六年六班第二课堂活动教案.2

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1、第二课堂活动筹划小组名称:十字绣 活动地点: 六年六班 辅导教师: 李艳华一、活动目的:1、让每个学生在活动中得到锻炼,得到发展。2、培养学生大方优雅的气质和健康挺拔的体态。3、让学生在活动中尽情的释放自己的热情，缓和学习和生活等带来的压力。二、辅导措施与措施1、在教学中力求贯彻“寓教于乐，乐中求学,学中益智,”的指引思想。提高学生对手工课的爱好,从而培养学生动手操作的能力。2、坚持循序渐进和教与学同步互动的教学措施,进行分解示范、练习,配合音乐反复练习。3、在此基本上进行合伙展示,拓宽学生思维空间,提高体现力，彰显个性,超越过去那种被动的教学模式，更好的贯彻以学生为本的思想。三、教具和学具准

2、备多媒体课件四、周工作安排周 次每周活动内容安排第二周结识十字绣第三周十字绣的基本针法第四周持续十字绣的针法(一)第五周持续十字绣的针法（二)第六周十字绣勾边的针法（一）第七周十字绣勾边的针法（二)第八周十字绣的锁边法第九周十字绣锁针的边法第十周练习课第十一周十字绣锁针边法第十二周编织手机袋第十三周十字绣锁针的边第十四周第二课堂活动学时筹划第 二 周 星期 三 年 月 3日教材内容:结识十字绣课的部分时间教 学 内 容组 织 教 法练习量开始与准备部分115分一、导入:1、听音乐欣赏十字绣作品、同窗们,欣赏完这些十字绣作品你有什么感受?想学吗？今天的活动课我们就来学习绣十字绣。3、揭题板题宣布

3、课的内容,鼓励教学法课的部分时间教 学 内 容组 织 教 法练习量基本部分20分 二、新课学习:1、 什么是十字绣?2生活中你还见过哪些十字绣作品?喜欢吗?为什么喜欢？ 3、十字绣有哪些用处?4、十字绣的基本针法。完整的十字绣针法，其实就是在绣布上用斜线交叉组合成十字,这样多种的针法即构成了十字绣图。学生练习。三、展示练习成果、学生点评。 在学的过程中,教师要注意纠正学生动作要领。结束部分5分四、总结。学生谈感受后教师进行总结。 拓展鼓励课的任务：结识十字绣 第二课堂活动学时筹划第 三 周 星期 三 年 3 月2日教材内容:十字绣的基本针法课的任务：练习十字绣的基本针法课的部分时间教 学 内

4、容组 织 教 法练习量开始与准备部分115分 一、导语 同窗们，上节课我们结识了十字绣，理解了十字绣的一种针法，这节课我们继续学习十字绣的其他基本针法。宣布课的内容,鼓励教学法 课的部分时间教 学 内 容组 织 教 法练习量基本部分2分二、新课学习1、四分之一十字绣针法,在布的中间级其中一种空洞里面,用这种针法会使绣图里面的过渡要自然。例如以物图脸的边沿,持续单个十字绣。2四分之三十字绣针法，即绣一种四分之二针，再绣一种四分之一针组合成。、四分之二十字绣针法,即只绣一种方向斜线的针。三、学生练习 在学的过程中，规定:队伍整洁，精神饱满结束部分5分四、学生展示。拓展鼓励第二课堂活动学时筹划第 四

5、周星期 三 3月 27日教材内容:持续十字绣针法(一)课的任务：掌握基本措施课的部分时间教 学 内 容组 织 教 法练习量开始与准备部分101分这节课我们来学习十字绣,今天来学习持续针法,看谁掌握的最佳。规定:（1)注意观测(2）认真练习(（基本部分20分1持续单个十字绣的针法，2个十字绣中间留有 空隙。先数字的顺序走十字的左侧针法,然后再按数字的顺序走右侧的针法这样绣的速度比较快。在过程中互相学习学习结束部分分、1、自由结组展示2、分组轮流展示积极参与认真观测 第二课堂活动学时筹划第 五 周 星期 三、 4月 日教材内容:持续十字绣针法(二）课的任务:掌握基本措施课的部分时间教 学 内 容组

6、 织 教 法练习量开始与准备部分01分这节课我们来学习十字绣，今天继续学习持续针法,看谁掌握的最佳。宣布课的内容，鼓励教学法基本部分0分1持续单个十字绣的针法,2个十字绣中间留有 空隙。2先数字的顺序走十字的左侧针法，然后再按数字的顺序走右侧的针法这样绣的速度比较快。3、学生练习 在学的过程中,教师要示范教学。结束部分5分、自由结组展示2、分组轮流展示拓展鼓励第二课堂活动学时筹划第六 周 星期 三、 月0日教材内容十字绣勾边的针法(一)课的任务：为作品勾边课的部分时间教 学 内 容组 织 教 法练习量开始与准备部分101分一、导语 同窗们,今天的第二课堂活动我们来为我们的作品进行勾边。宣布课的

7、内容,鼓励教学法基本部分20分1、 简朴的勾边针法勾边用一股线,按数字标的位置顺序走针法。2、学生练习 在学的过程中，教师要示范教学结束部分分五、谈谈在第二课堂活动课上的收获与快乐。积极参与人们动起来第二课堂活动学时筹划第 七 周 星期 三 月17日教材内容:十字绣勾边的针法(二)课的任务:为作品勾边 课的部分时间教 学 内 容组 织 教 法练习量开始与准备部分1015分一、导语 同窗们，今天的第二课堂活动我们继续来为作品进行勾边。宣布课的内容，激发爱好。基本部分20分复杂的勾边针法 十字绣最后勾勒边线,会是绣图更突出美观。学生练习在学的过程中,教师要注意学生的动作与否到位。结束部分5分五、学

8、生展示。（教师和同窗评比)拓展鼓励第二课堂活动学时筹划第 八 周 星期 三、 4月 2日教材内容:学跳集体舞踏浪课的任务:能跟随音乐跳踏浪 课的部分时间教 学 内 容组 织 教 法练习量开始与准备部分101分宣布课的内容，激发爱好。 规定：队伍整洁,精神饱满 组织：四列横队鼓励教学法基本部分20分播放踏浪集体舞课件。1、 学生成四列横队，跟随音乐,要跳得欢快。2、 组织:四列横队 （男生) (女生） (男生） (女生、教师和学生一起跳。 在学的过程中,学生要体态为直立姿态。结束部分5分说一说集体舞踏浪的重要动作和体现形式及风格。谈谈课上的收获与快乐。 第二课堂活动学时筹划第 九周 星期 三、

9、5月 1日教材内容:集体舞踏浪课的任务：学跳集体舞踏浪课的部分时间教 学 内 容组织 教 法练习量开始与准备部分101分一、导语 同窗们,通过这一段时间的历练,同窗们的舞蹈均有不同限度的提高,这节课教师要和同窗们一起跳踏浪好不好?放松学生心情，放松学生身体。基本部分20分二、课堂常规宣布课的内容,激发爱好。 规定:队伍整洁，精神饱满组织:四列横队 (男生) (女生） （男生) (女生三、基本动作教学。1、教师示范，学生模仿。、教师解说,学生体会。四、观看踏浪集体舞课件。1、学生分组练习,共同完毕。2、学生看课件集体练习。在学的过程中,教师要示范教学,让学生认真听。看、练，体会动作要领。结束部分

10、5分学生展示。教师总结本节课状况。积极参与人们动起来第二课堂活动学时筹划第 十周 星期 三 5月8日教材内容:学跳踏浪课的任务:不看课件，能跟随音乐跳课的部分时间教 学 内 容组 织 教 法练习量开始与准备部分115分一、导语同窗们，通过这一段时间的学习，教师对同窗们刮目相看,同窗们的舞蹈艺术有一定提高,这节活动课我们以娱乐的形式开展好不好？鼓励教学法基本部分0分二、课堂常规宣布课的内容,激发爱好。三、播放踏浪集体舞视频1、游戏规则(1)跟随音乐，即兴发挥,自由找朋友。(）比一比,赛一赛,看哪一组自由组合队形整洁,舞姿优美。（)教师裁判。2、展示开始 1、学生成四列横队,跟随音乐,要跳得欢快。

11、2、教师和学生一起跳。结束部分分四、教师发布获奖小组。五、活动总结。积极展示,集体练习。第二课堂活动学时筹划第 十一 周 星期 三、 5月 5 日教材内容:集体舞童年课的任务：初步掌握本套舞蹈中基本步伐的动作要领和动作节奏。课的部分时间教 学 内 容组 织 教 法练习量开始与准备部分101分韵律操(渗入集体舞动作)(1)踏蹉步 （2）弹跳步(3)退进步 (4)踏步1、师生问好。2、宣布课的内容。质疑激发爱好基本部分20分学生成体操队形散开四列横队跟教师做模仿动作。(男生）(女生）（男生）（女生）规定:（）注意观测(）认真练习(3)积极思考(4）动作美观（5）注意节奏规定：队伍整洁,精神饱满组织

12、：四列横队(男生)(女生）(男生)(女生）每个动作*8拍，共三个动作,反复作三遍。结束部分5分9%以上同窗可以模仿教师的动作。学生展示 教师评价第二课堂活动学时筹划第十二周 星期 三、 5月 日教材内容：校园集体舞童年课的任务：激发学生对集体舞的爱好。课的部分时间教 学 内 容组 织 教 法练习量开始与准备部分1015分学生配乐练习1、师生问好。、宣布课的内容。质疑激发爱好基本部分20分学习集体舞:童 年1、脚的基本动作:(1）踏蹉步(2)弹跳步（3）退进步(）踏步2、手的基本动作（1)邀请手势()拉手()推拉手(4）行礼手1、教师规范易错动作。、学生配乐巩固练习。结束部分5分教师请一名学生配

13、乐表演，学生观看欣赏。 理解音乐节奏和动作节奏的关系。第二课堂活动学时筹划第 十三周 星期 三、 5月 29日教材内容：校园集体舞童年课的任务:理解音乐节奏和动作节奏的关系，养成对的的身体姿势。课的部分时间教 学 内 容组 织 教 法练习量开始与准备部分1015分韵律操：(渗入集体舞动作)(1)踏蹉步 （2)弹跳步(3）退进步 （4)踏步规定:队伍整洁精神饱满基本部分20分1、学生成四列横队,教师在正面及背面分别进行专家引导,教师根据专家需要在学生队前及队后进行专家引导。、分解教学，口令提示。3、学生集体舞练习。学生小组练习，教师循环指引。结束部分5分1、让学生讲出对本次课的体会与感悟。2、教

14、师对本节课的状况做个小结。 提高学生动作的协能力,和节奏感第二课堂活动学时筹划第十四 周 星期 三 6月5日教材内容：校园集体舞童年课的任务:提高学生动作的协调能力,和节奏感。 课的部分时间教 学 内 容组 织 教 法练习量开始与准备部分015分韵律活动：教师用口令、语言、示范指挥学生完毕练习。宣布课的内容,激发爱好。感受集体舞的魅力。基本部分0分一、学习童年1、 学习基本动作。2、 学习组合动作。3、 教师分解示范,带领学生集体练习。4、 教师完整示范，师生同练。5、 组织学生分组练习,分别指引。6、 让学生展示，发现闪光点和局限性及时表扬和纠正。二、跟随音乐，即兴发挥,自由找朋友。比一比,赛一赛,看哪一组自由组合队形整洁，舞姿优美。规定：队形整洁,舞姿优美在学的过程中，自由结伴,积极练习。结束部分5分、教师领做。2、学生谈感受。3、教师总结本节课状况。积极展示，集体练习。