗传和变异密切有关。)细胞分裂过程与遗传的关系:减后期:同源染色体分离是基因分离规律的细胞学基本。减后期：非同源染色体自由组合是基因自由组合规律的细胞学基本。减前期（四分体时期）：同源染色体间非姐妹染色单体的交叉互换是基因的连锁互换的细胞学基本。有丝分裂：由于有丝分裂能保持亲子代细胞遗传物质的稳定性，从而保持亲代与子代遗传性状的稳定性。而无性生殖的特点是能保持亲

35、本的遗传特性,因此,有丝分裂是无性生殖的细胞学基本。2)细胞分裂与变异的关系细胞分裂间期（涉及有丝分裂与减数分裂):在DN复制过程中也许发生基因突变。减后期：由于基因的自由组合而发生基因重组。减前期:由于非姐妹染色单体的交叉互换而发生基因重组。减、后期：由于部分同源染色体或者染色体不分离从而形成不正常的配子。进而可以产生个别染色体数目增减的变异。有丝分裂后或末期：有丝分裂后期着丝点断裂,染色体数目加倍，如果在末期细胞由于某种因素不能一分为二，则形成染色体加倍的细胞,由染色体加倍的细胞进而形成染色体加倍的植物。也就是发生染色体数目成倍增减的变异。由末受精的配子如植物的花粉、动物的卵细胞直接发育为

36、新的生物个体(单倍体）。也是发生了染色体数目成倍增减的变异。第2节 基因在染色体上一萨顿的假说1.时间：19，美国遗传学家萨顿在研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程时提出。2实验材料：蝗虫,体细胞有4条染色体，生殖细胞有2条染色体。.假说内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。即基因在染色体上。4假说根据:基因和染色体行为存在着明显的平行关系。重要体目前如下几种方面：）基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配子的形成和受精过程中,也有相对稳定的形态构造。)在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对的。在配子中成对的基因只有一种，同样,成对的染色体也只有一条。3)体细胞中成对的基因一种来自父

37、方，一种来自母方，同源染色体也是如此。4）非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。研究措施：类比推理措施,将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比，根据其惊人的一致性，提出基因位于染色体的假说。但要注意类比推理获得的结论不一定对的,必须要用实验证明。二.基因位于染色体上的实验证据摩尔根果蝇杂交实验1细胞内的染色体及其遗传特点（)细胞内的染色体 同源染色体:形状和大小一般都相似(性染色体X、Y 不同），一条来按形态 自父方,一条来自母方的两条染色体。 非同源染色体：形状和大小不相似的两条染色体 常染色体：与性别决定无关的染色体 按与性别关系 决定 性染

38、色体 性别 基因 伴性遗传2果蝇的杂交实验（1)实验材料（果蝇为什么是颇为抱负的实验材料?)果蝇的生活周期只有1014天，繁殖快，易于饲养,并且染色体不多，只有4对。()果蝇的杂交实验 P 红眼（雌）白眼（雄) F1 红眼（雌、雄) F1雌雄交配 F 红眼（雌、雄） 白眼(雄）3/4 / 结论:果蝇的红眼和白眼是受一对等位基因控制的。所不同的是白眼性状的体现，总是与性别相联系。白眼的遗传和性别相联系,并且与染色体的遗传相似,摩尔根及其同事设想:如果控制白眼的基因在X染色体上,而Y染色体不具有它的等位基因,此遗传现象就可以得到合理的解释。杂交实验分析图解 P 红眼(雌）白眼（雄） XWXW wY

39、 配子 W Xw Y 1 Ww XW 红眼(雌) 红眼(雄）配子 XW X XW YF2 WXW XWXw W Y XwY 红眼（雌) 红眼(雌) 红眼(雄） 白眼（雄）阐明:雌雄异体的生物中，与性别决定有关的染色体称为性染色体，如果蝇的X、Y染色体;与性别决定无关的染色体称为常染色体,如果蝇的、染色体。在遗传分析图解的书写过程中，常染色体上基因不需标明其位于常染色体上,性染色体上基因须将性染色体及其上基因一同写出,如W Y。一般常染色体上的基因写在前，性染色体的写在后,如AaXBb摩尔根用什么措施测定基因在染色体上的位置？用交配实验拟定连锁的限度，可以用来测量染色体上基因间的距离。实验结论:

40、一条染色体上有许多基因，并且基因在染色体上呈线性排列。.现代分子生物学技术可以用特定的分子，与染色体的某一种基因结合,这个分子又能被带有荧光标记的物质辨认,通过荧光显示，就可以懂得基因在染色体上的位置。三.孟德尔遗传规律的现代解释（基因在染色体上的应用）1.基因的分离定律的实质:在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后裔。2基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同步,非同源染色体上的非等位基因自由组合。