质量守恒定律课件

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1、5.1质量守恒定律实验中学实验中学 冉光淑冉光淑资料链接：资料链接：质量守恒定律的发现质量守恒定律的发现波义耳的波义耳的实验实验(1673年年)拉瓦锡的实验拉瓦锡的实验(1774年年)参加反应的各物质的总质量与生成参加反应的各物质的总质量与生成的各物质的总质量有何关系？的各物质的总质量有何关系？（请同学们（请同学们设计实验设计实验来验证来验证自己的猜想自己的猜想）猜想1.反应后物质的总质量会增加猜想2.反应后物质的总质量会减少猜想3.反应后物质的总质量会不变猜想4.有的反应总质量会增加,有的反应总质量会减少,有时反应总质量会不变我的猜想是方案一方案一铁钉与硫酸与硫酸铜溶液反溶液反应方案二方案二

2、碳酸碳酸钠与稀与稀盐酸反酸反应方案三方案三氢氧化氧化钠与硫酸与硫酸铜溶溶液反液反应仪器器药品品铁钉、硫酸、硫酸铜溶液、溶液、烧杯、天杯、天平平碳酸碳酸钠、稀、稀盐酸、酸、烧杯杯、试管管、天平天平氢氧化氧化钠溶液、硫酸溶液、硫酸铜溶液、天平溶液、天平、烧杯杯、试管管实验步步骤调平天平。平天平。取半取半烧杯硫酸杯硫酸铜溶液并与溶液并与铁钉共共同称量。同称量。将将铁钉放入硫酸放入硫酸铜溶溶液，静置液，静置2分分钟，观察天平是否平察天平是否平衡。衡。调平天平。平天平。把盛把盛放放盐酸的小酸的小试管放入管放入烧杯中称量。杯中称量。将烧将烧杯倾斜杯倾斜,使盐酸与碳酸使盐酸与碳酸钠反应钠反应，静置，静置2分

3、分钟，观察天平是否平衡察天平是否平衡调平天平。平天平。把盛有把盛有硫酸硫酸铜的的试管放入盛有管放入盛有氢氧化氧化钠溶液的溶液的烧杯中杯中称量。称量。将将烧杯杯倾斜斜,使使氢氧化氧化钠和硫酸和硫酸铜反反应，静置静置2分分钟，观察天平察天平是否平衡是否平衡实验现象象天平天平是否是否平衡平衡分析分析比比较2、Mg+O23、Fe+CuSO4 4 4、HCl+Na2CO3 NaCl+H2O+CO2（原因？如何改进实验装置？）5、CuSO4NaOH Cu(OH)2 Na2SO41、Hg+O2HgO点燃MgOCu+FeSO4对比思考：反应前物质（或物体）反应后物质（或物体）锥形瓶细砂橡皮塞玻璃管、气球（空气

4、）氧气氮气白磷锥形瓶细砂橡皮塞玻璃管、气球五氧化二磷（剩余气体）氮气质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。白磷质量+氧气质量=五氧化二磷质量稀有气体等稀有气体等白磷五氧化二磷氧气质量守恒定律质量守恒定律 参加化学反应参加化学反应的各物质的质量的各物质的质量总和总和，等于等于反应后生反应后生成的各物质的质量成的各物质的质量总和。总和。一、内容强调强调:1.适用于一切一切的化学反应化学反应2.是各物质质量总和(包括气体物质的质量)3.参加反应的(没反应的部分不能算在之列)根据质量守恒定律若生成根据质量守恒定律若生成44克二氧化碳克二氧化碳需要多少克碳与需要

5、多少克碳与32克氧气恰好完全反应克氧气恰好完全反应？若现在有？若现在有12克碳与克碳与50克氧气完全反克氧气完全反应，问生成多少克二氧化碳？应，问生成多少克二氧化碳？为什么化学反应会遵循为什么化学反应会遵循质量守恒定律？质量守恒定律？分子破裂原子聚集成新物质新分子重新组合破裂重新组合聚集成H2O2H2O原子数目原子数目原子质量原子质量原子种类原子种类微观微观元素质量元素质量元素种类元素种类不不变变物质的种类物质的种类分子的种类分子的种类改变改变宏观宏观可能可能改变改变分子数目分子数目物质的总质量物质的总质量联系实际联系实际 学以致用学以致用1火柴燃烧只剩下灰,酒精燃烧连灰也没有,这与质量守恒定

6、律矛盾吗?2.如何解释波义耳的实验结果呢?3.镁带燃烧,发现质量减少.如果在燃着的镁条上罩上罩,使生成物全部收集起来称量,会出现什么结果?我会解释我会解释利用质量守恒定律解释下列现象我会科学我会科学有一则邮寄广告：水可以变成汽油、柴油有一则邮寄广告：水可以变成汽油、柴油(含含C H元素元素)，经济收入惊人，技术转让，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟？请有识之士加盟？法轮功鼓催发功能使土变金是否有科学道理？法轮功鼓催发功能使土变金是否有科学道理？某物质燃烧以后只产生某物质燃烧以后只产生COCO2 2和和H H2 2O,O,说明该物质说明该物质中一定含中一定含_ _ 元素元素,可能含可能含_

7、元素。元素。C、H 绿色植物通过光合作用发生反应绿色植物通过光合作用发生反应:CO:CO2 2+H+H2 2OO 淀粉淀粉+O+O2 2,由此可推知淀粉中：（由此可推知淀粉中：（）.只含、元素只含、元素,不含元素不含元素 B.一定含、元素，可能含元素一定含、元素，可能含元素 C含单质和含单质和H2O D.不能在不能在O中燃烧中燃烧B B我会推断我会推断我会计算我会计算 2.2.用用24.524.5克氯酸钾与克氯酸钾与5 5克二氧化锰混合共克二氧化锰混合共热，待完全反应后，冷却称量剩余固体热，待完全反应后，冷却称量剩余固体物质物质19.919.9克，则生成氧气克，则生成氧气_克克1.1.磷在氧气

8、中燃烧生成五氧化二磷，磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，若是若是6262克磷克磷恰好恰好与与8080克氧气反应克氧气反应能生成能生成_克五氧化二磷？克五氧化二磷？“两两”变变“六六”不变不变“一一”可能变可能变 1.1.适用于一切适用于一切化学反应化学反应 2.“2.“守恒守恒”所指所指质量守恒质量守恒 3.“3.“参加参加,生成生成,质量总和质量总和”内容内容内容内容本质本质注意注意质质量量守守恒恒定定律律质质量量守守恒恒定定律律小结小结课堂课堂小结小结 参加参加化学反应的各物质化学反应的各物质 生成生成的各物质的的各物质的质量总和质量总和 的的质量总和质量总和等于反应后等于反应后 通过本节课的

9、探究学习通过本节课的探究学习,我知道了我知道了小结小结课堂课堂小结小结通过本节课的探究学习通过本节课的探究学习,我学会了我学会了自然科学的探究方法自然科学的探究方法发现并提发现并提出问题出问题猜想和猜想和假设假设制定计划制定计划进行实验进行实验收集证据收集证据 得出结论得出结论反思评价反思评价表达交流表达交流 在2400 多年前，古希腊哲学家德谟克利特在一首诗中表达了物质不灭的观点：“无中不能生有，任何存在的东西也不会消失。看起来万物是死了，但实则犹生：正如一场春雨落地，霎时失去踪影；可是草木把它吸收，长成花叶果实，依然欣欣向荣。”作业:1.教科书96页2.3.42.利用家里的器材,探究牛奶变质前后的质量别忘了有我别忘了有我努努力力就就有有希希望望成成功功铸铸就就未未来来