六年级上册备课 (2)(教育精品)

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1、江苏省启东实验小学备课专用纸 学科 音乐 年级 六年级第 一 单元 课题当五环旗传到北京的时候 第 1 教时总第 1 个教案教学目标: 1、学唱当五环旗传到北京的时候。2、通过歌曲的学习，了解奥运会的相关信息，激发学生立志从小锻炼身体，长大报效祖国的情感。教学重难点:1、有感情地演唱歌曲，掌握搜集信息的本领。2、从亲身演唱歌曲及了解奥运会信息的过程中，将奥林匹克精神带入到今后的学习生活中。课前准备：1钢琴、录音机或VCD机、有关乐谱及卡片。教学过程： 一、导入新课 上课之前，请同学们看一个短片（播放2001申奥成功短片，2008年圣火采集仪式）（激动、喜悦、庄严、神圣） 师：第二十九届奥林匹克

2、运动会在北京召开，这是全炎黄子孙的骄傲，也是世界人民对中华民族的信任。今天我们为奥运会放声歌唱吧。播放超越梦想然后鼓励同学们跟唱。（营造气氛，激发情感）二、了解相关信息 师：同学们唱得很有激情，你们都知道哪些奥运知识？一会儿让我们一起交流吧。1、奥林匹克五环标志中的蓝、黄、黑、绿和红色分别代表什么？（象征五大洲运动员以公正、坦诚的精神在奥运会上欢聚一堂，体现出奥林匹克大家庭的团结主题2、你知道有哪些奥运会的吉祥物？3、北京奥运会的主题是什么？（新北京、新奥运）4、北京奥运会的理念是什么？（绿色奥运、科技奥运、人文奥运）5、北京奥运会的主体育馆叫什么？6、你能说出哪些奥运冠军的名字及他所获奖的体

3、育项目？师：看来大家通过生活的积累和网络平台，都对奥运会相关的信息有了一定的了解，今天我们主要的学习任务就是学习歌曲当五环旗传到北京的时候，以此来表达我们对北京奥运会取得成功的骄傲之情以及立志从小锻炼，长大报效祖国的决心。三、学习歌曲1、下面，我就来播放这首歌曲，请同学们模仿你最喜欢的体育项目随着音乐来表演吧。（学生随着音乐模仿各种体育项目的动作，完整听歌曲以熟悉歌曲，为演唱歌曲做好准备）2、刚才同学们都模仿得很好。有的同学在打篮球，有的同学在打乒乓球，还有的在跑步，看来大家都很热爱体育运动。现在就请大家集中精力学习演唱歌曲。3、请先跟音乐独立自主地学唱几遍。将歌中你认为最困难的地方提出来，小

4、组同学互帮互助。53 53 53 53 13 5 73 6723 45 6 75等等现在我们来比一比，看哪个小组的同学最能干，能按正确的节奏和音准唱出卡片上的旋律。学生分组汇报学习情况，在老师的指导下，组长带领其他组同学演唱自己这条旋律。全班同学把这几条旋律连起来唱一唱。4、齐唱一遍歌谱，学唱歌曲数遍。教师根据学生演唱情况纠错。5、小组讨论：应该怎样唱才能将这首歌唱得更好听呢？奥运会是代表全人类最高体育水平的比赛，也是全世界爱好和平的人们相聚的盛会。让我们一起走进奥运会，去看看中国体育健儿为国争光的情景。（播放历届奥运会上中国体育健儿为国争光的画面，背景音乐是歌曲当五环旗传到北京的时候。激发学

5、生的爱国热情，丰富和提高审美情趣）歌曲处理：第一部分由四个乐句构成，节奏规整，第四句有进行曲风格，好似少年儿童“迎着黎明锻炼，伴着晚霞拼搏”。（有精神的演唱）第二部分为小调，节奏拉宽，转为抒情，表达从小锻炼身体，长大报效祖国的决心。（引导学生怀着对祖国的热爱之情，对奥运会到来的盼望心情，自豪地唱歌曲）6、再让学生仔细听唱。7、播放伴奏带，让学生跟伴奏曲演唱。8、为歌曲设计不同的演唱形式，并试着唱一唱，感受不同的音色效果。9、师生讨论：从歌曲中体会并学习奥运精神：团结、和平、创造、智慧、进取、拼搏。师：歌曲是人们表达情感最好的一种方式，每一届奥运会都有自己的歌曲，人们通过演唱主题歌，反映当地人文

6、特色和奥林匹克精神，接下来让我们欣赏和回顾两首歌曲。四、拓展部分 1、播放汉城奥运会的主题歌。世界爱好和平的人民，聚集在五环旗下进行竞技交流，表达了团结奋进的激昂情绪和友好情感。2、播放巴塞罗那奥运会主题歌具有渴望的情感，反映了奥林匹克运动和平友谊的韵味。五、课堂小结师：同学们，奥运会传递的并不仅仅是一场运动健儿的竞技盛会，它更重要的是传递给人们一种精神和力量。这是一种社会文化现象，它呈现的是团结、和平、创造、智慧、进取、拼搏的气氛，让我们立志从小锻炼，为奥运会贡献自己的力量。通过这节课的学习，老师希望同学们能够学会这种独立学习歌曲的方法，让我们在歌声中结束这节课吧！二次备课教学后记：（第 次

7、）江苏省启东实验小学备课专用纸 学科 音乐 年级 六年级第 一 单元 课题奥林匹克号角 第 1 教时总第 2 个教案教学目标: 1、欣赏奥林匹克号角。2、了解奥林匹克运动的相关知识。教学重难点:欣赏奥林匹克号角课前准备：1钢琴、多媒体教学过程： 1、请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。学生汇报完后，师总结。导入欣赏内容奥林匹克号角。2、欣赏奥林匹克号角。（1）初听乐曲。什么乐器演奏的？乐曲的速度？情绪？（2）师简介作品。（3）分段欣赏。听赏第一主题。这段旋律的速度？力度？情绪？听赏第二主题。这段旋律的速度、节奏有何变化？与第一主题有何不同？听赏第三主题。这段旋律与第一、二主题又有何不同？（

8、4）总结曲式结构。（5）完整欣赏。（6）欣赏了这首乐曲后，请说一说你的感受。3、观看录像片段：体现中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神的资料。边看边再次听赏。4、总结。二次备课教学后记：（第 次）江苏省启东实验小学备课专用纸 学科 音乐 年级 六年级第 一 单元 课题音乐活动“奔向2008” 第 1 教时 总第 3 个教案教学目标:1、为画面选配适当的音乐。2、了解有关奥运会的相关文化。教学重难点:为画面选配适当的音乐。课前准备：1钢琴、多媒体教学过程： 1、情景导入。教师播放音乐运动员进行曲，学生由教室外步入教室。2、分组准备。师：2008年，举世瞩目的第29届奥林匹克运动会将在北京举行

9、。你们准备好了吗？好！今天我们就来举办一个班组音乐活动“奔向2008”。咱们几个小组的同学比一比，看哪个小组的同学准备得更充分。好不好？生：好！师：咱们推选两个主持人吧。学生推选两个小主持人。3、分组展示、汇报（每个小组各有一个同学戴福娃头饰）。（1）各组展示自己小组创编的入场式音乐。（2）各组汇报、展示自己小组创编的入场式音乐。（3）第一组同学（贝贝）介绍奥运五环标志的含义。全班同学一听歌曲手拉手。（4）第二组同学（晶晶）介绍2008年北京奥运会主体育场、游泳馆；唱当五环旗传到北京的时候。（5）第三组同学（欢欢）介绍奥运会开幕式，为北京奥运会设计开幕式圣火点燃方式（其他组的同学也可以汇报自己

10、小组的设计）。全班同学一起听奥林匹克号角。（6）第四组同学（迎迎）介绍奥运会会徵；全班同学一起听巴塞罗那；介绍北京奥运会会徵。（7）第五小组同学（妮妮）介绍奥运会吉祥物；介绍北京奥运会吉祥物。（8）分组为几幅画面选配音乐。4、总结、评价。二次备课教学后记：（第 次）江苏省启东实验小学备课专用纸 学科 音乐 年级 六年级第 一 单元 课题手拉手 第 1 教时 总第 4 个教案教学目标: 1、欣赏歌曲手拉手，向学生介绍奥运歌曲。教学重难点:了解有关奥运歌曲课前准备：多媒体、钢琴教学过程： 一、导入：二、欣赏手拉手 1988年第24届汉城奥运会主题歌 歌手简介：韩Koreana演唱组 由两男两女四位

11、韩国实力派歌星组合而成。在汉城奥运会开幕式上，“Koreana”演唱组带领18000名演员高唱主题歌手拉手(Hand In Hand)，将开幕式的气氛推向顶点。这曲手拉手由此成为奥运历史上传唱最广的一首主题歌。当时的奥委会主席萨马兰奇认为它是奥运会会歌里最成功的一首,曾考虑将这首歌定为奥运会的永久会歌。2001年4月Koreana乐队带着一曲胜利来到北京，为北京申奥助威。 乐队成员: Hong Hwa Ja (, Marie Hong，洪花子) Lee Ae Sook (, Cathy Lee，李爱淑) Lee Seung Kyu (, Tom Lee，李胜奎) Lee Yong Kyu (,

12、 Jerry Lee，李永奎) 词：美 汤姆怀特洛克 曲：意 吉奥吉莫洛德(Giorgio Moroder) 这首旋律动听的电子乐是历届奥运会中传唱最广的主题曲，当时萨马兰奇认为它是最成功的奥运会主题曲，甚至考虑将它定为永久会歌，好在那只是一个设想。 Koreana这个临时组合算得上是实力唱将，不能忽视他们身后18000名合唱者，这给予开幕式一种磅礴的气势。see the fire in the sky 看见空中的火焰 we feel the beating of our hearts together 感觉到我们的心一起在跳动 this our time to rise above 这是我们

13、的时刻，让这团火焰缓缓升起 we know the chance is here to live forever 我们知道机会永远会在这里 for all time 永远 hand in hand we stand 我们手拉手 all across the land 穿越五大洲 we can make this world a better place in which to live 我们能让这个世界变得更美好 hand in hand we can 我们心连心 start to understand 开始懂得了 breaking down the walls that come betwe

14、en us for all time 打破在我们之间的那道隔阂的墙 a li lang 阿里郎 everytime we give it all 每次我们的给予 we feel the flame eternally inside us 我们能感受到心中那永恒的火焰 lift our hands up to the sky 举起我们的手 the morning calm helps us to live in harmony 早晨的平静使我们变得融洽 for all time 永远二次备课教学后记：（第 次）江苏省启东实验小学备课专用纸 学科 音乐 年级 六年级第 一 单元 课题 巴塞罗那 第

15、 1 教时 总第 5 个教案教学目标: 欣赏歌曲巴塞罗那，了解有关奥运歌曲。教学重难点:了解奥运歌曲课前准备：钢琴、多媒体教学过程： 一、复习歌曲：当五环传到北京的时候二、欣赏介绍：【1992巴塞罗那奥运会主题曲Barcelona（巴塞罗那）】 词曲：英Freddie Mercury 演唱：Freddie Mercury，西班牙 Montserrat Caballe（卡巴耶） 巴塞罗那在1992年奥运会尚未开幕时便红遍了世界。而这种摇滚和古典的巧妙结合，营造出了一种恢宏而又磅礴的气势。说起这首歌，还有一段小故事。歌曲的演唱者是英国的墨丘里，和西班牙卡巴耶，后者不仅是西班牙著名女高音，而且还曾提

16、携过22岁的卡雷拉斯。 墨丘里曾经是英国著名的皇后乐队的主唱，而皇后乐队则是摇滚乐史上最具魅力的明星之一，其作品兼具摇滚乐的力度和歌剧的奢华高贵，是艺术摇滚的顶峰。 1988年，墨丘里和卡巴耶合作的巴塞罗那问世，并很快得到了全世界的认同，成为排行榜上的又一首长胜歌曲。遗憾的是，在巴塞罗那奥运会的开幕式上，我们没能看到两人的同台表演，因为在奥运会开幕前一年，也就是1991的11月24日，墨丘里因艾滋病离开了这个世界。 而卡巴耶也因为朋友的离去，拒绝再与其他歌手合作演唱这首歌，因此，在巴塞罗那奥运会的开幕式现场，我们没能欣赏到这首巴塞罗那，这不能不说是个遗憾。 2、完整听赏3、轻声哼唱4、对比两首

17、不同的歌曲5、小结二次备课教学后记：（第 次）江苏省启东实验小学备课专用纸 学科 音乐 年级 六年级第 二 单元 课题我爱银河 第 1 教时 总第 6 个教案教学目标: 1、启发学生的想象力，激发学生努力学习科学知识的热情。2、能自主学唱歌曲和处理歌曲，合唱和谐优美。3、初步学会八六拍的指挥图式。教学重难点: 能自主学唱歌曲和处理歌曲，合唱和谐优美。课前准备：钢琴、多媒体教学过程： 1、导入。师：本单元的标题是“星空畅想”。星空能引起人无数的遐想。自古到今，关于星空有着很多美丽的神话故事。例如“天上一颗星，地上一个人”，还有牛郎与织女的故事等，同学们还知道哪些有关星空的美丽传说？生答。师讲解银

18、河知识。 下面我们来学习一首童声合唱歌曲我爱银河。2、学唱歌曲。（1）听范唱录音。（2）简介“银河合唱同”。（3）随录音学唱第一乐段的歌谱和歌词。（4）随教师的琴声学唱第二乐段。（5）将两个乐段连起来演唱，并由学生自主处理速度、力度和演唱方法。3、欣赏歌曲啊，高山。（1）初听歌曲录音。（2）根据歌词内容进行讨论。（3）学习八六拍。（4）复听。听后完成课后练习。4、小结。二次备课教学后记：（第 次） 江苏省启东实验小学备课专用纸学科 音乐 年级 六年级第 二 单元 课题蓝天向我们召唤第 1 教时总第 7 个教案教学目标: 1、能将我爱银河唱得更加优美生动。2、初步学会歌曲蓝天向我们召唤。3、通过

19、神舟五号、神舟六号发射成功的事例进一步激发学生热爱科学、学习科学的热情。教学重难点: 初步学会歌曲蓝天向我们召唤课前准备：钢琴、多媒体教学过程： 1、复习我爱银河。2、学唱歌曲蓝天向我们召唤。（1）从神五、神六引出歌曲的主题蓝天向我们召唤。学生展开讨论。（2）朗读歌词。请学生说说对歌词的理解和感受。（3）欣赏歌曲的范唱录音。（4）随录音学唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱。（5）学唱合唱部分的第一声部。（6）学唱合唱部分的第二声部。（7）两声部合唱，做到节奏、音准基本准确。3、随歌曲录演唱。4、小结； 二次备课教学后记：（第 次） 江苏省启东实验小学备课专用纸学科 音乐 年级 六年级第 二 单元 课题

20、木星欢乐使者 第 1 教时总第 8 个教案教学目标: 1、较为完整、熟练地演唱蓝天向我们召唤。2、启发音乐想象力，继续培养欣赏器乐曲的能力。3、能用课堂乐器演奏欢乐颂歌的旋律，并能自己创作4-8小节旋律进行演奏。教学重难点: 能用课堂乐器演奏欢乐颂歌的旋律，并能自己创作4-8小节旋律进行演奏。课前准备：钢琴、打击乐曲、多媒体教学过程： 1、复习歌曲蓝天向我们召唤。2、欣赏乐曲木星欢乐使者。（1）导入欣赏内容。教师播放乐曲。（2）在教师的带领下，学生视唱书中出示的欢乐颂歌旋律。其后的旋律由教师在琴上弹奏，学生边听边挥拍。（3）教师完整地演奏这段音乐，学生边听边挥拍。（4）复听。回答书中问题。3、

21、器乐演奏。用竖笛演奏乐器。4、创造。完成书中的创作题。学生可两人合作。教师巡视辅导。5、作品展示。6、小结。二次备课教学后记：（第 次） 江苏省启东实验小学备课专用纸学科 音乐 年级 六年级第 三单元 课题蓝色多瑙河圆舞曲 第 1 教时 总第 9 个教案教学目标: 1、欣赏蓝色多瑙河圆舞曲，能够区分乐曲的段落，记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。2、感受这首充满活力、抒情优美的乐曲。3、通过本课的学习，了解世界多元文化，丰富情感体验。教学重难点: 欣赏蓝色多瑙河圆舞曲，能够区分乐曲的段落，记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。课前准备：多媒体、钢琴教学过程： 1、导入。播放教师自制的录像片段，画面是春天

22、来临的景色，背景音乐是蓝色多瑙河圆舞曲。问：什么季节？表现了什么？背景音乐有谁听过？2、新授内容。（1）初听：歌曲表现了什么内容？（2）出示曲名：蓝色多瑙河圆舞曲。（3）复听：歌曲是几拍子的？（4）分段欣赏。听赏第一圆舞曲。第一圆舞曲的速度、旋律有什么特点？听赏第二圆舞曲。速度、旋律有什么变化？表现了怎样的情景？给这段舞曲起个名字。听赏第三圆舞曲。这段旋律的音区发生了什么变化？表现了怎样的情景？给这段圆舞曲起个名字。听赏第四圆舞曲。这段旋律的节奏与第三圆舞曲相比较发生了什么变化？表现了怎样的情景？给这段圆舞曲起个名字。听赏第五圆舞曲。（方法同上。） 3、介绍曲作者。4、对比欣赏管弦乐曲蓝色多瑙

23、河圆舞曲教学后记：（第 次）二次备课江苏省启东实验小学备课专用纸学科 音乐 年级 六年级第 三 单元 课题儿童圆舞曲 第 1 教时总第 10 个教案教学目标: 1、学唱歌曲儿童圆舞曲，感受歌曲欢快的情绪。2、在音乐的伴奏下，准确把握乐曲的节奏；学会跳一段集体舞，培养学生协调的运动能力。教学重难点: 学唱歌曲儿童圆舞曲，感受歌曲欢快的情绪。课前准备：钢琴、多媒体教学过程： 1、导入。播放歌曲儿童圆舞曲。问：歌曲的情绪？2、学习歌曲的旋律。3、学唱歌词，演唱指导。4、介绍圆舞曲。5、请学生观赏一段圆舞曲的录像。6、跟着老师学习三拍子舞蹈的基本步伐。7、在儿童圆舞曲的音乐伴奏下边唱边跳。8、欣赏学生

24、收集的小约翰-施特劳斯的其它圆舞曲。9、小结。二次备课教学后记：（第 次）江苏省启东实验小学备课专用纸学科 音乐 年级 六年级第 三 单元 课题小步舞曲 第 1 教时 总第 11 个教案教学目标: 1、了解音乐神童莫扎特的故事以及他的代表作。2、欣赏小步舞曲，掌握这首乐曲的结构。3、创编伴奏图谱并用打击乐器为乐曲伴奏。教学重难点: 欣赏小步舞曲，掌握这首乐曲的结构。课前准备：钢琴、多媒体教学过程： 1、请同学们汇报课前收集的有关莫扎特的故事。（1）认识莫扎特。（2）学生介绍自己收集的有关资料。2、欣赏小步舞曲。（1）初听乐曲。什么乐器演奏的？乐曲的速度？情绪？（2）分段欣赏。记忆第一主题旋律。

25、这段旋律的速度？力度？用“哒”模唱主题旋律、续编完成图形谱并用打击乐器为第一乐段伴奏。听赏第二主题。这段旋律的速度、力度与刚才的旋律有什么不同？（3）总结曲式结构。（4）在教师的指导下，学生自主创编图谱，并用打击乐器为乐曲伴奏。3、介绍“小步舞”。4、观看录像片段：宫廷舞蹈小步舞。5、介绍不同作曲家创作的小步舞曲。6、拓展欣赏。二次备课教学后记：（第 次）江苏省启东实验小学备课专用纸学科 音乐 年级 六年级第 三 单元 课题儿童圆舞曲 第 1 教时总第 12 个教案教学目标: 1、演唱歌曲开心的感觉真好，在音乐活动中陶冶情操，培养学生活泼开朗、积极向上的健康心态。教学重难点: 学唱歌曲课前准备：钢琴、多媒体教学过程： 1、导入。播放歌曲：开心的感觉真好。问：歌曲都唱了什么内容？什么事情会让你最开心？2、学唱歌曲。运用视唱法使学生掌握歌曲的旋律。3、学唱歌词，指导演唱。4、选择打击乐器为歌曲伴奏。5、集体舞开心的感觉真好。6、小结。二次备课教学后记：（第 次）