《同学朋友》教学设计

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1、同学朋友教学设计广州市荔湾区四中聚贤中学 政治科 苏敏【课程内容表现标准】1.5学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。表现标准情感态度价值观知识能力1、积极与同学交往，不封闭自我。2、在同学交往中，尊重差异，平等互惠，宽容诚信，乐交诤友，不交损友。3、正视自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。1.5.1知道什么是青春期闭锁现象及其危害 能识别青春期的闭锁心理现象，说出其危害，并能分析、概括自己的人际关系状况1.5.2知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质能够内化交友中优秀品质，并在交友中展现出来1.5.3掌握交友的基本原则能够运用交友原则指导自己

2、与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突。【教科书相关内容】思想品德（人民教育出版社，2013年3月）八年级上册第二单元第三课。【教学目标】目标1：知道什么是青春期闭锁现象及其危害，构建健康人际关系。目标2：知道什么是人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质分别是什么。目标3：掌握交友的基本原则，让学生运用正确的交友原则指导自己与同学的交往。【教学重点和难点】重点：1、青春期闭锁现象及其危害。 2、交友的基本原则。难点：掌握交友的基本原则，让学生运用正确的交友原则指导自己与同学的交往。【教学方法】情境教学法、小组合作探究法、设疑讨论法【学情分析】1、本学期开始，我校开展学生小组合作学习的

3、教学模式改革，第一周为学生的培训周和教师的准备周，所以教学进度比较慢，学生和教师也刚刚开始适应小组合作学习教学模式。2、初二级的学生正处于青春叛逆期，通过第一、第二课的学习，笔者发现很多学生在家里不懂得如何与父母相处，在如何与同学、朋友交往方面也很容易受到社会不良风气影响，因而造成许多学生的心理封闭。3、初二（6）班是初二级的普通班，上学年思品成绩在普通班里是倒数第一名，很多学生的学习习惯未养成，学习方法未掌握，在本学期上半段注重培养学生对学习思品课的兴趣，养成学生正确的课堂学习模式。【教学准备】1教师通过观察，访谈等方式收集学生日常虚席中交友的一些案例、分析教材和学生、布置好小组合作完成的前

4、置作业，收集各种资料、做好教学设计、制作PPT2学生小组合作完成前置作业，制作小组PPT，预习课文【课时安排】一课时【教学过程】教学环节学习目标教学活动评价活动设计意图教师活动学生活动导入新课感性认识朋友的重要性播放视频小故事高山流水觅知音观看视频，得出结论：朋友、知己的重要性教师点评学生发言，引导学生重视朋友的重要性通过俞伯牙和钟子期的故事，让学生对朋友知音有一个感性的认识，从而引出朋友的重要性自主探究：填写人际关系树轮图指导学生填写人际关系树轮图学生自主完成人际关系树轮图的填写教师巡视学生完成情况通过学生自主填写人际关系树轮图让学生了解自己的人际关系现状，从而重视交友的重要性小组活动一：小

5、组合作探讨漫画开窗户带来的启发1、知道闭锁心理的危害2、了解为什么要交朋友的原因。播放漫画开窗户设置小组合作探讨问题：(1)漫画中的孩子的所作所为是哪种心理的体现？(2)上述心理会给孩子的人际交往带来哪些影响？(3)请你为孩子提供几把打开心锁的钥匙。1、观看漫画，分小组讨论三个问题2、小组展示讨论结果1、教师点评，打分2、学生互评、补充完善答案，完成导学案通过漫画展示，引导学生讨论，从而让学生得出知识结论：闭锁心理的危害，了解为什么要交朋友。小组活动二：小组展示小组“最佳人气王”掌握人际交往中受欢迎的品质有哪些，不受欢迎的品质有哪些1、请小组派成员上讲台，用PPT的形式向全班展示本小组的“最佳

6、人气王”2、引导学生归纳得出知识点：人际交往中受欢迎的品质有哪些，不受欢迎的品质有哪些1、小组轮流上台用PPT的形式向全班展示本小组的“最佳人气王”2、总结归纳人际交往中受欢迎的品质有哪些，不受欢迎的品质有哪些1、教师点评，打分2、学生自主完成导学案通过开展“最佳人气王”的展示，让学生从身边的同学身上找到人际交往中受欢迎的品质是哪些，从而小组活动三：人生AB剧交友的烦恼，大家来选择掌握交友的四个原则：展示四个剧情，引导学生归纳交友的四个原则：剧情一：（原则一）剧情二：（原则二）剧情三：（原则三）剧情四：（原则四）1、学生认真观看四个剧情2、小组讨论选项及原因3、小组派代表回答问题1、小组互评，

7、通过补充得出正确结论2、整理知识点，完成导学案，做好笔记通过学生身边一些交友实例的展示，让学生思考应该怎样选择，让掌握交友的四个正确原则，并会运用该原则指导现实生活的实践。课堂小结复习、巩固本课所有知识点归纳本课知识点1.与同学积极交往。（为什么要积极交往？） 2.受人欢迎的人的共同特征。 3. 真正的朋友与友情的作用。4. 怎样发展真正的友谊？（交友原则）1、学生认真回忆本节课所学知识2、检查笔记情况通过知识的重现，帮助学生梳理本课知识点，达到巩固新学知识的目的。练习巩固1、积极交往的重要性2、正确的交友原则1、布置学生先独立完成学导案最后的3道选择题，然后再小组合作统一答案2、评价小组完成

8、情况1、学生自主完成练习。2、小组合作统一答案，写在各小组的小黑板上3、小组抢答，展现答案学生先自我检测学习情况，然后互相检查练习情况，最后教师点评通过三道选择题的练习，检查学生掌握知识的情况，并让学生进一步理解本课重点、难点知识，学会灵活运用。作业布置1、投影前置作业，预习第二框题课文相关内容。2、完成学评P2829（一、二、三）学生抄写前置作业以及课后作业教师检查作业登记情况通过布置前置作业和课后练习，让学生温故而知新，起到知识的承上启下的作用。【板书设计】同学朋友一、我的人际圈1、闭锁心理的危害2、积极交往的重要性？二、与友同行1、朋友与友谊的重要性2、交友的原则【导学案】一、学习目标1

9、、能识别青春期的闭锁心理现象，说出其危害。 2、能概括交友的益处，说明积极交往的重要性。3、良好品质在交往中的积极意义。 4、掌握交友的原则。二、探究学习： 活动一：观看漫画开窗户小组合作探讨问题： (1)漫画中的孩子的所作所为是哪种心理的体现？ (2)上述心理会给孩子的人际交往带来哪些影响（危害）？ (3)请你为孩子提供几把打开心锁的钥匙。归纳知识点1：封锁心理的危害： ， 。归纳知识点2：积极人际交往的意义：如果封闭自己， ；如果保持 ；积极交往， ；开放自我， ；活动二：展示本组“最佳人气王”，说出受欢迎的品质有哪些。 归纳知识点3：受欢迎的人具有的的共同特征是： 。知识点4：具备良好品

10、质在交友中的积极意义： 等品德， ， 。活动三：小组合作讨论：人生AB剧交友的烦恼，大家来选择观看投影的四个剧情，小组讨论应该如何作出选择，并说明理由。归纳知识点4：交友要注意些什么？ ， 。 ， 。 ， 。 ， 三、本课小结：投影知识点，整理笔记四、练习巩固：1、每个人都需要朋友，这是因为（ ）A.友谊能使我们生活和谐，没有烦恼 B.拥有朋友，可以显示自己的良好人缘儿C.友谊可以满足我们爱与被爱的心理需求D.没有朋友会被人看不起2、发现了朋友的错误，应该（ ）A.不分场合，坚决指出 B.抱着原谅之心不去指出C.坚持原则，适时指出D.尽量回避，不闻不问3、人与人之间不会自然而然地产生友谊，真挚友谊是用心培育的结果，它需要我们每个人都付出自己的努力。发展真挚的友谊需要做到（ ）以原则纯化友谊 以真挚换取友谊 以宽容维护友谊 以热情培育友谊A. B. C. D. 5