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1、授课教师所在工作坊所在小组包晓晓12授课对象活动主题授课时间大班幼儿换一换活动目标1.理解故事内容，学说故事对话，了解不同动物叫声，并乐意模仿。2.能愉快的参与情景表演游戏，感受故事的趣味。3.知道自己是独特的，增强自信心。活动材料PPT小动物的图片各一个。信息技术应用电子PPT活动过程实录环节教师活动幼儿活动导入(一)看一看，学一学1.出示各种动物图片，幼儿看一看并说一说都是谁，它们是怎样叫的？2.教师示范：小鸡是鸡叽叽叽的叫着，幼儿学习老师的句式说一说。观察主体(二)看PPT，引出故事主题1.出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣。请幼儿认一认封面上的字换一换，小鸡到底要换什么呢？2.看PPT，分
2、段欣赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意模仿小鸡变换的叫声。(1)欣赏第一幅画师：小朋友们看，上面有谁啊？小鸡在和鸡妈妈说：我出去玩啦！叽叽，于是小鸡便叽叽的上路了。(2)欣赏第二、三幅图，乐意模仿小鸡变换的叫声师：你们看它遇到了谁呀？小老鼠怎么叫的呢？小鸡对小老鼠说：小老鼠，换一换叫声好吗？小鸡和小老鼠交换了叫声，那小鸡现在怎么叫了呀？小鸡便吱吱的上路了(3)欣赏第四、五幅图，感受句型XX，换一换叫声好吗？师：你们看它又遇到谁了呀？小青蛙怎么叫的呢？小鸡对小青蛙又说了同一句话：小青蛙，换一换叫声好吗？(让幼儿一起尝试说一说)小鸡和小青蛙交换了叫声，那现在小鸡怎么叫了呢？小鸡呱呱的上路了。(4
3、)欣赏第六幅图师：一路上小鸡又碰到了朋友，你们看它又遇到谁了呀？小狗怎么叫的呢？(三)游戏游戏一：换声音1.教师扮小鸡，一幼儿扮青蛙，进行游戏。2.请两名幼儿分别扮两只小动物，进行游戏。游戏二：换名字1.教师和一名幼儿进行游戏。2.幼儿两两合作进行游戏。3.请3名幼儿尝试换名字的游戏。(四)看PPT，教师分段讲故事后半部分1.小鸡和三位朋友都换了叫声，他还会遇到谁呢？2.大猫想干什么？小鸡怎么做？(通过观察图片，大胆的想象与猜测，想出各种办法。)3.看幻灯最后一页：发生什么事情了？妈妈为什么会觉得奇怪？看ppt、游戏总结(五)完整讲述故事，学说故事对话(六)情感提升小鸡之所以能够换声音，声音独特好听。那我们小朋友也应该做独特、最棒的自己。完整讲述反思根据本地大班幼儿语言发展的实际能力，把活动的重难点放在对故事的理解、记忆和表演中。利用大班孩子喜欢智力挑战比赛的特点，设计了难度层层递进的四关，巧妙地把活动目标隐藏在比赛过程中，让孩子始终处于一个积极主动学习的状态，使孩子成为活动真正的主人。同时，我注意把挑战的难度分级别、分对象，让每个孩子都能体验成功的喜悦，获得进一步挑战的自信，从而获得能力提升。从今天孩子们积极主动地表现来看，我的设计目标符合孩子的最近发展区，活动形式符合幼儿的年龄特点，为幼儿所喜爱。 幼儿活动实录
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