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1、二年级教案回声 教学目标：教养方面：1、学会本课5个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。2、理解课文内容，能根据课文中的句子展开想象，从而懂得回声形成的原因。3、能正确完成课后第二题填空。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。教育方面：1、培养学生好学好问的良好习惯。2、激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。开展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言叙述能力。教学重点、难点：理解课文第五段青蛙妈妈对小青蛙说的话。教具准备：多媒体电教设备(电脑、投影仪、电教平台)多媒体电教软件(?回声课件)幻灯机、盛水的玻璃缸教学时数：三课时第一节教学要点：诱导预习。教学过程：一、初
2、读课文，了解课文大意。二、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、自学课文，思考课后的问题。四、让学生提出自学中遇到的问题。第二节教学要点：理解课文的内容，通过理解青蛙妈妈的话从而懂得回声形成的原因。教学过程：一、设疑激趣，导入新课。1.听回声的录音。2.你觉得这声音有什么特别你想知道些什么3.设疑：你听过回声吗在什么地方听到了的回声是什么回事4.板书课题、交待学习任务。二、检查预习提问：课文主要讲了一件什么事三、引导细读，边读边议1.学习第一自然段。1.)自由读思考：这段话有几句话，告诉了我们什么2.)示图，用导读的办法答复思考题：第一句告诉我们：小河上第二句：半圆的和水里的连起来，
3、好似一个3.)指导感情朗读：你觉得这里的景色怎样谁能把这美的感觉说出来过渡：就在这个美丽的地方发生了一件有趣的事，请同学们读第二、三自然段，读完后用一、两句话告诉老师。2.学习二、三自然段。1.)小声自由读。2.)在这里发生了一件什么有趣的事看谁能用一句话来告诉老师(强调“桥洞)3.)默读第二自然段，边读边把小青蛙和“看不见的小青蛙的话用“_划出来。4.)检查，示句：“呱呱呱，多好看哪!“你是谁你在哪儿5.)指导读句 想一想：小青蛙两次说话的语气一样吗从哪里知道的a.指导按标点符号读好句子。b.分角色朗读：谁来当小青蛙谁来当看不见的小青蛙让我们听听“看不见的小青蛙怎样学小青蛙说话的(提示：学话
4、的小青蛙要比小青蛙声音要小。)6.)(读小青蛙妈妈的问话。)听到有人在学自己说话，小青蛙心里非常奇怪，书上怎么说。理解：奇怪极了板书：奇怪示句：“桥洞里藏着一只小青蛙吧!他在学我说话哩!7.)指导读好这个句子。出示生字卡读读理解： cang藏过渡：多好向的小青蛙呀，桥洞里真的藏着一只小青蛙吗让我们跟着青蛙妈妈一起去看一看。3.学习第四自然段。1.)自由读思考：青蛙妈妈是怎样做的2.)示第四自然段默读：把写青蛙妈妈动作的词用“.把它点出来。示生字卡读读理解：jian reng捡 扔(用做动作的办法学记这两个生字)3.)再找出写河水变化的句子，用“_划出来。4.)做实验：利用玻璃缸投石演示，察看水面的变化。5.)刚刚大家看到了什么师：刚刚老师做的实验，跟课文所讲的现象是一样的，让我们一边读课文的句子，一边想象刚刚的情景。6.)读句“河水荡回来，出示生字卡读读理解：bo dang.
二年级教案《回声》
