6月八年级培优辅差工作计划范文

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1、6月八年级培优辅差工作筹划范文 一、指引思想: 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中档生的学习成绩，协助差生获得合适进步,让差生在教师的辅导和优生的协助下，逐渐提高学习成绩，并培养较好的学习习惯,形成基本能力。 培化筹划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘她们的潜能，从培养能力入手,训练良好学习习惯，从而形成较夯实基本,并能协助教师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。重要措施：二、学生状况分析 本班共有学生x人,从上学期的学习状况及知识技能掌握状况看，大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真，各科作业能准时按量完毕,且质量较好，如等,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,

2、但也有少部分学生如等,基本知识单薄,学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完毕,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差别外,我准备在提高学生学习爱好上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、具体措施 1、认真备好每一次培优辅潜教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2 加强交流,理解潜能生、优秀生的家庭、学习的具体状况,尽量排除学习上遇到的困难。 坚持辅潜工作，每周不少于一次。 对差生实行多做多练措施。优生合适增长题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。 4 充足理解差生现行学习措施,予以对的引导,朝对的方向发展,保证差生改善

3、目前学习差的状况,提高学习成绩。 四 差生优生名单: 五重要措施 1 环绕提高均分、合格率和优秀率的目的，制定切实可行的培优和辅差筹划,严格按筹划实行，注重过程,注重效率,注重效果。 争取做到顾两头，抓中间 。 每一位教师具体分析每一种目的学生的实际状况,稳定优生人数，狠抓中间段。 在上学期的基本上，继续进行集体培优。 把优生集中在一起定期定点进行。让优生有动力同步也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。组内每个教师运用下午四点半到点五时段对本班基本差生进行个别辅导。 挖掘潜力，查找弱项,有针对性的进行补差工作。 争取缩小差生范畴。2. 进一步培养学生良好的学习习惯，教会学生如何去学英语。 让学生

4、充足运用 五本 进行学习。 3.做到 堂堂清 , 月月清 ：规定学生每天做好 预习听课 复习 三步.并积极检查把当天的功课在当天解决。 在月考中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行解说和解决。 4、 运用早读和口语操练，对学生进行口语训练。规定教会学生一种平常英语的主题。 并进行训练。加强背诵,记单词和阅读的训练，运用早读，口语操练等时间进行有组织，有目的，故意义并且有效的练习。 课前对话,课中操练管理，课间复诵检查 、 设计符合学生爱好和认知能力的学科活动和综合实践活动,下学期推荐学生自学第二套教材发放有关的材料，提高学生语言的实际应用的输入准备，如增长有关话题的背诵材料。 提高写作水平。6

5、开展本班学习小组的竞赛，看哪个组平均分、合格率、优秀率高，红榜发布、表扬奖励。 安排座位，考虑学生成绩搭配 教师要认真备课，上学时，对不同层次的学生听课同样,作业规定不同样。 作业的量度,深浅度，难易度要精心设计，不能一刀切。 成绩好的学生规定更高更严;成绩中下的学生同样布置但让优生去指引,也一定要完毕。 讲评作业时重点评讲中下层学生作业中浮现的问题。8 各科的每周一练要认真设计,不能一般化。对成绩好的学生一定要有3-5道综合性强、扩展思维活,重点考察能力的练习题,评讲试卷时，重点讲清解题思路和解题措施,开发学生智力,提高学生能力。 9尽快成立帮教学习小组，委任学习成绩好、责任心、好胜心强、热

6、心协助同窗的班干部兼任组长,学习小组一般4-6人为宜,注意好中差、男女生的搭配、创立团结友爱、积极进取的学习小组。 10 完善奖学制度,调动潜能生学习积极性。修订奖学的方式措施，尽量从调动潜能生学习爱好出发，加大对潜能生进步奖，提高奖的倾斜力度。中考、期末考都设立总分奖、进步奖和提高奖。总分奖重要奖励优秀生,分一、二、三等奖。 进步奖分一、二、三等奖。老生中考以上学期期末考成绩名次为基本;新生以新学期第一次月考为基本。 进步名以上为进步一等奖，进步11-19名为进步二等奖,进步-1名为三等奖。提高奖,分一、二、三等奖。 平均每科提高15分以上为提高一等奖，平均每科提高1-14.9分为提高二等奖

7、,平均每科提高599分为提高三等奖。 六、贯彻措施，提高潜能生:)科任教师布置较多较易的作业量,让她们多练、熟能生巧。 多检查、多指引解题思路、解题措施；提高她们的解题能力。 2)各班行一帮一、一带一转变潜能生的承包责任制,一种尖子生负责帮一种潜能生,负责督促潜能生上课的注意力，检查督促她们完毕作业、读书、背书等学习活动。 3)学习小组要常常开展学习竞赛。 班主任在学生坐位的编排上也相应地以此学习小组编排,教师在课堂教学中,认真以学习小组为单位组织学习竞赛,活跃课堂氛围,激发学习爱好,调动学习积极性,提高课堂教学效果。4）、科学安排时间,把提高潜能生工作作为本年教学工作的头等大事来抓。 七 学

8、困生转变 1、成立一种学困生小班，推选学习小组长,进行组内比赛，形成良好的竞争意识，增进学习的有效发展。 让学生在心里建立要学习、想学习的意识。采用鼓励机制，对学困生的每一点进步都予以肯定或奖励,并鼓励其继续进取,让她们体验成功感。 建立鼓励竞争机制,开展学习竞赛,表扬鼓励优胜者、成功者。 2、课外辅导，辅导要及时。 充足运用课余时间辅导学困生，向她们理解所学知识掌握和理解得怎么样? 3 充足理解学困生现行学习状况，教给对的学习措施，使她们朝对的方向发展；改善她们学习状况,提高学习成绩；对她们可以合适放宽某些学习规定：对她们的作业、练习、测试进行分层次，比优等生或中档生的容易做某些、趣味性某些

9、。 让她们领略学习的魅力与快乐。 逐渐做到循序渐进、有的放矢。 发挥优等生的优势资源，运用 一帮一 协助她们在学校里有效学习，补课要课内外结合，以课内为主，并和优生结对子;双向选择，一帮一 ,一对红 ,安排特殊座位，以优带差。 5对学困生实行多做多练措施;查漏补缺，对症下药,将学困生的学习状况进行分类，有针对性地辅导。 让她们牢固掌握基本知识，逐渐延伸拓展更深的知识。 6、 及时与家长联系，做到有困难及时解决，尽量让家长协助解决学困生的学习问题。 总之,本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平。但是我们坚信我们的努力和协作可以使我们虽然上学期的进步的基本上实现我们本学期的目的