伶官传序课件

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1、翁翁去去八八百百年年醉醉乡乡犹犹在在山山行行六六七七里里亭亭影影不不孤孤欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，北宋文坛公认的领士，谥号文忠，北宋文坛公认的领袖，诗文革新运动的倡导者，袖，诗文革新运动的倡导者，“唐唐宋八大家宋八大家”之一。他既是著名文学之一。他既是著名文学家，又是史学家、金石学家。与宋家，又是史学家、金石学家。与宋祁等合写了新唐书，又自撰了祁等合写了新唐书，又自撰了新五代史。著有欧阳文忠公新五代史。著有欧阳文忠公集。集。，在乎山水之间也在乎山水之间也 。第一页，共27页。第二页，共27页。伶官传序是欧阳修为新五代史伶官传作的序。解 题 “伶”

2、是指封建时代演戏的人，“伶官”是在宫廷中授有官职的伶人。“传”记述了后唐庄宗李存勖宠幸的伶官景进 、史彦琼、郭从谦等人败政乱国的史实。“序”则通过对这一史实的论述，总结经验教训，这是一篇史论。文章写得平易流畅，简洁明快，论证清楚，而又抑扬顿挫，富有气势。第三页，共27页。自读课文 读准字音、疏通字词。不懂的地方用笔做上记号。第四页，共27页。重点字重点字 词词 句句字：字：原、约、函、本、其、乃、兴、亡原、约、函、本、其、乃、兴、亡词：词：所以、伶工、人事、忽微所以、伶工、人事、忽微句：句：a盛以锦囊盛以锦囊 b系燕父子以组、系燕父子以组、c告以成功告以成功 d身死国灭，为天下笑身死国灭，为天

3、下笑 e忧劳可以兴国，逸豫可以亡身忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 f祸患常积于忽微，智勇多困于所溺祸患常积于忽微，智勇多困于所溺第五页，共27页。相信你一定还记得！相信你一定还记得！下列词语解释正确的一项（下列词语解释正确的一项（）A原原庄宗之所以得天下（名词，原先）庄宗之所以得天下（名词，原先）B契丹与吾契丹与吾约约为兄弟（动词，订立盟约）为兄弟（动词，订立盟约）C尔尔其其无忘乃父之志（表商量语气，还是）无忘乃父之志（表商量语气，还是）D负而负而前前驱（名词，前面。驱（名词，前面。）B 第六页，共27页。对加点字意思判断正确的一项是（对加点字意思判断正确的一项是（）而皆背晋以而皆背晋以归归梁梁

4、尔尔其其无忘乃父之志无忘乃父之志 君臣相顾君臣相顾,不知所不知所归归 与与其其所以失之者所以失之者 A A 与与相同，相同，与与相同相同 B B 与与相同，相同，与与不同不同 C C 与与不同，不同，与与相同相同 D D 与与不同，不同，与与不同不同 你真棒你真棒!加油！加油！D 第七页，共27页。请请选选出出与与“盛盛以以锦锦囊囊”句句式式相相同同的的一一项项（）A A、蚓无爪牙之利，筋骨之强、蚓无爪牙之利，筋骨之强 B B、夫晋，何厌之有、夫晋，何厌之有 C C、董之以严刑，振之以威怒、董之以严刑，振之以威怒 D D、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 好极了！好极

5、了！再接再厉！再接再厉！C 第八页，共27页。本文的本文的中心论点中心论点是什么？立论的依是什么？立论的依据是什么？（用文中的原句来说）据是什么？（用文中的原句来说）作者是从哪两方面进行论证的？由作者是从哪两方面进行论证的？由此得出了怎样的结论？此得出了怎样的结论？听一听，想一想，会者不难哦！听一听，想一想，会者不难哦！得天下得天下和和失天下失天下第九页，共27页。算一算：算一算：1、李存勖在公元、李存勖在公元908年、年、912年、年、923年、年、926年分别多少岁？年分别多少岁？想一想：想一想：2、这几年里，在他身上又分别发生了、这几年里，在他身上又分别发生了 什么事？什么事？第十页，共

6、27页。912年年23岁岁908年年923年年38岁岁“系燕父子以组系燕父子以组”（灭燕）（灭燕）926年年41岁岁27岁岁“与尔三矢与尔三矢”“函梁君臣之首函梁君臣之首”（亡梁）（亡梁）“身死国灭身死国灭，为天下笑为天下笑”第十一页，共27页。得天下得天下 15 15年年 盛盛失天下失天下 3 3年年 衰衰 为为 什什 么？么？第十二页，共27页。盛-“忧劳可以兴兴国”衰-“逸豫可以亡亡身”忧虑辛劳可以使国家兴盛；安闲享乐可以使自身灭亡。第十三页，共27页。忧 劳 兴 国庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。第十四页，共27页。逸 豫 亡

7、 身用 语 非 常 简 洁第十五页，共27页。思考讨思考讨论论 作者为什么要极力渲染作者为什么要极力渲染庄宗忧劳得天下？庄宗忧劳得天下？第十六页，共27页。找出文中运用对比论证的语句。找出文中运用对比论证的语句。可谓壮哉可谓壮哉何其衰也何其衰也莫能与之争莫能与之争身死国灭，身死国灭，为天下笑为天下笑赞叹赞叹惋惜谴责惋惜谴责第十七页，共27页。教教 训训祸患常积祸患常积于于忽微，忽微，智勇多困智勇多困于于所溺。所溺。第十八页，共27页。本文是本文是欧阳修欧阳修为伶官传作为伶官传作的序，可为什么主人公不是伶官的序，可为什么主人公不是伶官而是庄宗呢而是庄宗呢?最后一段能否删了？为什么？最后一段能否删

8、了？为什么？第十九页，共27页。北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。背背 景景第二十页，共27页。文章文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事的道理。的道理。欧阳修写伶官传并冠以短序，是欧阳修写伶官传并冠以短序，是为了告为了告诫北宋统治者吸取后唐庄宗李存勖宠信伶人而身诫北

9、宋统治者吸取后唐庄宗李存勖宠信伶人而身死国灭的历史教训，力戒骄奢，防微杜渐，励精死国灭的历史教训，力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。图治。文文 旨旨第二十一页，共27页。908年年912年年923年年926年年23岁岁27岁岁38岁岁41岁岁接受三矢，继父遗志接受三矢，继父遗志系燕王父子以组（灭燕）系燕王父子以组（灭燕）函梁君臣之首（亡梁）函梁君臣之首（亡梁）身死国灭，为天下笑身死国灭，为天下笑论论 点：点：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉结论：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身推论：祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 立国立国（15年）年）灭国灭国（3年）年）全文结构第二十二页，

10、共27页。讨论交流讨论交流 文章文章说说国家盛衰国家盛衰兴兴亡之理在于人事，亡之理在于人事，忧劳忧劳可以可以兴兴国，逸豫可以亡身；末尾又意味深国，逸豫可以亡身；末尾又意味深长长地地点出点出“岂岂独伶人也哉独伶人也哉”。请请同学同学们们在古今在古今历历史上史上寻寻找一些事例来找一些事例来加以加以补补充充说说明。明。第二十三页，共27页。课堂延伸课堂延伸 学了这篇课文之后，你从庄宗学了这篇课文之后，你从庄宗这一史实和作者这篇文章中得到了这一史实和作者这篇文章中得到了怎样的启示呢？怎样的启示呢？第二十四页，共27页。失了一颗铁钉失了一颗铁钉,丢了一只马蹄铁；丢了一只马蹄铁；丢了一只马蹄铁丢了一只马蹄

11、铁,折了一匹战马；折了一匹战马；折了一匹战马折了一匹战马,损了一位国王；损了一位国王；损了一位损了一位国王国王,输了一场战争；输了一场战争；输了一场战争输了一场战争,亡了一个帝国。亡了一个帝国。第二十五页，共27页。以以铜铜为镜，可以正衣冠；以为镜，可以正衣冠；以古古为镜，可以知兴替；以为镜，可以知兴替；以人人为镜，可以明得失。为镜，可以明得失。第二十六页，共27页。布置作业布置作业 国家盛衰兴亡，尚且与人事有关，忧劳可国家盛衰兴亡，尚且与人事有关，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。那么集体、个人的以兴国，逸豫可以亡身。那么集体、个人的命运更该与人事紧密相连。忧劳可以使集体命运更该与人事紧密相连。忧劳可以使集体不断壮大，使个人事业蒸蒸日上；逸豫则同不断壮大，使个人事业蒸蒸日上；逸豫则同样可以亡身。请同学们在现实生活中举例说样可以亡身。请同学们在现实生活中举例说明。明。第二十七页，共27页。