学生书法评语

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1、硬笔书法学生评语南昌市西湖区少年宫 万振华 1. 硬笔书法初级班邓逸哲 学习态度端正,积极完毕家庭作业。发言积极，可以掌握老师讲的要点，写出字的变化。但稳定性稍差，字认真的时候体现较好，望后来写字要慢，从每一种字练起。李浩铭 熊嘉钰聪颖灵活，人小鬼大。李好静，有内才。熊好动，上课认真,发言积极。两人上课听得不多,但大多能接受下来。蔡明磊 开始不太会写字,易写错笔顺,写字无力气。后来刮目相看，进步明显。字能写出一定的力度感,甚至尚有笔锋,有点小聪颖,字的发展潜力大。何若欣 王子谦 刘文轩文静型 文雅大方,有内才，上课细心稳定，爱好较浓,接受能力强,悟性好。何: 性好静,但学习刻苦，字体方方正正,

2、大方得体，作业认真，干净整洁。但多注旨在的伸展性。王： 聪颖好学，听课专注,自控能力强,运笔稳定，写字质量高。但有时稳定性不够好,写字要多某些耐心，宁可写好一个字,不乱写一百个字。刘：虽静,但很有灵气。写字领悟能力强,纠正错误快，有很大的发展空间。肖 洋 申义鹏聪颖灵活型 思维敏捷,勤学好问，活泼好动,发言积极。肖：有聪颖才干，有素质、有内涵。能写出字的特点。力度感强，与练过书法有关,但稳定性不好，望多一份耐心，从少从好做起。申:聪颖有才,好说话,但不失方寸。写字运笔稳定,有一定书法天赋。但字体偏软,竖斜不直。姜芃艺 熊雨萱 聂芃琨才华型 上课认真，练习勤奋,发言积极,虚心请教,爱好浓厚，有书

3、法天赋,接受能力强,发展空间大。字体刚劲有力,有笔锋。姜:进步明显，悟性好,能捕获上课信息,字体端庄秀丽,每次都能得高分。熊：运笔稳中求变化，摹仿性强，接受能力好，性静，写字手感好，有韧性,字工整、美丽,象字帖。聂：有才华,综合能力强,技术全面，学习轻松,写字有笔锋,有力度，字的感官好,伸展性强,基本功夯实，每次都能得最高分，进步最突出,男孩子中体现最优秀。望能继续努力。2. 硬笔书法中级班殷 铭 付欣悦 邓宏哲 樊宏东好动型 活泼好动,聪颖灵活，既体现上课吵闹,下位捣乱,又体现出发言积极。悟性好，上课听课虽不多,但听到的却全能接受。既是教师所厌恶的,也是教师所喜欢的。殷：有书法天赋，写字快,

4、连笔多。但有字的力度与特点。我们不主张连笔，毕竟正楷还是要慢,认真。付:眼高手低，从发言的要点上比实际操作要高出一筹，字的体现稍逊。特点：懒,拖拉，但每次家庭作业都能得高分，与家长的指引有关,依赖性较强。虽着年龄的增长，一定会非常优秀。邓、樊:上一期更好些,有书法天才，但缺少认真、耐性。若慢点，或进行书法比赛，无人可以比拟。这正是老师所欣赏、也是最喜欢的地方。文静型 性格柔和，聪颖伶俐，运笔平稳,接受能力强，写字质量高,有素质,有内涵，能写出字的变化。刘：字轻，饱满度不够,偏软。邓:字重，力度感太强，两人相结合就好。但学习态度好,字力透纸背。龚：写字始终稳定,悟性好,每次都能得高分,但有时也显

5、出心浮、暴躁。最后两次有点松懈。李思维 万鑫 赵子腾 万夏麟聪颖灵活型 思维敏捷，勤学好问,眼中透着一股灵气,有气质,发言积极，接受能力强。李：稳定性差，较上期略逊,但认真写起来字好,有力度。特点：好问,悟性好。万鑫:进步型,出乎教师的意料,受教师表扬、鼓励刘佳仪而浮动。望后来更耐心点、认真点、稳定点。尚有发展空间。 赵:同上,后阶段常常得表扬,写字干劲明显高于前期,并且字显重,有力度,教师觉得很有书法天赋，尚有待加强。 万夏麟 :学习刻苦认真,独立自主能力强,有内才，字的间架构造好，虽进步较大，但稳定性欠佳。有时字好上天，有时差到地。字看起来有点乱。 漆子鹏 余杨 林卓为 冯翔 王钰 才华型

6、 上课认真，练习勤奋，发言积极，勤学好问,爱好浓厚,有书法天赋,接受能力强,写字质量高,综合能力强,善于动脑,运笔平稳,发展空间大，字体刚劲有力，有笔锋。 刘:写字质量高，每次都能得高分，字体方正、大方，但有点偏硬，望向软处发展，更能突出字的主笔等。 漆：体现最突出,由低、差忽然向高、好发展，并且稳定,教师看在眼里，喜在心中。多次得表扬,还会有更大的进步。 余:认真、仔细，洞察能力强，纠正错误快,虽曾有过低谷，但能及时调节,在教过的学生中属于最优秀的,也是教师最喜欢的。望能继续努力。林：比上期效果稍差，但学到的东西却起到了巩固的作用。无论是铅笔字,还是粉笔字，都属一流,不愧是大哥大。字的特点:

7、伸展性好，力度感强。但有时马虎、随意，有点乱写，导致效果差，不管什么时候都要有更好的态度,相信后来会更好。冯:王： 更优秀,态度好,自始至终，一丝不苟。优点：能领悟教师讲的精髓,抓住字的特性,摹仿字的特点。因此字的特点:间架构造好、工整、整洁、力度感强、有柔性。望能更高层次的提高，有机会学学高档班唐诗班。篇二：硬笔书法小学第三期学生评语硬笔书法小学第三期学生评语班主任:姜法圣1、李恒毅:训练时比此前安静了许多，书写能力进步不久,教师不久乐。在这里教师但愿你在训练时能学会多看看字帖,这样书写出来的字会更美丽些。2、方威：学习态度好，有上进心。书写能力又有某些提高。但愿后来多看看字帖，合理运用和解

8、决 “米”字格，解决好基本笔画，肯定会有新的进步。3、方一帆:书法悟性好，学习态度端正，“米”字格的运用得比较好,中文构造掌握得也不错。教师还是但愿你能学会看字帖,加强训练,争取再进步。、陆 杰:后半学期学习认真了许多,在书写上又有些进步。但愿多静心练习基本笔画，争取新的提高。5、方葵西:对书法的悟性不错,练习非常努力,书写上有进步。只是要真正写好字,还是需要你放慢书写速度，多看看字帖,按书写规定写好每个笔画。、汪梦祎:你悟性不错，学习态度较好，训练非常认真，书写方面又有了进步。望后来胆大某些，继续努力，争取更大进步。8、周涵：教师看到了你的进步。学习态度端正,认真完毕每次训练任务,能学会看帖

9、。但愿继续静心多看帖，加强中文构造的训练,争取更大的进步。9、毛志侃:学习习惯和书写能力均有较大的提高。但愿加强基本笔画的训练，争取新的提高。10、岳含芝:你学习很虚心，悟性也不错,学习态度较好,训练非常认真,写出的字秀气而规范,书写进步很大。望后来胆大某些,继续努力，争取更大进步。1、王晓阳:学习态度、习惯都不错,书写训练比较努力。但愿后来放慢书写速度，多看看字帖,合理运用和解决 “米”字格,规范字的构造,肯定会有新的进步。1、胡一诺：思维活跃,有书法天赋，笔画舒展、有力。但愿后来多看字帖,合理运用和解决“米”字格,规范字的构造，争取在硬笔书法方面有更大进步。、陈静怡：在教师眼里，你是一种非

10、常可爱的孩女。在你的努力下,书写能力有提高。但字要写得美丽还得继续努力,下点功夫哟。、吴寅：有较好的学习习惯和学习态度,书写能力有了提高。基本笔画有待于完善,但愿多加练习,争取有新的进步。15、解文远：你对书法的悟性不错,学习非常认真,书写的笔画规范、有力。但愿你继续努力,相信会出成绩的16、方 然：通过你的努力,进步可大了。基本掌握了基本笔画的书写措施,笔下的中文也美观了许多。继续加油哟。篇三:书法学习评语1、曹雅怡，年龄仅仅六岁,是参与毛笔书法培训最小的学员,自报名以来，共学10余次，逐渐开始有了手感并对书法产生了爱好,许多笔画一写就是那么回事了，对字的构造有了美感意识,望继续努力，更上一

11、层楼！2、李飞霞，九岁,自学习书法以来态度端正、认真学习;悟性高，手感好，学习次数不多但是进步惊人。牢记学无止境，书法贵在坚持!3、邹欣言，每次课书写特别认真，常常书写时间超过80分钟，还没上课便一种人开始静静的练习。功夫不负有心人,付出就有回报，她从学执笔到进入状态书写,不久手上就有了感觉。学书法练心静，望继续坚持!4、贺俊诚,六岁，聪颖、活泼、好动,开始学习书法课堂上话较多、不能静下心来，在教师循序渐进、恩威并使下,现逐渐能静下心来临摹教师的字，望越来越好!5、杨昊来，六岁，聪颖、可爱,身上有股韧劲。因一时的好奇报了书法班,后来改学硬笔班，学习次数不多，从学执笔到进入状态书写,不久手上就有

12、了感觉，望继续努力。6、肖雅逸,九岁,聪颖、文静、悟性好,自参与学习以来,每次都能静静的书写80分钟，的确会有些枯燥,但是练习书法只能这样练习,只有这样学习才是书法的捷径。、李瑾煜,训练时比此前安静了许多，书写能力进步不久，教师不久乐。在这里教师但愿你在训练时能学会多看看字帖,这样书写出来的字会更美丽些。8、贺然,学习态度好,有上进心。书写能力又有某些提高。但愿后来多看看字帖,合理运用和解决 “米”字格，解决好基本笔画,肯定会有新的进步。9、夏睿知，书法悟性好,学习态度端正,“米”字格的运用比较好，中文构造掌握得也不错。教师还是但愿你能学会看字帖，加强训练,争取再进步。0、邓琪亓,书法悟性好，

13、是书法好“苗子”。这期的训练中,教师又看到了你的进步。但愿后来加强看帖,继续下功夫训练。11、邓熙蕾，在教师眼里,你是一种非常可爱的女孩。但字要写得美丽还得继续努力，下点功夫哟。1、李若磐,有较好的学习习惯和学习态度,书写能力有了提高。基本笔画有待于完善，但愿多加练习，争取有新的进步。1、李锐涛,思维活跃,有书法天赋,笔画舒展、有力。但愿后来上课更认真、静心，写字时多看字帖，合理运用和解决“米”字格,规范字的构造,争取在书写方面有更大进步。4、任首豪，你悟性不错，学习态度较好,训练非常认真,书写方面又有了进步。望后来胆大某些,继续努力，争取更大进步。篇四:软笔书法评语软笔书法评语执教教师:徐一

14、星软书初学1、王旭文虽然你是初学书法，但通过努力,你能基本掌握本期所学的基本笔画，但愿再努力，争取更大进步。2、李想你第一次接触毛笔，从一无所知到初步掌握，软出的基本笔画,但要真正纯熟掌握,还须下功夫。3、王彧之你是个聪颖的小女孩，书法的悟性还不错，但愿在既有的基本再下功夫，争取更大进步!4、方凯军你通过本期培训对软书基本笔画，有一定理解和掌握,但不够纯熟和稳定,但愿再下点功夫，争取大的进步！、徐晨晖你是第二期软书培训,进步比第一期要快某些，但愿你此后要克服浮躁心态,运笔慢某些,进步会更快！、胡志昂你本期培训你缺学时间较多,因此的学书效果要比人家差某些，但愿此后坚持到场练字，争取有较大进步！7

15、、於沛然你的学书悟性还不错，到学期中后期进步较快，掌握得较好,但愿再接再厉,继续进步！8、余弘禧通过本期培训，你在原基本上又大进了一步,基本掌握,本期的培训内容,但愿再努力，再下功夫，争取不断进步!、安舒琪你是个聪颖的女孩子,本期培训你的进步较快,对所学基本笔画及字的构造掌握得较好,但愿你再坚持下去,必然会获得更大进步!10、姜贝寒通过本期培训,你在原暑期基本上又进了一步，但与教师的规定还不够,基本笔画还要再加强，要认真思考,细心掌握,争取进步快某些！11、王邵钰学书法要有信心和毅力，不要无端缺课,本期后期缺课较多影响你学习效果，但愿此后要坚持下去，克服困难，争取较大进步！ 12魏垚你是班上年

16、龄最小的女孩子，但你学得很认真,软书的运笔措施能基本掌握,相信你能坚持下去，争取不断获得进步!13、翁晓伟通过本期培训，你大原暑期基本上有新的进步,能基本掌握所学的基本笔画,但愿再努力,特别是在笔画方面多下功夫，争取新进步！14、方程宁小女孩的悟性还不错，对本期的所学内容掌握的较好，但愿再继续努力，再多下功夫，争取不断进步。15、洪慧军你的书法悟性不错，时间不长,但进步较快，但愿你再继续学下去,相信会出成绩!软书（有基本班）、徐洁如通过本期培训你有新的进步和提高,但成绩不够稳定，家庭作业效果不抱负,但愿能引起注意,相信你不断努力会出好成绩。2、 夏颖杰你本来的基本不够夯实,通过本期培训，你在基

17、本笔画方面有所提高,但愿此后再努力，特别在基本笔画方面打好基本功。3、胡昱则随着你学书法时间的推移,进步也越来越快,效果也比较明显,但愿你不断努力,更上一层楼！4、 邵思弈你的书法悟性不错,进步也比较快，但愿你能坚持下去，在基本笔画方面多下功夫，在字的构造方面多看帖,多动脑筋，争取更大进步!5、 余恩浩这学期学书法进步比较快，学书法的态度也比过去认真,但愿你能不断努力,争取进步更快！6、 余芳菲通过努力,你在本期培训获得一定进步,但愿此后在基本笔画和字的构造方面多动脑筋，争取进步 更快某些!7、 徐凌素通过努力，你在本来书法基本上又进了一步。但愿不断努力,特别是在字的构造方面多看帖，多想一想，

18、争取有更大进步!8、王嘉豪你是个活泼可爱的孩子,通过本期培训获得一定进步,但愿此后要注意基本笔画，用笔速度要慢一点，争取笔画和构造基本到位。9、 姜承仪本期培训你获得一定进步，但愿此后注意用笔速度和构造到位，要认真细心去临写范字，培养自己能看帖习字的能力,争取进步更快!10、汪龙腾你的书法悟性还可以,进步 也较明显,但愿在基本笔画再多下功夫，在临写范字时要做到手脑并用，争取更大进步！10、 夏菲小女孩的学书法悟性还可以,进步也越来越快,但愿继续努力，用笔方面胆子大某些,争取更大进步!软书提高班1、余倩由于你的学书坚持不懈，最后也进步越来越快，但愿你能在课外也要多下点功夫,学习书法只有多看、多练

19、才有不断的领悟和提高。2、余昕你的学书法态度好,学习也比较自觉,本期培训获得一定进步,此后要努力克服某些心态浮躁现象,学习书法必须静心,思想集中，争取进步更快!3、 方欣悦你是我发现进步最快的学生，悟性加上你的认真,效果十分明显，但愿再努力、坚持不懈，争取更上一层楼!4、 王艺旋悟性加上认真,你的进步较快，但愿再努力,特别是某些学过的基本笔画和范字要不断巩固和加强，相信你会不断进步。、钱璐琪悟性加上你的爱好，上了初中也不肯放弃书法，但愿你能坚持下去，相信后来会出成绩。6、叶子对基本笔画和字构造掌握得还可以,但愿此后要用笔的精度方面下点功夫,要认真看帖(基本笔画和构造)，运笔速度要慢，争取有新的

20、进步和提高！7、 章雨昕学书法悟性还可以，进步也较明显,但愿此后要浮躁心态，运用空余时间多练习书法,做到认真临贴，争取更上一层楼!、 韩子骞初学书法有一定进步,对运笔措施有一定掌握,但愿在基本笔画方面多下功夫,争取有新进步！篇五：书法家评语妄下雌黄 .2.14?？? ? 上一篇 | 下一篇对于张武先生来说，书法是她毕生的热爱和追求。也由于这份执着,她的人生比平常人多了几分坎坷，也多了几分精彩。会书法的遍地跑,看您找不找.3197岁那年,她已做出正式辞去单位的工作意愿,更下决心去做生意,以便有足够多的资金来学习书法，并实现她的梦想。然而,梦想不久破灭了。由于长期在机关工作，不谙世故,更不懂做生意

21、，她经商并未太成功,并欠了在当时对于她来讲几乎属于天文数字的债务。巨大的挫折使她陷入深深的痛苦,但她并没有放弃，靠借钱过着艰苦的生活。两年后，由于一种偶尔的机会,她收了第一种学生，从此逐渐走上了私塾式的书法教学之路。如今,她的学生已遍及全中国,其中诸多人成为青少年书法人中的佼佼者。上天是公平的，她的心血没有白费。在学书与对年轻学员的教学上,张武先生有很独到的结识。她觉得,治学之道,先树人而后做学问,主张学书修心，用笔读史，向古人学习,与古人为伍的治学思想;在书法上，主张继古而求新,不拘于一朝一家之风格,觉得唯崇尚自然，方能成正果。她不喜张扬,学书低调,自觉得治学师古应当创新,然而创新、立风格是

22、厚积薄发的自然成果,不应刻意求之。常说王铎到老坚持“一日临帖，一日应索请”，我辈更不应懈怠,因此，至今仍临池不缀。她注重学问与修养,故其偶尔为之的作品,较偏重于简远平和、雍容大度的一面。从她身上,我们看到了张忠华老先生的影子,看到了那种无私的、诲人不倦的精神。在知识竞争、艺术争奇斗妍的百花园圃里，书法艺术以与日俱进的良好局面,时常展示在世人面前。那么,老式的书艺与现代的书画在这繁花似锦的文艺沃野,互相碰撞,融合兼并，致使仁者见仁、智者见智,莫衷一是。大凡艺术家们在竭力思考，竭力寻找一条合乎老祖宗遗留下的笺笺墨宝跟潮流相吻合的现代艺术语言，用心良苦、敦敦以求。在承载着古与今的书画项链中,虔诚地热

23、衷于两者而兼容并包，相得益彰的笔墨端倪,恐怕是书法家们长期实践，乃至唯一追求的归宿。诚然,画家仍然秉持着百花齐放、百家争鸣的精神，去努力实现自我，乃至完善自我。但更多的是尊宗古代弥留给我们汗牛充栋的翰墨典型，作为范例或楷模，煞费心机，聚精会神于洁白的宣纸间，计白当黑，了然于心,以心写我。笔墨当随时代。这仿佛是每一位书法家必须遵循或追求的“典章律法”。张武先生在zhang草的根基上,渗入汉简的笔法,使笔迹更为灵动飘逸，并大破老规矩里的小草、行草的某些随意性过重的弊端，不断修正,力求达到字与字之间的贯穿，墨韵的协调,笔法既有金石味，又有书卷气。且不间断的否认自己,肯定再否认，良性循环。张武先生不囿

24、于目前的“成绩”或“面目”。她的书法乃在地道的章草体裁中自然地流露出蕴藏在她心间与手掌下的篆,隶、楷、行楷种笔意。让人们读出她对书法的热爱，对祖国老式文化的虔诚和对人生观价值观的不断修炼。张武先生每当作画时都是成竹在胸，落笔如风,沉着点染,倾刻而成，并且作画形神兼备,笔酣墨畅。取材方面十分广泛，风格各异，既有奇恣纵肆、沉雄豪迈、奔放激越的激情和力度的大幅创作,也有抒写平和、委婉、纯净之气的小幅诗词画意,宁和澄明、蕴藉储蓄又鲜丽不失雍容的静逸之趣，可以说是各有千秋。有关笔墨，张武先生绘画以其强烈的风格、特质，拥有夯实造型基本功，又注重汲纳老式笔墨技法，注重中国人物画传神美学之传承。她的长线条、大墨块等,都从不同层面、不同角度丰富着现代人物画创作的物理空间，也铺垫着迈向更高境界之艺术路途。她能涉笔成趣，把各色人物的相貌、意态、心象、气质、神采、趣味，通过那富有书法美的线条、意趣美的造型、水墨与淡彩相融相化的墨彩韵致，做出神完意足的体现。她对历史人物画，有进一步的观测、感受和审美体验。而这种观测的特点是“非观之以目而观之以心”,以心会意，以慧生趣。因此,她笔下的人物是那样富有人生之真趣,丰富的风趣感,又那样的耐人咀嚼。把强劲飞动的笔势和潇洒奔放的泼墨结合起来，水墨淋漓,一气呵成。浓墨处浓得洒脱,淡墨处淡得清朗,达到了有笔有墨、笔墨交融的艺术境地。