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1、人教新课标五年级数学上册教学目标1.知识目标：通过求商，使大家感受到循环小数的特点，从而理解循环小数的概念，了解循环小数的简便记法。2.能力目标：理解有限小数，无限小数的意义，扩展数的范围。3.情感目标：培养大家抽象概括能力，及敢于质疑和独立思考的习惯。计算计算.103=）3 1 0 39 1 0.39 1 039 1 一个小数的一个小数的小数部分小数部分，从某，从某一位起，一个数字或者几个数字一位起，一个数字或者几个数字依次依次不断不断重复重复出现，这样的小数出现，这样的小数叫叫循环小数。循环小数。依次不断重复出现的数字是？依次不断重复出现的数字是？62438472 一个循环小数的一个循环小
2、数的小数部分小数部分，依次依次重复重复出现的数字，叫做循环小数的出现的数字，叫做循环小数的循循环节。环节。3.4666 （）0.24382438 （）8.4747 （）0.44222 （）简便写法简便写法 写循环小数的时候，为了简便，小写循环小数的时候，为了简便，小数的循环部分只写出第一个循环节，并数的循环部分只写出第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位数字上面各在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。记一个圆点。3.33 写作写作 3.35.32727 写作写作5.327 两个数相除，如果不能得到整数两个数相除，如果不能得到整数的商，所得的商会有哪些情况？的商，所得的商会有哪些情况？
3、1516=1.57=0.93750.2142857142857 小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。有限小数1516=0.93751.57=0.2142857142857无限小数小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数有限小数。小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数无限小数。找朋友下面各数哪些是有限小数？哪些是无限小数？3.62627.17170.083.679913.56429.68有限小数有限小数无限小数无限小数判断下列各数哪些是判断下列各数哪些是循环小数？哪些不是？循环小数？哪些不是？是是是是不是不是不是不是不是不是不是不是是是是是不是不
4、是不是不是是是是是是是是是 循环小数是无限小数，无限小数的循环小数是无限小数，无限小数的小数部分的位数是无限的，而小数部分小数部分的位数是无限的，而小数部分的位数是有限的小数是有限小数。的位数是有限的小数是有限小数。3.4666 （）2.35435 （）1.4555 （）0.24382438 （）2.58080 （）0.44222 （）8.4747 （）选一选（1）循环小数（）无限小数，无限小数（）循环小数。A.是 B.不是 C.不一定是（2）3.223223 的循环节是（）。A.233 B.223 C.322ACB64.2454545 2.13137.870.6665.901436无限小数循环小数有限小数64.2454545 2.13130.666循环小数是无限小数循环小数是无限小数。无限小数不一定是循环小数。小刚练习书法，他把“我们是共产主义接班人”这句话依次反复写，第62个字应写什么字？根据特点分类根据特点分类 循环节从小数部分第一位开始的，循环节从小数部分第一位开始的，叫做纯循环小数。叫做纯循环小数。循环节不是从小数部分第一位开始循环节不是从小数部分第一位开始的，叫做混循环小数。的，叫做混循环小数。第一类：第一类：0.24382438 8.4747 第二类：第二类：3.4666 0.44222
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