.11.21(阅读)写人类阅读训练

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1、练习1生命的布袋 她们是相邻的两家孩子,一种叫智叟，一种叫愚公,从小就在一起玩耍。智叟是个聪颖的孩子,学什么都是一点就通。她懂得自己的优势，自然也颇为骄傲。愚公的脑子没有智叟的灵光,（ )她很用功,（ ）成绩却十分的平常，( )常流露出一种自卑。然而,她的妈妈却总是鼓励她:“如果你总是以她人的成绩来衡量自己，你终身也但是是一种追逐者。奔驰的骏马在开始的时候总是吼叫在前,( ）达到目的地的，却往往是布满耐心和毅力的骆驼。” 聪颖的智叟自认是个聪颖人,但毕生业绩平平，没有能力成就任何一件大事。而自觉很笨的愚公从各个方面充实自己,一点点地超越着自己，在还很年轻的时候便成就了不凡的业绩,成了那个时代的

2、伟大人物之一。 于是智叟愤愤不平,以致郁郁而终。她的灵魂飞到天堂后,质问上帝：“我的聪颖才智远远超过了愚公,我应当比她更伟大才是，可为什么你却让她成了人间的卓越者呢?” 上帝笑了笑说:“可怜的智叟啊,你至死都没能弄明白，我把每个人送到世上，在她生命的布袋里都放同样的东西，只但是我把你的聪颖放到了布袋的上面,你由于看到或触摸到自己的聪颖而沾沾自喜,以致误了你的终身，而愚公的却放在了布袋的下面,( ）她看不到自己的聪颖，( )她的毕生都非常努力，最后获得了骄人的成就。”1在文中的括号里填上合适的关联词。从文中找出几组反义词。 3.“智叟愤愤不平”,她觉得不公平的是什么？ 4本文用“生命的布袋”作题

3、目，有如何的含义? 5.读读画线的句子,说说你是怎么理解的。 练习2我就喜欢做这件事 她是一位匈牙利木材商的儿子，由于小时候呆笨，人们都喊她“木头”。9岁之前,除了因遵守秩序,在学校里获得过一枚玩具螺丝钉外，再没有得到过其她奖励。 12岁时,她做了一种梦，梦到有个国王给她颁奖，由于她写的文章被诺贝尔看上了。当时,她很想把这个梦告诉别人，可是怕人讥笑，最后只告诉了妈妈。 妈妈说：“假若这真是你的梦，你就有出息了!我曾据说,当上帝把一种美好的梦想放在一种人心中时，她是会真心协助这个人完毕梦想的。” 男孩从没据说过梦想和上帝尚有这层关系。妈妈说完,她就信觉得真了。她想，她真是天下最幸运的人！世界那么

4、大,上帝一下子就选中了她。为了不辜负上帝的盼望,从此她真的喜欢上了写作。 “倘若我经得起考验，上帝会来协助我的!”她怀着这份信念开始了她的写作生涯。三年过去了,上帝没有来；又三年过去了,上帝还是没有来。就在她期盼上帝前来协助她的时候，希特勒的部队先来了。她作为犹太人,被送进了集中营。在那里,0万人失去了生命,而她却活了下来，由于从进去的第一天,她就发现“生存就是顺从”。 “我又可以从事我梦想的职业了！”当她走出集中营大门时，这样念念有词。1965年，她终于写出她的第一部故事无法选择的命运；197年,她又写出她的第二部故事退稿；接着她又写出了一系列的作品。 就在她不再关怀上帝与否会协助她时,瑞典

5、皇家文学院宣布：的诺贝尔文学奖授予匈牙利作家凯尔泰斯伊姆雷。她听到后,大吃一惊,由于这正是她的名字。 当人们让这位名不见经传的作家谈谈获奖的感受时,她说:“没有什么感受!我只懂得,我就喜欢做这件事，多困难我都不在乎。只要坚持下去,上帝就会抽出身来协助你。”1.用“ ”画出文中的成语，并选择其中的一种造句。 2. 小男孩的信念是什么?怀着这份信念,她获得了如何的成就? 3.从匈牙利作家凯尔泰斯伊姆雷的故事中你得到了什么启示? 练习3第一百个顾客 中午用餐高峰时间过去了,原本拥挤的小吃店，客人都已散去,当老板正要喘口气翻阅报纸的时候,有人走了进来。那是一位老奶奶和一种小男孩。 老奶奶坐下来,拿出钱

6、袋数了数钱，叫了一碗汤饭，热气腾腾的汤饭。 老奶奶将碗推到孙子面前,小男孩吞了吞口水望着奶奶说：“奶奶，您真的吃过午饭了吗?” “固然了。”奶奶含着一块萝卜泡菜慢慢咀嚼。一晃眼工夫，小男孩就把一碗饭吃个精光。 老板看到这场景,走到两个人面前说：“老太太,恭喜您，您今天运气真好,是我们的第一百个客人,因此这碗汤饭是免费的。” 过了一种多月的某一天，老板看见那个小男孩蹲在小吃店对面像在数着什么东西。无意间望向窗外的老板被吓了一大跳。 本来小男孩每看到一种客人走进店里,就把小石子放进她画的圈圈里,但是午餐时间都快过去了,小石子却连五十个都不到。 心急如焚的老板匆匆打电话给所有的老顾客:“很忙吗?没什

7、么事,我要你来吃碗汤饭，今天我请客。”像这样的电话打给诸多人之后，客人开始一种接一种到来。 “八十一，八十二，八十三”小男孩数得越来越快了。终于,当第九十九个小石子被放进圈圈的那一刻，小男孩匆忙拉着奶奶的手进了小吃店。 “奶奶，这一次换我请客了。”小男孩有些得意地说。 真正成为第一百个客人的奶奶，让孙子招待了一碗热腾腾的牛肉汤饭。而小男孩就像奶奶同样，含了块萝卜泡菜在嘴里嚼着。 “也送一碗给那个男孩吧。”老板娘不忍心地说。 “那小男孩目前正在学习不吃东西也会饱的道理呢!”老板回答。 吃得津津有味的奶奶问孙子：“要不要留某些给你?”没想到小男孩却拍拍她的小肚子，对奶奶说：“不用了,我很饱，奶奶您

8、看”1.“心急如焚的意思是 。 短文中小吃店老板心急如焚是由于 ，由此我们可以看出老板是一种 的人。2.“那小男孩目前正在学习不吃东西也会饱的道理呢!”你懂得这个道理的内涵吗？ .“不用了,我很饱,奶奶您看”这里的省略号省略了什么?她为什么要这样说? 请你选择短文中的一位人物，对她(她)说几句话。 练习4化敌为友 在一种偏远的山村，张姓与李姓两家是三代世仇，两户人家一碰面,常常表演全武行。有一天晚上，老张与老李从集市里出来，碰巧在返村的路上碰见了。两个仇人一碰面,倒没有开打，但是,也各自保持距离，互相不搭理对方，两人一前一后走在小路上,相距有几米之远。 天色已经相称暗了,是个乌云蔽月的夜晚，走

9、着走着，忽然老张听见前面老李“啊呀”一声叫，本来是她掉进溪沟里了。老张看见后，连忙赶了过去，心想:无论如何总是条人命，怎么能见死不救呢？ 老张看到老李在溪沟里浮浮沉沉，双手在水面不断挣扎着，这时,急中生智的老张连忙折下一段柳枝递到老李的手中。 老李被救上岸后,感谢地说了声谢谢。然后猛一昂首后才发现,本来救自己的居然是仇家老张。 老李怀疑地问：“你为什么要救我?” 老张说：“为了报恩。” 老李一听 更为疑惑报恩 恩从何来 老张说 由于你救了我啊 老李丈二和尚摸不着脑袋 不解地问 咦 我什么时候救过你啦 老张笑着说 刚刚啊 由于今夜在这条路上 只有我们两个人一前一后行走 刚刚你遇险时倘不是你那一声

10、 啊呀 第二个坠入溪沟里的人肯定是我了 因此 我哪有知恩不报的道理呢 因此 真要说感谢的话 那理当先由我说啊!” 此刻,月亮从乌云里露出脸来，在月光的照射下，地面上映着老张与老李的影子,当年曾互相打斗过的双手，如今却是紧握在一块儿。1在第自然段中的空白处加上恰当的标点符号。2.用“ ”画出张姓与李姓家关系的句子。3“存月光的照射下,地面上映着老张与老李的影子,当年曾互相打斗过的双手,如今却是紧握在一块儿。”她们双手紧握时会说些什么呢?展开想象写一写。 4.老张与老李关系的转变让我们理解了这样的哲理： 5.读了这篇文章，你受到了什么启发? 练习5阳光下的守望 我见过一种妈妈,一种阳光下守望的妈妈

11、。妈妈站在七月炙(z ch)热的阳光下，翘(qioqo)首望着百米外的考场,神色凝重。她脸上冒出了豆大的汗珠,汗水早将她的衣衫浸(n jn）得像水洗同样,花白的头发凌(l l)乱地贴在前额上。她就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。 树荫下说笑的家长停止了说笑，她们惊讶地望着阳光下的妈妈。有人劝妈妈挪到树荫下，妈妈神情肃然的脸上挤出比初冬的冰还薄的笑,小声嗫嚅道：“站在这里能清清晰楚地看到考场,能清清晰楚看到孩子。”没人笑她痴,没人笑她傻,也没有人再劝她。 烈日下守望的妈妈舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远处的茶摊,又目不转晴地盯着考场了。 不知过了多久,也许半个小时，也许一种小时，

12、妈妈像摊软泥同样瘫在了地上。一声惊呼,众人都围了上去,千呼万唤，她仍昏迷不醒，人们便将她抬到学校的医务室里。 听了心跳，量了血压，挂了吊针，妈妈仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人:“看我如何弄醒她。” 医生附在妈妈耳边,轻轻地说了句：“学生下考场了。” 妈妈猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床:“我得赶紧问问儿子考得怎么样。”我常常将这个真实的故事讲给我的学生听。学生说,这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。1.给第一自然段中的加点字选择对的的拼音。2.大热天，那位妈妈站在阳光下,为什么“没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她”? .从“烈日下守望的妈妈舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远

13、处的茶摊”可以看出什么？ 为什么医生轻轻地说了句“学生下考场了”，妈妈就猛地从床上坐起来呢? 5.“经验丰富的医生微笑着告诉众人”从“经验丰富”你能体会到什么? 练习6缴电话费的老妇人 一天,我到电信大楼营业厅去缴电话费，队伍排得很长,只能慢慢地等。终于排到了第二个位置，站在我前面的是一位头发花白的老妇人，从步履神态上看仿佛已经年逾六旬。 “请问您的电话号码多少？”营业员问老妇人。老妇人脱口就说出一种电话号码。 营业员在电脑上点出之后，又问:“是叫李敏吗?” 老妇人说:“不是，这是我儿子的名字!”然后她又说了一种号码，还是脱口而出，没有一点踌躇。 营业员在电脑上点出之后,问:“是叫李捷吗?”老

14、妇人说:“不是,这是我女儿的名字!” 营业员说：“对不起，阿姨！你们家的电话究竟是什么号码？”老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟,就是想不起来。背面的人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。 也许是她察觉到了背面的骚动,便转过身来,半是自言自语半是道歉地对人们说:“没有记住自家的电话，老了，忘事啦。孩子家的倒是记住了，不打磕巴,重要是成天往她们家打,问问孙子外孙。” 她刚刚想走,仿佛又想起了什么,“刚刚那两个电话缴费了吗?”“没缴。”“那我给她们缴了吧,免得她们再跑一趟。”于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。这时背面一片沉寂。.“年逾六旬”指岁数 .从文中的两处加点词句可以看出 3为什么老妇人第一

15、次缴费时“背面的人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动”,而后来“背面一片沉寂”呢？ 从这篇短文中你能体会到什么? 练习 1999年的土耳其大地震中，有这样一种催人泪下的故事。 地震后,许多房子都倒塌了，各国的救援人员不断搜寻着也许的生还者。两天后,她们在缝隙中看到一幕难以置信的画面一位妈妈，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块，一看到救援人员便拼命哭喊：“快点救我的女儿，我已经撑了两天,我快撑不下去了”她7岁的小女儿,就躺在她用手撑起的安全空间里。 救援人员大惊，赶紧搬掉压在这对母女周边的石块,但愿尽快解救她们。但是石块那么多，那么重，怎么也无法迅速达到她们身边。媒体拍下了这样的画面：救援人员一边哭

16、、一边挖，坚强的妈妈始终苦撑等待着 透过电视、透过报纸,土耳其人都心酸地掉下了眼泪。更多的人,放下手边的工作投入急救行动。 急救行动从白天持续到深夜。终于,一名高大的救援人员够着了小女儿,将她拉出来,但是她已气绝多时。妈妈急切地问：“我的女儿还活着吗?” 觉得女儿还活着,是她苦撑两天的唯一理由和但愿。 这名救援人员终于受不了,放声大哭:“对，她还活着，我们目前要把她送到医院急救，然后也要把你送过去!”她懂得,如果妈妈听到女儿已死去,必然失去求生意志，松手让土石压死自己，因此骗了她。 妈妈疲累地笑了,随后，她也被救出送往医院,她的双手一度僵直无法弯曲。隔天，土耳其报纸头条是一幅她双手撑地的照片，

17、标题是“这就是妈妈”。1.给短文加个合适的题目。.“不可置信”是什么意思？文中让人“不可置信”的画面是什么？ 小女孩明明已经死了,为什么救援人员还要骗这位妈妈她还活着呢？ 4为什么人人会为这位土耳其妈妈哭泣呢? 练习8永远保持谦卑的心 一位出身富有的学生趾高气扬地向同窗们夸耀,她家在雅典拥有一望无边的肥沃土地。当她口若悬河地吹嘘的时候，她的教师拿出地图,对她说：“麻烦你指给我看看，亚细亚在哪里?” “这一片全是。”这学生指着地图得意洋洋地回答。 “较好,那么,希腊在哪里？”教师再问。 “希腊?这就更小了，仿佛是在这儿。”学生指着地图上的一种小点说。 教师看了看她的学生,最后说:“目前请你再指给

18、我看看,你家那一片肥沃的土地在哪里?” 学生尴尬得满头大汗，由于她固然不会在这地图上找到她家那一望无边的土地。 不管我们拥有什么，拥有多少,拥有多久，都只但是是拥有极其渺小的瞬间,人誉我谦,又增一美，自傲自夸,又增一毁，无论何时何地，我们都应保持一颗谦卑的心!1.解释下列词语的意思。 ()谦卑： (2)口若悬河： 2.按规定写成语。 ()表达口才好的成语: （）与“一望无际”的意思相近的成语: 3当教师问她的学生“你家那一片肥沃的土地在哪里”时，她为什么“尴尬得满头人汗”呢? 4.请用“ ”画出表白文章中心的句子,并联系实际说说你的理解。 练习9鱼游到了纸上西湖有诸多地方可以观鱼。我喜欢花港，

19、更喜欢“泉白如玉”的玉泉。 玉泉的池水清澈见底。坐在池边的茶室里,泡上一壶茶,靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去，真是赏心悦目。茶室的后院尚有十几缸鱼呢，那儿也汇集着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。/ 就在金鱼缸边,我结识了一位举止特别的青年。她高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 说“结识”，其实我并不理解她，只是遇到过几次罢了。说她“特别”，由于她爱鱼爱到了忘我的境界。她老是一种人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动，并且历来不说一句话。/ 一种星期天,我到玉泉比平时晚了某些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，仿佛和金鱼比美

20、似的。 “哟,金鱼游到了她的纸上来啦！”一种女孩惊奇地叫起来。 我挤过去一看，本来是那位青年在静静地画画。她有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写,不久地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。 围观的人越来越多,人们赞叹着，议论着，唯一没有任何反映的是她自己。她仿佛和游鱼已经融为一体了。/ 我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。她似乎忘掉了时间，也忘掉了自己。 “你真用心哪!”我忍不住轻声问她。没想到她头也不抬，理也不理我。 “好骄傲的年轻人。”我正想着，眼睛落到她胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳!“福利

21、工厂”，本来她是个聋哑人! 我们开始用笔在纸上交谈。她告诉我，她学画才一年多,为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一成天，常常忘了吃饭,忘了回家。 我把那个女孩说的话写给她:“鱼游到了你的纸上来啦!” 她笑了,笑得那么甜。她接过笔在纸上又加了一句:“先游到了我的心里。”/1.根据体现的顺序文章分为4个部分,已用“/”标出。请用一两句话概括第三部分的重要内容。 2“我结识了一位举止特别的青年”,联系第二部分内容说说这位青年的举止特别在哪儿? 3品读文中画线的句子,回答下面的问题。()展开你的想象,说说围观的人会如何赞叹、议论呢? (2)你从“唯一没有任何反映的是她自己”、“她仿佛和游鱼已

22、经融为一体了”中读懂了什么? 4联系文章内容说说你对“游到了心里”和“游到了纸上”是如何理解的。 练习1罗斯福的故事 一种小男孩几乎觉得自己是世界上最不幸的孩子。由于患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。她很少与同窗们游戏或玩耍，教师叫她回答问题时，她也总是低着头一言不发。在一种平常的春天，小男孩的爸爸从邻居家讨了某些树苗,她想把它们栽在房前。她叫她的孩子们每人栽一棵。爸爸对孩子们说，谁栽的树苗长得最佳，就给谁买一件最喜欢的礼物。小男孩也想得到爸爸的礼物。但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影,不知怎么地，萌生出一种阴冷的想法：但愿自己栽的那棵树早点死去。因此浇过一两次水后,再也没去搭理

23、它。 几天后，小男孩再去看她种的那棵树时,惊奇地发现它不仅没有枯萎,并且还长出了几片新叶子，与兄妹们种的树相比,显得更嫩绿、更有气愤。爸爸兑现了她的诺言，为小男孩买了一件她最喜欢的礼物，并对她说,从她栽的树来看，她长大后一定能成为一名杰出的植物学家。从那后来,小男孩慢慢变得乐观向上起来。 一天晚上，小男孩躺在床上睡不着,看着窗外那明亮皎洁的月光，忽然想起生物教师曾说过的话:植物一般都在晚上生长，何不去看看自己种的那棵小树。当她轻手轻脚来到院子里时，却看见爸爸用勺子在向自己栽种的那棵树下播撒着什么。顿时，一切她都明白了，本来爸爸始终在偷偷地为自己栽种的那棵小树施肥.!她返回房间，任凭泪水肆意地奔

24、流 几十年过去了,那瘸腿的小男孩虽然没有成为一名植物学家，但她却成为了美国总统，她的名字叫富兰克林罗斯福。 爱是生命中最佳的养料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之树茁壮成长。也许那树是那样的平凡、不起眼;也许那树是如此的瘦小,甚至尚有些枯萎,但只要有这养料的灌溉,它就能长得枝繁叶茂,甚至长成参天大树。1用“ ”画出小男孩儿总是低着头一言不发的因素的句子。2小男孩萌生出一种阴冷的想法是什么？为什么会有这种想法? 3小男孩的生活态度先后发生了如何的变化?为什么会有这样的变化? .“一切她都明白了。”她明白了什么? 5.读了这个故事后你有什么收获？ 练习11 宋濂小时候喜欢读书，但是家里很穷。没钱买书

25、,只得向人家借。每次借书，她都讲好期限,准时还书,从不违约,人们都乐意把书借给她。 一次,她借到一本书,越读越爱不释手,便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了，她只得连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。她妈妈说:“孩子，都半夜了,这样寒冷,天亮再抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说:“不管人家等不等这本书看，到期限就要还,这是个信用问题，也是尊重别人的体现。如果说话做事不讲信用，失信于人,怎么也许得到别人的尊重。”又一次,宋濂要去远方向一位出名学者请教，并约好会面日期,谁知出发那天下起鹅毛大雪。当宋濂挑起行李准备上路时，妈妈惊讶地说：“这样的天气怎么能出远门呀?再说,教师那里早已大雪封山了。你这一

26、件旧棉袄,也抵御不住深山的寒冷啊!”宋濂说 娘 今日不出发就会误了拜师的日子 这就失约了 失约 就是对教师不尊重啊 风雪再大 我都得上路当宋濂达到教师家里时，教师感动地夸奖道:“年轻人，守信好学，将来必有出息!”.为本文加上合适的题目。2.像“滴水成冰”这样描写冬天的成语尚有 、 、 等。.给文中画线的句子加上标点。4.文章写了宋濂哪两件事?你从中受到了什么启发?(1) (2） 启发： 练习12 盘古山是一座美丽富饶的矿山，我的叔叔就在这座山上开矿。我呀，早就想上山去看看玩玩。 今年暑假的一天,天高云淡，阳光灿烂。吃过早饭我和弟弟蹦蹦跳跳地从家里出发,穿过仁丰路,路过九号窿，爬上二号坑，攀上材

27、料库，登上了松树陡坡。这时我和弟弟都大口地喘着粗气,但仍然争先恐后地向竹山坪冲去。在急拐弯背面，我忽然被碰了一下,摔倒了,逗得背面追来的弟弟“哈哈”大笑起来。顿时，我恼羞成怒，要找使我摔跤的人算账。 本来,是一位中年伯伯,精瘦且结实,个子不高，目光炯炯有神。“担山人”!她担着两袋水泥，艰难地向前挪动着脚步。我顿时呆住了:分明是我昏了头,撞着了人家。这时，她朝我笑了笑。“怎么，不对劲？”忽然,我发现她的脚步有点儿跛，我明白了，肯定是我刚刚把她的脚猛地撞在石阶上弄伤了。我羞愧地说:“对不起!”她放下担子,笑着回答：“没关系。”于是我也就笑嘻嘻地和她交谈起来。 憨厚的担山人沉默寡言，一问一答。她只说

28、，她干这行已干十三年了。担过大米、蔬菜、鱼肉、水泥、炸药上山。开始不大习惯,又很累，后来慢慢习惯了，也不觉得累了。看到开采出了钨矿，心里特别快乐,仿佛担子也轻了些。我笑着问她：“伯伯,十近年来，你担了多少东西?”她的精神变得严肃起来,想了想说：“担断了三十八根扁担。” 我被她的话语震住了。三十八根扁担,首尾相接起来，比我家的楼房还要高出几倍。真是难以想象,人的双肩能年复一年、日复一日担起如此沉重的重量么? 担山人!她们以辛勤的劳动,开辟了一片灿烂的新天地,她们用双肩担出了一轮崭新的太阳。 不一会儿,担山人要继续上山了，她说:“生产上正急等水泥用呢，我不能耽误时间了。”她挑起担子，迈着沉重的步子

29、,向云雾中的山峰攀登而去 我望着她的背影,忽然领悟到了那“三十八根扁担”的深刻含义：没有担山人的默默奉献,怎会有盘古山上的红红火火？没有担山人战胜自然的勇气，怎会有盘古山钨矿的灿烂辉煌？ 此时,我情不自禁地大喊一声：“O,担山人！”我猛地拉起弟弟，迈着坚定的步子,追赶着担山人,向云雾中的山峰攀登1.给短文加个合适的题目。用横线画出文中的一句反问句，并换一种说法但意思不变。 3.文章通过对“担山人” 、 和 的描写,刻画了一种 的担山人。4这篇文章的重要捕写对象是谁？开头两段看似闲笔,你觉得呢？ .从三十八根扁担中,你能领悟到什么？ 练习13难忘的人 我不懂得她叫什么名字，只懂得她住在姥姥她们村

30、。虽然我只见过她一回，却使我那样难忘。 暑假,我去姥姥家。在村边看到了这样一种场面：几种孩子眼瞅着地上躺着的男孩。我不懂得发生了什么事，匆匆跑过去看。地上那个男孩大概七八岁,四四方方的脸上，那双浓眉紧紧地皱着。呀！我忽然发现，她的袖筒是空空的。我看见那么多围观的孩子，却没人扶她，心里像被蜇了一下似的疼。我匆匆蹲下去扶她。 “离开我,离我远点！”我被这带着哭腔的叫声惊呆了,不由自主地向后退去。这时,我的衣角仿佛被人拉了一下,掉头一看,本来是个和我差不多大的女孩。她撅着嘴说:“别理她,她要打人的。”我糊涂了，弄不清这是怎么一回事。 只见她使劲地蹬着地，胸脯一挺一挺地向前挪去，挪去她紧紧咬着下唇,豆

31、大的汗珠流了下来。来到了一棵大树跟前，她用头使劲顶住树干。双脚使劲蹬地，上身使劲往高抬在她身后,留下了一条深深的痕迹她跪起来了，她跟树“合伙”站起来了。脸上露出了微笑。 就是在这偶尔的状况下,我匆匆地见了她一面。我不懂得她的真实姓名,但她的精神足以告诉我们，她叫强者。1.“我看见那么多围观的孩子，却没人扶她，心里像被蜇了一下似的疼。”句中“我”疼的是什么？从中你体会到了什么? 2.“离开我，离我远点！”这句话透露出男孩如何的内心世界? 3.第段巾男孩“脸上露出了微笑”。这是什么样的微笑？ 文题为“难忘的人”,说说为什么这个男孩让“我”难忘? 练习14我的外公 每当我看见别人捧着一本厚厚的书在翻

32、呀、想呀的时候，外公那埋头读书的身影就会再一次浮目前我的脑海中。 外公已经是一位年过七旬的老人,高高的个儿,银丝一般的头发几乎(长满 布满）整个头。一双炯炯有神的眼睛盯着书中的每一种字，仿佛在书上也能寻找到什么宝藏似的。 一天,外公又从书店里买了几本起码有一千页的故事回来看。外婆又唠叨地说:“唉,你都一把年龄了,还学着别人看什么故事呢!”外公固然没理睬她,捧起那本水浒传,拿起一支钢笔又继续踏上她那寻找宝藏的（路程旅途)了。只见她用手指头指着书上的文字，一边看一边想。忽然，在迈进的“路”上遇到了一只“老虎”,也就是一种难字。她(静默 沉默)了半晌，用手抓了抓后脑勺，又用手托着下巴沉思了好一会儿，

33、大概想不出来吧。于是,她拿出字典,翻了一会儿，终于找到了。外公脸上露出了(欣慰 宽慰）的笑容。 这时，外婆对她说:“我目前要到市场去买菜，厨房里正在烧水，等一会儿水开了,你帮我灌进保温瓶里去。”外公很不耐烦地说：“懂得了，懂得了。”接着又埋头看起书来。过了一会儿，我听见“吱吱”的声音。啊!水开了。我匆匆关掉煤气。此事,我本想告诉外公的，但见她看书看得津津有味,我才不忍心打扰她呢! “活到老,学到老。”用这句话来形容外公真是最恰当但是了。.在括号里选择合适的词语。2.阅读第二自然段,用“ ”标出能反映外公热爱看书的词语。3.外公是如何读书的呢?用“ ”画出有关语句。4外公在看书时遇到了拦路虎是如

34、何做的呢?用“ ”标出有关语句。5.你是怎么理解“活到老,学到老。”这句话的? 练习15巧嘴王教师 王教师刚从师范学校毕业，就分到我们学校来教我们班的数学。那年,王教师还局限性18岁。 王教师课上得很轻松。我们听王教师的课,再难懂的知识，只要她一开口点拨,我们总能在欢快的氛围中掌握。王教师不布置家庭作业，我们轻轻松松就学过了一年,但考试下来,成绩总是全县前三名。 我们把自己对数学的浓厚爱好和考试中所获得的成绩，所有归功于王教师的“伶牙俐齿”。 在课下,我们说起王教师来,总是称她为“巧嘴王教师”。“巧嘴王教师”的称号是名副其实的,不信，让我从我们班编的王教师趣事记一书中找出几件来给你讲一讲。 一

35、天,上数学学时,王教师说:“给人们讲个小故事。从前有座山，山里有座庙,庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说,从前有座山,山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前”听着听着,我们都笑了，王教师问：“哪位同窗能接着往下讲?”“这个故事能讲完吗?为什么？”、“这个故事讲不完,背面的话可用什么标点符号来表达?”在我们爱好盎然时，王教师引出了“循环小数”的名称,使我们觉得,学循环小数就同听故事同样。在讲“混循环小数”的定义时,王教师指着“1.688”说:“这个循环小数不是从小数点背面的第一位开始循环的，此处的不参与循环,是混进去的，因此我们把这一类小数叫做混循环小数”一种“混”字,

36、把我们的学习热情点燃了。在背面练习找混循环小数时,人们争先恐后地去找有无“混”进去的数，兴奋极了。 王教师的巧嘴不仅在课堂上发挥大作用,在课后也到处叫人拍手称绝。四年级的一次课后,我们班的艾华同窗不小心把墨水溅到了王教师的白衬衫上，艾华吓得低下头,等待王教师的批评。同窗们也呆住了。王教师看了看我们,笑着说：“艾华呀，你怎么搞的嘛，早知今天你要给我泼墨水，为什么不告知我穿黑衣服来呢?”同窗们听了,发出一阵笑声 王教师就凭这样一张“巧嘴”,让我们一听上数学课就觉得快乐；一看到她走进教室就觉得她是那样的可亲可敬。1.用“ ”画出文中的过渡句。2.文中通过 , 两件事具体阐明王教师嘴巧。可以看出王教师是个 的教师。3.从哪里可以看出同窗们喜欢“巧嘴”王教师？用“ ”画出语句。能用一组排比句体现对教师的赞美吗?