教师结对帮扶总结范文三篇

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1、教师结对帮扶总结范文三篇【导语】一年以来，我们有得也有失，有苦也有甜，但是不管欢笑或泪水，都将 会是我们每个人弥足珍贵的珍藏。教师结对帮扶总结范文三篇是为大家准备 的，希望对大家有帮助。篇一-I- /X一、工作万案在实施教育均衡开展工程中，教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互 相学习、共同进步的平台。在他们的指导和关心下，我有幸承当帮扶姚成琳老师 的工作，本着“认真、踏实、团结的工作态度，为了扎实有效做好这项工作， 我们拟制定如下工作方案。一对象分析1. 师德方面：姚成琳老师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工 作责任心较强；虚心好学，积极上进；特别是承当了毕业班的数学教学任务兼学 校

2、电脑课教学，工作却从不落下，服从学校的安排，有较强的团结、协作精神， 并有一定的开拓进取精神。2. 业务方面：姚成琳老师，从教多年，已逐渐熟悉初中数学教学的一般过 程，有一定的教学经验，了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为。但 是，在对教材的处理方面，特别在课堂教学的组织方面，经验缺乏。曾参加过区 骨干教师培训班学习，善于学习，能够胜任教育教学工作，但在教育科研方面成 绩较少。二工作目标在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步的理念，在互帮互助的学 习中共同成长。相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育教学科研水平， 教育教学工作更上一层楼。三具体措施1. 师德方面1树立依法执教，为

3、民效劳的精神。首先，我们的教育活动要依法，我 们将进一步学习、领会初中教师职业道德标准精神，严格遵守教育教学常规 细那么，依法治教。其次，我们将进一步树立为民效劳的思想。我们的从事的职 业是效劳性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对 人民负责，对祖国的未来负责。2培养爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干 好自己的工作。我们要深入学生，了解学生，面对学生；要敢于争先创优，现代 教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思 想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄 潮儿。二是要有团结协作精神。我们的

4、教育事业是一个团队的事业，在具体的教 学过程中，我们将努力营造一种良好的合作气氛，互帮互带，取长补短。有经验 有成绩大家一起分享，有困难有问题大家一起解决。2. 教育教学方面在日常的教育教学中，我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活 动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改良与完善 自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做：1加强学习，树立新的理念。我们将通过重温课程标准及解读，将 理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全 新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼。确立了“一切为了人的开展 的教学理念。树

5、立“以人为本，育人为本的思想。树立学生主体观、开展观， 关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自 主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生 丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。2加强课堂教学的有效性研究，提高教学质量。学习方式的改革是本次 课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学过程中关注学生 学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学 生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统 的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的者变成学生学习 的伙

6、伴、学生开展的促进者。我们要努力营造民主、平等、互动、合作的师生关 系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格， 完善学生个性，促进师生共同开展。3做好课后反思。上完每一节课后，趁记忆犹新，回忆、反思写下自己 执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累教学经验和吸 取教训，从而不断改良课堂教学，提高教学水平。4做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行 相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。3. 自身素质方面在工作的同时，我也不会忘记提高自己的自身素质。不断提升精神追求， 增强职业道德，掌握教育规律，拓

7、展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水 平。1多学习。我们要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习 身边老师的珍贵经验，学习专业知识。要让读书、学习成为自己生活的一局部。2多反思。自我反思是提高业务素质的根本途径。在今后的工作中，教 学后要对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标确实定以及教学内容选择 进行反思。使自己通过教学反思才能从“经验型教师转向“科研型教师。3多琢磨。继续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。通过赏识学生 使学生感受到自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情。只有学生与学生之 间相处得很融洽，老师与学生之间相处得愉快，才能更好地进行班级管理。同时 还要多琢磨班

8、级管理的方法，努力形成积极向上的班风。同时还要在班上开展自 我教育，使学生能够自己管理自己，自己约束自己，自己教育自己，自己超越自 己，从而不断进步。二、工作总结本学年我承当帮扶姚成琳老师的工作，在工作中，我们本着“认真、踏实、 团结的工作态度，本着“共同学习，一起进步的理念，坚持求真务实的原那 么，精心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的标准化、制度 化运作。一高度重视，制定工作方案和实施方案结对帮扶农村教师工程的实施，有利于发挥结对教师示范辐射作用，有利 于加深教师关系，实现教育优质资源共享，从而缩小城乡教育的差距。我俩紧紧 围绕市关于结对帮扶工作会议的相关精神及区教育局的有

9、关规定，在已取得帮扶 效果的根底上，进一步完善了帮扶方案，有效地引导和促进了我俩教育教学理念 的更新和教育教学工作的有序开展。二重视交流，到达优质资源共享在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动， 共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改良与完善自身 的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业 务素养。本人担任初中数学学科参加培训的农村教师的结对教师，指导结对帮扶对 象姚成琳老师用新理念处理旧教材，深入钻研教材，备好每一堂课，使其投入到 课改的实验热潮中。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学 习引入课堂，在这

10、堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各 个层次的学生都得到提高。本人积极参加各级教研活动，积极挑战自我，勇挑重担，承当各级对外公 开课；并通过电话、信息传送给她，让她早做好调课准备，前往学习。在教学中， 让学生动手操作，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握根 本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，进而使学生在 获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等多方面得到进步和开 展。同时，以学生为主体教师为主导，教师只起组织者，引导者，帮助者和促进 者的作用，充分发挥学生的主动性，教师在“导中帮助学生主动建构知识，最 终到达使学生有效地实

11、现对当前所学知识的意义建构的目的。让学生动手操作手 中的学具，从而引导学生让学生通过活动积极地获得知识，将感性的实际活动与 学生的内心感受体验结合起来，促进学生健康成长，更好地开展学生的各方面能 力。总之，展示了简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念， 良好的教学效果，使她受益匪浅。三加强联系，建立稳定的互访机制为切实了解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果，共同提高业务素质，我 俩建立了稳定的互访机制。一是电话联系，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶 段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是发送短信联系，开展教 研活动，主要以公开课、示范课、集体备课为载体，来提高我俩教师

12、在实际教学 中的应用能力。三是接收邮件联系，主要通过教育教学资料：教育理论、教学案 例、教学论文、题组设计、数学试题等形式交流，到达资源共享，互通有无。这 样，建立结对帮扶互助互学活动，从而到达共同进步的目的。三、感受与启发我俩开展结对帮扶的活动时间不长，但给我俩的感受和启发较多。一是姚 成琳老师有了新的教育教学理念，明确了课堂教学有效性的研究。二是姚成琳老 师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的 学生发奋向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促 进了农村根底教育的均衡开展，向教育的公平开展迈进了一步。五是对认识新 课标的新感受，突出“数学

13、味教学。教学中,遇到一些简单的问题，尽量让 学生通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试，主动去探索 问题，教学可采用“讨论式、“合作式等教学模式，让每个学生都有参与与 思考和发表意见的时机，让每个学会上都成为数学学习的主人。另外，在教学中， 教师要重视教学内容呈现方式丰富多彩；重视学生在数学学习中的主人地位，注 意提供学生积极思考与合作交流的空间；重视改变传统的学习方式，注意培养学 生创新意识和实践能力；注意激发学生学习数学的兴趣，培养学生解决问题的意 识和能力。总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中， 为青年教师提供了很好的时机。在今后的工作中，需要进

14、一步努力，加强师德修 养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量、推进教育的均衡开 展，推进素质教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的奉献。篇二本学期，学校举行了师生帮扶活动，本人也帮扶了一个学生，通过内化教 育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生， 现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显 的变化，以前是“要我学，现在是“我要学。通过不断的加强训练，老师帮 助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工 作总结如下：一、理解、尊重、宽容，善待差生英语教学成功与否。不仅取决于学习者的智力因素，还取

15、决于他们情绪， 态度、学习动力等，因此我在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急 燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。 自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。公平对待每一个学生，给予学生 尊重与宽容二、因材施教，对症下药，发现他们的“闪光点在工作过程中能个体分析、群体分析，确立开展目标和措施，找出每个学 生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用开展的眼光看自己，分析 别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师 能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把厌学，逃学情绪抑制在一 个最低点上。同样每一位学生都具有进

16、取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素 造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比方父母离异的 学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心， 了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。决不把他们当作包袱，不鄙 视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点，多表 扬鼓励增强他们的上进心。三、坚持课外的辅导英语是偏文的科目，不去记不去念，不去做练习，是不可能进步的，因此， 我经常利用课外时间和晚自修去给他们布置适量的任务，让他们在适当的时间内 完成并进行抽查。从易到难，从少到多，让学生们一点一滴的积累知识。慢慢取 得进步。四、争

17、取差生家长的配合：外语是一门语言，要进行“听说读写四个方面的大量训练，没有家长的 积极配合，差生很难完成学习任务，我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点， 利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，催促孩子做作业，听 磁带，背书，默词等。这对差生成绩的提高有很大的作用上面这四点是我这学期的帮扶工作总结，当然，这之中还存在很多的缺乏 之处，我相信，在其他教师的帮助和自身的努力下，我会不断取得进步，取长补 短，争取帮助更多的学生篇三 “做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这 个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。同时，积极 参加各种各样的培

18、训和争取外出去听课学习的时机，来提高自身的教学素质和方 法。在各种培训中，为期最久，对我影响最深的莫过于一青年教师培训。在本次培训中，我的指导老师给了我很多的帮助，所以在这里我要对我的 指导老师说声“谢谢。通过这次培训，我觉得我进步了不少而且我有以下的心 得体会，做一名新时期合格的教师应具备：一、强化自身素质，提高师德修养。有人指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会 对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作那么， 自觉率先垂范，这才能真正为人师表。所以我在教育教学当中时时刻刻都注意着 自己的一言一行，一举一动。高质量的教育，必须有高素质的教师，而师

19、德是教师最重要的素质。师德 决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高 尚。师爱是师德的核心。“爱是教育的根底。教师对待学生的态度关系学生性 格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认 为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。因此，教师对学生 的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的 爱，在原那么上是一种严慈相济的爱。二、不断加强学习，自我完善。作为新时期的人民教师，必须不断加强学习，终身学习，学高为师，教师 是教育者，也必须是学习者。教师的继续教育就是很好的策略。现代的教育是终 身的教育，教师不仅

20、是教育者而且更应该是受教育者，要处处丰富自己的知识， 时时为自己“充充电，要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己，以“外 塑形象，内强素质的理论，努力提高自身的人格魅力。三、更新教育观念，鼓励创新。作为教师，不仅要有良好的教育观念，而且应不断学习、不断更新旧观念， 使其适应社会需要。教育是要面向明天，而明天需要的是创造性人才，这是教育 面向现代化、面向世界、面向未来的要求。教育的实质就是教人去创造未来。因 此教师在教学中要善于组织开放式教学，课堂上放的开，努力培养学生的创新意 识，注重引导学生积极参与教学活动，并在其中鼓励学生自得、自悟、探究发现、 在实践和合作中学，在与众不同中透出新意，要大胆肯定学生的“标新立异、 “异想天开从而保护了学生的想象力，激发学生的创新热情。总之，非常谢谢学校领导给了我们青年教师这么一个好的学习时机，我会 自觉地运用新课程标准的要求与理念，完成教学设计、实施课堂教学、撰写教学 反思。我还会使自己尽快的开展和成长起来。更好的为教育事业献出自己微薄的 力量。