《卵生和胎生》教案_3

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1、卵生和胎生教案卵生和胎生教案 作为一名无私奉献的老师,通常须要用到教案来协助教学,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是我整理的卵生和胎生教案，欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。卵生和胎生教案1 活动目标: 1、通过观看课件和讲解并描述等活动,初步了解有关动物卵生和胎生的基本常识。 、激发对动物的探究爱好,增加对小动物的酷爱情感。 3、对科学活动感爱好,能主动动手探究，找寻答案,感受探究的乐趣。4、培育幼儿视察实力及动手操作实力。 活动打算：ppt课件 活动过程: 一、导入活动: 师:小挚友们，王老师呀养了一个小动物。(小鸟）小鸟说呀,它长大

2、了,想飞到外面去看看四周的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。 二、观看课件、了解动物的两种基本的生殖方式:卵生、胎生。(一)看课件了解卵生动物的常识。 1、观看蜻蜓的课件。 （1)提问:故事里小鸟遇到了谁?蜻蜓妈妈在干什么? （2)蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢？它把卵子生在哪?它的宝宝是怎样长大的?老师依据幼儿的回答出示ppt课件。 (3)师：老师这边还有几种动物是跟蜻蜓妈妈一样产卵的,我们一起来看一看吧。 (4)师：小挚友知道得真多，小鸟感谢你们告知了它这么多学问,它接着往前飞,又会望见什么？ (二)了解胎生动物的有关常识。 （1)是不是全部的动物都是卵生动物的呢?(不是） (2）出示p课件，猫

3、的图片，猫妈妈生下的宝宝是谁？它长的怎么样?（)出示pp课件，狗的图片，狗妈妈生下的宝宝是谁?它长的怎么样?小结:像小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一样的动物叫胎生动物。这种动物妈妈生宝宝的方式也有一个好听的名字叫：胎生。 （4）发散性思索：出示ppt课件,大象是胎生动物还是卵生动物?三、巩固卵生动物和胎生动物。（1）分别出示各种小动物ppt课件，让幼儿猜猜它是卵生动物？还是胎生动物? (2）幼儿讲解并描述后,老师逐一出示答案。四、出示pt课件,以竞赛的形式,幼儿进行抢答,进一步巩固对卵生、胎生的学问。 五、活动延长： 师：大自然还有很多动物，哪些是卵生动物,哪些是胎生动物呢，请小挚友回家和爸爸

4、妈妈一起查阅资料，明天将自己的结果与小挚友们意思共享好吗？活动反思 纲要指出:幼儿园科学活动的目标是“对四周事物和现象感爱好，激发幼儿的新奇心和求知欲”。组织本次活动时,我首先从幼儿常吃的鸡蛋入手,引出了卵生的概念,接着自然过渡到人的诞生，引出胎生的概念。同时，借助多媒体演示,幼儿对胎生和卵生的含义有了比较清楚的理解。区分环节照看到个别差异;最终延长环节是对实力的提升,留给幼儿思索探究的空间,也体现了终身发展的科学教化理念。卵生和胎生教案2 活动目标: 1、初步了解动物胎生、卵生的两种生殖方式及其发育过程。2、尝试在协商中共同探究关于动物的奇妙。 活动打算: 配对图片黑板活动过程 一妈妈和娃娃

5、配对 1、今日我们教室里来了一些动物妈妈和动物宝宝,看他们都在这儿呢?都有谁来了呢? (上面一排式动物娃娃，下面一排是动物宝宝） 2、玩了一会之后，这些糊涂的娃娃找不到自己的妈妈了，让我们一起来帮帮他们好不好，把娃娃送到妈妈的身边。 (幼儿分组操作,妈妈和娃娃图片操作) 3、共享配对好的妈妈和宝宝 现在哪个小组情愿来把自己的结果告知大家。 有分歧的来探讨。 4、单老师看到了有的妈妈和娃娃很简单找到，但是有的就有点不一样了,有的妈妈和娃娃长的很象，有的则娃娃小的时候是不象妈妈的,长大后才象妈妈。 二了解动物妈妈生宝宝的两种方式1、看小小鸡和妈妈母鸡的样子就不一样,我们一起来看一看，母鸡妈妈是怎么

6、生出鸡宝宝的。 请幼儿依据视频描叙。 鸡妈妈是先生蛋蛋变成小小鸡小小鸡再长成鸡 （结合图片展示)2、和鸡一样,先把生出来蛋宝宝或卵，再孵化长成小宝宝的动物我们都叫它是卵生动物。3、那么你知道还有谁也是象鸡妈妈一样，也是卵生动物的呢?(鸡、鸭、鹅、鱼,鸟、蝉苍蝇等等）老师分类粘贴 其实在动物世界里，除了鸡、鸭、鹅是卵生的，各种各样的鸟类，鱼类,还有昆虫他们都是卵生的动物。 、所以的动物妈妈都是这样生宝宝的吗?当然不是，那他们是怎么生宝宝的。 、出示小鹿的图片。原来向小鹿一样小宝宝干脆妈妈的肚子里长成，然后再生出来的动物，我们叫它们是胎生动物。那你知道哪些动物是胎生的动物呢? 三幼儿尝试分类 1、

7、刚才我们知道了动物有是卵生的动物和胎生的动物，下面我们一起来做一个嬉戏，动物分分家， 分卵生和胎生 2、我们人是卵生的还是胎生的呢? 3、小刺猬和乌龟是卵生的还是胎生的呢?卵生和胎生教案3活动目标:、初步了解动物胎生、卵生的两种生殖方式及其发育过程 、能够区分胎生、卵生两种生殖方式。 3、乐意探究关于动物生命的奇妙,萌发酷爱小动物的情感。 活动重点: 初步了解动物胎生、卵生的两种生殖方式及其发育过程 活动难点： 能够区分胎生、卵生两种生殖方式。 活动打算:各种动物图片若干，胎生、卵生，课件、电脑、蜻蜓、母鸡、宝宝生长过程图片、两座小房子。 活动过程: 一、导入活动: 师：看，谁来了呀?小鸟长大

8、了,它飞到外面去看看四周的世界,我们和小鸟一起去看看吧。 二、基本部分：了解动物的两种基本的生殖方式:卵生、胎生。 （一）看课件了解卵生动物的学问 1、观看蜻蜓的课件 (1）提问:小鸟遇到了谁？蜻蜓妈妈在干什么？（2）蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢?它把卵子生在哪？它的宝宝是怎样长大的?老师依据幼儿的回答看课件，（卵幼虫蜻蜓） (）还有哪些动物和蜻蜓一样也是产卵的?（青蛙、苍蝇、蚊子、鱼) （4)小挚友真棒！小鸟感谢你们告知了它这么多学问,它接着往前飞,这时候又望见什么呢？ 2、观看母鸡的课件 （1）小鸟看到谁在干什么?母鸡是怎样生宝宝的?老师依据幼儿的回答看课件(母鸡鸡蛋小鸡) (2)还有哪些动

9、物会生蛋呢?(鸭、鹅、鸽子、鸵鸟、乌龟） （3)老师讲解卵生的含义,丰富词汇:卵生。 老师小结:像这些动物妈妈先产卵,小宝宝呆在卵里，汲取卵里的养分渐渐长大,最终破壳而出，动物妈妈这种生宝宝的方式叫卵生。 (4)你知道哪些动物是卵生的？（二)了解胎生的有关学问 （1)小挚友,你是从哪里来的? （2)妈妈是怎样生出宝宝来的呢?我们一起来看电视。（播放课件）（3）指名说宝宝的生长过程(出示妈妈和小宝宝的图片)(妈妈小宝宝）。 (4)师介绍胎生的含义,丰富词汇：胎生。 师：小宝宝在妈妈肚子里，靠妈妈给他的养份渐渐地长大,最终干脆从妈妈肚子里生出来,这种生宝宝的方式叫胎生。 （）师：你知道哪些动物是胎

10、生的?(牛、马、羊、虎、猪）小结：很多哺乳动物都是胎生动物。三、结束部分:总结延长。 今日你学到了什么本事?（下面我们就用学到的本事来做嬉戏)宝宝找家 师介绍嬉戏规则:(出示动物和房子)请小挚友每人选一种动物，想一想它是卵生动物还是胎生动物，然后请幼儿在音乐声中把动物送到相应的房子里。卵生和胎生教案4 1、初步了解动物卵生和胎生的基本学问。、丰富词汇:胎生、卵生。 3、激发幼儿对动物的探究爱好,及酷爱小动物的情感。 1、几种卵生动物课件。2、动物图片若干。 一、导入活动: 今日,我还请了一位客人跟小挚友们一起上课，我们先来听听它的声音,猜猜它是谁？（小鸟) 师:是小鸟啊，你们很喜爱小鸟吧？这只

11、小鸟长大了，它从鸟窝里飞了出来，它想去旅行，它想飞到外面去看看外面的世界。在旅行中，它发觉了很多小动物的隐私，你们想不想跟着小鸟一起去看看这些隐私啊？那我们就跟着小鸟一起去看看吧。 二、观看课件,了解蜻蜓、母鸡、青蛙、乌龟四种动物诞生的方式(卵生）。 1、观看蜻蜓妈妈生宝宝的.课件，提问：小鸟遇到了谁?蜻蜓妈妈在水面上一点一点的在干什么呢？ 蜻蜓妈妈它把卵子生在哪?它为什么要把卵生在水里？好聪慧的蜻蜓妈妈噢，蜻蜓妈妈的宝宝是怎样长大的?(卵幼虫蜻蜓) 师：还有哪些动物和蜻蜓妈妈一样也是产卵的？(青蛙、苍蝇、蚊子、鱼)师:小挚友知道得真多，小鸟说感谢你们告知了它这么多学问,它接着往前飞了，它又会

12、发觉什么隐私呢？ 2、观看母鸡妈妈生宝宝的课件，提问： 小鸟看到谁?母鸡妈妈在干什么? 母鸡妈妈把蛋放在身体的下面在干什么呀？母鸡妈妈的宝宝是怎样生出来的呢？(卵小鸡)还有哪些动物像鸡妈妈那样也会生蛋呢?（鸭、鹅、鸽子、鸵鸟、乌龟) 小鸟发觉了母鸡妈妈生宝宝的隐私，那它还会发觉什么隐私呢,我们再跟着小鸟一起去看一看吧。 3、观看青蛙妈妈生宝宝的课件青蛙妈妈在干什么呢？青蛙妈妈它把卵子生在哪里了？它又是为什么把卵子生在水草上呢？ 青蛙妈妈的宝宝是怎样生出来的?（卵幼虫青蛙）4、观看乌龟妈妈生宝宝的课件,提问： 乌龟妈妈在干什么?它把蛋生在哪?它为什么要用沙子把蛋埋起来呢？ 乌龟妈妈的宝宝是怎样生

13、出来的?（卵幼虫乌龟） 5、老师介绍卵生的含义,丰富词汇：卵生。师小结：像这些动物妈妈先产卵（小挚友要记住：卵有软的有硬的，像蜻蜓妈妈的卵和青蛙妈妈的卵是软的，鸡妈妈和乌龟妈妈的卵就是硬的），小宝宝呆在卵里,汲取卵里的养分渐渐长大，最终破壳而出，动物妈妈这种生宝宝的方式有一个好听的名字叫卵生，这样的小动物也叫卵生动物。 幼儿一起学说:卵生和卵生动物。 你还知道哪些动物是卵生的? 师小结：卵生动物好多啊，像小鸟、鸽子这样的鸟类动物,像蜻蜓、螳螂这样的昆虫类动物、像乌龟这样的爬行类都是卵生动物。三、简洁了解动物的另一种基本的生殖方式：胎生。、简洁了解胎生的有关学问 卵生动物那么多，它们刚生出来的时

14、候跟妈妈长得像不像？(不像)卵生动物生宝宝的隐私真好玩。那是不是全部的动物都是卵生的呢?有哪些动物不是卵生的呢?（小白兔、小猫咪等) 小白兔很小的时候，它在妈妈的肚子里汲取妈妈的养分，是在妈妈的肚子里长大的。妈妈把它生出来的时候，就跟妈妈长得很像了。 你还知道有哪些小动物也和小白兔一样，是在妈妈的肚子里长大,生出来就跟妈妈长得很像的?（小狗、人等）。这些动物宝宝刚生出来的时候,它是吃什么的? 像小白兔这样,在妈妈肚子里,靠妈妈给它的养分渐渐地长大,最终干脆从妈妈肚子里生出来,这种生宝宝的方式也有一个好听的名字叫胎生,这样的动物也叫胎生动物。幼儿一起学说:胎生和胎生动物。 胎生动物一诞生就和妈妈

15、长得很像，有四肢、有眼睛、有鼻子、有嘴巴、有耳朵,它还要喝妈妈的奶长大呢。 你还知道哪些动物是胎生的，生出来跟妈妈长得很像的？(牛、马、羊、虎、猪等) 四、请幼儿观看卵生动物和胎生动物的图片，开阔幼儿视野。 老师还给你们打算了很多漂亮的图片,我们一起来看一看。 观看卵生动物的图片。师总结:卵生动物那么多，它们诞生的隐私就是,妈妈把它们生下来的时候是卵、是蛋,小宝宝呆在卵里,汲取卵里的养分渐渐长大,最终破壳而出了。 观看胎生动物的图片。 师总结:胎生动物那么多,它们诞生的隐私就是，生下来就和妈妈长得很像,还会吃妈妈的奶。 五、活动延长： 师:自然界还有很多动物，有的是卵生动物，有的是胎生动物。今

16、日,老师给你们一个任务,请小挚友回家以后，请小挚友回家和爸爸妈妈一起找一找,把它们的图片带到幼儿园来,我们在活动室里布置一个“卵生动物和胎生动物”图片展览,好吗?卵生和胎生教案5 活动目标: 1、通过观看课件和讲解并描述等活动,初步了解有关动物卵生和胎生的基本常识。 、激发对动物的探究爱好，增加对小动物的酷爱情感。 3、通过试验培育相互礼让,学习分工合作的实力。 、让幼儿学会初步的记录方法。活动打算: ppt课件 活动过程: 一、导入活动:师:小挚友们，王老师呀养了一个小动物。（小鸟）小鸟说呀，它长大了,想飞到外面去看看四周的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。 二、观看课件、了解动物的两种基本的

17、生殖方式:卵生、胎生。 （一）看课件了解卵生动物的常识。 1.观看蜻蜓的课件。 （1)、提问：故事里小鸟遇到了谁？蜻蜓妈妈在干什么? （2）、蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢？它把卵子生在哪？它的宝宝是怎样长大的？老师依据幼儿的回答出示ppt课件，(卵幼虫蜻蜓) (3）师：老师这边还有几种动物是跟蜻蜓妈妈一样产卵的，我们一起来看一看吧。（出示p课件:蝴蝶、苍蝇、蚊子) （4）师：小挚友知道得真多,小鸟感谢你们告知了它这么多学问，它接着往前飞，又会望见什么？（二)、了解胎生动物的有关常识。 （1)、是不是全部的动物都是卵生动物的呢?(不是） (2）、出示ppt课件,猫的图片，猫妈妈生下的宝宝是谁?它长

18、的怎么样? （)、出示ppt课件，狗的图片,狗妈妈生下的宝宝是谁?它长的怎么样？（引导幼儿视察小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一个模样就有头、身体、四肢、尾巴,还要喝妈妈的奶长大呢。) 小结:像小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一样的动物叫胎生动物。这种动物妈妈生宝宝的方式也有一个好听的名字叫:胎生。（）、发散性思索：出示ppt课件，大象是胎生动物还是卵生动物? 三、巩固卵生动物和胎生动物。(1）、分别出示各种小动物ppt课件,让幼儿猜猜它是卵生动物？还是胎生动物？ （)、幼儿讲解并描述后，老师逐一出示答案。 四、出示ppt课件,以竞赛的形式，幼儿进行抢答，进一步巩固对卵生、胎生的学问。 五、活动延

19、长：师:大自然还有很多动物，哪些是卵生动物，哪些是胎生动物呢，请小挚友回家和爸爸妈妈一起查阅资料,明天将自己的结果与小挚友们意思共享好吗?卵生和胎生教案6设计思路: 孩子们对动物很感爱好，特殊是经过这个主题活动。课后常常有孩子问我,为什么鱼妈妈生出来的鱼宝宝一起先和妈妈张的不一样?为什么小狗和他妈妈就一个样?还有鸡蛋里面为什么会钻出小鸡？为了满意孩子的新奇心和求知的欲望，让孩子对动物的生殖方式有肯定的了解,我特殊设计了此次活动。 活动名称: 胎生动物与卵生动物 活动形式： 集体活动与分组活动相结合 活动目的：1、通过视察图片让幼儿初步了解动物的两种生殖方式:胎生和卵生以及其发育过程。 2、发展

20、幼儿分析、概括实力,丰富幼儿词汇:胎生、卵生。 3、激发幼儿对动物的探究爱好，培育幼儿酷爱小动物的情感。 活动打算： 1、各种动物图片（幼儿每组一份)胎生、卵生字卡每人一块操作板（贴有胎生、卵生标记） 2、自定义图片(依据活动内容设计的老师用图片)活动过程1、提出疑问,引出课题 出示一组图片鸡妈妈在下蛋鸡蛋鸡妈妈孵蛋小鸡从蛋壳中出来。问幼儿是不是全部动物妈妈生小宝宝都是这样呀? 今日老师就和你们一起了解一下。 2、了解动物的两种基本生殖方式:胎生、卵生 通过图片分别以鱼和人为例简洁介绍胎生卵生的过程,重点对其区分进行介绍。 3、幼儿操作进一步巩固胎生与卵生的学问。幼儿分组活动，将各种动物图片贴

21、在有胎生、卵生标记的操作板上。（放音乐,老师巡回指导最终集体评价) 4、幼儿探讨说说自己了解的有关胎生与卵生的学问 总结共享 和幼儿一起到饲养角找找,看看有那些动物是胎生的那些动物是卵生的。 活动评价、在活动中幼儿能主动参与活动，并对动物的生殖方式(胎生和卵生)有了初步的了解。 2、通过活动幼儿对小动物产生深厚爱好并能主动探究。 活动延长 回家与父母共同查阅有关胎卵生的资料、图片,在活动室开展“卵生动物和胎生动物”图片展。卵生和胎生教案7 活动目标： 1、通过观看课件和讲解并描述等活动,初步了解有关动物卵生和胎生的生殖方式及其发育过程。 2、丰富词汇:胎生、卵生，知道常见动物是卵生还是胎生的。

22、 、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。 4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 活动打算： P，课件 活动过程： 一、导入活动: 师:今日我们教室来了一位客人,看，是谁来了呀？(小鸟）小鸟长大了,它想飞到外面去看看四周的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。 二、观看课件、了解动物的两种基本的生殖方式:卵生、胎生。 (一)看课件了解卵生动物的常识。 1、观看蜻蜓的课件。 （1)、提问:故事里小鸟遇到了谁?蜻蜓妈妈在干什么?（2)、蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢?它把卵子生在哪?它的宝宝是怎样长大的?老师依据幼儿的回答出示p课件,(卵幼虫蜻蜓）（)师：还有哪些动物和蜻蜓一样也是产卵的?（出示pt课

23、件:蝴蝶、苍蝇、蚊子) （4）师：小挚友知道得真多,小鸟感谢你们告知了它这么多学问，它接着往前飞，又会望见什么呢? 2、观看母鸡的课件。 （1)、小鸟看到谁在干什么?母鸡是怎样生宝宝的？老师依据幼儿的回答出示pt课件(母鸡鸡蛋小鸡） (2）、师：还有哪些动物会生蛋呢？（出示pp课件：鸭、鹅、鸟)小结:像这些动物妈妈先产卵，小宝宝呆在卵里，汲取卵里的养分，然后不断的改变长大，最终长成和妈妈一样的动物叫卵生动物。这种动物妈妈生宝宝的方式有个好听名字叫：卵生。 ()、扩散思维：还有哪些动物也是卵生动物?（出示pt课件：鹰、蚂蚁、鱼、壁虎)师小结：其实动物界里,许多鸟类、昆虫累、鱼类、爬行类都是卵生动

24、物。 (二）、了解胎生动物的有关常识。（)、是不是全部的动物都是卵生动物的呢?(不是） （2）、出示ppt课件,猫的图片，猫妈妈生下的宝宝是谁？它长的怎么样？(3)、出示pp课件，狗的图片，狗妈妈生下的宝宝是谁?它长的怎么样?“文章。出自快思老。师教。案网。(引导幼儿视察小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一个模样就有头、身体、四肢、尾巴，还要喝妈妈的奶长大呢。)小结:像小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一样的动物叫胎生动物。这种动物妈妈生宝宝的方式也有一个好听的名字叫：胎生。 （)、发散性思索：出示ppt课件,大象是胎生动物还是卵生动物？还有哪些动物也是胎生动物?（出示ppt课件，猪、牛、兔)师小结:

25、其实在动物界，很多哺乳动物都是胎生动物。三、巩固卵生动物和胎生动物。（1)、分别出示各种小动物ppt课件，让幼儿猜猜它是卵生动物？还是胎生动物? （2）、幼儿讲解并描述后,老师逐一出示答案。 四、出示t课件,以竞赛的形式,幼儿进行抢答，进一步巩固对卵生、胎生的学问。 1、师介绍参赛小组:红队:红队红队,红队必胜，耶！ 绿队：绿队绿队，健康欢乐!耶。 、师介绍嬉戏规则:当出示动物图片时,请每队队员进行举手抢答,答对的小组队员自己插上一面小红旗，抢答结束后以红旗多的一队获胜。 3、总结得分状况,庆贺获胜小组。 五、活动延长： 师:大自然还有很多动物，哪些是卵生动物，哪些是胎生动物呢，请小挚友回家和

26、爸爸妈妈一起查阅资料,收集一些图片带到幼儿来，介绍给其他小挚友听，好吗？ 活动反思纲要指出:幼儿园科学活动的目标是“对四周事物和现象感爱好，激发幼儿的新奇心和求知欲”。组织本次活动时,我首先从幼儿常吃的鸡蛋入手,引出了卵生的概念，接着自然过渡到人的诞生,引出胎生的概念。同时，借助多媒体演示,幼儿对胎生和卵生的含义有了比较清楚的理解。区分环节照看到个别差异;最终延长环节是对实力的提升，留给幼儿思索探究的空间,也体现了终身发展的科学教化理念。本文来源：网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页