第一学期教学计划

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1、 第一学期教学计划第一学期教学安排 光阴快速,一挤眼就过去了,新的机遇和挑战向我们走来，写一份教学安排，为接下来的工作做打算吧！许多人都非常头疼怎么写一份精彩的教学安排，以下是我整理的第一学期教学安排，希望能够帮助到大家。第一学期教学安排1 主题一:我上幼儿园 一、主题目标： 、知道自己上幼儿园了,对幼儿园产生亲切感和平安感,喜爱老师和小挚友，渐渐习惯和适应集体生活,做到高兴奋兴上幼儿园。 2、初步建立集体生活所需的卫生、生活等基本常规。如:能在集体中听老师、同伴讲话；情愿自己进餐和入睡;学会洗手、如厕大小便等。3、乐意用纸和笔大胆涂鸦，会用泥捏成形态简洁的物品。 4、能参与体育活动，会听信号

2、向指定方向走或跑，情愿做仿照操。5、初步用正确的姿态、自然的声音唱歌。 6、学习按物体的某一外部特征(颜色或形态)、名称进行分类。初步学会与相应的标记匹配。二、环境与资源： 、班级环境要温馨、充溢童趣，各类设备、设施的摆放要平安，便于幼儿的运用和活动。 2、主动、主动地与幼儿家长沟通,向家长介绍幼儿在园一日活动的基本环节、内容与要求,幼儿在入园适应过程中可能面临的困难和所须要的支持与帮助,以及家、园双方在幼儿园适应阶段的合作要点，争取家长的支持与帮助。 3、为幼儿建立成长档案。 4、利用本园的各种教化资源,帮助幼儿接受、适应幼儿园生活，如组织“大带小”活动等。 三、指导要点 、主动缓解幼儿由于

3、和家长分别、进入生疏环境而产生的心理焦虑。2、帮助幼儿感知并逐步适应集体活动的适应过程:入园的第一周,老师组织幼儿活动时,应以小群体为主,并且集体活动的时间要短，内容要丰富、好玩,形式要多样。 3、教化内容要综合化，尽量避开学科化。 、老师应保证幼儿一日生活的基本秩序，使幼儿感知幼儿园生活的主要环节及其基本要求。四、活动时间:三周（第三周第五周） 五：活动支配: 第三周(、14、18) 语言：幼儿园也是我的家 社会:我是XX组的小挚友 数学：玩具找家音乐:拍手点头 美术:奇妙的画笔 第四周(9、29、25)语言:点点爱上幼儿园 健康：小手真干净综合：开饭啦 音乐:亲亲 美术:开火车第五周(9、

4、2810、) 语言:你是我的好挚友 社会:笑脸娃娃 数学：动物幼儿园 音乐:我上幼儿园 美术:纸球 主题二:漂亮的秋天 一、主题目标: 1、乐意视察秋天的叶子和花，初步感受秋天的主要季节特征。 2、学习用较连贯的语言,表达对秋天景象的感受，学会复述简洁的儿歌和故事。 3、能大胆地用颜料进行手指引画、棉签画、手印画等活动; 4、学习用自然的声音唱歌和尝试为歌曲替换歌词,并依据音乐改变变换动作。 5、熟识球，喜爱玩球，能倾听、理解老师的指令，并作出反应，能在肯定范围内四散跑。 6、进一步感知物体大小的传递关系，学会排列5物体序列。 7、能够独立入睡,正确运用小勺独立进餐。 二、环境与资源：、布置与

5、主题活动相对应的主题墙饰,突出幼儿喜爱的心情表现。 、组织幼儿参观幼儿园中与幼儿生活亲密相关的部门和场地，如厨房、保健室、操场等,感受老师和各部门工作人员的爱心。 3、依据秋天的季节特征,更换相应的主题墙饰。 4、视察幼儿园和四周环境在秋天的改变，细致视察各种树叶和花的改变状况。5、激励家长在秋天多带孩子到大自然中活动,感受秋天的季节特征。 三、指导要点： 1、通过本主题的活动,幼儿可以获得更多的关于秋季树叶和花的阅历，知道秋天许多树叶都会变黄，会从树上落下来，知道秋天的菊花很漂亮,带领幼儿漫步、视察、拾落叶、捉小虫，通过多种途径感受秋天的多姿多彩。2、老师应多供应机会,让幼儿干脆接触大自然。

6、同时供应多种材料和机会，满意幼儿充分表现、表达的须要。3、本主题的内容分别为秋天的树叶、秋天的花、秋天的果，老师可依据当地状况调整内容的依次。四、活动时间：四周(第六周第九周)五、活动支配:第六周（10、10、9) 语言:落叶健康：学习自己入厕 科学：树叶宝宝找妈妈(综合)音乐：秋叶 美术:多彩的树叶 第七周(10、121、16） 语言：秋叶飘 社会:升旗了 数学：树叶排队音乐:拍球 美术:花草地（网络) 第八周(1、1910、2) 语言：小路 健康：爱护鼻子 科学:漂亮的菊花 音乐：游公园美术:一串红 第九周(1、260、0) 语言:水果屋 社会：花儿好看我不摘 数学：水果在哪里音乐：苹果美

7、术:一串紫葡萄 主题三：我喜爱一、主题目标：1、能关注自己身边的事物，初步感受自己的喜好,并尝试用多种方式表达。 2、能在活动中大胆尝试、主动交往，共享共同活动带来的快乐。 3、学习解扣子,叠衣裤,起床后能自己穿上鞋子。 、会用完整的短句表达自己的情感，复述简短的故事。 、会用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜好之物。 、初步了解幼儿园成人的劳动，会有礼貌地和成人交往。 、初步学会迁移生活阅历，为歌曲想出替换歌词。二、环境与资源 1、布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿喜爱的心情表现。 2、组织幼儿参观旁边水果店,了解水果的外型及特征。 3、激励家长为有关的活动供应资料和孩子在家中进

8、行“我喜爱什么”的谈话,收集、整理幼儿自己喜爱的物品。4、收集幼儿喜爱的动物图片，并做简洁的介绍。 三、指导要点 1、本主题的意图在于让幼儿以自己的眼光端详四周的世界,通过谈一谈自己喜爱的人和物，初步感受自己的各种喜好,如自己喜爱的人，自己喜爱的糖、自己爱吃的水果和喜爱的动物等,不断加深相识，并且能够用多种方式表现。2、在日常生活中,老师要留意视察幼儿,通过多种途径了解他们的喜好。熟识他们的禀性，并随时把握教化的时机,使各项活动都能建立在幼儿已有的阅历上。 3、在活动中，可拓展幼儿的爱好范畴,如“我最喜爱的玩具”、“我最喜爱的嬉戏”、“我最喜爱的图书”等。 四、活动时间:三周（第六周第八周)

9、五、主要活动支配:第十周(11、11、6） 语言:欢乐的跳跳糖 健康:橡皮膏小熊 科学:甜蜜糖果屋（综合） 音乐:跳跳糖美术:七彩糖果 第十一周(11、11、13) 语言：小兔乖乖 社会：你玩我玩大家玩 数学:数一数音乐:网小鱼 美术:给小动物穿衣服 第十二周(、161、2） 语言:绿色的世界 健康：小河马拔牙 科学：颜色娃娃找挚友(综合)音乐:五彩圈美术：彩色的花布第十三周(11、311、2)语言：大气球 社会：宝宝身份证数学:大的和小的 音乐：碰一碰 美术:美丽的玩具 主题四:图形宝宝 一、主题目标 、乐意感知四周环境中物体的多种形态。2、学习用短句描述事物的特征或自己的发觉。 3、相识一

10、些基本图形,如：圆形、三角形、正方形、长方形等，并初步学习图形的匹配、分类等。 4、能大胆尝试和体验图形的组合改变,体验探究、发觉的乐趣。 、学习球的各种玩法(抛、接、滚等)。 、学会听歌曲的前奏，喜爱边唱歌曲边玩音乐嬉戏。二、环境与资源1、在区、角供应有多种图形造型的玩具和活动材料。 2、布置“图形宝宝”专栏，将幼儿收集、制作的相关物品布置在专栏中,供幼儿相互沟通、观赏。、请家长协作,引导幼儿关注生活中的图形,并有意识的与幼儿共同选购有图形特征的食品。三、指导要点:1、圆形、方形、三角形这些基本的图形对孩子来说既是那么熟识又有点深邃,熟识因为生活中充溢了各种各样的图形，图形组合,丰富多彩，改

11、变无穷；深邃因为这可是几何学的问题。本主题应当让幼儿运用自己的感官去熟识、辨别几种常见的图形,在日常生活中让幼儿自己去看、自己去发觉、自己去改变它们。可以引发幼儿初步探究爱好，感知四周生活的情趣、漂亮。幼儿可以再组合图形、改变图形的过程中，感受操作、创作的胜利。 2、与家长协作,共同为幼儿的活动供应感知、表现、表达的环境、机会,这样有助于幼儿的学习。 四、活动时间：四周(第十四周第十七周） 五、主要活动支配： 第十四周(1、312、4) 语言:红红的小东西 健康:每天刷牙好 科学：瓶子和盖子 音乐:拉个圆圈走走美术：糖葫芦 第十五周（12、712、11） 语言：圆、圆、圆 社会：我的小伙伴(课

12、程) 数学:图形大集合音乐：转一圈，摸摸地 美术：小鱼吐泡泡 第十六周（12、141、1) 语言:方脸盘和圆脸盘 健康：睡觉要有好习惯科学:欢乐的小鱼 音乐:吹泡泡 美术：图形灯笼 第十七周(12、2112、25) 语言：积木娃娃本事大（综合) 社会：帮帮小兔数学：给图形排队 音乐：圆圈 美术：一瓶小圆糖(课程) 主题五:冬天到 一、主题目标： 1、体验季节的改变,初步感知冬季的最基本的特征,并体验冬季生活、活动的乐趣。 2、在成人的支持下,乐意上幼儿园,情愿参加户外活动。 3、不受天气改变的影响,乐意参与园内户外活动，如拍球、长跑等。4、学习较匀称地涂色,乐意与老师共同装饰自己的教室。5、感

13、受新年的气氛，为自己长大一岁而兴奋。 6、喜爱看图书,会观赏简短的文学作品，说出主要内容。 7、学习表现音乐的欢快、有力心情，在嬉戏中有初步的规则意识。 8、学习球的各种玩法（抛、接、滚等）。 9、学会听歌曲的前奏，喜爱边唱歌曲边玩音乐嬉戏。 0、能感知“自我”，体验自己的实力，能主动地参与各种活动。 11、初步感知“五官”，知道眼、耳、鼻、口、手和脚是人认知四周环境的工具，生活、活动中能主动地应用多种感官感知事物。 二、环境与资源：、做好家长工作，让他们能够坚持每天送幼儿上幼儿园。2、对本班幼儿活动的时间、内容与场所作适当的调整，保证幼儿活动时的环境温度,特殊是室内、外活动交替进行时,要留意

14、温差的改变。 3、环境气氛是调动幼儿心情的重要条件。冬季活动室的布置要光明、活泼、充溢暖意；室温适当、空气通畅。 三、指导要点: 、老师经常以拟人化的口吻和幼儿谈论冬天，引起幼儿对季节改变的爱好和萌发宠爱冬天的情感。 、对坚持到园、主动参与活动的幼儿赐予赞扬;主动激励对到园或参与活动有畏难心情、行为的幼儿克服困难，并为他们供应相应的帮助。 3、坚持户外体育活动,并努力为提高幼儿参与户外活动的爱好创建条件。组织幼儿户外活动时,要关注幼儿的保暖状况，刚好为幼儿增减衣物。户外活动的内容与时间要依据详细的天气及气温状况做出相应的调整。 四、活动时间：四周(第十八周其次十一周)五、活动支配:第十八周（1

15、2、28、1)语言:迎新年 健康:大嘴怪 科学:各种各样的帽子 音乐：新年到 美术:新年树 第十九周(、4、8）语言:冬爷爷的礼物 社会:说说祥瑞话 数学：给雪人戴帽子 音乐：北风爷爷别神气美术:冬天的树 其次十周(1、1、15)语言:萝卜回来了 健康：勤剪指甲讲卫生 科学:救救小动物音乐：小青蛙打呼噜美术:雪花飘飘第一学期教学安排2 一、学生基本状况: 通过一学年的教和学,我觉得整个班级优生不突出,而后进生就简洁的基础学问还不能有效的驾驭,成果较差,在几何中,教材没有支配三角形全等学问，我在教学中进行了补充，相对正规教学来说，学生仍旧缺少大量的推理题训练,推理的思索方法与写法上均存在着肯定的

16、困难，对几何有畏难心情,相关学问学得不很透彻。学生的逻辑推理、逻辑思维实力,计算实力须要得到加强,以提升学生的整体成果;在学习看法上，绝大部分学生上课能聚精会神,主动的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态,课堂作业,大部分学生能仔细完成，少数学生须要老师督促，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣;学生的学习习惯养成还不志向,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课用心致至学习的习惯，主动订正(考试、作业后)错误的习惯,比较多的学生不具有,须要老师的督促才能做。本期教学中重点培育学生学习数学习惯。 二、教材分析:本学期教学内容,共计五章,学问的前后联系,教材的德育因素,重、难点分析如下

17、: 第十一章 平移与旋转 本章是在轴对称的基础上进一步的学习,是图形的一种变换。本章的重点是弄清平移、旋转、中心对称图形的意义，确定因素和特征,会按要求作图,体会全等变换的思想,教学中让学生反复体会平移、旋转、中心对称图形的运动，让学生在头脑中“画”出运动的情形，相识变换的本质和它们的内在联系,在变换中探究新的位置关系与数量关系,感受数学的和谐与美,提高审美情趣。 第十二章 平行四边形 本章的学习是运用中心对称、轴对称的学问去探究平行四边形、特别的平行四边形、梯形的判定、性质、图形中数量、位置关系。在本章中，平行四边形的概念、特征、性质，是后续内容矩形、菱形、正方形的概念、特征、性质的基础,它

18、们涉及四边形的各元素,是特别的平行四边形共同具有的，因此平行四边形的相关学问的学习成为本章教学的重点。难点是弄清各种特别的平行四边形之间,以及它们与平行四边形之间的联系与区分和它们的应用。本章的学习要担当起培育和提升学生逻辑思维、逻辑推理实力。第十三章 一元一次不等式 在日常生活中，除了相等的数量关系外,更有大量的不等关系，这部分学问是在学习相识相等的数量关系(等式、方程、方程组)的基础上来相识的不等关系(包括不等式、不等式组)，通过本章的学习使学生相识到数学来源于实践，又反作用于实践，所举实例贴近生活，解决生活中的实际问题，本章的重点是不等式的性质、解集、不等式的解法、不等式组的解集、不等式

19、组解法及其应用，其难点是不等式的应用。 第十四章 整式的乘法 这些内容是在探讨了有理数的运算，整式的加减等学问上的接着学习。本章的重点是幂的运算性质、乘法公式、因式分解，这些内容是进一步探讨分式、方程、函数、代数式的化简,求值及其他数学内容的基础,因此无论花多大的代价，得把本章学好。这一章学好了，将为学生的今后学习铺平道路，也将为学生今后的学习赢得大量的时间。本章的难点是乘法公式和因式分解方法的敏捷应用及他们的逆应用。 第十五章 频率与机会 本章的学问是在“5.可能还是确定”，“14机会的均等与不等”的学问的传承与深化，都是介绍“概率”的初步学问。重点是理解随机事务的频率值可以对机会进行客观估

20、计,通过学生的动手试验,记录数据,进行数据整理。难点是试验前对机会的估计,对大量试验数据的记录、整理、分析和总结，试验方案的合理确定和设计,使学生相识到偶然中的必定,无序中的规律。三、本学期教学任务:通过本期的学习,要使学生相识平移、旋转、和中心对称的确定因素和本质,并用它来解决相关问题,设计图案。驾驭平行四边形、特别的平行四边形、梯形的概念、判定和性质，体会化归的数学思想,培育逻辑思维与逻辑推理实力，驾驭幂的运算性质，乘法公式和因式分解的基础学问及相关方法,驾驭一元一次不等式(组)的性质、解法、解集的概念及其它相关概念，体会并理解随机事务的频率值,可以对机会进行客观估计,体会偶然中的必定。培

21、育学生实事求是、肃穆仔细的学习看法，激发学生的学习爱好,培育学生对数学的酷爱,对生活的酷爱，培育学生良好的学习习惯, 四、提高学科教化质量的主要措施：1、仔细做好教学六仔细工作。把教学六仔细作为提高成果的主要方法,仔细研读新课程标准,钻研新教材,依据新课程标准,扩充教材内容，仔细上课,批改作业，仔细辅导,仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。2、爱好是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的爱好,给学生介绍数学家,数学史，介绍相应的数学趣题,给出数学课外思索题，激发学生的爱好。 3、培育学生良好的学习习惯。 、指导成立“课外爱好小组”的民间组织，开展丰富多彩的课外活动,开展对奥数题的探讨，课外

22、调查，操作实践，带动班级学生学习数学,同时发展这一部分学生的特长。 5、开展分层教学,布置作业设置、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照看好好、中、差三类学生,使他们都等到发展。 6、进行个别辅导,优生提升实力,扎实打牢基础学问，对差生,一些关键学问,辅导差生过关,为差生以后的发展铺平道路。 五、全期教学进度支配: 章节 课时教学起止时间 第十一章 平移与旋转13第一周二第四周三 1.1平移3第一周二其次周四1旋转3其次周五第三周二 1.3中心对称4第三周三第四周一 复习小结与检测3第四周一第四周三 第十二章平行四边形9第四周四第九周一 2.1平行四边形第四周四第五周

23、三 2几种特别的平行四边形第五周四第七周四 .3梯形4第七周五第八周三 复习小结与检测第八周三第九周一第十三章 一元一次不等式15第九周二第十二周一 131相识不等式第九周三第九周四 12解一元一次不等式4第九周五第十周三1一元一次不等式组第十周四第十一周四复习小结与检测3第十一周五第十二周二第十四章 整式的乘除2第十二周三第十六周一 4.1幂的运算第十二周三第十三周一 .2整式的乘法3第十三周二第十三周四 1.3乘法公式5第十三周五第十四周四 1因式分解5第十四周五第十五周四 复习小结与检测3第十五周五第十六周一 第十五章 频率与机会11第十六周二第十八周二 5.1在试验中找寻规律3第十六周

24、二第十六周四1.2用频率估计机会的大小第十六周五第十七周二 1.3模拟试验第十七周三第十七周五复习小结与检测2第十八周一第十八周二 期末总复习第十八三期末结束第一学期教学安排3一.学生状况分析 本班共有学生人，其中男生27人，女生人。语文基础一般，学习语文的主动性较高。驾驭了肯定的汉字和词语，能比较精确的朗读课文,驾驭了比较简洁的学习语文的方法,逐步养成了课前预习的好习惯。但在文字书写方面欠佳，书写较马虎。作文方面部分学生养成了写周记的良好习惯，但多数内容较空洞，形式主义较严峻。本学期将着重抓好常规教学,培育学生的语文实力。 二.目的要求1相识0个字，会50个字;2.能用钢笔书写楷书,行款整齐

25、,并有肯定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的美丽。 能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。4.默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。5.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。6.在阅读中揣摩文章的叙述依次,体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7.学习阅读，依据须要搜寻信息。 养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。 9.乐于参加探讨，敢于发表自己的看法。学习辩论、演讲的一些基本方法。 10.能写简洁的记实作文和想象作文,内容详细,感情真实。能修改自己的习作,书写规范、整齐。 11.学写简洁的读书笔记、学写内

26、容梗概。 12.在综合性学习活动中，能初步了解查找资料,运用资料的方法。并能策划简洁的社会活动，学写活动安排。 三.教材分析 本册教材包括“导语”、“课例”、“口语交际习作”、“回顾拓展”。课文分精读和略读两大类。本册共有课文2篇。精读课文14篇，略读课文1篇。总之,本册教材着力于培育学生的语文实践实力,提高学生的语文素养。 四教学措施 (一)精读课文的教学 精读课文是教材的主体,是进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中要留意以下几点。 1接着加强词、句训练。 词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。教学本册的精读课文，仍要非常重视词、句训练。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的

27、方法精确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。 2要重视朗读的指导和训练。 朗读,是最常常、最重要的阅读训练,也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要支配比较充裕的时间让学生朗读课文,使学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解,并使朗读实力不断得到训练和提高。从当前阅读教学的状况看，老师分析讲解多、学生读书时间少的现象较为普遍，这种状况严峻影响了学生阅读实力的提高。克服这种弊端,坚持多读少讲，是改进阅读教学的有效措施。3.要充分发挥学生学习的主动性和主动性。 精读课文教学的过程,应当是在老师指导

28、下，学生自己阅读、感悟的过程。要充分发挥学生的主动性和主动性,让学生通过自学理解课文思想内容,并在自学实践中逐步提高理解实力。老师要擅长运用预习提示,指导学生预习;擅长在学生质疑的基础上，提出有价值的、富有启发性的问题，指导学生阅读思索；擅长在学生自读自悟的基础上组织好探讨沟通，通过同学之间的合作，把学生的理解与体会逐步引向深化;擅长针对学生的自学状况,有的放矢地进行点拨和讲解，努力做到把老师的教与学生的学有机地结合起来。 (二)略读课文的教学 略读课文具有较明显的独立阅读的性质。支配略读课文，主要是引导学生把从精读课文中学到的语文基本功，用于阅读实践,逐步培育独立阅读实力。略读课文的教学要留

29、意以下两点。一是从内容上说，理解课文的.要求要低于精读课文的教学,一般只要抓住重点、难点帮助学生理解,理解词句不作为训练的重点。二是从方法上说,老师要更加放手，主要靠学生自己把课文读懂,并在读中驾驭读书方法，提高阅读实力。略读课文教学的大体步骤是:先由学生参照“阅读提示”独立阅读、思索，然后老师依据学生的自学状况,抓住一两个重点的或学生感爱好的问题,引导全班学生探讨、沟通，还可以用指名朗读的方式,检查读书的效果。(三)“口语交际习作”的教学 “口语交际习作”的内容与课文有肯定的联系,又有相对的独立性，有的单元中供应多个角度供选择。 激发学生的表达欲望。 2.注意表达的条理性。3.把口语训练延长

30、到日常生活中去。 4引导评价，提高语言实力。 本册支配的7次习作训练，指导习作,要留意激发学生对生活的酷爱，调动学生视察、思索和练笔的主动性。无论是写记实作文，还是写想象作文,都要激励学生自由表达和有创意地表达,说真话、实话、心里话，表达真情实感。老师可以依据学生的实际，敏捷地运用教材,尽量为学生的自主作文创建条件。 （四)培育辅差安排指导思想: 提高优生的自主和自觉学习实力，进一步巩固并提中学等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成语文基本实力。培化安排要落到实处,发掘并培育一批语文优秀生，挖掘他们的潜能,从培育语文

31、实力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作实力，并能帮助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成果。主要措施:l课外辅导，利用自习、中午时间,组织学生加以辅导训练。 2采纳一优生带一差生的一帮一行动。请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 4.课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作实力。 6.采纳激励机制,对差生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取,在优生中树立榜样，给机会表现,调动他们的学习主动性和胜利感。 7充分了解差生现行学习方法,赐予正确引导，朝正确方向发展，保证

32、差生改善目前学习差的状况,提高学习成果。 8.顾及中等成果学生,保持其成果稳定和提高。 9.必要时与家长联系，帮助解决差生的学习问题。以上就是我本学期的教学安排,就是从一点一滴抓起，抓好学生的基础提高学生的语文实力!第一学期教学安排4 一、本班状况分析1、基本状况 男生：15人女生:5人合计：3人 备注: 2、学生基础学问驾驭状况 l本班班级纪律较好。 l以前学习的美术学问和技能一般较为巩固，对于美的事物有爱好,有初步感受美表现美的实力，作画时初步养成了爱视察的习惯，对于物体形象有肯定的目测实力和概括表达实力，对于绘画、手工有较大的爱好，能依据自己的感受大胆的描绘表现。 l完成作业的速度不一，

33、部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达实力还停留在一年级的水平。3、学生的学习看法 学生们都能主动主动的投入到开心的学习当中来，都能仔细主动主动地参加,仔细视察,并大胆想象,并运用美丽的语言表达自己的想法,大胆绘画自己的感受并根据自己的喜好涂上美丽的颜色。 、班中优生状况 尤诗姻、许小妮、陈瑜、王巧巧等同学都能依据老师的提示仔细视察、主动探讨、大胆发挥想象，大胆绘画主题内容并依据个人喜好填色。接受实力好的同学也能主动主动的帮助其他同学，从而达到共同帮助,共同进步的目的。、班中后进生状况 有少数同学接受实力较慢,没能刚好精确的用语言表达自己的想法,绘画时胆子较小，生怕自己画不好或画坏,没敢大

34、胆动笔绘画，但是在老师的指导及激励下都能执笔描绘。 二、本学科教材分析 本册教材(义务教化课程标准试验教科书湖南美术出版社二年级美术上册)分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样,给学生很大的发展空间，满意学生创建美和表现美的愿望。 三、本学期教学目标 （绘画)自己选择颜色,描绘景和物。用记忆画、想象画、创作画等形式，表现自己熟识的、喜爱的内容。(手工)制作简洁的纸工。用撕、折、剪等方法,用各种材料制作、贴画纸工图形。制作简洁的泥工模型。 教学重点、难点： 1、用记忆画、想象画、创作画等形式,大胆的描绘

35、,用颜色表示自己熟识的内容。 2、制作简洁的纸工,及各种平面材料贴画,进一步提高撕纸折纸和剪纸拼贴实力。 3、观赏儿童画及自然物,提高观赏实力。4、在绘画中要求大胆想象,用色要大胆,造型较生动自然。 5、在纸工制作中培育其动手制作的精神,动手的协同性,在泥塑中培育空间想象力。 四、本学期教学措施 1、加强对学生美术基础学问和技能的整体性的渗透,实行好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满,画满,画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的爱好,提高技能表现。 五、教学进度支配表略。第一学期教学安排5 一、学生状况简析一小部学生基础一般,大部份学

36、生基础差，学生主动性不强,在教学过程中必需注 意调动各层学生学习主动性。 二、教材总体分析 必修1: 第一章：集合;1.2函数及其表示；1.函数的基本性质;集合与函数概念的小结。 其次章：2指数函数;22对数函数;2.幂函数；基本初等函数（）的小结。 第三章：.1函数与方程;3.2函数模型及其应用；函数的应用的小结。必修2: 第一章：1.1空间几何体的结构；1.空间几何体的三视图和直观图；1.3空间几何体的表面积和体积；空间几何体的小结。其次章:2.1空间点、直线、平面之间的位置关系;2.2直线、平面平行的判定定理及其性质；2.3直线、平面垂直的判定及其性质;点、线、平面之间的位置关系。 第三

37、章:直线的倾斜角与斜率；.2直线的方程；3.3直线的交点坐标与距离公式;直线与方程的小结。 第四章：4.圆与方程;4.2直线、圆的位置关系;4空间直角坐标系;圆与方程的小结。 三、目标要求 、驾驭各章的有关基础学问,比如公式、定理等等； 2、在驾驭基础学问上,运用它们解决有关问题; 3、在学习过程中,加强对学生的训练，让学生驾驭有关学问的运用。 四、方法与措施教学方法:启发式；引导发觉法;讲授法；指导学生自主学习法;师生共同探讨法。措施：在教学过程中，留意学生主体作用,老师为主导的原则，引导学生分析、解决问题。在学会学问的同时，驾驭学习方法。第一学期教学安排 一、指导思想: 以教学大纲,考试说

38、明，教材为依据进行教学。信息技术课程是一门学问性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课，而应以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具，让学生学会运用这个工具来处理日问题,可让 结合其它学科来学习,并让学生在探讨性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习爱好，培育信息素养。在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务。 二、基本状况分析: 由于上学期已经学完中学信息技术必修课程,本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用),并在学业水平测试中取得好成果。中学信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工

39、作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成,其中每一部分都有学生要重点驾驭的学问点,而建立主题网站和动态网页制作是难点,在考试中也是重点,因此,在教学中,必需花大时间，大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容，只须要做几个专题练习就可以了。依据各班状况，适当给学生分类讲解一些难点。三、提高教学质量的措施： 1、 让学生系统驾驭所学学问,并能敏捷运用,实行学问题目化，任务驱动的方式,把各学问点以练习题的方式体现出来,让学生在练习过程中驾驭学问。2、并在学生过程中培育学生的学习爱好。 3、重点关注后进生。四、时间支配： 时间 复习内容第1周 跨时空的服务;因特网信息沟

40、通与网络平安第2周因特网信息资源检索 第3周 域名与域名的管理；I地址及其管理经典哦第周 如何将计算机接入因特网第5周 网络的功能与构造 第6周 网络通信的工作原理 第7周 网络的规划设计第8周 动手组建小型局域网 第9周 规划网站 第10周 网站设计 第11周 期中考试、复习 第12周 网站设计 经典哦第13周 网站实现第14周 网站实现 第15周发布、管理网站 第16周 相识动态网页 第17周 理解HTML ,2x年学年度第一学期高二信息技术教学安排 第8周应用动态HML 第19周 应用动态HL 第20周 P脚本的应用 第2周 ASP脚本的应用 第22周 期末复习与考试 高二信息技术组 x

41、x年2月第一学期教学安排7 引导语：在管理学中，安排具有两重含义,其一是安排工作，是指依据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在将来肯定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。下面是我为你带来的小学第一学期音乐教学安排，希望对你有所帮助。 一、本册教材总的教学要求课堂教学生活化是艺术教学的沃土。围绕人文主体的艺术学习是课堂教学的红线,培育创新精神是课堂教学的灵魂。本册教材通过多种艺术形式,多角度、多手段、多层面的艺术体验活动让学生感受艺术课的丰富内涵。从艺术于生活的关联动身，引导学生学会用艺术的形式表现各单元的主题，发展它们的综合艺术实力。 二、各单元教学要求 第一单元希望的田野 1、学

42、唱我们的田野，指导学生协作呼吸,唱好弱起拍节奏，富有感情地演唱。 2、学唱种子之歌,学习八六拍的节拍强弱规律,体会和表现八六拍得旋律特点。 、学唱山娃娃的音乐会，练习歌颂和“间奏”的精确连接,这也是内心听觉的熬炼和稳定拍感的把握。 4、观赏丹麦歌曲丰收之歌,了解国外表现丰收欢乐的歌舞音乐风格。 其次单元祖国,您好、学唱七子之歌体会歌词含义,富有情感地歌颂。 2、学唱祖国有多美，引导学生富有情感地歌颂，精确唱好七声音调歌曲。第三单元欢腾的大西北1、观赏花儿与少年、学唱主旋律,感受二拍子和三拍子音乐的不怜悯绪表现。 2、引导学生分组自己学习视唱乐谱,要求是唱得精确并能表现出心情特点。 3、学唱宁夏

43、民歌歌颂宁夏川，感受民族风格。协作歌曲表演。 4、学唱回族民歌满山遍野好庄稼,感受民族风格。引导学生探讨歌曲的旋律和节拍特点(八三拍，两句式结构)，排排这首歌曲包含了哪些音级，为学习调式做打算。 5、学唱宁夏民歌数花，感受歌曲的说唱风格,启发学生用竹板、双响筒等打击乐器设计固定节奏型协作演唱。引导学生探讨这首歌曲属于哪种五声调式。 、学唱陕北民歌领唱秧歌,引导学生精确唱好切分节奏，协作歌曲扭秧歌、打腰鼓。 第四单元大自然的小卫士 1、学唱山东民歌花蛤蟆，分析歌曲的形象表现特征。 2、结合歌曲学习“五声音阶调式”，并结合以前所学过的歌曲进行调式分析。这是在大量感性基础上的学问概念的学习方式。 3

44、、学唱四川民歌数蛤蟆，接着巩固学习五声音阶调式。 4、学唱啄木鸟，引导学生唱好短促、有力的硬吐音,引导学生相互倾听、协作,常昊二声部合唱。 第五单元翠竹声声 、学唱竹乡娃娃爱竹林，体会歌曲的内容和意境。结合歌曲，相识降半音记号,唱好带有降记号的改变音级。 2、观赏歌曲小背篓，感受歌曲表达的心情。相识升半音记号，感知改变音级对丰富音调的作用。 3、学唱紫竹调，唱谱学唱歌曲,并分析歌曲属于哪种五声调式。 4、引导学生自己查找和识别教材中所呈现的各种竹乐器，写出它们的名称。 5、引导学生倾听录音中的竹管乐器演奏的音乐片段，识别是哪种乐器演奏,它们在音色上的特点。 6、观赏、感受笛子、箫和芦笙三种乐器

45、吹奏的不同音色和风格的乐曲,体验不同音乐表现。 、学唱黎族人民爱歌舞，和着音乐学跳竹竿舞。 8、学唱苗族民歌芦笙舞，协作表演。 第六单元照片里的故事1、学唱金色的童年是一首歌,探讨歌曲的心情表现。 、分析歌曲的节奏特点,重复的音乐创作手法在哪些方面详细表现。学习音乐创作方法，熬炼结构感知实力和分析实力。 第七单元军旗飘飘 1、学唱红星歌，探讨、分析进行曲体裁的详细表现,学生还知道哪些进行曲风格的歌曲、乐曲。引导学生了解音乐的体裁和风格,提高感受、分析实力。 2、学唱军队和老百姓，引导学生分析歌曲中,改变重复手法的详细应用,提高学生的音乐分析实力，学习音乐创作方法。 、引导学生理解“改变重复”的

46、方法在其他艺术形式上也有表现,渐渐学习带有共性的艺术构成法则。第一学期教学安排 一、指导思想: 以十六大精神为指针,主动落实新课程改革的观念。培育学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识,具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的基本实力,以及运用现代技术搜集和处理信息的实力,为上升二进高三入社会打下坚实的语文基础。 二、教学重点阅读，学习课文作者对生活的视察、分析、表达,六个单元的学习重点、依次是:中外现当代诗歌鉴赏,中外现当代散文鉴赏，先秦散文观赏，好用性的文体-演讲词、序言的驾驭。另还要指导学生自读语文读本,重要的文章还要讲解;课外时间建议学生多看一些古典文学名著和现当代的

47、一些美丽的散文。 写作,主要学习记述学习经验和表达对生活的感受、相识,建议学生每周至少要写三篇日记。另外支配十次作文实践，其中两次为自由写作实践，可以逍遥自在的说自己想说的话;作文指导短文是:严格选材，确定主旨；理清思路，合理结构；文丛字顺，有条不紊；口语交际,支配两次集中实践，可以通过演讲竞赛、辩论赛等多种形式来培育学生的口头表达实力。重点是:说话要简明、连贯、得体。 三、提高质量措施: （一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创建性。语文教学应在师生同等对话的过程中进行。学生是语文学习的主子,语文教学应激发学生的学习爱好，注意培育学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，敬重

48、学生的个体差异，激励学生选择适合自己的学习方式。 老师是学习活动的引导者和组织者。老师应转变观念，更新学问，不断提高自身的综合素养。应创建性地理解和运用教材，主动开发课程资源,敏捷运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。 (二)在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学,整体考虑学问与实力、情感与看法、过程与方法的综合,提倡启发式、探讨式教学。 沟通课堂内外，充分利用学校的教化资源，开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。（三）重视情感、看法、价值观的正确导向。 培育学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和主动的人生看法,是语文教学的重要内

49、容,不应把它们当外在的、附加任务,应当注意熏陶感染,潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。 (四)正确处理基本素养与创新实力的关系。 语文教学要注意语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注意开发学生的创建潜能,促进学生持续发展。（五)本学期支配四次语文实践活动。第一次“诗歌朗诵竞赛”，目的是培育学生的文学素养,提高同学们的朗诵和观赏诗词的水平。其次次“报刊剪摘、注评、展评活动”，目的是激发广泛阅读报刊、探求新知的爱好，培育动脑动手的学习技能与习惯，创建相互帮助、团结协作的学习氛围。第三次“校内心声作文竞赛”,目的是激发同学们的写作爱好，提高学生的写

50、作实力，丰富校内文化氛围。第四次“爱我校内,爱我中华即兴演讲赛”，目的是熬炼学生采集与处理信息、综合分析、表达沟通、探究创新等多项实力与素养，促进学生的全面发展，形成主动向上的思想、文化与争鸣的良好风气。 四、教学课时及活动支配: -2周第一单元12-1周第六单元3-4周其次单元(朗诵竞赛）（演讲竞赛） 5-6周第五单元4-5周精讲语文读本 78周第三单元(报刊剪摘展评）1617周复习 9周期中考试、试卷分析8周期末考试 10-1周第四单元(作文竞赛)第一学期教学安排9 一、学生基本状况分析: 化学是一门初三刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热忱较高,老师应正确引导，以期在毕业会考中

51、取得好的成果。本期担当初三50、5、班的化学教学任务,三个班共有学生xx人。这些学生来自于城市与农村,基础凹凸参差不齐,有的基础较牢，成果较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要做好每一个学生的工作，因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 二、教材分析:1、用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教化学生。从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔学生的眼界，培育学生面对将来的适应实力,体现义务教化的性质和任务。增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染,硬水、氢能源,金属与人体的关系,以及常见的化肥和农药等内容

52、。 2、教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气,水以及碳等引入,学习元素和化合物学问,同时有安排地穿插支配部分基本概念,基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的实力，还可以分散学习基本概念和基本理论,以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于学生学习和驾驭,每章教材的篇幅力求短小,重点较突出。 、从我国的实际动身，留意减轻学生过重的课业负担，使学生学得主动主动。依据一个合格公民的须要精选教材，从深度,广度以及习题难度上合理支配。根据教学大纲中规定的须要“驾驭”、“理解”的内容作为教学的重点,

53、而对要求“了解”,“常识性介绍”以及“选学”的内容，力求分清主次,区分对待。 4、为了调动学生学习的主动性,帮助学生理解化学概念和记忆所学的学问，教材中编入了数页彩图和约20幅图表。其中有的是集中反映某纯净物用途的，有的表现我国古代和现代工业成就的,有的协作化学科学发展的历史,刊印了科学家的肖像,有的用最新的科学成就图示启发学生钻研科学的主动性。为了符合学生的年龄特征和认知规律,除了与小学自然、初中生物、地理、物理等学科亲密联系，便于教和学外,在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有爱好。 5、教材除普遍重视演示试验和学生试验外,还留意适当增加了能引起学生爱好和有利于学生理解概念的试验。针对

54、学生的差异还编了9个选做试验及一些家庭小试验。加强化学试验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学学问，培育技能，实力以及科学看法和方法。 三、教学目的和要求： （)理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的爱好。培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生的实力和创新精神，使学生会初步运用化学学问说明或解决一些简洁的化学问题。 （)重视基础学问和基本技能,留意启发学生的智力，培育学生的实力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理,学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础学问,学习一些化学试验和化学计算的基本技能,了解化学在实际中的应用。

55、 （3）培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行平安教化和爱国主义教化。 四、详细措施： (1)重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中,既要留意概念的科学性,又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成概念,并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的实力。 （2)加强化学用语的教学元素符号

56、、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及改变的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学,通过生动好玩的学习活动和有安排的练习,使学生逐步驾驭这些学习化学的重要工具。 (3）重视元素化合物学问的教学元素化合物学问对于学生打好化学学习的基础非常重要。为了使学生学好元素化合物学问,在教学中要留意紧密联系实际，加强直观教学，试验教学和电化教学,让学生多接触实物，多做些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，帮助他们在理解的

57、基础上记忆重要的元素化合物学问。在学生逐步驾驭了肯定的元素化合物学问以后，老师要重视引导学生理解元素化合物学问间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质,制法和用途间的联系,并留意加强化学基本概念和原理对元素化合物学问学习的指导作用。 (4)加强试验教学化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发学生学习化学的爱好,帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此,加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中，要留意平安教化,要教化学生爱惜仪，节约药品。 (5)主动开展化

58、学课外活动。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的爱好,开阔学问视野,培育和发展实力，发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史,以及扩展课内学过的学问等;活动方式可实行做趣味小试验、实行学问讲座,化学竞赛和专题探讨，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应留意充分发挥学生的特长，培育他们的创新精神。第一学期教学安排10 一、指导思想落实科学发展理念,坚持师本提高和生本提升的人本教化发展观,紧紧围绕区教化局“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，坚持德育龙头的带动、教科研和

59、特色校内文化建设活动的动力支撑，实现我校教化教学的科学可持续性发展。 二、主要工作质量是学校的生命线,为形成管理规范、运转有序的工作格局。因此,本学期,我校以 “强化教学管理,指向质量提升”为教学工作主题，形成教学管理的“规范化、有序化、精致化”,从而促进教化教学质量提升的“最大化”。 1.规范备课、作业 各学科仔细学习区中小学学科教学基本规范,期初各教研组长制定好本学期的教学安排，各年级相应在备课本中体现合理的年级教学安排,每单元还须要有单元教学安排。备课前的规范,包括备课标、备教材、备学生、备教法、集体备课、撰写教案。集体备课除平常平行班中的常态化探讨外，在教研组活动中，本学期支配不少于2

60、次集体备课，一次放在期初，一次放在学期中间。主要是就某个文本或某个章节,进行集体研议,确定教学重难点,进行教学环节的设计等,并最终形成完整的教学设计稿，实现共享。老师个体要注意二次备课。 全体老师,尤其是新上岗老师,细致研读教案的规范、作业的规范,仔细学习教研室供应的范例,严格按要求进行备课及作业设计。作业形式应从学科特点动身,口头的、书面的、实践操作式的、敏捷运用式的等，尽量避开大量机械式的抄默。对作业必需做到“五有五必”,有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。对学困生多面批,刚好落实补偿性作业。 .优化校本教研 提倡多样化的教研形式,开展有实效的教研活动。确保教研活动次数,语数英学科每学期不少于八次,其他学科不少于五次。教研形式可以是集体备课、主题式课堂研讨、试题研制、名师课堂观摩研讨等形式,各学科结合学科特点设计丰富的活动。追求校本教研的实效化,确保每次教研活动都有两节课的时间保证,有研后成果体现。 1)研题研卷，优化试题设计 教化局组织的调研,其题型占比、题目设计就是考试的风向标。教研组学期中支配一至两次以“研题研卷”为主题的教研活动。语文英语每单元、数学每章节有检测反馈,试题由平行班老师进行分工合作,试题体现“精、巧、活、新