班主任年级工作总结集合六篇

《班主任年级工作总结集合六篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任年级工作总结集合六篇（16页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、班主任年级工作总结集合六篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正,不如我们来制定一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是我为大家收集的班主任年级工作总结6篇,欢迎大家共享。班主任年级工作总结 篇1 转瞬间,这一年的教学工作即将结束。说心里话，做一年级班主任很不简单,但也很欢乐。一年以来，大部分学生思想进步，天真活泼,主动向上,关切集体,养成了良好的学习习惯和行为习惯。一年来,我主动引导学生参与各项活动，教育学生养成仔细看、听、书写的好习惯，按要求写好字。本学年我担当一年级三班

2、班主任。学生3人,女生29人，男生3人。孩子活泼,簇新事层出不穷,要管理好他们真不简单。针对本班学生特点,我主要做了以下工作：1、加强常规管理，培育学生的自觉性。 回忆起开学第一个月，的确相当辛苦。每天如母鸡孵蛋一般坐在教室中。从坐、站、举手、排路队、扫地等一一教起。甚至学生下课上厕所也要指导到位,不然就要出错。这样的努力是有效的，一个月后，学生慢慢步入正轨。一年级学生小,选班干部成了难题,在确立自己认为可以的班长不久,就会发觉，学生因自制力差，很难胜任。经过多日视察,我发觉，一年级孩子更适合多角度选班长和大多数不同职位班长。因此,我们班有带队班长、纪律班长、路队班长、课间班长、自习班长、监督

3、班长、课代表和随时更换的小组长等。引导学生逐步养成了升旗课间操回教室时不能超过带队班长、可见发生纠纷可以让课间班长先处理等习惯，为老师削减了一些负担。从学年一起先,我就在课堂上规定到校三不带：不带零食，包括饮料;不带玩具,包括各种各样的玩具橡皮、玩具笔;不带零钱。让学生相互监督，彻底做到教室无零食袋,上课时，课桌上无玩具、无铅笔盒，保证了课堂质量。 2、多种评价方式激趣。 课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合,让学生多层次比较，与自己心目中的竞争目标比、与昨天的自己比，做得好的同学能得到小红花。定期进行评比小结，小红花多的孩子可以成为班明星或月明星、周明星，表扬先进、激励进步，调动起学生参加

4、各方面活动的主动性与主动性，优良的班风日渐形成。 、加强与家长沟通。我始终觉得一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭支持，必定是势单力薄。所以我常常通过家长接送孩子时,校信通、打电话等方式,反映孩子在校的种种表现,表达自己对该孩子的看法。对一些家长离得较远,不能得到关怀的孩子,我更是倾注了更多的爱和心血。多留意他们的闪光点激励、引导他们。发觉孩子身上、思想上出现的特别状况,我总是刚好主动地了解状况,耐性做工作，是每个孩子都能扬长避短,健康成长。 班主任工作是一门科学,须要不断探究，在今后的工作中，我将不断努力,尽心尽责做好这项工作。一年级孩子就犹如一张白纸，上面的五

5、彩斑斓总是渐渐积累,现在的底色将注定其一生的基础。红则越红。我希望带给孩子一片晴空、绿地这些最纯净、最漂亮的画面摆在我面前时，我会更努力地迈好每一步。班主任年级工作总结 篇2 本学期我担当二年级五班的数学教学及班主任工作。一学期来我努力依据学生的实际状况,实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程,取得了明显效果。就本学期的教学工作,作出如下总结: 一、努力提高课堂教学质量： 1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学,学生将会产生

6、什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。2、上课。（)创设各种情境,激发学生思索。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨,从中驾驭学问，培育实力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力,发展思维。最终,尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感爱好,参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)刚好复习。依据艾宾浩斯遗忘规律,新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是:新授学问基本是当天复习或其次天复习,以后再渐渐延长

7、复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。（3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链,一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法,简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 、批改作业。 针对不同的练习错误,老师面批,指出特性问题,集体订正共性问题。批改作业时,老师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增加学生的分析实力。学生订正之后，仍给打对号,激励学生独立作业的习惯,对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。、

8、注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好,提高他们的学习自信念,对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题，乐于思索。 、做好测试评估工作。 评估不只是看学生学习成果如何,更重要的是了解学生学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生的学问驾驭状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按依次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行

9、讲解。希望通过这一变更，能让学生从不同角度驾驭、运用学问。 经过一个学期的不懈努力,全班学生的学习成果有了显著提高，优秀率达到了1。 二、班主任工作 在完全确保学生平安的状况下，仔细做好学生思想教化工作，加强班级管理，充分发挥学校开展的双语明星活动和班级自管小组的作用，奖优促差，榜样示范,做到周小结月评比，强化班干部监督职能，规范学生言行,倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让每一个学生都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想，真正做到了教室干净清洁,纪律宁静有序，为学生创设了一个文静清静、宽松和谐的学习环境。教学是班级的生命线。我刚接班时,有为数不少的学生，学习、纪律等好多方面存在

10、诛多的问题。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性,开展了“我学习，我胜利，我欢乐”活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。对于差生,我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念,并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时,一有进步，即使很小,我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。在学校组织的广播操竞

11、赛以及运动会等各项活动中均取得了优异的成果。2世纪,社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己，努力工作,发扬优点，改正缺点，开拓前进,为祖国的花朵贡献自己的力气。班主任年级工作总结 篇3 时间飞逝,不知不觉一学期就过去了，我担当的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦，也有不足与缺憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。一、培育学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动,自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培育学生良好习惯上,首先是利用晨会课、思品课学习小学生日常行为规范，

12、提示学生做好上课打算工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天在校生给老师检查，走读生给家长检查,并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书,这样既保持教室宁静，也可以使学生增加课外识字量,对读书产生爱好。还有就是让他们养成晨读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,不行以离开自己的位子,由课代表监督完成。 二、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土 有了这块沃土,学生的特性才能百花争艳。我带领学生主动参与学校的各项活动,这个学

13、期学校开展的活动比较多,我帮助学生收集故事参与知荣辱树新风讲故事竞赛；选拔学生参与迎六一奥运幻想现场绘画竞赛，我班祝皖同学在竞赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得胜利。通过这些活动使学生形成酷爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 三、培育有管理实力的小干部班干部是老师的得力助手 选拔一个有实力的班干部至关重要,一年级学生年龄小,实力强的也不多，所以我着重培育了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培育了小干部的实力。 四、平常加强与家

14、长的联系 本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时,我总是耐性地和他们讲解、沟通,把孩子时时刻刻的状况告之家长。在平常一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系,向他们了解状况,取得家长的理解和协作,共同教化孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较胜利的地方。班主任年级工作总结篇4作为一年级班主任，多少有些苦，有些累,但我下定决心,不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 一、培育学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手

15、,课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后注意视察学生的行为,依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的主动性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、关切爱惜每个学生 作为一名老师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班小欣同学,每次上课发呆，不愿做作业。我没有放弃他，而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。 在生活上，我更

16、是无微不至地关切每个学生,帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水,甚至学生呕吐、大小便在身上,我都能尽心帮助,和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话,不由自主的叫我妈妈。三、培育良好的班集体 班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动,最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算竞赛等,利用黑板报开

17、展绘画竞赛,展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙劳碌碌的,但我忙得兴奋，忙得快乐,我将更加努力工作。班主任年级工作总结篇5 本人担当四(4）班的班主任工作。老师工作是繁忙的,而班主任工作更甚，因为它必需是更细致、琐碎而又深化的,而我是第一次担当班主任工作，没有阅历，因此压力特别的大。经过一个学期的实践，在此过程中从适应繁忙、跟上工作节奏,我学到了许多。在看到孩子们的点滴进步又觉得无限劝慰、感动，就更感责任的重大。为了能够在以后更好地开展工作，现刚好地总结这一学期的工作阅历、教训: 首先,接着抓好学

18、生的日常行为习惯养成教化,刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。很多学生起先在思想上出现了极大的改变,特殊是个别学生已经进入反叛时期，如郭铤斌、黄卓涛、梁景亮等学生经常会自认为自己已经长大，不再须要老师的管理、约束,因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期起先的时候,召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为,对学生进行主动教化,并制定班规,让学生在反省中受教化，得真知，约束自己,培育自己良好的行为习惯，现在黄卓涛、梁景亮等

19、学生的纪律都有显著的好转。而插班生廖芃宇学期初始终都有欠交作业的状况，现在也能依时交作业了。 其次，主动协作各学科老师管理好学生，探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题,主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。特殊是在新学期起先,班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，刚好的发觉不良苗头，刚好的订正，让学生在校本课上作检讨，给学生一个改过自省的机会,同时主动在班内开展“为什么而来学校读书”的大探讨,使学生在大家的关注中将此歼灭。 第三，主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况,共同管理教化学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,通过家校联系手册、电话主动

20、同家长联系，如郭浩贤、麦剑锋两个学生在班上都是学生,但在中下学期一度出现成果直线下降,我当时特别担忧，于是就刚好与家长联系,反映学生在校的状况，并刚好的了解、驾驭学生在家状况,达到共同管理教化学生的目的,最终这两个学生在期末考试中都取得优异的成果。与此同时，针对小学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级探讨会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点刚好的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。我班有几个先锋村的学生，由于是留守儿童,所以父母不在他们身边,因此他们的行为习惯、学习习惯都比较差,一起先我感到要转化他们成为好生,难度

21、非常大，但经过我渐渐视察，我发觉他们还是比较聪慧，其中梁沛权还是挺听话的，于是我常常找他谈话,在谈话过程中,我不忘放下老师的身份，像一个挚友一样和他闲聊,慢慢地他起先信任我了,有什么问题都敢问我了，因此梁沛权的成果也渐渐提了上来,不再沦为差生,在这件事上，我体会到了作为一个班主任胜利的喜悦。 在确定成果的同时，我也清晰地看到自己存在的不足：在管理方面，还欠缺更加科学、民主。我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教化和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体,达到“管,是为了不管”的目的,在这一点上,我知道我是做得不够的，

22、一旦我不在教室,学生就显得有点乱了,下个学期我将重点培育班干部,树立班干部的威信，实行学生的自我管理。另外，由于学生的学问实力层次不一，落后面大，在处理问题时我还是有一些急躁；而对于学生的部分心理,还不能更好的驾驭；在关切、爱惜学生上，还不能够全面到位。因此,在今后的工作中,我必将接着努力,多向前辈学习，取长补短，争取优异的成果!班主任年级工作总结 篇6 时间如流水，转瞬间本学期就要结束了。回望这期间的班主任工作,感受颇多。现将总结 一、班干部培育 本学期我首次采纳投票选举的方法选了班干部,这较以前是一个民主的大改良。我觉得民意所向的班干部在班里还是比较有权威的。这让我感到很欣喜！以后我让要坚

23、持这样的民主政策!小组长也由原来的尖子生担当变成了以“潜力股”学生为主力军。而且我发觉这些被我挖掘出来的这些学生，在学习上也变得主动了!成果也有了明显的提高。在以后的班干部培育上,我仍旧要坚持这些“政策”。二、卫生方面 本学期较为失败的地方就是卫生了。分工合作没问题，但就是后期保持太费劲了!这让我很苦恼2xx年三年级班主任工作总结工作总结。各种方法想尽，始终找不到一个合适的方案。值周的分数，都是倒数,连一年级都比我们强。实在是让我郁闷!看来以后还得向其他老师多多学习,寻求帮助! 三、纪律方面 或许是孩子长大了,当心思多了，话也就更加的多了!一节课下来总是要说多数遍“不要说话!”尤其是接近期末,

24、孩子们也变得浮躁起来，话多的让人头疼至极!我总觉得小孩子你不让他们说说笑笑的,也不正常,但是成全了他们的童心未泯，却失去了纪律性!这是个难题,可能随着年龄的增长,孩子们懂事了,自然就好了。有时候真的不能太过于压抑他们的天性,有些孩子性格如此,俗话说“江山易改本性难移”。只要小话不至于影响课堂秩序，能开快乐心上课就行了。睁只眼闭只眼，成全了你我。何乐而不为呢？让教化在融洽的氛围里悄然改变。 四、家校联系本学期的校讯通开通状况还是让人很乐观的家长们的主动协作让我很宽慰,我给家长们按时发作业，刚好传达各种信息。信任家校联合起来，孩子们的明天会更好！另外和家长沟通时候，我也费了不少心思。例如,去年填写

25、通知书的时候，我就创新了一把!以前都是写“该生怎样怎样”上次我却这样写“在我眼里，他是一个活泼可爱的好孩子” 我都先把孩子的性格先描述一下，让家长知道我是了解他们的孩子的，让家长清晰我是在专心的教化他们的孩子的。结果,那次的通知书家长回馈状况出人意料的好!这样的政策当然要接着坚持下去了！ 一个学期下来，让我深刻的感受到:只要我们真诚地对待孩子，我信任，孩子们会了解老师的,我的班主任工作也能在不断的磨练中得到提升。下学期我将会再接再厉，努力做好班主任工作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除,谢谢!第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页