漳周中心小学师生行为习惯评价监测

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1、漳周中心小学师生行为习惯评价监测实行方案一、指引思想增进各小学全面贯彻课程筹划，优化教学管理,提高教学水平,切实减轻学生过重课业承当,高水平、高质量地实行素质教育。 二、评价、监测范畴漳周中心小学全体师生。三、评价、监测规定内容学校教育教学管理状况、小学生行为习惯养成教育、教师教学工作发展状况、教师行为习惯养成、学生体能等方面的状况。原则学生行为习惯养成教育的评价监测参照漳周中心小学小学生养成教育实行细则；教师教学工作的评价监测参照有关印发的告知规定；教师行为习惯评价监测根据重要参照中小学教师职业道德规范(修订）。方式（)每学期2次，采用抽样方式，将考核与考察、笔试与面试相结合,通过座谈、问卷

2、、课堂观测等方式进行综合评价。（2)学生行为习惯养成教育考核采用场景设立、问卷调查等方式进行。（3）教师教学工作、行为习惯评价监测采用随堂听课、查阅资料、访谈、座谈、观测等方式进行。.时段现场考核和考察每学期1-2次，期中前后两周。5.组织小学生养成教育与教师教学工作、行为习惯现场考核和考察由大队部牵头负责,指定专人负责此项工作。四、评价、监测成果运用 对小学生养成教育的评价与监测，是对学生的常态检测,对教师教学工作与行为习惯的评价与监测，是对教师工作状况的常态检测，重要是为改善教育教学管理、提高教育教学质量，规范办学行为，为教育行政部门决策服务。重在对学校实行素质教育过程进行诊断分析,重在对

3、学校管理进行针对性指引，不对学生、教师个人进行排队，不向社会发布测试成果。 附件:.漳周中心小学小学生养成教育实行细则 2.漳周中心小学教师教学工作评价表 .漳周中心小学教师行为习惯评价表 附件1 漳周中心小学小学生养成教育实行细则分项内容序号具体内容及考察要点考核方式分值评估权重得分（)B（0.8)C(.6)D(0.)常规礼仪40分学校礼仪17分升旗礼仪1按学校规定佩带红领巾或校徽等，保持红领巾、校徽整洁。A、参与升旗典礼，衣着整洁，少先队员戴好红领巾。 、脱帽肃立，面向旗杆方向立正站好，不交谈或做其她动作。C、升国旗奏国歌时面向国旗,行队礼或注目礼，直到国旗升至杆顶。D、唱国歌时要肃立，神

4、态庄严,歌词对的、音调精确,声音洪亮。现场查看4完全符合规定其中一项有欠缺其中两项有欠缺其中两项以上有欠缺 课堂礼仪2、上下课起立，双手自然下垂，师生互相行礼。B、发言先举手,教师容许后再发言。 C、发言时口齿清晰，声音适度。D、教师提问时要起立回答。E、用心倾听她人发言。F、自习课不影响她人。不打架、不骂人，使用文明用语现场查看4完全符合规定除E项外有一项欠缺其中项有欠缺其中两项以上有欠缺 课间礼仪3A、出入教室不拥挤。B、楼内行走时慢步轻声靠右行。、在图书馆、阅览室保持安静，不在教室和楼道内追逐喧哗、游戏、踢球。开展故意义的活动。活动时讲秩序，不阻碍其她同窗活动。D、游戏时自觉遵守规则，能

5、忍让小同窗现场查看3完全符合规定除C项外有一项欠缺其中C项有欠缺其中两项以上有欠缺同窗礼仪4A、同窗有困难时热情协助、不欺负弱小，坚持“让先”。、需要借用同窗东西时先征得批准，用后及时归还,道声“谢谢”。 、尊重同窗的民族习惯。D、每天初次见到同窗时互相问好。E、说话做事讲究诚信，待人诚恳热情。F、对于同窗的不良行为不包庇、不纵容,敢于指出。访谈3完全符合规定其中一项有欠缺其中两项有欠缺其中三项有欠缺 尊师礼仪5、学校来客人时，积极问好，并为客人引路。B、尊重教师的劳动,认真上课。C、进教师的办公室喊“报告”或轻轻敲门，听到“请进”或看到示意后再进入。积极与办公室内的教师打招呼。离开时和教师说

6、再会。D、和教师谈话时坐姿、站姿对的,眼睛注视教师，不随便打断教师的话。、和教师意见有分歧时，以尊重的态度积极与教师互换意见。访谈、察看3完全符合规定其中一项有欠缺其中两项有欠缺其中三项有欠缺家庭礼仪10分孝亲礼仪6、离家或归家时积极向家长打招呼。 B、见家长离（归）家时积极招呼，递接物品.C、认真听长辈说话，不随便打断长辈的话。D、听从长辈的对的教导,与长辈有不批准见不发脾气，多沟通。、在家里协助家长做某些力所能及的事情。F、对邻里老人特别是孤寡老人竭力协助。调查问卷、场景模拟4完全符合规定其中一项有欠缺其中两项有欠缺其中三项有欠缺常规礼仪40分家庭礼仪0分就餐礼仪7A、就餐先请长辈入座后自

7、己再入座。B、人们动筷时再动筷。C、用餐时声音不要太响。D、用餐时不高声交谈。E咳嗽、打喷嚏时不要面向餐桌或其她人。F、积极给长辈盛饭敬菜,够不到的菜可请人们帮忙,不要把自己喜欢的菜拉到自己面前。G、先离开座位时,应积极和她人打招呼后才离开,并把自己的餐具积极送至水池。、给别人敬菜时，用公筷。 观测食堂、场景设立4完全符合规定其中一-两项有欠缺其中三-四项有欠缺其中五-六项以内有欠缺待客（做客）礼仪A、做客时先敲门得到主人容许后再进入，进门先问好。、大人谈话时不随便插嘴或及时回避。C、主人(客人）发问时大大方方地回答。D、待客时,积极请客人入座,有礼貌地招待客人。、收礼物要通过大人容许，双手接

8、过并道谢。E、不随便打断长辈的谈话。、尊重客人的民族习惯。场景设立完全符合规定其中一项有欠缺其中两项有欠缺其中三项有欠缺 社会礼仪分交往礼仪9A、会使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再会。B、与人交谈时态度诚恳,语言谦逊,C、声音适度，举止大方 ,眼睛凝视对方，认真聆听。D、答应别人的事，竭力做到;但凡办不成的事，不随便答应别人;状况发生变化时，应及时解释,求得别人谅解。、不到网吧、游戏厅等严禁未成年人入内的地方娱乐。网络联系时,讲文明,不登录不健康网站。F、不私拆、偷看她人信件访谈、问卷4完全符合规定其中一项有欠缺其中两项有欠缺其中三项有欠缺 外出礼仪10A、尊重她人,遇到问

9、路认真指路;遇到外宾有礼貌,热情大方,不围观尾随。B、看见老弱病残和怀抱婴儿的乘客积极让座。C、观看表演时不起哄，不乱喊，不鼓倒掌。D、外出遵守公共秩序，保护公共环境。访谈、问卷3完全符合规定其中一项有欠缺其中两项有欠缺其中两项以上有欠缺其她礼仪2分仪表礼仪1A、着装符合年龄特点和学生身份,整洁大方。、在家长协助下，会根据不同场合选择合适的服装。C、男生不留长发,女生不染发、染指甲、烫头发。D、不留怪异发型。E、不佩戴首饰、挂件,除参与表演外不化妆现场查看2完全符合规定除项外有一项欠缺其中B项有欠缺其中两项以上有欠缺 遵守规则4分集合集会12A、集合站队做到快、静、齐,听从口令。、参与多种集会

10、准时达到,集会时不做与会议无关的事。现场查看完全符合规定其中A项有欠缺其中B项有欠缺两项均有欠缺 爱惜公物13A、不在墙面、课桌等处乱涂、乱画、乱刻。B、保护有益动物。不攀折花木,不践踏草坪。、自觉遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食、节省水电,服从管理。D、爱惜信报亭、候车亭、电话亭、垃圾桶、公共健身器材等公共设施。不在建筑物和文物古迹上涂抹刻画。现场查看、访谈2完全符合规定除D项外有一项欠缺其中D项有欠缺其中两项以上有欠缺 学习习惯4分学习态度8分遵时守纪14A、准时上学、不迟到、不早退、不逃学。放学时准时离校、及时回家。B、遵守课堂纪律,上课用心听讲,不做与课堂无关的事。C、有病有事要请假。访

11、谈、检查作业完全符合规定其中一项有欠缺其中两项有欠缺其中两项以上有欠缺 积极积极15、上课积极参与讨论、积极发言。B、积极自学。、独立思考问题,树立“我能行”意识。现场考察3完全符合规定其中A项有欠缺其中B项有欠缺其中C项有欠缺 虚心求教16、遇到不懂问题及时请教别人。B耐心听别人解答。访谈、现场考察2完全符合规定其中项有欠缺其中A项有欠缺两项均有欠缺 学习过程8分预习复习17预习能做到A、制定学习目的。B、课前阅读新教材，会提出问题。C、课前准备好课本、作业本、笔等学习用品。D、课后及时复习,不敷衍。问卷、访谈完全符合规定其中一项有欠缺其中两项有欠缺其中两项以上有欠缺 作业检测1、每天独立、

12、准时完毕作业,作业完毕后及时检查、验证上交。B、作业批改后及时进行改错。C、测验、考试时独立完毕试卷，不作弊，遵守考试纪律和规则。D、考试时不紧张,力求发挥最佳水平。查阅资料、访谈、现场完全符合规定除项外有一项欠缺其中D项有欠缺其中两项以上有欠缺学习能力16分观测质疑19、积极观测周边生活。B、会观测，有感悟,能提出与学习和生活有关的问题、质疑。 场景设立2完全符合规定其中A项有欠缺其中B项有欠缺两项均有欠缺 获取信息0、能通过读书、看报、上网、实地测量或调查等方式获取信息。 B、诵读诗文,掌握一定背诵措施，能背诵优秀诗文60篇（段）。C、能通过阅读有感悟、能交流。访谈、现场考察3完全符合规定

13、除项外有一项欠缺其中C项有欠缺其中两项以上有欠缺说话写话1A、大胆发言,积极交流,体既有层次。B、口齿清晰，说话注意场合。C、会写简朴的读书笔记和常用应用文。、会摘抄,会批注。课现场查看3完全符合规定其中一项有欠缺其中两项有欠缺其中两项以上有欠缺认真审题22A、读题时不添字、不漏字、不读错字、不断句，对的理解题意。查阅资料2完全符合规定读题添字漏字读破句其中对的理解题意有欠缺学会书写2A、能用铅笔、钢笔纯熟书面正楷字。B、学习用毛笔临摹书法。查看作业2完全符合规定其中A项有欠缺其中项有欠缺其中两项以上有欠缺实践创新2A、不盲从迷信。B、敢于提出问题、见解，用多种措施解决问题。C、积极接触、理解

14、新鲜事物,敢于实践、摸索。现场查看、访谈2完全符合规定除D项外有一项欠缺其中D项有欠缺其中两项以上有欠缺合伙共处25A、能与合伙者共同设计并完毕学习任务。B、学习她人的长处,共同分享学习成果。现场查看、访谈2完全符合规定其中B项有欠缺其中A项有欠缺其中两项以上有欠缺学习习惯40分学习措施8分时间安排A、合理安排时间,学会制定个人学习与生活时间作息表，做到有张有弛、劳逸结合。、做事不拖拉，今日事今日毕。访谈2完全符合规定其中项有欠缺其中B项有欠缺其中两项以上有欠缺 端正姿势2A、坐姿、站姿端正。B、手离笔尖一寸，胸离桌沿一拳，眼离课本一尺。现场查看2完全符合规定其中A项有欠缺其中B项有欠缺其中两

15、项以上有欠缺 用眼卫生28A、不在强光与弱光下读书写字。B、不走路或在移动的车上看书。C、长时间看书或看电视后要远眺或做眼保健操。、不躺着或卧着看书。E、不长时间地看电视或玩电脑。 现场、访谈2完全符合规定其中一两项有欠缺其中三四项有欠缺其中四项以上有欠缺用脑卫生9、上学时双手轻握拳,增强注意力。 、上午起床至第一节课前,尽量不要与人争执。 、每学习20分钟后合适休息，避免过度疲劳。D、不同窗科交替进行学习，避免疲劳，提高学习效率。现场查看、访谈2完全符合规定除项外有一项欠缺其中D项有欠缺其中两项以上有欠缺 生活习惯0分自我保护分交通安全30A、结识、理解某些基本的交通规则以及信号灯、标志的作

16、用。过马路走人行横道，不在公马路、铁路附近游戏、追逐打闹。B、文明候车，有序上下车,不挤占座位。 、未满12周岁的少年小朋友不得骑车上路。场景设立、访谈、资料1完全符合规定其中一项有欠缺其中两项有欠缺其中两项以上有欠缺 活动安全31、不做危险游戏。如:不在楼梯扶手上滑行，不拿棍棒打闹,不从高处往下跳、不在非游泳区游泳等B、开展活动时，量力而行,不逞能。 C、集体活动中,自觉遵守活动规定,要互帮、忍让。D、公共场合不打闹,不起哄。现场、访谈、资料1完全符合规定其中一项有欠缺其中两项有欠缺其中两项以上有欠缺 用电安全32、会对的使用电器。、不攀爬电线杆,不在电线附近放风筝。C、发既有人触电，不接触

17、触电者,会用对的的措施解决。问卷、访谈、查看资料1完全符合规定其中B项有欠缺其中A项有欠缺其中C项有欠缺 消防安全33、不玩火。 、遇火灾能用对的的措施法自救、脱险。C、学会安全使用煤气、液化气。、会使用灭火器。问卷、访谈、资料1完全符合规定其中一项有欠缺其中两项有欠缺其中两项以上有欠缺其他安全34、会对的拨打119火警台、11匪警台、10救护台、122交通事故台等电话。B、面对危险和威胁时懂得保护自己，在勇敢的同步做到不逞强并及时谋求救护。C、独自在家时，不给陌生人开门。 D不乱吃药物。在家长协助下学会辨认食品保质期,不买、不食过期食品和“三无”食品。E、在禁放区，不放烟花爆竹。F、 当陌生

18、人触摸自己敏感部位时,要勇敢说“不”。 、远离毒品、硫酸等危险品。H、雷雨天不在大树底下避雨。J、在乎外受伤时会用对的措施及时解决。、不带与学习无关的物品进入校园。K、理解烟、酒的危害，不吸烟、不喝酒,不赌博,不参与封建迷信活动。 问卷、访谈、查阅资料2完全符合规定其中一两项有欠缺其中三五项有欠缺其中六项以上有欠缺生活习惯0分生理卫生7分自我保健、注意用眼卫生，坚持做眼保健操。、对的刷牙，爱惜牙齿。C、不抠鼻子。 、勤剪指甲,勤洗澡、勤理发、勤换衣服。E、饭前便后洗手。问卷、访谈、查看现场2完全符合规定其中一项有欠缺其中两项有欠缺其中两项以上有欠缺 饮食卫生6、早餐吃得好，午餐吃得饱,晚餐吃得

19、精而少，养成良好的饮食习惯。B、饮食构造合理，不挑食，饭后不久坐或立即睡觉。、不购买小摊小贩不卫生的食品、饮料。、不喝生水，不贪吃冷饮，树立科学饮水的观念。 E、在外面就餐注意饮食卫生,不暴饮暴食。F、准时睡觉、起床,每天保证910小时睡眠。养成早睡早起的好习惯。 、睡前洗脸洗脚。H、养成科学睡眠习惯,睡觉时侧身向右,双腿微曲,不趴着睡觉。访谈、问卷2完全符合规定其中一-两项有欠缺其中三-四项有欠缺其中五六项以内有欠缺体育锻炼7A、保证每天小时体育锻炼时间。、认真上好体育课、做好广播操、课间操。、积极参与课外、校外体育锻炼活动。坚持冬炼长跑。资料、访谈3完全符合规定除C外一项有欠缺其中C项有欠

20、缺其中两项以上有欠缺心理卫生2分青春期卫生38、女生注意经期卫生,避免情绪紧张。、女生不穿高跟鞋或厚底鞋。、男生不穿紧身牛仔裤。访谈、现场考察1完全符合规定其中一项有欠缺其中两项有欠缺其中两项以上有欠缺 心理保健39、与别人发生矛盾时能换位思考。B、爱好广泛。保持心情快乐,有烦恼时向父母、教师或朋友及时倾诉排解。、理解青春期将发生的系列的变化，懂得如何对的迎接青春期的到来。、不自卑，不嫉妒，不任性。访谈1完全符合规定除外一项有欠缺其中项有欠缺其中两项以上有欠缺劳动习惯 5分劳动观念40A、懂得幸福生活是靠辛勤快动去发明，学习劳动人民吃苦耐劳、艰苦奋斗精神。B、懂得勤俭节省、艰苦奋斗的意义,养成

21、爱惜公物、爱惜劳动成果的习惯。访谈1完全符合规定其中A项有欠缺其中B项有欠缺其中两项以上有欠缺自我服务4A、自己的事情自己做。 B、初步具有独立料理自己生活的能力，学会整顿、美化学习和生活环境。、每周收拾房间，定期晾晒被褥。访谈2完全符合规定其中A项有欠缺其中C项有欠缺其中两项以上有欠缺 服务她人42A、协助父母、教师做某些力所能及的事,做父母、教师的小助手。B、自觉参与卫生打扫,积极协助低年级进行卫生扫除。、协助学校修理桌椅凳。D、积极参与校园绿化、美化劳动。E、积极做某些力所能及的社会公益劳动。访谈2完全符合规定其中一项有欠缺其中两项有欠缺其中两项以上有欠缺附件2漳周中心小学教师教学工作评

22、价表一级指标二级指标评价要素评价原则评价方式分值得分 1.政治思想素质 师德修养坚持党的教育方针。爱岗敬业、热爱学生、严谨治学。依法执教、维护稳定。1.贯彻教育方针；2.遵纪守法，不从事有偿家教,廉洁从教；3.关怀学生、尊重学生人格；4工作责任心,积极支持并参与学校的各项改革工作。访谈、座谈 10 教书育人 严格规定学生,结合教学进行思想工作;为人师表,有良好的职业道德.1遵守执行学校规章制度；2.维护课堂秩序,不定期找学生进行思想交流，树立典范协助差生。1.学生、同行反馈,.进行思想交流记录，学困生状况跟踪记录。团结协作团队合伙精神，关怀集体,乐于助人.积极参与集体活动，2.能接受集体事务的

23、各项分工，3为集体出筹划策,建议，筹划,实行，.同事关系和谐,同事间无矛盾。 .同事反馈,.平常工作记录，3集体活动记录4集体共同完毕项目或成果记录。5 2.教学工作与效果 教学态度认真备课,教学准备充足；参与课后对学生的辅导；认真批改作业；遵守教学秩序。1.教学措施灵活,课堂氛围活跃，演习结合,.授课筹划、教案准备充足,3作业全批全改,上课不迟到,不提前下课,不擅自调课。.学生反映状况,2.教学资料检查记录,3抽查学生作业状况,4.教学活动。1 教学工作数量工作量状况1学时工作量（含班主任工作量)。2管理工作量。3.承当学校其她教育教学管理工作状况。查阅课程表，3履行职责状况。1 教学工作质

24、量保质保量完毕教学任务。学生学科素质、创新能力得到充足发展。学习困难学生有较大进步。学生和家长的反映良好1.有无规范的教案,2.课堂环节设计与否科学、合理、教学手段措施与否先进，3.教学工作的研究及成果的数量和质量,4.教研活动与否有筹划、记录。5对学习能力较差的学生有措施和成果;在培养学科特长生有措施和成果。1.有无规范的教案、讲稿的检查，.学生问卷调查,座谈会、对教师的评价,3.听课、评课，4.学校进行常规教学检查及记录。0 教学组织活动教学措施课堂组织目的达到度1.能根据教学内容灵活设计有效的组织形式(涉及课堂讨论、课堂自学、学生讲授、教师讲授等)，组织形式与教学内容的统一。2.课堂教学

25、组织能力、学生参与、配合限度；3.课堂构造条理层次分明。1听课2同事反馈3.学生反馈4.查阅教案 15 3教研与科研 教学研究积极开设各级各类研究课、公开课,参与各级赛课,成绩优良。积极参与教研活动。积极参与课题研究、认真撰写教学经验总结或论文，对学生做出客观、公正评价。 1.认真备课，教案齐全规范,2.教学资料素材库,3教学检查记录,教师对学生作业批改状况，4参与课题活动状况,课题成果5.论文著作检查授课筹划,教学反思,2.检查或收集教学资料素材库或工作安排记录和任务完毕检查状况记录资料，3.听课、评课状况记录，查作业批改, 4.查阅论文著作。15 4自我 能力提高 教学素养注重学习提高,教

26、学上有思考,有对策，有创意。1.积极投身教学工作，关注自己教学活动,教学行为符合各类规章制度。2能清晰把握本学科的知识规定和学科教学的前沿走向。3不断改善教学行为，形成自己教学风格。4.组内教师关系融洽,关怀组内教师专业成长,形成良好的学习共同体。.听课，2.完毕任务的数量及质量或成绩, 3个人能力提高的方略、措施、效果。 1 附件3漳周中心小学教师行为习惯评价表考核项目考核内容考核评价一级指标二级指标优秀合格基本合格 不合格职业道德政治体现热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义状况;全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规,履行教师职责权利状况;完毕政治学习任务状况。 师德师风知

27、荣明耻,为人师表,严于律己,作风正派状况;心态健康、人格健全状况;遵守社会公德、规章制度，廉洁从教,不运用职务之便谋取私利,自觉抵制有偿家教状况；衣着得体,语言规范,举止文明状况;关怀集体,团结协作，尊重同事,尊重家长状况；解决个人与她人、集体利益状况;关爱学生,尊重学生人格,平等公正看待学生,对学生严慈相济，做学生良师益友谊况；保护学生安全,关怀学生健康,维护教育教学秩序,维护学生权益状况。 行为习惯工作态度爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，甘为人梯，乐于奉献状况;顾全大局,服从学校分工;精神面貌,工作投入状况;工作积极性、责任心、事业心和进取心状况;备课、上课、批改作业、辅导学生状况。 个人行

28、为文明用语讲一般话的习惯；遵守作息时间的习惯;校内不骑车、不乱停乱放的习惯;校园内不抽烟的习惯；在校衣着整洁的习惯;遵守上课纪律的习惯；作业批改及时认真的习惯；常常与学生家长沟通的习惯；情感育人的习惯；保持良好精神面貌的习惯。墙面无脏迹;地上无杂物纸屑；窗户无灰尘；桌面干净整洁；用品摆放齐整；室内装饰美观;室内无异味。 综 合 评 价 备注：1.测评时在相应栏目内画“”,二级指标中考核评价达到三个优秀及以上,综合评价为优秀;二级指标中考核评价有两项基本合格，综合评价为基本合格;“工作态度”有“不服从学校分工”行为，此项考核评价为不合格;“个人行为”有三项未达到规定，此项考核评价为不合格。2.有严重违规违纪行为或有严重违背教师职业道德的行为，综合评价不合格；二级指标中考核评价有两项不合格，综合评价为不合格。3.根据测评教师数，记录各项评价的百分率,作为学校全体教师行为习惯的总体评价成果。