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2、在描写人入迷样子的时候，可以抓住人物的动作、神态等作具体的描写，还可以通过侧面描写来表现人物入迷的样子。试着写一写类似的场景。词词句句段段运运用用用“一、二、三、四”这些具体的数字分条列举生命存在应具备的条件，条理清晰，使人一目了然。读一读，体会加点部分表达的好处。u一是u二是u三是u四是词词句句段段运运用用例：我觉得我是一个很合格的体育委员，我具备当体育委员的条件有：第第一一，我擅长许多体育项目，我每学期的体育成绩都十分优秀，每次参加校运会都取得了优异的成绩：投掷第一名、200米短跑第一名 第二第二，我关心班集体，具有很强的班级荣誉感。第三第三，我的嗓音十分响亮，适合领操。日日积积月月累累春
3、日春日自学提示：1.自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。2.思考：这首诗描写了什么季节的景象？哪句诗点明了时间、地点和事件？3.诗人用哪个词写出了春风的特点？日日积积月月累累胜日寻芳泗水滨解解 诗诗时间：胜日天气晴朗的好日子。地点：泗水河名，在山东省。事件：寻芳游春，踏青。翻译：翻译：风和日丽之时游览在泗水之滨。风和日丽之时游览在泗水之滨。日日积积月月累累无边光景一时新解解 诗诗翻译：翻译：万象更新，无边无际的风光让人耳目一新。万象更新，无边无际的风光让人耳目一新。日日积积月月累累等闲识得东风面解解 诗诗翻译：翻译：谁都可以看出春的面貌。谁都可以看出春的面貌。哪个词写出了春日的特点？等 闲日日积积月月累累万紫千红总是春解解 诗诗翻译：翻译：春春风风吹吹得得百百花花开开放放、万万紫紫千千红红，到到处处都都是是春天的景致。春天的景致。课课后后作作业业 背诵古诗春日
六年级上册语文课件－语文园地三｜人教（部编版） (共12张PPT)
