小学生廉洁教育教案1

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1、小学生廉洁教育 小学一年级 罗小燕教学目的:通过活动,使廉正之风走进校园，进一步学生的心底，从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立对的的道德观。培养学生从目前做起，从自我做起,努力提高自己的道德修养，做一种诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为她们奠定终身廉洁做人的品德基本 。教学重难点 :培养谦洁自律的意识，懂得诚信为人。 教学措施 : 讨论、 交流、评议等形式相结合教学准备 ：排练有关有关 廉洁文化的小 节目。如：小品、演讲等，收集有关古今中外廉洁自律的故事。 教学学时：一学时 教学过程： 一、故事引入，树立意识 、师： 我们的祖国是一种有着悠久历史、灿烂文明的大国。在50的历史长河中

2、,中华文化哺育着中华子女。中华民族是一种诚实守信、勤俭节省、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部，俭以养德,廉以立身 ， 为国为民,流芳百世 。 讲述故事两袖清风的于谦 2、师：听了这个故事,你想说什么？你还懂得哪些这样的故事？讲给人们听一听。3、交流故事。(如:司马迁拒礼；周恩来无私奉献;包公刚正不阿） 二、联系生活,辨析行为 、学生表演: 一位小朋友看到同窗有诸多美丽的荧光笔，她羡慕极了。趁人们都不在教室,她打开了同窗的文具盒，拿起笔,自言自语地轻声说起话来:真美丽啊!如果我有了它们,画的画就更美丽了!目前人们都不在,我把它们拿走吧!可是,这样做行吗? 、师：这位小朋友正在踌

3、躇着，快点告诉她怎么办吧!3 、小结：这就是我们身边的廉洁。不是自己的东西不能拿,我们不能随便贪小便宜,要做一种廉洁的好孩子。4、（生交流自已身边的廉洁小故事，如:捡到东西时，购买东西时多找钱，差同窗给优秀同窗东西让其帮完毕作业等状况，师随机点评5、情景辨析,下面的做法对吗？为什么？()出示：班级图书角的书我很喜欢，但我不能把它带回家。（ )教师用来奖励的奖章就放在讲台上,我体现不好，也自己上台去拿一种。（ )今天是我做值日班长，我给自己多发奖章。（ ）今天是我的好朋友做值日班长，我偷偷地要她多发奖章给我。（ ）又轮到每月的班干部选举了，我事先叫好朋友都投我的票。( )我对学习好的同窗出错历来

4、不管，对学习差的同窗出错，我就告状。（) （2)小组讨论,然后交流，并且要阐明理由。(3)师小结：在我们平常生活中讲廉洁,其实就是要我们实事求是，做一种不弄虚作假的孩子,做一种诚实的孩子,做一种有原则,讲信用的孩子。 一起读一读：诚实勇敢、知错能改；自幼廉洁,不贪小便宜；实事求是，公平公正。三、活动巩固，升华情感1、举办 拍卖会活动()宣布竟价规则:假定每个同窗手上均有五百元,最高价买断者得到此品质。（分别拍卖：第一项品质是“自信”,底价为“五十元”。第二项品质为“诚信”,底价为00元。）(2)学生竞价。(）请出价最高者说说 为什么买这项品质？、欣赏演讲诚信,为人的美德。诚信是中华民族的老式美

5、德，诚信是一种崇高的思想品德毛泽东、周恩来、邓小平、宋庆龄,在这些伟人中，哪个不是诚信的人,其中宋庆龄奶奶是我们最熟悉的，她也是中华民族杰出的女性之一。 在宋庆龄当了国家的副主席后，她诚信的崇高品格仍不变。一次，她去幼儿园对小朋友许下承诺,“六一”小朋友节那天和小朋友们一起过节日。可是那每天气突变,刮起了大风，下起了大雨,教师和同窗们都觉得宋庆龄奶奶不会来了,当她们失望地望着窗外灰蒙蒙的天时,宋庆龄奶奶的车奇迹般地出目前校园门口,孩子们惊喜地笑了，教师用激动的心情紧紧握住了宋庆龄奶奶的手,宋庆龄奶奶对教师说了一句话：“既然我说了,就得守信。”宋庆龄奶奶走了,但她却把一笔无比珍贵的精神财富诚信留

6、给了世人,纵使时光流逝,这笔财富闪耀着永恒的光辉。 从宋庆龄奶奶的故事中,我们明白了，诚信是诚恳,诚信是守信,诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动,诚信更是一根坚强不屈的脊梁。朋友,你想成为一种崇高的人吗?你想有所作为吗?那么,请你一方面拥有做人的美德诚信吧！3、齐读廉洁童谣：八荣八耻拍手歌你拍一，我拍一,八荣八耻要明晰。你拍二,我拍二，爱国爱校爱伙伴。你拍三，我拍三,服务人民记心间。你拍四，我拍四，崇尚科学立大志。你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。你拍六,我拍六,做事诚实不能丢。你拍七，我拍七，参与劳动要积极。你拍八，我拍八,自觉遵纪又守法。你拍九,我拍九，克服困难争上游。你拍十，我拍十，知晓荣

7、辱会做事。四、总结:师:今天，跟同窗们一起开展了这个故意义的活动，让我感慨万千,一种有信誉的人，面容上有自尊,目光里有自信,行动中有把握,生活中有朋友。 愿诚信的种子撒满你们心的空间；愿廉洁之花开遍我们大地。让我们从小学做人，做一种诚实守信,堂堂正正的人。教师相信在此后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。有信心吗?板书设计： 以廉为本 诚信做人 诚实勇敢知错能改我要做到:不弄虚作假 不贪小便宜 实事求是 公平公正对学生进行“敬廉崇洁,诚信待人”的教育,是 一项功在长远的启蒙养成成教育 ，要持之以恒,长期抓下去。小学生廉洁教育教案（二）罗山县第一实验小学 袁 俊一、教学目

8、的:1、通过选用的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念,初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。2、使她们从小就理解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物,为学生形成对的的世界观、人生观和价值观打下良好的基本。3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起,从小事做起。二、教学过程：(一）导入出示“廉”“廉”可以构成那些词。(廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）你懂得廉是什么意思吗？从古至今，有不少人用一身正气,一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一种故事。(二)明理故事一:两袖清

9、风的于谦。1、读一读,找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？(“一身布衣,两袖清风”)2、你对于谦尚有哪些理解?(石灰吟)、学生读一读，.问:石灰吟这首诗抒发了于谦如何的一种情怀?5这首石灰吟更是于谦毕生的写照,作者以石灰作比方,来表白她为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守崇高情操的的决心。6、小结:于谦是古代历史上廉洁为公的一种杰出代表,在中国几千年的历史长河中,有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，她们为中华民族的发展发挥了一可估计的作用。我们再来看一种小故事。故事二：毛泽东不搞特殊、找找毛泽东不搞特殊的句子。2、想想毛泽东为什么不搞特殊。、事虽小，但小中见大,主席那光辉的形象就在这一碗白米干饭

10、中熠熠生辉。难怪有一首诗这样写道：、推倒三山兴伟业,流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深；（大屏幕出示),学生读。把人民利益放在首位,人民永远感念她。5、像毛泽东这样不搞特殊、廉洁自律的领导人尚有诸多，她们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。例如我们这本书上的:、6、像这样的人、这样的事在中国历史上有诸多诸多，人民铭记着她们、赞颂着她们。正所谓：为民着、民恒爱之。课前，我们同窗通过查资料、一定理解了不少廉洁自律的人和事,我们一起来交流一下。出示：（课件)（三)导行1.说说我最欣赏、敬佩的一种人、一件事、一首古诗、一句格言。（播放荷花的课件)规定：人:用一两个词语概括事:用一两句话简介

11、。诗:背一背格言：诵一诵小结:她们有的光明磊落、坦荡无私,有的一心为民,不计报酬,有的不畏强权、敢于直言，忠于职守、执法严明，她们是我们的楷模，是我们生活的引路人。2接下来，我们来看一段录象，这里讲述了一种真实的故事。（播放课件)1、看了这个故事后,你想说点什么呢?2、贪污腐败给国家导致了损失,同步也给自己的家人带来了无穷的痛苦。贪污腐败害人害己。3、如果你是故事中的小朋友，遇到这样的爸爸,你会怎么做呢？、从上面的例子可以看出,廉洁自律与我们每个少年小朋友有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈 做一种廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。3.不可否认，在我们的生活中尚

12、有某些与廉洁自律不和谐的现象,这些现象影响着我们少年小朋友的健康成长。例如:(出示课件)1、五（1）班要选举班干部，张明对李强说，你投我一票，我请你吃肯德鸡。2、六(3）的王小立出钱请同窗做作业。请你对上述行为做一种评说。小结:勿以恶小而为之，勿以善小而不为。从小做起,从我做起。总结:让我们每个同窗都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一种廉洁自律的小公民。（出示课件）。同步播放百姓心中有了你这首歌，结束。小学生廉洁教育教案(三)罗山县第一实验小学 袁 俊教学目的、从古人的治国思想及为人之道中让学生初步结识廉洁的社会意义。2、培养学生廉洁意识，提高是非判断能力和道德修

13、养。 教学教程一、对联激趣，导入新课不久前我看到两副对联，我说上联,同窗们能对出下联吗? 上联:上不愧党，勤政之根基;上联：处事要公,公生明；律己要廉,廉生威；学生思考回答，明确,下联1:下不愧民，廉政之源泉。下联：待人要诚，诚生信；工作要勤,勤生效。教师小结：孟子曾说，天下之本在国,国之本在家，家之本在身。换句话说民的品德对国家的主线是至关重要的。我们常常说诚信是做人之本，那么什么是做官之本呢?教师明确:廉洁，自古以来就是做好官的标志。中华民族自古表扬勤快俭朴的美德,所谓“奉公以勤,律身以俭”，史书上不乏这方面的箴言。自古以来，人们都视廉洁为一种美德,把腐败看作社会的一种毒瘤。廉洁,关系着国

14、家的前程和民族的命运。翻开史书,回忆过去,国家的昌盛无不与政治廉洁有关。唐太宗能注重史治，使得贞观时期政治开明，为后来唐朝的强大打下良好的基本,这就是一种较好的证明。二、结识廉洁1探究文章主旨。 师:我们都懂得唐代的宰相魏征,她的高超的劝告措施和积极的治政、修身思想受到很高的评价。她的“十思”的核心内容是居安思危、戒奢以俭、正己安人,以达到“治平天下”的目的。2.点明廉洁为政的重要性。唐太宗李世民曾说:“舟因此比人君，水因此比黎庶。水能载舟,亦能覆舟。”可见这位封建帝王对君民关系的深思。唐太宗李世民跟随其父李渊反隋时作战勇敢，生活俭朴,颇有作为。公元627年,李世民即位,改元贞观。在贞观初年,

15、她鉴于隋炀帝覆亡的教训,进一步保持了节俭、谨慎的作风，实行了不少有利国计民生的政策。通过十几年的治理，经济得到发展，百姓生活也富裕起来，加上边防巩固，内外无事,唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，广求珍宝,到处巡游,劳民伤财。魏征对此极为忧虑,她苏醒地看到了在繁华昌盛的背面隐藏着危机，多次上疏进谏，使太宗猛醒,文章力劝太宗“居安思危”、“戒奢以俭”，太宗看后感到很羞愧,表达要从谏改正。本文谏太宗十思疏，被太宗置于案头,奉为座右铭。并发明了“贞观之治”的盛世。师：由此可见政治上的廉洁才干使国家兴旺发达。三、师生互动,感受廉洁学生讲廉洁故事. (）明代有名的清官于谦就是一种廉洁奉公的人。她六十岁寿辰

16、那年，本地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。可于谦却一一回绝了她们的礼物。(2）宋朝的包拯。当时，包拯在端州任职,那儿盛产端砚。一方端砚要通过千锤万凿才干生产出来。而本地某些官员不顾百姓死活，大量生产,上贡朝庭,以取悦权贵和中饱私囊。包拯自己也说：“能持端州方砚，可谓死南昌无憾。”可是，直到她离任,也未取一件。师:同窗们,听了这些例子,你有什么感受，廉洁对社会有何作用? 学生自由刊登意见，教师明确：(1）廉洁，在行政管理中的重要性,廉政才干取信于民。(2）廉洁是美德之一，受人爱戴。(3）廉洁可抵制物欲横流。（）廉洁是大公无私的体现。（5）廉洁可提高人的内在修养。 2说感动中国廉政人

17、物。师:同窗们刚刚讲了许多古人廉洁故事，其实我们现实生活中也是屡见不鲜的。正如雕塑家罗丹说的,“生活中不是没有美,而是缺少发现。”例如,就是不寻常的。牛玉儒、任长霞、梁雨润、张建国一种个一般而响亮的名字在神州大地传诵着,也在大江南北掀起了一次又一次感动的热潮。她们那震撼人心的动人事迹，贯穿着“三个代表”重要思想，高扬着党内正气和民族精神。(1)牛玉儒：燃烧自己照亮人们 一种富于激情的干部,就像一部发动机,既能带动一班人,还能感动更多的人。一种好干部，就像一颗小太阳，燃烧自己,温暖别人，照亮人们。党的好干部、人民的好公仆牛玉儒，在任呼和浩特市委书记的4天是这样的，此前在别的岗位上也是这样的。在她

18、的身上,体现了中国共产党人与时俱进的鲜明时代特性。她的去世，成为了呼和浩特市的倾城之痛。（)任长霞：立警为公执法为民这是个一年工作4600个小时的女局长,以自己的忠诚、才干和辉煌业绩，先后荣获全国“五一劳动奖章”和全国三八红旗手、中国十大女杰、全国青年岗位能手、全国优秀人民警察等0多项荣誉称号。任长霞以自己的毕生心血忠实地履行了“立警为公、执法为民”的神圣职责。她回绝宴请,回绝送礼她是一座人民警察的丰碑。3.廉洁自身,寄予心声师:然而说起来容易,做起来并非易事。一种人做到廉洁自律困难,毕生保持廉洁就更难。也许有人说,我还是一种学生，手中没权，廉洁与我无关。其实否则,如果你留意,你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。例如：小部分同窗讲名牌讲攀比，比有钱比阔气，学生干部竞选时搞贿赂拉选票，做作业找“枪手”,过生日去酒店等等,这些不正之风严重地影响着我们。面对这些你应当怎么做呢？四、作业请以“作为小学生我准备”写一段话（规定200-字左右,可从诚信、节俭、自律、有责任心方面入手）。