(语文版)八年级语文下册第三单元测试

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1、(语文版)八年级语文下册第三单元测试命题者：吴德锋班别： 姓名： 总分： 一、积累和运用（30分）1、 根据拼音写出汉字或给加点的字注音（6分）嗫r（ ） 滑j（ ） 作y（ ） 官xin（ ） 糟蹋( ) 狞笑（ ） 钦差（ ） 喃喃（ ） 抽咽（ ） 困惑（ ）颤动（ ） 龇牙（ ）2、 根据意思写出成语（分）（1）安于并守住自己的本分，不越轨。 （ ）（2）死板板地好像木头鸡一样。形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。（ ）（3）一千年里也难碰到一次。形容机会难得。 （ ）（）任意妄为，毫无顾忌、畏惧。 （ ）（5）形容骚扰得十分厉害，连鸡狗都不得安宁。 （ ）（6）追求享乐放纵的生活。 （ ）

2、（7）纠缠个没完。 （ ）（8）比喻生硬地抄袭或模仿。 （）3、 依据戏剧单元的学习填空（6分）（1）文学四大样式指的是：散文、 、 和戏剧。（1分）（2）日出是以中国20世纪30年代的 生活为背景，反映 和 的现实生活。（2.5分）3）钦差大臣是一部 剧，作者 是 国著名的批判现实主义大家。故事辛辣的讽刺了 。（2.5分）4、 指出下列各句的表达方式。（3分）（1）月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了，妻在屋里拍打着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。（ ）（2）抗战开始以前的一年，1936年到1937年，稼先和我在北平崇得中学同学一年。后来抗战时期在西

3、南联大我们又是同学。（ ）（3）威海，你可知道，冰心曾为你留过多少泪。（ ）5、在括号中填上相应的宇，组成短语（4分）( )有此理 肆无忌( ) 时来运( ) 安分( )己天真无( ) 南腔北( ) 鸡犬不( ) 生吞活( )6、修改病句。（可用修改符号直接改）（3分）经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，脸上勉强露出了笑容。 据科学统计，蜜蜂酿一斤蜜大约要采集50万朵的花粉。7、名著阅读。（6分）红楼梦中有一个女子，她摸样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿生命，”这个人是。三国演义中塑造了一个过五关，斩六将，千里走单骑的英雄是。8、下面说法错误的一项是：（）（4分）

4、A、钦差大臣是一部反映俄国官场腐败的讽刺喜剧，作者是俄国作家果戈理。B、长城谣的作者是台湾作家席慕蓉，蒙古族人。C、致空气用比喻的手法表达了诗人精神上的追求。D、放下你的鞭子是街头剧，剧中的青年工人是一个有着爱国主义思想，有着强烈的正义感和高度觉悟的青年工人。9、期中考试前夕，李斌同学到办公室问王老师：“王老师，这次语文考试有没有口语交际方面的题目？”王老师笑着对他说：“你是不是希望通过考试来提高自己的口语表达能力？”听了王老师的回答，李斌同学若有所悟地离开了办公室。你悟出了王老师的言外之意吗？请用一句话写出你的解释。（4分）答：10、仿照例句，写一个句子。（5分）例句：母爱是一首歌；责备是低

5、音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。提示：可以把知识，友谊，青春等作为写的对象。仿写：二、阅读训练（30分）（一） （8分）黄省三由中门进黄省三 （甲）李李先生。李石清 怎么？（吃了一惊）是你？黄省三 是，是。李先生。李石清 又是你，谁叫你到这儿来找我的？黄省三 （乙）饿，家里的孩子大人没有饭吃。李石清 （丙）你到这儿就有饭吃吗？这是旅馆，不是粥行。1、本段文字出自 ，作者是 。课文所节选的部分的矛盾冲突是 （3分）2、甲、乙、丙三个括号中的舞台说明，应选哪项依次填上才恰当？（ ）（1分）A、无力地 胆小地 冷冷地 B、冷冷地 无力地 胆小地C、胆小地 无力地 冷冷地 D、无力地 冷冷地

6、胆小地3、上文在全文剧情结构中属 部分，它运用了 、 等描写方法。（2分）4、从这几句可以看出黄省三和李石清性格特征的一个侧面，请加以概括。（2分）（1）黄省三： （2）李石清： （二）轻轻地抱住母亲 （12分） 母亲已经70多岁了。70多岁的母亲在胆囊切除手术中受尽了磨难，本已衰老的母亲更加虚弱了。母亲在病床上躺着，想动一下都非常困难。那天晚上，母亲下床小解后怎么也上不了床，当时，我就那么轻轻地一抱，就把母亲抱到了床上。也就是这轻轻的一抱，竟使我的心灵受到了强烈的震动。 上了床，母亲不愿躺下，就那么实实在在地靠在我的怀里。那时我感到了我胸脯的宽厚，也感到了母亲的瘦小。我搂着母亲，并且轻轻地晃

7、着，母亲那一头苍白的头发，散乱在我的眼前。我低头给母亲梳理头发时，母亲的双眼闭着，眼角却溢出了几滴泪水。我给母亲擦泪时母亲说：“你小时候，我就是这样抱着你，你不老实，老是乱蹦乱跳。”我说：“妈，你想我抱着吗?”母亲说：“想，抱着我，我心里就踏实。”我的眼睛湿润了母亲说着就紧紧地握住了我的手。于是，我就那么一边轻轻地抱着母亲，一边微微地晃着。我感到有一股爱的暖流在冲撞着我的心扉，我感到我强壮的身子就是母亲的靠山，就是母亲的胆量，就是母亲的渴望我的泪，竟忍不住掉到了母亲的脖子上。 把一个人抱在怀里是因为心中有爱，那是一种深沉的爱，一种无法描述的爱，一种比任何语言的表述都要博大凝重的爱。小时候母亲经

8、常抱我，抱着我下地，抱着我拾柴我要是乖巧，母亲还会亲我的脸蛋儿，我这时就会搂住母亲的脖子，那是一种渴望，一种依赖，一种让我终身难忘的幸福。但是，随着年龄的增长，我就不愿再让母亲抱了，最多会让母亲扳着脸看看我胖了还是瘦了。当我长到渴望和异性亲热的时候，我会与女友激情拥抱，甚至热烈地亲吻，却不再愿接受母亲的双臂和胸怀了。这时的母亲，就只能用慈祥的目光，或是我喜欢的食物来表达她深深的母爱了，而我也再没有搂住母亲脖子的渴望了。但就在那个晚上，我抱着母亲时忽然感到，我就像重新又回到了母亲的怀抱里一样，那么甜蜜，那么幸福。 又一个晚上，母亲坐在沙发上看电视，到夜里10点钟时，母亲说：“我想睡了。”我说：“

9、妈，我把你抱到床上吧。”母亲说：“中。”于是，母亲就搂住了我的脖子。母亲比过去明显胖了。我抱着渐渐康复的母亲向床边走去的时候，母亲满脸的笑容。我知道母亲在我的轻轻一抱中感到了甜蜜和满足。我感到我幼小时的形象和母亲叠在了一起，那是人生漫长的旅程，也是母子亲情的融合，更是母子之爱的结晶和升华。我把母亲放在床上时，母亲竟然出乎我预料地说了一句：“好幸福啊。”继而就是响亮的笑声了。 我在这笑声里充满惭愧。我们会激情满怀地抱住亲爱的妻子去倾吐炽热的情恋，我们会喜不自禁地抱着儿女去倾吐脉脉的爱意。可是，我们是否想过去抱一抱年迈的母亲，去倾诉那份人间的挚爱和亲情呢? 1请分析题目“轻轻地抱住母亲”中的“轻轻

10、”一词的含义。（2分）答：2第一段中“也就是这轻轻的一抱，竟使我的心灵受到了强烈的震动”，使“我”的心灵受到强烈震动的原因是什么?（3分）答： 3请根据文章提供的信息，将病中母亲的肖像描绘出来。（2分）答： 4对本文赏析有误的一项是【 】（2分）A 本文以“轻轻地抱住母亲”为线索，着重描述了“我”抱住病中母亲与渐渐康复后的母亲的动人情景。 B文章最后一段直抒胸臆，抒发了对母亲的愧疚之情，感情真挚动人。 C为了引人人胜，本文运用了倒叙和插叙的叙述方法。 D本文描写细腻，语言朴实自然，字里行间渗透着深深的母于之情。 5你喜欢文中的“我”吗?请谈谈你的看法和理由。（3分）答： (三) 美丽如初（10

11、分）月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。天并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心怦然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。我也曾让母亲这样地等待过，并不只是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈！”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街

12、口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。清脆的铃声响过来，弟弟笑嘻嘻地立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧！”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟弟的手。弟弟冲我做个鬼脸。看弟弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会

13、有那么一天，让深深的爱溶在等待中。眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。1文章首段的景物描写写出了景物什么特点?在文中主要起什么作用? （2分）答：_2首段中，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”? （2分）答：_ _3第段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢? （2分）答：_ _4纵观全文，(1)写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。(2)说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”? （4分）答：(1)_(2)_三、作文 （40分）以“我喜欢的一个戏剧（小说）中的人

14、物”为题写一篇作文。第三单元参考答案一、积累和运用1、嚅、稽、揖、衔、zo t 、nng、 qn 、nn 、 y 、hu 、chn 、z。2、安分守己、呆若木鸡、千载难逢、肆无忌惮、鸡犬不宁、寻欢作乐、死乞白赖、生吞活剥 3、（1）诗歌、戏剧；（2）都市 上层贵族社会 下层劳动人民 （3）讽刺喜剧 果戈里 俄 俄国官场的昏庸腐朽 4、描写、记叙、抒情 5、岂 惮 转 守 邪 调 宁 剥 6、删去“经过” “朵”后加“花”。7、王熙凤 关羽。8、C（象征）9、考试仅仅是一种手段而已，提高口语表达能力的途径是多方面的。10、示例：友谊是人生的一首歌，真诚是词，拼搏是曲，尊重是友谊的主旋律。二、阅读

15、训练（一）1、日出 曹禺 黄省三想复职的问题 2、C 3、开端 语言 神态4、胆小怕事、冷酷无情 （二）1“轻轻”写出了儿子抱着母亲时动作的轻柔以及那种生怕有所闪失的心理，表现出对母亲的敬重、体贴( 符合题意即可 ) 2 、原因是 (1) 没有想到母亲是这样瘦小、虚弱；(2)成人后“我”从来没有这样亲近过母亲，这一抱，我重新感到了一种幸福，一种甜蜜。( 答到意思即可)3抓住“衰老”“虚弱”“瘦小”“散乱苍白的头发”等来描写。有“衰老”，“瘦小”“头发苍白”即得满分。 4C5从“我”对母亲的孝顾、对母亲的真挚情感等方面来组织文字，言之成理即可(三)1宁静平和(幽美)。 (能答出“宁静”即可) 展示人物活动环境特点；衬托人物美丽和充满母爱的性格(心灵)。 2因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”，而我还未能。(大意对即可) 3(因为已经长大而独立，)失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。(本题答案应是开放性的。大意对或言之成理即可。) 4(1)我的心怦然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。 (2)因为那些夜晚月色美、情感美，凝聚着母亲深沉美好的爱。三、写作（略）