责任面前勇担当详细教学设计

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1、责任面前勇担当主题班会设计【班级】黄河小学五(2）班【时间】1【班会目的】通过案例使学生理解什么是责任，以及责任的价值和意义;进一步明确责任优势,分享成功经验,强化已有的责任优势，培养新的责任优势。【教学重、难点】重点;通过感悟责任优势，进一步增长责任行为难点:理解责任的价值和意义【活动形式】故事 游戏 视频 小组讨论【准备工作】课件鸡蛋【活动过程】一、活动引入(一）课堂组织 、师生问候:手势操 、强调课堂商定:“互相尊重，积极参与，认真聆听，真实体现”。(二）挑战任务：“护蛋”行动 1、布置挑战任务：把生鸡蛋随身携带一节课,并保护鸡蛋安全。 2、强调“随身携带”和“鸡蛋安全”，本节课所有活动

2、都不能让鸡蛋离开自己的身体。(三)暖身游戏：联合舰队1、规则同桌两人构成联合舰队，一人为船长,一人为船员;两个舰队构成游戏小组,船长之间“石头、剪刀、布”进行PK,赢家船员刮输家船员鼻子一次;船员持续两次被刮鼻子后和船长互换角色,船长P ，游戏继续。2、师生交流、小结：对别人负责，就是对自己负责。（设计意图：通过挑战任务体验承当责任需要坚持,需要好措施。初步体验责任,体会对她人负责就是对自己负责)（四)引入课题责任面前勇担当过渡:说到“责任”,你想到了什么？你觉得什么是责任?让我们从故事中去寻找答案。二、主题活动1、故事一;司机的故事（1)故事“刹车”a.播放视频:公交司机开车猝死死前紧急刹车

3、b.师生交流:司机如果不踩下刹车，将会有什么样的后果？乘客如何评价这位一般的司机?c.小结过渡:开好车,保护乘客安全是一种司机应当做到的。林师傅做好了这件事，她的行为非常伟大，令人敬重。但是，也有的司机做了不同样的选择,请看“跳车”。（2）故事“跳车”a出示ppt ：失控的罐车（广元罐车失控冲入场镇导致死21伤的悲剧).师生交流:当刹车忽然失灵时，司机选择跳车意味着什么?如果司机继续控制汽车,结局有也许如何？.小结设问：两个司机的故事给你什么样的启发？引导:做好该做的事情，一般人也可以很伟大；没有做好该做的事情，成果是害人害己。小结:责任就是“该做的事情要做好”（设计意图:通过两个司机的故事,

4、形成鲜明的对比，引导学生明白责任的价值与意义，责任就是“做好该做的事情”)2、故事二：玻璃碎了片段一:讲述：在美国，有一位小男孩不小心把足球踢到了邻居家的窗户上,一块玻璃被打碎了)猜一猜，这个小男孩也许会如何做？（预设：承认错误;补偿；逃跑._A、逃避责任跑不掉仍然要补偿,也许还会加倍责罚跑得掉-或许这次没人懂得是她打碎的玻璃,不用为她的错误承当任何责任,但是，这样的行为会给她带来什么影响？（长大后也许会成为一种什么样的人？）、承当后果受责怪,补偿(长大后会是一种什么样的人？）(设计意图：进一步体会、结识“责任”。明白“为自己的错误负责”是承当责任的体现，承当责任可以让自己成长得更好）片段二:

5、讲述：小男孩积极向邻居家的老人认错,并祈求宽恕。老人原谅了小男孩,但仍要小男孩补偿。 回到家，闯了祸的小男孩怯生生地将事情的通过告诉了爸爸。爸爸并没有由于其年龄还小而开恩,过了不知多久，爸爸才冷冰冰的说道:“家里虽然有钱,但是她闯的祸，就应当由她自己对过错行为负责。”停了一下,爸爸还是掏出了钱，严肃地对小男孩说：“这1美元我临时借给你赔人家，但是，你必须想法还给我。”小男孩从爸爸手中接过钱，飞快跑过去赔给了老人。追问:为什么爸爸只答应借钱给小男孩？(爸爸很自私?不爱自己的孩子?太小气?)强调：爸爸尽到了培养和教育孩子的责任。片段三:从此,小男孩一边刻苦读书，一边用空闲时间打工挣钱还爸爸。由于她

6、人小,不能干重活,她就到餐馆帮别人洗盘子刷碗,有时还捡捡破烂。通过几种月的努力,她终于挣到了15美元,并自豪地交给了她的爸爸。爸爸欣然拍着她的肩膀说:“一种能为自己的过错行为负责的人,将来一定是会有出息的。”许近年后来，这位男孩成为美国的总统，她就是里根。后来，里根在回忆往事时,深有感触地说:“那一次闯祸之后,使我懂得了做人的责任。”设问:.如果是你,你如何来还爸爸这15美元呢? b.在这个过程中，你会有哪些收获? C从里根的故事里你得到哪些启示？小结:责任就是“做错的事情要承当”3、 该做的事a. 小结过渡：该做的事情要做好，做错的事情要承当,这就是责任!那么，哪些事是我们该做的呢?b. 学

7、生交流c. ppt 出示责任清单,简介并简朴归纳(对自己学习、身体、行为负责;对她人负责；对社会负责)4、 责任优势a. 你觉得自己哪一点做得最佳?b. 该做的事情做好了，它就成了你的责任优势。责任优势可以带了诸多好处。请看这些同窗的责任优势。 我的责任优势是（认真做作业，有错就改)，这样做的好处是（成绩不错） 我的责任优势是（早睡早起）,这样做的好处是(身体健康)我的责任优势是（说到做到)，这样做的好处是(得到同窗和朋友们的信任)我的责任优势是（积极做家务)，这样做的好处是（长大了可以很独立）C小组交流,说说自己的责任优势有哪些?同窗之间互相评价对方的责任优势。5. 责任小行动a. 设计一句提示、鼓励自己的话,写在书上醒目的地方送给自己。b. 分享展示三、 升华活动（一） “护蛋”反馈（二） 小结升华