高中体育教师招聘考试试卷

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1、中学体育老师聘请考试试卷本卷満分为150分，考试时间为120分钟一、填空题(每格1分，共30分)1中学体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成果合格可获得个学分。中学三年中，学生修满个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中 和系列为必修、必选内容。 2中学体育课属于教学课，依据每次课教材种类的多少分为课和课，依据每次课的任务可分为课、课和课。 3某学校高二年级8个班实行篮球竞赛,采纳单循环制,一共要进行 场竞赛,共有轮。 4新课程标准将课程总目标细分为五个方面的详细目标，它们分别是、。 5学校组织校内田径运动会，一般可由、六个主要过程组成。 6老师示范一般可分为示范、示范、示范和

2、示范。 7学校体育教学支配可分为、和。 二、辨别题（下列观点是否正确，正确的在下表中相应题号下打“”，错误的打“”。每小题2分，共20分）。 1学校体育是一种具有强制性的教化，是社会体育的基础。（） 2学生的学习方式的变更应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的实力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的实力。（） 3中学学生体育与健康学习成果评价应采纳等级评定。（） 4人体每天消耗的能量来自养分素，养分素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。（） 5水平六是对全体中学学生的共同要求。（） 6田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次依次是以运动员躯干的任何部分触及终点后沿垂直面的先后

3、为准。（） 7淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。（） 8分组教学有分组轮换和分组不轮换。（） 9篮球运动起源于美国，由美国麻省奈史密斯在1891年独创的。（） 10足球竞赛中罚间接随意球可以干脆射门得分。（） 三、选择题（下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的：请将正确选项前的字母填在题后的相应括号内。每小题2分，共10分）。 1新课程标准下，单元教学支配是指（） A某一技术动作的教学方案。B学期教学支配。C是水平教学支配的细化，是一种教学内容集合的表述。D课时教学支配。 2体育与健康课程标准将中学体育与健康课程分成几个运动技能系列。（） A4B5C6D7 3双人拦网“心跟进”

4、防守战术中，一般是几号位跟进（） A4B5C6D1 4直观教学法是指在体育教学中（） A运用各种语言，指导学生驾驭学习内容进行练习的一种教学方法。B借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。C指从动作起先到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法。D是指依据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法。 5体育与健康学习评价标准应为（） A由单一评价标准向多元评价标准转变B定性评价与定量评价相结合C终结性评价与过程性评价相结合D肯定性评价与相对评价相结合四、简答题（15分） 1某老师在完成鱼跃前滚翻动作教学后，支配了这样一个素养练习：学生分成四路纵队，从站立起跑起先，起跑跳过折放的

5、垫子疾跑垫上鱼跃前滚翻绕过标记快速跑回接力。请问这样支配是否合理？为什么？你是怎样支配的？（7分） 2目前，许多学校事业规模不断扩大，班级数、学生数不断增加，但学校体育场地、器材不足，学生课外体育活动开展困难，作为一名体育老师，你在这种状况下，如何组织学校课外体育活动？(8分) 五、论述题（20分）依据供应的教材快速跑，完成下列各项： 1指出本教材的教学重点、难点，并阐述列为重点、难点的理由（10分）： 2简述突出重点、突破难点的教学过程，并说明这一教学过程的设计思想（10分）： 六、操作题（20分） 请你草拟一份学校田径运动会竞赛规程。 七、操作题（35分） 请以篮球行进间单手低手上篮为主教

6、材写份简案（此单元为5课时，以第1课时的教学内容为本课教学内容。 要求教学目标精确，教学内容支配恰当，组织形式合理，合理支配运动量和运动负荷）。 2005年温州市高级老师职称评审考试题1随着学校体育改革的深化发展，特殊市伴随体育与健康课程的推出，课程标准提出了体育课程改革的四个基本教学理念，其传播之快影响之大是前所未有的。请你对新课程提出的基本理念，赐予简述。 2所谓的“有效学习”，在不同时期，其涵义也是不同的。体育与健康课教学中所指的“有效学习”，主要应指哪些内容？ 3你认为体育与健康课的说课主要应包括哪些内容？ 4小垫子是体育教学中常用的协助器材之一，既是一种“一物多用”的教学工具，又是一

7、项平安好用的标记物。如能运用得当，将会收到“事半功倍”的效果，请你在下列内容的教学中奇妙的利用小垫子开展教学 一、跑步项目教学中 二、体操项目教学中 三、球类项目教学中 四、跳动项目教学中 五、投掷项目教学中 5体能的涵义是什么？在一堂体操课或武术课（实践课）教学中如何实施？ 6请你依据新课程理念，对竞技体育项目处理和改造需把握的几条原则进行简述。并举一教学实例说明 7一堂好的体育课能使学生一生受益，也是一堂好课的价值所在。新课程背景下，体育老师的课堂教学实践实力主要包括哪些内容？ 希望大家也来试着回答，过段时间我再贴06试题。 体育老师理论测试试题(120分钟，满分100分） 姓名：- 学校

8、- 一、推断与选择题（5小题，每小题2分，共10分） 1、新课程体育与健康体现了好用性、活动性、爱好性和时代性特点，突出了课程以身体熬炼为主要手段，增加学生健康为主要目的的课程性质。（ ） 2、体育教学中，老师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过老师的教才能实现教学目标。（ ） 3、科学的身体熬炼可以促进人体形态、机能的发育，运动实力的提高，适应环境反抗疾病实力的增加 （ ） 4、课程中的体育与健康内容，就是体育加上健康学问的内容。 （ ） 5、人体速度素养发展最快的敏感期 A89岁B1013岁C1415岁D1617 （ ） 10小题，每小题2分，共20分） 1、体育教学应遵循（）、

9、（）和（）。 2、体育教学体系包括四个要素，即（）、（）、 （） 和（）。 3、田径竞赛铅球投掷区的夹角为 （） ，圆圈直径为 （） m。 4、400m4每接力区的距离为 （），100 m4每接力区距离为（ ） m。 5、新课标中规定小学一至四年级为（），五至九年级为（），我省高、初中目前暂定（）体育课。 6、新课程中，体育学科是（ ）。 7、课标中将课程学习划分为（ ） 、（ ） 、 （） 、（ ） 、（ )五个学习领域。 8、传统体育课的结构一般可分为（ ） 。 9、学校业余田径运动队的训练，上半年（）以发展（ ），下半年（）以发展（ ）为主。 10、健康一般是指（ ） 三个方面，并称健康

10、三要素。 10小题，每小题1分，共10分） 1、练习轨迹： 2、力气： 3、体育教学模式： 4、诱导性练习： 5、体能： 6、学习方式： 7、运动指数： 8、中长跑中的“其次次呼吸”： 9、整理运动： 10、运动训练： 四、简答题（5小题，每小题4分，共20分） 1、体育课的密度是怎样产生的？目前体育课的密度应是多少？ 2、在课程改革中，体育与健康课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区分，请你谈谈自己的看法。（要求答四个方面） 3、初中篮球运球的练习方法有哪几种？（要求答四种以上） 4、运动训练中，侧向滑步推铅球的教学重点、难点是什么？一般的出手夹角为多少？ 5、学校体育

11、工作的最高法规性文件是什么？ 4小题，前3小题任选2题作答，每小题10分，第4小题为必答，20分，共40分） 1、田径竞赛项目中，径赛400m栏、100 m栏、110 m栏等各项目的全程跑，每道有多少个栏架？ 2、在学校业余田径代表队的训练中，分述短跑、中长跑、投掷项目的训练中的共同点和不同点。 3、对体育课进行简洁而概括性的评价，传统的一般要求达到八个字。新课程要求四句（八字）。请你分别进行阐述。（要求回答八个字为满分）4、写一份水平四阶段发展学生弹跳实力的课堂设计。（要求答三个方面，但不是课的教案 中学体育老师专业化实力评展项目介绍 1、队列队形（1）内容：原地立正、稍息、整齐队伍、三面转

12、法；齐步走、立定,跑步走、立定,向左、右、后转走；一列横队成二列横队及还原，一列纵队成二列纵队及还原。 （2）场地：半个篮球场内。 （3）要求:每个内容完成2次,口令精确、宏亮,站位正确,被指挥队伍活动位置合理,完成队列队形仔细、正确。如练习者有错误动作要刚好订正。 2、广播操 （1）内容：中学生广播操时代在呼唤一遍。 （2）要求：正面动作,按图解和文字说明完成动作。 3、跑、跳、掷 （1）跑 内容：连续跨过3个低栏 场地器材：栏高不低于76.2CM,栏间距男8-9M,女7-8M。(可适当自行调整) 要求：每人进行2次。跨栏步做出摇摆腿抬、伸、压和起跨腿蹬、展、拉动作,栏间三步有节奏,无失误。

13、 （2）跳 内容：背越式跳高 场地器材：跳高海绵包,横竿高度男1.30M以上,女1.10M以上(可自行调整) 要求：同一高度试跳2次。助跑无停顿和碎步,起跳、过竿动作正确,无失误. （3）掷 内容：原地双手头上掷实心球 场地器材：2KG实心球 要求：每人试掷2次。用力协调,动作正确,出手角度恰当,方向正前。 4、垫上运动 （1）内容：联合动作一套 男：侧手翻（2.5）鱼跃前滚翻（1.5）前滚翻（0.5）直腿后滚翻（2.5）头手倒立（2）前滚翻（0.5）挺身跳（0.5） 女：侧手翻（2.）鱼跃前滚翻（1.5）前滚翻分腿起（1.5）经肩后滚翻成单膝跪撑（1.5）头手倒立（2.5）前滚翻（0.5）挺

14、身跳（0.5） （2）场地器材：体操垫接连3块 （3）要求：按体操竞赛规则依据完成状况评分，满分10分。（动作后面括号内为此动作分值） 5、杠上运动 （1）内容：单、双杠联合动作一套 单杠 男：一足蹬地翻身上（2）支撑后回环（3）一腿向前摆越成骑撑（1）骑撑前回环（2.5）后腿向前摆越同时转体90下（1.5） 女：一足蹬地翻身上（2）一腿向前摆越成骑撑（1.5）骑撑前回环（3.5）后腿向前摆越同时转体90下（2） 双杠 男：挂臂摇摆屈伸上成分腿坐（3）双手体前握杠，后摆进杠，前摆（2）后摆转体180成分腿坐（2）弹杠前摆进杠，后摆挺身下（3）。 女：跳上成分腿坐（1）双手体前握杠，后摆进杠，前

15、摆（2）后摆转体180成分腿坐（2.5）前进一次成外侧坐（1.5）越两杠挺身下（3）。 （2）场地器材：单杠均为低杠，双杠女为低杠，男为高杠 （3）要求：按体操竞赛规则依据完成状况评分，满分10分。（动作后面括号内为此动作分值） 6、支撑跳动 内容：分男、女各完成三个动作 男：横箱分腿腾越，横箱屈腿腾越，纵箱分腿腾越 女：斜向直角腾越，横箱分腿腾越，横箱屈腿腾越 （2）场地器材：跳箱，男高1.201.30M，女高1.101.20M |(3)要求:每人每个动作试跳2次,以得分高的一次计分,单项成果为三个动作的平均分。每个动作满分为10分。 7、篮球 (1)内容:一组联合动作 底线内同侧步假动作后

16、,异侧交叉步突破运球一一中线急停一一换手变向运球绕过3个障碍物后运球上篮一一抢篮板球后运球至障碍物转身摆脱一一运球至中线急停运球至三秒区中腰部急停跳投,命中停表。(两次投篮如未中需抢篮板球后补篮)。 (2)场地器材:篮球场内,用标记筒作为障碍物。变向运球标记筒间距1.5M。 (3)要求:动作连贯、正确、出投篮外,不能两次运球,急停过障碍物采纳人停球不停。 如有违例,每次加时5秒。评定时定量与定性相结合。 8、武术 (1)内容:初中少年连环拳、中学新编长拳、二十四式简化太极拳任选一套。 (2）要求:正确、娴熟,体现武术动作风格,基本功扎实。 9、教学设计 (1)内容:设计68课次的单元教学支配,参与全能展评老师增加依据单元支配设计其中一节课。 (2）要求:参与单项展示的设计本项目内容的单元支配,参与全能组的在事先抽签确定设计内容。单元支配设计应包括目标:重点和难点:每课次的教学要求,主要教和学方法手段,组织措施等。