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1、能力必备能力必备1.两种实验的比较两种实验的比较比较比较项目项目探究性实验探究性实验验证性实验验证性实验概念概念指实验者在不知实验结果的前提下，通过自己进行指实验者在不知实验结果的前提下，通过自己进行实验、探索、分析、研究得出结论，从而形成科学实验、探索、分析、研究得出结论，从而形成科学概念的一种认知活动概念的一种认知活动指实验者针对已知的实验结果而进行的以验指实验者针对已知的实验结果而进行的以验证实验结果、巩固和加强有关知识内容、培证实验结果、巩固和加强有关知识内容、培养实验操作能力为目的的重复性实验养实验操作能力为目的的重复性实验实验目的实验目的探索研究对象的未知属性、特征以及与其他因素的
2、探索研究对象的未知属性、特征以及与其他因素的关系关系验证已知对象的已知属性、特征以及与其他验证已知对象的已知属性、特征以及与其他因素的关系因素的关系实验假设实验假设假设一般采用假设一般采用“如果如果A，则，则B”的形式表达，是根据的形式表达，是根据现有的科学理论、事实，对所要研究的对象设想出现有的科学理论、事实，对所要研究的对象设想出一种或几种可能的答案、解释一种或几种可能的答案、解释因结论是已知的，故不存在假设问题因结论是已知的，故不存在假设问题2.实验探究题的答题实验探究题的答题“五步曲五步曲”技能展示技能展示1.为为研研究究过过期期的的生生长长激激素素的的生生物物活活性性及及能能否否使使
3、用用，某某生生物物兴兴趣趣小小组组利利用用相相关关实实验验材材料料和和用用具具（一一群群生生长长状状况况完完全全相相同同的的幼幼龄龄小小白白鼠鼠和和饲饲养养它它们们的的必必需需物物品品，正正常常的的生生长长激激素素、过过期期的的生生长长激激素素、生生理理盐盐水水、注注射射器器、酒酒精精棉棉等等物物品品）开开展展了了探探究究实实验验。请请回答下列问题：回答下列问题：(1)在在设设计计实实验验步步骤骤时时，应应向向实实验验组组小小白白鼠鼠注注射射适适量量的的；向向对对照照组组A、B两两组组小白鼠分别注射等量的小白鼠分别注射等量的和生理盐水。和生理盐水。(2)预测可能的实验结果并得出相应的结论：预测
4、可能的实验结果并得出相应的结论：若若实实验验组组个个体体和和A组组个个体体的的大大小小相相同同，则则说说明明_；若若实实验验组组个个体体比比A组组个个体体（填填“大大”或或“小小”），但但比比B组组个个体体（填填“大大”或或“小小”），则说明），则说明_；_；若实验组个体在实验过程中出现死亡或不良反应，则说明过期的生长激素不能使用。若实验组个体在实验过程中出现死亡或不良反应，则说明过期的生长激素不能使用。解解析析(1)本本题题的的实实验验目目的的是是研研究究过过期期的的生生长长激激素素的的生生物物活活性性及及能能否否使使用用，由由题题意意可可知知，生生长长激激素素是是否否过过期期是是实实验验的
5、的自自变变量量，正正常常的的生生长长激激素素具具有有生生物物活活性性，需需设设置置一一组组注注射射等等量量的的正正常常的的生生长长激激素素溶溶液液的的小小白白鼠鼠，即即A组组，其其可可作作为为注注射射适适量量的的过过期期的的生生长长激激素素的的小小白白鼠鼠即即实实验验组组的的对对照照组组，另另外外，还还要要考考虑虑到到注注射射过过程程本本身身对对实实验验结结果果的的影影响响，故故需要增加一组注射等量的生理盐水的小白鼠，即需要增加一组注射等量的生理盐水的小白鼠，即B组组，作为对照组。作为对照组。(2)探探究究性性实实验验结结果果与与结结论论不不唯唯一一，要要逐逐一一分分析析，不不得得遗遗漏漏。根
6、根据据本本题题的的实实验验目目的的可可得得出出的的实实验验结结论论有有：过过期期的的生生长长激激素素具具有有完完全全正正常常的的生生物物活活性性，可可以以使使用用；过过期期的的生生长长激激素素具具有有部部分分生生物物活活性性，可可以以使使用用；过过期期的的生生长长激激素素丧丧失失了了生生物物活活性性，不不能能使使用用。结结论论与与结结果果必必然然是是一一一一对对应应的的，则则上上述述结结论论对对应应的的结结果果为为；实实验验组组个个体体和和A组组个个体体的的大大小小相相同同；实实验验组组个个体体比比A组组个个体体小小，但但比比B组组个个体体大大；实实验验组组个个体体和和B组组个个体体的的大大小
7、小相相同同。当当然然，若若实实验验组组个个体体在在实实验验过过程程中中出出现现死死亡亡或或不不良良反反应应，则则不不能能判判断断过过期期的的生生长长激素是否具有生物活性，但能说明过期的生长激素不能使用。激素是否具有生物活性，但能说明过期的生长激素不能使用。答答案案(1)过过期期的的生生长长激激素素溶溶液液正正常常的的生生长长激激素素溶溶液液(2)过过期期的的生生长长激激素素具具有有完完全全正正常常的的生生物物活活性性，可可以以使使用用小小大大过过期期的的生生长长激激素素具具有有部部分分生生物物活活性性，可可以以使使用用若若实实验验组组个个体体和和B组组个个体体的的大大小小相相同同，则则说说明明
8、过过期期的的生生长长激激素素丧丧失失了了生生物物活活性性，不能使用不能使用2.某某物物质质（X）本本身身不不能能降降低低血血糖糖浓浓度度，但但其其可可增增强强胰胰岛岛素素生生理理作作用用的的发发挥挥使使血血糖糖浓浓度度下降。为了验证该结论，研究者提出了以下实验思路：下降。为了验证该结论，研究者提出了以下实验思路：将将生生理理状状况况相相同同的的60只只健健康康小小白白鼠鼠均均分分为为甲甲、乙乙、丙丙三三组组，用用血血糖糖测测定定仪仪测测定定各各组小白鼠的血糖浓度，求每组平均值；组小白鼠的血糖浓度，求每组平均值；_；将将各各组组小小白白鼠鼠在在适适宜宜且且相相同同条条件件下下饲饲养养2小小时时，
9、期期间间每每隔隔30min测测定定一一次次各各组组小小白白鼠的血糖浓度，求每组平均值并进行统计分析。鼠的血糖浓度，求每组平均值并进行统计分析。（要要求求与与说说明明：答答题题时时用用X表表示示相相关关名名词词；胰胰岛岛素素、X的的剂剂量量适适宜宜；不不考考虑虑小小白白鼠鼠自自身激素的影响）身激素的影响）请回答：请回答：(1)实实验验处处理理前前需需要要测测定定各各组组小小白白鼠鼠的的血血糖糖浓浓度度，这这在在实实验验中中的的作作用用是是_。实验思路步骤实验思路步骤中应进行的操作是中应进行的操作是_。(2)请设计一个用于记录实验结果的表格。请设计一个用于记录实验结果的表格。(3)预测实验结果：预
10、测实验结果：_。(4)胰胰高高血血糖糖素素的的主主要要作作用用与与胰胰岛岛素素相相反反，可可促促进进肝肝糖糖原原的的分分解解，使使血血糖糖升升高高，它它还能促使还能促使分解。分解。解解析析(1)实实验验设设计计遵遵循循对对照照原原则则和和单单一一变变量量原原则则。要要验验证证某某物物质质（X）本本身身不不能能降降低低血血糖糖浓浓度度，但但其其可可增增强强胰胰岛岛素素生生理理作作用用的的发发挥挥使使血血糖糖浓浓度度下下降降的的作作用用。实实验验处处理理前前需需要要测测定定各各组组小小白白鼠鼠的的血血糖糖浓浓度度，作作为为实实验验前前后后对对照照作作用用。实实验验思思路路步步骤骤，遵遵循循单单一一
11、变变量量原原则则，分分三三组组，分分别别对对正正常常小小白白鼠鼠注注射射一一定定浓浓度度的的胰胰岛岛素素、X和和胰胰岛岛素素X。分分不不同同时时间间段段观观察察其其血血糖糖浓浓度度血血糖糖浓浓度度。(3)如如果果X组组不不出出现现血血糖糖降降低低，而而胰胰岛岛素素X出出现现血血糖糖降降低低，并并降降低低幅幅度度比比胰胰岛岛素素组组要要大大，说说明明X不不能能降降低低血血糖糖浓浓度度，可可增增强强胰胰岛岛素素生生理理作作用用的的发发挥挥使使血血糖糖浓浓度度下下降降的的作作用用。预预测测实实验验结结果果：同同一一时时间间小小白白鼠鼠血血糖糖浓浓度度从从高高到到低低依依次次为为乙乙、甲甲、丙丙。(4
12、)胰胰高高血血糖糖素素能能促促进进肝肝糖糖原原分分解解和和非非糖糖类类物物质质（如如脂脂肪肪、氨氨基基酸酸等）转化等）转化，从而导致血糖浓度上升。从而导致血糖浓度上升。答答案案(1)作作为为对对照照甲甲组组小小白白鼠鼠用用一一定定浓浓度度胰胰岛岛素素处处理理，乙乙组组小小白白鼠鼠用用X处处理理，丙丙组组小白鼠用胰岛素和小白鼠用胰岛素和X处理处理(2)实验结果记录表实验结果记录表(3)同一时间小白鼠血糖浓度从高到低依次为乙、甲、丙同一时间小白鼠血糖浓度从高到低依次为乙、甲、丙(4)脂肪脂肪组别组别实验处理实验处理血糖浓度血糖浓度/（gL1）处理前处理前处理后处理后30min60min90min120min甲甲胰岛素胰岛素乙乙X丙丙胰岛素胰岛素X
（江苏专版）2019版高考生物大一轮复习 第八单元 生命活动的调节 实验素养提升5课件
