幼儿园春节主题活动总结范文.doc

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1、幼儿园春节主题活动总结范文幼儿园春节主题活动总结范文。幼儿园春节主题活动总结范文1新的一年即将来到，虽然是寒风刺骨，但幼儿园的大操场上却是热情洋溢，热闹非凡，精彩的活动驱走了大家的寒冷。这次的迎新活动与往年不同的是，活动内容丰富有“升旗仪式”、“颁奖典礼”、“亲子游戏”、“舞蹈表演”等等。活动获得了良好的效果，圆满完毕。迎新年一直是我园非常重视的一项庆贺活动。每年，我们都力求以不同的形式来庆贺活动，让孩子感受快乐、分享节日即将来到的喜悦。今年，我园积极动脑，精心筹划。活动中，孩子们玩得开心，每个孩子都体验到了成功的喜悦。活动虽然完毕了，但孩子们还常常在一起欢快的议论着在各个班玩游戏的感受。早晨

2、，在操场上，我们举行了一个开始仪式，首先是升国旗、奏国歌，在雄壮的国歌声中，幼儿们对国旗行注目礼，目不转睛。接着就是颁发志愿者奖状，在欢快的鞭炮声中，大家都领到了大大的奖状。随着鞭炮声的响起，迎新活动正式开始。“亲子小游戏”抢椅子，让家长们回到了童年的时代，和孩子们一起分享了童年时代的快乐。在欢快的音乐中，看着他们开心地玩着，乐着，似乎真的回到了童年，在新年的祝福中，在欢快的音乐中，教室里笑声荡漾，其乐融融。在“剥剥吃吃”的活动中，幼儿们亲自为家长们剥桔子，幼儿们一个个争先恐后，力争第一个把桔子皮剥好，把甜甜的桔子肉送进自己爸爸妈妈的嘴里，爸爸妈妈吃在嘴里，甜在心里。剥的慢的幼儿甚至为了自己的

3、速度而懊恼，但是在爸爸妈妈眼里，自己的宝贝是最棒的。在欢声笑语中，家长和幼儿们观看了年的故事，从而理解了年是怎么来的。接着就让宝宝们穿上漂亮的衣服，和自己的家长们一起跳舞，扮演各式各样的小动物，幼儿们玩的可开心了。最后一个节目是，宝宝们亲子动手制作新年心愿贺卡，把自己的心愿写在新年贺卡上，希望有一日自己的心愿可以成真，很多幼儿都希望自己的爸爸妈妈在新的一年里身体安康。活动的最后，孩子们收到了很多的新年礼物。从孩子们喜悦的表情中，看到他们是如此的幸福。带着教师同伴的祝福，相信他们在来年的学习中会更上一层楼。希望牛年我们的孩子如牛犊般茁壮成长。幼儿园春节主题活动总结范文2新年的脚步越来越近了，为了

4、迎接新年的到来，我们的教室里、走廊里到处都洋溢着过年喜庆气氛，红红的春联、红红的福字、红红的灯笼、红红的炮竹等等一番热闹的景象。这些节日的环境深深的感染着孩子们，我们总会听到这样的私语，“马上就要过年啦，妈妈昨天给我买了新衣服了。”“新年要到了，奶奶要送我一个漂亮的娃娃当作我的新年礼物。”“过年我们家还要放烟花呢”孩子们不经意的交谈，让我理解到了孩子心中的那些小机密和最近幼儿所感兴趣的热点话题。主题活动中通过倾听、观察、谈话，及时捕捉幼儿的爱好。新年给予了孩子们太多美妙回忆，同时也激发了他们的探究兴趣。我们尊重幼儿的自发生成活动，并充分调动他们的积极性和主动性，通过各种方式引导幼儿生成活动，而

5、且给予极大鼓励，并为此创造了一种自由、轻松的气氛，让孩子在已有经历的根底上自我表现、充分交流，分享活动带来的快乐，使活动成为幼儿生活的舞台，成为幼儿自我开展、展示自我的舞台，使幼儿的主体性和创造性得以发挥。在主题的进展中，我们还开展了迎新年，做红包送祝福的活动，孩子们自己动手设计制作一个小红包，把祝福写在红包上，送给教师，送给阿姨，送给好朋友，送给爸爸妈妈。制作好的红包，可以请教师帮助写上祝福的话，也可以自己动手绘画装饰红包，有的孩子还在红包里放入了新年的糖果，使每个红包包裹着孩子们甜蜜稚嫩的祝福，“新年快乐!万事如意!身体安康!年年有余”，祝福声此起彼伏，幼儿园呈现一片喜气洋洋的情景。红红的

6、新年这个主题活动抓住了孩子们天天盼望新年的到来，迫切想理解人们怎样欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆活动的多样化，让孩子们体验了新年的快乐，进入新年欢庆的气氛，扩展了他们的知识范畴。总之，在这个主题活动中，我们让每一个孩子都可以参与到其中，并获得成功的体验，同时也感受到了新年的喜庆气氛。幼儿园春节主题活动总结范文3.F132.新年的钟声即将敲响，我们伴随着冬日温暖的阳光，满怀着节日喜悦的心情，在20xx年到来之际，开展了爱心义卖 温情传递主题活动。为了让孩子们感受浓浓的新年味道，幼儿园提早挂满了彩旗、气球等，喜庆的气氛让参与活动的每一位幼儿与家长深感暖意。“无论你我可曾相识，无论在眼前在天边，

7、真心的为你祝愿，祝愿你幸福平安”全园幼儿、家长在三位妈妈的带着下笔划着整齐的手势，唱响了感恩的心。通过手语歌的表演，让我们在感恩美妙生活的同时，也不忘为贫困地区的人献出一份小小的爱心。义卖活动正式开始啦!家长带着孩子把事前准备好的摊位布、招牌、义卖物品摆好后，鼓励孩子大声吆喝，招揽生意，活脱脱的“小老板”模样。孩子们在讨价还价中，学会了如何与人沟通。还有的家长带着孩子去选购心仪的商品，闲置的玩具、书籍在义卖中再次表达了价值。义卖完毕了，家长在带着孩子拾掇好摊位后，便将义卖所得的资金如数捐赠了出来。这笔善款将由家委会代表和教师代表捐赠给幼儿园对口帮扶的峨边县新林镇xx乡幼儿园，用于购置孩子们所需

8、的学惯用品。整个活动充满着快乐、幸福，爱的种子也在孩子稚嫩的心田里种下，它将留给孩子们美妙而温暖的童年记忆!幼儿园春节主题活动总结范文4在一片热烈的掌声中，“迎新年”联欢活动完毕了，孩子们手上拿着点心和印有自己与小朋友相片的台历，头上戴着圣诞帽陆续与自己的爸爸妈妈走出教室，远远望去，那晃动的身影分外显眼。在“迎新年”联欢活动中，孩子们积极主动地参与，当轮到自己上台表演时，孩子们可认真了，站在台上像个小演员，表情可丰富了，尤其是故事表演乌鸦受骗，魏文瑄小朋友扮演的狐狸表演的惟妙惟肖，家长们都认为得意极了。不时发出阵阵的掌声。在数学游戏中，孩子们争先恐后地举手发言，争着答复教师的提问，反响可快了，

9、看着孩子们的表现，家长们不时地点头，对自己孩子的表现感到快乐和欣慰。有的家长说真没想到，孩子在幼儿园的表现这么棒，这真是多亏了教师教育得好，有方法。在儿歌表演的过程中，孩子们的动作很优美，也很到位，教师为孩子们感到骄傲。本次“迎新年”联欢活动，我发现因为有了家长的参与，孩子们的表演格外认真、专注。尤其是在与家长的互动游戏中，每个孩子都踊跃举手参加，丝毫不愿落在同伴的后面。孩子的自我表现意识强烈，但是也有个别幼儿，因为有自己家长的参与，异常兴奋。在遵守集体纪律方面，还需要教师加以正确引导，帮助幼儿养成良好的行为习惯。家长们在游戏活动过程中，也能积极配合教师与孩子，与孩子们一起游戏，互动，既活泼了

10、气氛，又让孩子们感到温馨和亲切。通过本次“迎新年”联欢活动，更加增进了家长与幼儿园的理解，同时让家长进一步理解自己孩子在幼儿园里的学习和生活情况，家长们对自己孩子的表现感到快乐，感觉到孩子越来越懂事，越来越能干了。在新的一年里，衷心祝愿智灵班的孩子们身体安康、身心活泼!学习更上一层楼!【以下为赠送相关文档】活动总结扩展阅读幼儿园主题活动总结范文幼儿园主题活动总结范文【一】我的幼儿园是幼儿走进幼儿园的第一个课程。幼儿从家庭来到幼儿园，对孩子来说到底意味着什么?他们要进入集体生活，要学习与同伴交往，要跟同伴一起活动，要开始他们社会生活的第一步。如何帮助幼儿尽快地熟悉环境，适应集体生活，对幼儿园产生

11、平安感，进而喜欢幼儿园呢?这是我们小班教师的首要任务。根据小班孩子的年龄特点、生活方式和学习方式等特点，我们设计了一系列的活动，让幼儿可以通过各种活动感受幼儿园的人、事、物，熟悉幼儿园的环境;并通过游戏和活动适应幼儿园集体生活，学习理解一日生活 的根本规那么;通过与同伴的亲密接触来探究自我和别人的关系，学习和别人交往和沟通。通过四周的主题活动的施行有以下几点反思：1、生活方面：通过四周的集体生活，大部分幼儿已经根本适应了幼儿园生活，高快乐兴的上幼儿园，学会了自己上厕、喝水、洗手，知道喝水用自己标记的杯子，檫手用自己标记的毛巾。午睡时能找到自己标记的小床，大部分会脱外衣、外裤睡觉，部分幼儿学会了

12、穿外衣外裤和鞋子。大部分幼儿已有良好的饮食习惯，知道吃完自己的一份饭菜，并学会了拿勺子，吃完后会把自己的餐具拾掇好并分类规放。但也有部分幼儿不会拿勺、吃饭较慢和挑食的现象，个别幼儿不会穿脱衣裤，上厕有困难，如：可意、欣语。2、认知方面：大部分幼儿已经能用普通话交流，能跟着教师大声的念儿歌，愿意倾听故事，并能初步理解故事中的内容和人物，愿意 模拟故事中的人物对话。乐意参与集体活动，愿意和同伴一起分享玩具，和小朋友一起做运动，学会了一个跟着一个走，会跟着音乐开火车，并找到自己做操的位置和点跟着音乐有序的做操。喜欢做音乐游戏，愿意和同伴一起愉快的唱歌表演并能跟着音乐节奏做动作。初步认识了颜色，并对玩

13、色产生了浓重的兴趣，尝试用手印做了创意图案，手指点画。学习制作了手工小鸟，学会了正确使用粘合材料。但大部分幼儿倾听习惯较差，喜欢插嘴，不举手等现象，个别幼儿不肯说不愿说如：张天一、可意。还有个别幼儿喜欢捣蛋，游戏时穿来穿去，成心去撞到别的幼儿，绘画手工时有意拉破手工纸和绘画纸。这些不良习惯还有待于今后我们教师的帮助和教育。3、缺乏之处：可能由于太关注孩子生活方面的细节，对幼儿身体动作方面有所无视，如：滚、爬、走等方面的活动和游戏还浸透的不够。本主题的主题栏内容还不够丰富，表现的形式还不是很多，较单一。幼儿园主题活动总结范文【二】在主题活动汽车叭叭叭里，我们通过语言、常识、美术等各种艺术形态来表

14、现，我们用“圆”、“_”、“滚动”等等【关键词】：p 】：组织活动，从而让幼儿体验游戏的乐趣。通过这一主题活动的开展，通过各种形式的活动让孩子们理解了常见车辆的不同外形和功用，体验了车辆给我们带来的方便。同时结合数概念，体验不同数量车轮的不同功用。为了丰富孩子们的游戏环境，让主题融入到环境中，我们利用废旧纸箱为孩子们制作了一辆公共汽车，让孩子们在角色游戏中，理解了交通规那么，有了初步的规那么意识。在益智区，设计了立体停车场，我们将一一对应的概念融入其中，而且养成了孩子们玩好玩具应该物归原处的好习惯。另外，我们根据幼儿不同的才能差异设计了小动物乘火车的游戏，锻炼了幼儿排序的才能。在探究区中，孩子

15、们拿着从家里带来的小车，在不同坡度的车道上开小车，感受速度的不同。在阅读区增设了小汽车方面的图书，供孩子自由阅读。建构区里我们在地面铺设了印有马路的毯子，并且提供了许多实物小汽车及自制小汽车，供孩子们自由选择玩耍。玩耍之后要求将车子回停车场，让幼儿在摆摆放放的操作过程中，理解各种车子名称及特征，练习分类停放。小班孩子对运动着的物体很感兴趣，尤其是开动着的汽车、摩托车等，令他们着迷，吸引着他们去观察、去发现。特别是轱辘轱辘的车_，成为孩子有趣“吸引物”，于是学习的注意力也就自然地集中在_上。于是我们设计了车轮滚画的活动，通过车轮滚画，观察色彩和花纹的变化，体验玩色和大面积作画的乐趣。在活动“_歌

16、”中，首先通过_的数量及种类，引出孩子的已有经历，并在其中包含的数的概念。当孩子们掌握了根本车辆的_数量时，又引导孩子们去观察车轮的排列方式，并尝试用肢体语言来表达，而且是数个孩子一起合作表达。孩子们在不断的尝试中，增强了空间意识，同时也获得了大家在一起做游戏的愉悦的情感体验。另外，在美工活动“拼搭小汽车”的活动中，幼儿自己给小车安装所有配件。如：车窗、车轮等。这不但锻炼了动手操作的才能，还丰富了幼儿对车子组成的经历。随着活动的展开，孩子们对于各种各样的车的种类和用途的车子产生了浓重的兴趣，于是我们开展了一系列活动，如：“汽车展览会”，“各种各样的车”，“会唱歌的车”等。幼儿通过外出参观、实地

17、观察、观看录象等活动，对汽车的名称和功能有了一定的知识经历，尤其对警车、救护车等有特殊用途的车产生了极大的兴趣。在开展的主题活动的过程中，我们设计了很多有关交通规那么的体育游戏，如：“开小车”“小拖车”的活动。练习听信号变幻动作。锻炼幼儿灵敏的闪躲才能。也让孩子们学习如何保护自己的方法。主题活动中，我们充分利用家长资，在进展该主题活动中，实物照片与模型玩具是必备的教具与学具，孩子们通过与父母一起搜集各种图片资料，一起玩弄各种车辆、火车、飞机、轮船的模型与玩具，使他们逐渐认识、理解了各种交通工具的用途与特征。家长们积极配合，搜集到了许多种类的交通工具的图片与模型，我们把它们布置在了探究区，让幼儿

18、不仅仅能看到，更能摸到和感受到这些有趣的交通工具对我们生活的帮助。主题活动中，孩子们参与活动的兴趣很高，学习的主动性、积极性进步了，他们虽然不太会表演，或不能投入的表演，但从孩子们欣喜的眼中可以看出他们喜欢这些内容的活动乐于去尝试去体验。孩子们从各自初步尝试制作各种交通工具，到能有意识的进展小组合作式制作，学习才能有了一定的进步，动手才能与人际关系智能得到了进一步的开展。但活动中我们也发现了许多缺乏之处。一是孩子们的实际生活经历少，在游戏活动中，不会表演，不能放开大胆的表演，总是觉得这种模拟表演很可笑，不能投入其中。这与我们在开展其它类教学活动中这一方面涉及较少有很大关系，幼儿缺乏此类的经历。

19、二是在制作活动中幼儿独立完成作品的才能有限，在活动中缺少耐心，及探究精神。当遇到困难时急于求助于别人，且放弃了自己探究的时机。三是幼儿的空间智能没有很好的开展，主要原因是在我们涉及的活动中关于绘画、创作的内容极少，幼儿们没有时机去练习和进步。幼儿园主题活动总结范文【三】秋天，我们组织孩子到“动物园”秋游，见到了很多孩子们喜欢的动物。回来后孩子们议论着自己秋游过程中的见闻，滔滔不绝地互相讲述着自己所知道的小动物。有的孩子说：“上次妈妈带我去杭州千岛湖玩，我去了猴岛，鹿岛，蛇岛等，见到了各种各样的动物。”有的孩子说：“厦门海洋公园里有海豚、海狮和海豹，它们会表演顶球，跳圈，可神奇了!。”孩子们对动

20、物世界充满了好奇,古灵精怪的小猴，温顺得意的小白兔，酣态可掬的熊猫在孩子的眼中都是非常的得意，是他们童话世界中的人物，也是孩子们天真世界中的一部分，我们教师为何不抓住幼儿的兴趣点，借助主题活动带着幼儿一起探究动物的生活习性，一同去感知动物世界的千姿百态。活动目的：1. 愿意向同伴介绍自己喜欢的小动物，乐意与同伴分享自己的动物玩具。2.理解几种常见动物的根本特征，培养幼儿亲近小动物、热爱小动物的情感。活动准备：1. 搜集各种小动物的图片、玩具、照片等，在班级创设自然角，饲养乌龟、金鱼、小白兔等小动物。2. 请有饲养经历的饲养员或家长来园向幼儿介绍饲养小动物的经历。活动指导：一 .以组织“动物联欢

21、会”的形式引入，请幼儿谈谈自己最喜欢的小动物，为什么?教师：“小朋友，请你想一想，说一说，你最喜欢什么小动物?”让小朋友自由讨论后说出自己的爱好。幼儿：“我最喜欢小白兔，因为它很得意”，“我最喜欢小花猫，因为它会抓老鼠”，“我喜欢小狗，因为她会看家”二.教师请出小动物或拿动物图片让幼儿观察，引导幼儿观察理解有关动物的根本特征。幼儿园主题活动反思4篇幼儿园主题活动反思4篇教师：“大家看看图片上有什么动物，它们都有哪些特点?”幼儿：“燕子的尾巴像剪刀”，“蜗牛的背上有厚厚的壳，像一座房子”，“螃蟹有八条腿，是横着走路的”，“刺猬浑身上下都长满了刺”三.请饲养员介绍饲养小动物的简单常识，让幼儿理解饲

22、养小动物的根本方法。教师：“刚刚小朋友都观察得很仔细，那你们知道该怎么样关心照顾小动物吗?我们请饲养员叔叔给我们介绍一下。”饲养员叔叔：“小白兔怕水，给它喂食时，注意不能让它沾到水;小金鱼的胃口很小，不能一下子喂很多的饲料，不然小金鱼就会撑破肚子;小乌龟冬天的时候会冬眠，只要两三天喂一次，把肉剁成小块，它最喜欢了”幼儿：“原来饲养小动物还有这么多的学问，教师，让我试试看，我也想照顾小动物!”四.提供条件，让幼儿与小鸡、小兔、小乌龟、小鱼等小动物接触，鼓励幼儿与小动物玩耍，给小动物取名，培养幼儿亲近小动物，热爱小动物的情感。一段时期，静观孩子的活动，他们对动物的观察体会有了更细微的认识，如：泥鳅

23、的尾巴摆动的时候力气特别的大，总是把水溅到鱼缸的外面;金鱼吃东西的时候用力张大嘴巴，食物进入口中后快速游开了，螃蟹横着运动的样子好得意显然通过一段时间与动物宝宝的亲密接触，孩子们对小动物的生活习性有了一定的认识和进步。活动与反思：在幼儿、教师、家长的共同参与搜集下，资料越来越丰富了，教室的墙壁上到处是动物的图片，有网上下载的，有图书，图片上剪下的，也有小朋友和家长画的。展示台、橱窗上摆了各种各样得意的动物玩具：小狗、小熊、小鸭、小鸡，企鹅，长臂猴、大象、老虎、狮子、鸵鸟等。自然角饲养了小白兔、乌龟、金鱼、小狗、鹦鹉等，一时间，整个活动室俨然成了一座动物乐园，孩子们置身于“动物王国”中，“会说话

24、的”的环境为活动的进一步开展提供了良好的平台，幼儿参与活动的积极性更高了，随着幼儿观察的深化，幼儿陆陆续续地提出问题，如：小狗为什么总是伸长舌头?小兔为什么总是怕水，为什么它的耳朵特别长?小鸟为什么没有牙齿?等。教师欣喜地看到，随着活动的逐渐开展，幼儿开始自主地进展探究活动，为了满足孩子们的好奇心，我们进展了下阶段的活动。幼儿园主题活动总结范文【四】新学期开学是小班工作最为重要的一个阶段，更是幼儿从家庭环境过渡到幼儿园环境的关键期。小班幼儿年龄小，生活经历很少，接触最多的就是自己的家庭和幼儿园。我班半数以上孩子从未上过幼儿园，对集体生活不熟悉，在他们入园以前，主要接触的是家庭中的人，包括爸爸、

25、妈妈、爷爷、奶奶等，当他们来到幼儿园，发现好多不熟悉的人和事物，面对陌生的环境，看到父母、家人不再陪伴自己，便会产生一种别离焦虑与陌生人交往的焦虑。再加上不能像在家一样想怎样就怎样，行为受到一定的约束，于是有的孩子哭闹不止，有的不肯吃饭，有的不爱睡觉，还有的不喜欢参加活动，不能适应集体生活，或无拘无束到处乱跑、打人、争抢玩具等等。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，尽快适应幼儿园的集体生活，以幼儿为主体的第一个主题活动“幼儿园真好”就这样自然而然地开始了。主题活动“幼儿园真好”的目的定为：1、乐意参与集体活动，感受集体活动的快乐，逐渐减轻入园焦虑。2、学习相应的行为规那么，逐渐适应集体生活。随着主

26、题活动的开展，幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活。在活动中我们得到了家长的积极配合，使我们的活动能顺利地开展。家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子的安康状况、睡眠时间、饮食状况。在这个主题中，我们组织了各种各样的活动，玩大型玩具、唱歌、念儿歌等，还带着孩子参观美丽的园舍、和中、大班的孩子做朋友，童趣的环境、宽松的气氛，深深吸引了孩子们，使孩子们感到集体活动的愉快，不知不觉爱上了幼儿园。在教学活动中还通过让孩子唱唱“我上幼儿园”;念念儿歌“幼儿园也是我的家”;游戏“找朋友”等一系列活动，让孩子进一步感受幼儿园就像自己的家。对于哭闹厉害、不承受教师的帮助的一些孩子，我们就像妈妈一

27、样，用一些身体的语言给以抚慰和鼓励，使初入园的孩子感到温暖和平安，并使孩子在情感上受到满足，让孩子们感受到教师的关爱，渐渐地孩子们就从不承受教师承受教师喜欢教师。幼儿园环保主题活动总结幼儿园环保主题活动总结美丽的环境需要共同营造，文明的行为需要点滴积累，为了让幼儿从小树立正确的环保意识，养成保护环境的良好习惯。X月11日至X月17日，XX幼儿园围绕“节能降耗，保卫蓝天”环保主题开展了一系列的教育活动。活动一通过宣传栏的环保宣传，让小朋友们理解：“每位小朋友都是幼儿园里的一员，都有维护我们家园的义务和责任，这里的一草一木都是我们的好朋友，和我们共同呼吸，共同成长，这里的一砖一瓦都是我们的好伙伴。

28、”并倡导孩子们要保护环境，从我们每一个人做起，从一点一滴的小事做起。活动二各班开展环保主题班会。大、中班的孩子们通过观看图片、教师讲述、师幼互动的形式，意识到环境污染的危害和保护环境的重要性；小班的小朋友们通过观看环保视频的形式，懂得了要节约用水和节约用电，初步感知了保护环境的重要性。活动中，大班的孩子们在教师们的带着下清理校园周边的垃圾，利用自己的小小力量，来引领大家关注环境、保护环境、保护环境。通过本次活动使孩子们懂得了保护环境要从我做起，从小事做起。同时让孩子们感受到了保护环境的重要性，增强了孩子们的环保意识，促进了幼儿园环保教育的深度开展。幼儿园真好主题活动总结幼儿园真好主题活动总结1

29、九月是孩子们开学的日子，我们小班迎来了一张张既好奇又兴奋的小脸蛋，说实在，昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝，今天已需要独立地走向集体生活。为了减少幼儿的别离焦虑，尽快地融入到大集体中，我们为他们营造了一个爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，感觉到“幼儿园真好”。主题活动“幼儿园真好”的目的定为稳定幼儿情绪，进展一日生活的常规培养;乐意参与集体活动，感受集体活动的快乐，逐渐减轻入园焦虑;学习相应的行为规那么，逐渐适应集体生活。本主题我们主要进展了稳定幼儿情绪。孩子刚入园，有哭有闹，我们想尽方法，用一些身体的语言给以抚慰和鼓励，使初入园的孩子感到温暖和平安，并使他们在情感上得到满足，让孩子们感受到

30、教师的关爱，还利用各种有趣的活动转移注意力，稳定他们的情绪;带着孩子参观美丽的园舍，认识幼儿园的活动设施;认识教师和小朋友，去大班看哥哥姐姐上课还和他们做好朋友;认识自己的标志(利用大头贴或自己喜欢的小物件做成标志)，以及一日生活的常规培养等活动。我们在带着宝贝进展户外活动时也是一刻不停的与他们交谈着，看似闲聊，其实我们的目的是向他们渐渐浸透主题的有关活动，使他们无意中认识了幼儿园的设施，认识了自己的好朋友，潜移默化中培养了宝贝良好的常规。随着主题活动的开展，幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活。在活动中我们得到了家长的积极配合，使我们的活动能顺利地开展，家长与教师之间加强沟通

31、，及时交流孩子的安康状况、睡眠时间、饮食状况。在这里再次感谢家长朋友对我们工作的支持和配合!在这个主题中，我们组织了各种各样的活动，玩大型玩具、唱歌、念儿歌、娃娃家等。童趣的环境、宽松的气氛，深深吸引了宝贝们，使他们感到集体活动的愉快，不知不觉爱上了幼儿园。在集体教学活动中还通过让孩子唱唱“我爱我的幼儿园”;念念儿歌“幼儿园也是我的家”;讲讲故事“高快乐兴上幼儿园”;游戏“找朋友”等一系列活动，孩子们从互不认识到成为游戏玩伴、好朋友，还初步学会了关心、抚慰同伴，喜欢上了教师，真真切切感受幼儿园就像自己的家，教师就像妈妈一样呵护着自己、爱着自己。宝贝的点滴进步我们看在眼里，喜在心里，乐得溢于言表

32、。我们的教学活动都是以游戏形式来进展，引导他们积极地参与活动，不仅体验快乐，并会有所收获，让孩子在游戏中学习。通过这一主题的施行，我发现孩子在游戏中学习，掌握知识较快，同时他们的动手才能、操作才能、自主才能、交往才能和口语表达才能也相对有所进步，这些才能将在我们以后的活动中逐步培养。作为教师更要深化理解幼儿的原有程度和经历，深化主题，领会意图，设计有趣的活动方案和幼儿一起进入学习，共同成长。幼儿园真好主题活动总结2新学期开学是小班工作最为重要的一个阶段，更是幼儿从家庭环境过渡到幼儿园环境的关键期。小班幼儿年龄小，生活经历很少，接触最多的就是自己的家庭和幼儿园。我班半数以上孩子从未上过幼儿园，对

33、集体生活不熟悉，在他们入园以前，主要接触的是家庭中的人，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，当他们来到幼儿园，发现好多不熟悉的人和事物，面对陌生的环境，看到父母、家人不再陪伴自己，便会产生一种别离焦虑与陌生人交往的焦虑。再加上不能像在家一样想怎样就怎样，行为受到一定的约束，于是有的孩子哭闹不止，有的不肯吃饭，有的不爱睡觉，还有的不喜欢参加活动，不能适应集体生活，或无拘无束到处乱跑、打人、争抢玩具等等。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，尽快适应幼儿园的集体生活，以幼儿为主体的第一个主题活动“幼儿园真好”就这样自然而然地开始了。主题活动“幼儿园真好”的目的定为：1、乐意参与集体活动，感受集体活动的快乐，逐

34、渐减轻入园焦虑。2、学习相应的行为规那么，逐渐适应集体生活。随着主题活动的开展，幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活。在活动中我们得到了家长的积极配合，使我们的活动能顺利地开展。家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子的安康状况、睡眠时间、饮食状况。在这个主题中，我们组织了各种各样的活动，玩大型玩具、唱歌、念儿歌等，还带着孩子参观美丽的园舍、和中、大班的孩子做朋友，童趣的环境、宽松的气氛，深深吸引了孩子们，使孩子们感到集体活动的愉快，不知不觉爱上了幼儿园。在教学活动中还通过让孩子唱唱“我上幼儿园”;念念儿歌“幼儿园也是我的家”;游戏“找朋友”等一系列活动，让孩子进一步感受幼儿园就像

35、自己的家。对于哭闹厉害、不承受教师的帮助的一些孩子，我们就像妈妈一样，用一些身体的语言给以抚慰和鼓励，使初入园的孩子感到温暖和平安，并使孩子在情感上受到满足，让孩子们感受到教师的关爱，渐渐地孩子们就从不承受教师承受教师喜欢教师。主题即将完毕，孩子们有了很大变化：情绪逐渐稳定，开始喜欢上幼儿园，并逐渐学会与人交往。如：有的孩子生病，家长让在家中休息，可孩子说“教师会想我的”。孩子们从互不认识到成为伙伴、朋友。还初步学会了关心、抚慰同伴。幼儿的自理才能进步了，开学三周以来，幼儿学会了自己吃饭，学会了洗手、擦手、喝水等一系列动作。并知道有需要时，告知成人或向成人求助。但是，在活动中，我们也发现随意走

36、动、坐不住、答复以下问题时争着说的现象还比较普遍、有的幼儿不愿坐在座位上，想上哪儿就上哪儿，稍不如意就大声哭闹;部分幼儿还不能与同伴友好相处，比较固执、任性，有时喜欢争抢玩具，社会性开展还很弱，缺少与同龄人分享的经历。有个别幼儿有细微的自闭倾向，不愿与人交往，也不愿参加集体活动。甚至经常哭闹、扰乱别人、扰乱集体活动。在以后的工作中，我们会继续对幼儿进展谦让、合作等方面的教育，加强幼儿一日在园各项常规的培养。同时加强与家长的联络，多与家长交流育儿方法，使小一班的每个孩子都能有更大进步。幼儿园真好主题活动总结3小班幼儿刚入园的的这段时间，是幼儿、教师和家长们最难熬的日子，和家人的别离焦虑是刚入园孩

37、子们的最常见的现象。如何使这些小班幼儿尽快消除焦虑和不安，愿意上幼儿园，并使其对家长和亲人的依恋顺利地转向对教师和同伴的依恋，是小班工作面临的重要任务。基于此，我们设置了“幼儿园真好”这一主题活动，我们试图通过为幼儿创设一个温馨、舒适、平安、可靠并充满童趣的新环境，安排丰富多彩的亲子活动，来帮助幼儿尽快熟悉幼儿园生活，感受快乐、体验快乐。通过亲子绘画“我爱幼儿园”，让幼儿讲述自己幼儿园的样子和新朋友，来培养孩子适应新环境的才能和合群意识，并鼓励孩子乐于交往，培养乐观的性格;亲子活动“小兔拔萝卜”是采用绘画和沙画的方式来激发孩子动手的欲望，锻炼他们的动手才能;面对小班幼儿对自己的东西不能识别的情

38、况，我们让幼儿大胆想象，通过自己的爱好设计自己喜欢的标志，因此有了“我的标志”这一活动，这一活动充分发挥了幼儿的想象力，幼儿设计出了如：水果、玩具、物品和动画类的标志;游戏是小班幼儿最喜欢的活动，“开火车”游戏是通过让家长和幼儿一起用布贴画和绘画的形式来进展，以此教育孩子走路时要遵守秩序，不拥不挤，注意平安。幼儿园真好主题活动总结4新学期开学婴班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，更是幼儿从家庭环境过渡到幼儿园环境的关键期。婴班幼儿年龄小，生活经历很少。孩子们都从未上过幼儿园，对集体生活不熟悉，在他们入园以前，主要接触的是家庭中的人，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，当他们来到幼儿园，发现好多不

39、熟悉的人和事物，面对陌生的环境，看到父母、家人不再陪伴自己，便会产生一种别离焦虑与陌生人交往的焦虑。再加上不能像在家一样：自己想怎样就怎样，爱去哪就去哪，想要什么就有什么总要受到一定的约束，这一切都需要一个适应的过程，于是有的孩子哭闹不止，有的不肯吃饭，有的不爱睡觉，还有的不喜欢参加活动，不能适应集体生活，或无拘无束到处乱跑、打人、争抢玩具等等。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对教师产生亲切感，以幼儿为主体的第一个主题活动“幼儿园真好”就这样自然而然地开始了。“幼儿园真好”主题活动，是结合幼儿的实际情况开展的。它带着着幼儿逐渐认识集体，走入集体生

40、活，并渐渐地喜欢集体生活，同时也得到了家长的积极配合，使我们的活动能顺利地开展。我们组织了各种各样的活动，让幼儿信任我们教师，感受到幼儿园的温暖，感受到各种游戏活动带来的快乐。如：开学第一天，准备了特殊的见面礼(标记牌)孩子在家长的陪同下，认识了自己的座位、床铺及各种标志，在认识标志中，我为孩子们准备了一些小动物图案标记，让他们挑选自己喜欢的标记图案作为自己杯子、衣服柜的标志，初步萌发了“用自己的杯子喝水、用自己的柜子等等”的生活常规意识。为了安抚孩子的情绪，让孩子暂时忘却家庭的亲子之情，融入集体的快乐，带着孩子参观各个班级、大型玩具，宽松的气氛，深深吸引了孩子们，使孩子们感到集体活动的愉快，

41、很快投入了集体活动，爱上了幼儿园。对于哭闹厉害、不承受教师的帮助的一些孩子，这时我们就像妈妈一样，用一些身体的语言如：抱抱他们、亲亲他们、与他们握握手，给他们一个小小的微笑，亲切热情地直呼孩子的名字和家中的小名，哄哄他，给他喜欢的玩具，给以抚慰和鼓励，使初入园的孩子感到温暖和平安，并当着孩子的面要家长下午早些来园接领，使孩子在情感上受到满足，让孩子们感受到教师的关爱，渐渐地孩子们承受教师。在教学活动中还通过让孩子唱唱 “我爱我的幼儿园”;念念儿歌“教师本领大”;手指游戏等一系列活动，让孩子进一步感受到教师象妈妈，幼儿园就像自己的家。主题完毕了，孩子们有了很大变化：孩子们情绪逐渐稳定，开始喜欢上

42、幼儿园，并逐渐学会与人交往。幼儿的自理才能进步了：通过活动，幼儿学会了自己吃饭，学会了洗手、擦手、喝水等一系列动作。并知道有需要时，告知成人或向成人求助。但是，在活动中，婴班的幼儿生活经历和生活自理才能比较贫乏，部分幼儿比较固执、任性，有时喜欢争抢玩具，缺少与同龄人分享的经历。在日常生活中，还需加强谦让、合作等方面的教育。幼儿园真好主题活动总结5我们前三周活动的内容都是围绕幼儿园真好这一主题开展，现将这一主题的主题说明与大家分享，以便我们更好的家园互动，让我们的孩子更快的适应集体。主题说明昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝，今天已需要独立地走向集体生活。这意味着一天中的大部分活动时间，幼儿面对的

43、将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，说声“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得得意亲切吧。孩子将融入到第一个主题活动幼儿园真好中，活动开展三周，我们坚信，幼儿会沉浸到有趣的集体生活中，体验教师和同伴带给他们的快乐。主要目的1、产生喜欢上幼儿园的情感。逐步适应幼儿园集体生活。2、能初步参与到活动中来，如吃小点心、玩玩具等。3、能跟随着教师念儿歌，感受儿歌

44、的韵律及欢快的情绪情感。4、能表达自己的喜欢之情，并与别人分享自己喜欢的物品。5、能使用礼貌用语，萌生做个有礼貌的好孩子的愿望。6、在演唱、学唱的过程中更加喜欢唱歌。体验参与集体活动的快乐。7、在与同伴的交往中获得愉快的情绪体验。8、懂得好朋友要友好、合作。初步懂得一些自我保护的方法。家园联络1、入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的平安感。2、帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。3、让孩子知道自己的学名，鼓励孩子用语言告诉教师自己的需要，如喝水、如厕等。4、培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及

45、每天定时大便的习惯。5、家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子的安康状况、睡眠时间、饮食状况等。6、在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理才能。7、多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。关心孩子结交新朋友的情况。幼儿园真好主题活动总结幼儿园真好主题活动总结刚入园的孩子昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝，今天已需要独立地走向集体生活。为了减少幼儿的别离焦虑，尽快地融入到大集体中，我们为他们营造了一个爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，感觉到“幼儿园真好”。主题活动“幼儿园真好”的目的定为稳定幼儿情绪，进展一日生活的常规培养；乐意参与集体活动，感受集体活动的快乐，逐

46、渐减轻入园焦虑；学习相应的行为规那么，逐渐适应集体生活。本主题我们主要进展了稳定幼儿情绪。孩子刚入园，有哭有闹，我们想尽方法，用一些身体的语言给以抚慰和鼓励，使初入园的孩子感到温暖和平安，并使他们在情感上得到满足，让孩子们感受到教师的关爱，还利用各种有趣的活动转移注意力，稳定他们的情绪；带着孩子参观美丽的园舍，认识幼儿园的活动设施；认识教师和小朋友，去大班看哥哥姐姐上课还和他们做好朋友；认识自己的标志利用大头贴或自己喜欢的小物件做成标志，以及一日生活的常规培养等活动。我们在带着宝贝进展户外活动时也是一刻不停的与他们交谈着，看似闲聊，其实我们的目的是向他们渐渐浸透主题的有关活动，使他们无意中认识

47、了幼儿园的设施，认识了自己的好朋友，潜移默化中培养了宝贝良好的常规。随着主题活动的开展，幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活。在活动中我们得到了家长的积极配合，使我们的活动能顺利地开展，家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子的安康状况、睡眠时间、饮食状况。在这里再次感谢家长朋友对我们工作的支持和配合！在这个主题中，我们组织了各种各样的活动，玩大型玩具、唱歌、念儿歌、娃娃家等。童趣的环境、宽松的气氛，深深吸引了宝贝们，使他们感到集体活动的愉快，不知不觉爱上了幼儿园。在集体教学活动中还通过让孩子唱唱“我爱我的幼儿园”；念念儿歌“幼儿园也是我的家”；讲讲故事“高快乐兴上幼儿园”；游戏“

48、找朋友”等一系列活动，孩子们从互不认识到成为游戏玩伴、好朋友，还初步学会了关心、抚慰同伴，喜欢上了教师，真真切切感受幼儿园就像自己的家，教师就像妈妈一样呵护着自己、爱着自己。宝贝的点滴进步我们看在眼里，喜在心里，乐得溢于言表。我们的教学活动都是以游戏形式来进展，引导他们积极地参与活动，不仅体验快乐，并会有所收获，让孩子在游戏中学习。通过这一主题的施行，我发现孩子在游戏中学习，掌握知识较快，同时他们的动手才能、操作才能、自主才能、交往才能和口语表达才能也相对有所进步，这些才能将在我们以后的活动中逐步培养。作为教师更要深化理解幼儿的原有程度和经历，深化主题，领会意图，设计有趣的活动方案和幼儿一起进

49、入学习，共同成长。幼儿园敬老主题活动总结幼儿园敬老主题活动总结【一】自古以来，尊老爱幼就是我们中华民族引以为傲的传统美德，由于洗马敬老院的负责人陪同生病老人去市医院就医，因此在九九重阳节的天未开展活动，今天我们借助时机，把握“九九重阳节 浓浓敬老情”这主题，组织尊老、爱老、敬老活动。10月x日中午， 我们洗马中学德育工作领导小组及学生会代表在学校工会和团支部的带着下，来到了洗马敬老院举行了重阳节慰问活动。我们的学生带去了米、油、牛奶等慰问品。这一天，学生们心情都很冲动，中午1点，学生们排着整齐的队伍，高举着我们的队旗出发了。一路上，纪律一流的学生队伍成了马路上一道亮丽的风景线。来到敬老院，老人

50、们坐在院子里边，有些行动不便的，坐在二楼平台上，看到教师和学生们看望他们，很是冲动。看到他们花白的头发，满脸的皱纹，佝偻的身躯，有些老人手脚萎缩，不听使唤，有些神志痴呆，我们很多学生都不禁泪水盈眶。这些老人和我们的父母一样，把他们的青春和力量毫不保存的献给了家庭、儿女、社会，历尽苦难，操劳一生，历经了岁月的沧桑，如今已是风烛残年，很是令人感慨岁月无情和人生易老，更让我们懂得了人生的珍贵和青春的短暂，我们应该感恩老人，爱惜人生。随后我们为老人献上了牛奶、米油等慰问品。同学们把礼品献完后，有的学生与老人聊天，有的帮助老人扫地，折被子，剪指甲等，为老人送去了节日的祝福，在下午4时，我们与老人依依惜别

51、，完毕了我今天的活动。 通过此次敬老院的慰问活动，丰富了老人的生活，促进了老人与学生的交流，和老人零间隔 的接触，从而理解老人的生活。进一步弘扬中华民族传统美德，培养了学生的尊老、爱老、敬老情怀。 最美不过夕阳红，温馨又沉着，夕阳是晚开的花，夕阳是未了的情，多少情爱，化作一片夕阳红。百善孝为先，孝敬老人，保护老人，是我们中华民族的传统美德，愿我们的慰问活动能给老人们带来一份欢欣，愿每一位老人都安康、快乐，安享晚年，福如东海，寿比南山。也愿尊老爱老的传统美德不断的传承、发扬、光大！幼儿园敬老主题活动总结【二】九月初九是中国的一大传统节日-重阳节，又叫老年节。作为大班的教师，通过参与幼儿园组织的重

52、阳节活动，见证了孩子在活动中能积极主动地孝敬老人，并能分享她在活动中的欢乐体验，让我们切身感受到孩子们成长的可喜变化。重阳节前夕，我们大班的教师带着孩子们在来到南关桥荣耀院看望老人，给老人们献上精心编排的歌曲、舞蹈等节目，表演的精彩节目赢来了一阵又一阵的掌声，为老人制作了精巧的爱心贺卡，听老人们讲_故事，祝爷爷奶奶身体安康，节日快乐。最令我感动的就是最后一个互动的环节，把整个活动推向了高潮，由小朋友们为爷爷、奶奶、捶捶背，敲敲腿，唱唱歌。此时现场所有的老人们都开心地笑了，家中的小王子、小公主如今也懂得孝敬老人了，做家长的无不为之动容。不仅让老人感受到亲情和欢乐，也培养了孩子们爱老人、爱别人的情

53、感，荣耀院里充满了欢声笑语。人生最美夕阳红，没有人会永远年轻，我们老年人拥有的是智慧和经历，每一句话里有真情，每一个字也是渴望，他们只想与孩子们多点相处的时间，为孩子的幸福开心。当儿女一天天长大的时候，我们也在一天天衰老，孩子们的一句话，一句问候，就能温暖我们老人的心。如今的孩子都是各家的宝贝，优越的生活条件使他们成为最幸福的一代，培养教育他们是国家社会和各个家庭的重大课题，从幼儿园起就要打好根底。敬老、爱老是我们中华民族的传统美德，幼儿园开展的这一活动对孩子就有很好的教育意义，希望孩子们能把我们中华民族的美德代代相传。幼儿园敬老主题活动总结【三】重阳节除了一些传统的风俗，也是一个提倡尊敬老人

54、、保护老人的节日。近日，xx镇多家幼儿园走进xx镇敬老院，开展重阳节敬老活动，弘扬传统美德，为老人们送去节日的祝福。连日来，春天幼儿园、红黄蓝幼儿园等多所幼儿园的小朋友在幼儿园教师的组织安排下，纷纷来到xx敬老院开展敬老爱老活动。幼儿园的教师和小朋友们都精心准备了精彩的表演节目，现场向老人家展示。活动中，幼儿园的师生与老同乐，一起玩游戏。小朋友们还特意为老人家送上了自己精心准备的小礼物，为老人们带去了歌声和欢乐。幼儿园园长：重阳节是我们中国传统的节日，这次我们幼儿园的全体家长小朋友们借助我们传统节日的气氛，来到我们xx敬老院，把爱心献给老人，让我们的小朋友从小就学会近亲孝老。此次活动的举办获得

55、了不少家长的支持与赞扬，纷纷表示，希望幼儿园以后多举办类似的理论教育活动，一方面能让小朋友更加理解中国的文化，让小朋友从小知道尊老爱幼，另一方面让小朋友感受到爱心的传递。幼儿园敬老主题活动总结【四】尊老爱幼是我国的传统美德，为了培养幼儿尊敬老人、感恩老人的品德，10月12日幼儿园组织了一次重阳节庆贺活动。孩子们陪爷爷奶奶、姥姥姥爷度过了一个快乐而难忘的节日。在幼儿园活动之前，教师对孩子们作了发动。小孔雀告诉妈妈幼儿园活动要给老人做五部按摩操，孔雀妈妈觉得这个活动很有意义也很有创意，直接让孩子用行动表达祝福，切身体验自己付出后带来的快乐，孩子们肯定愿意多为老人们做这些力所才能的事。小孔雀10号晚

56、上就要在转天早晨给爷爷奶奶打 送祝福，妈妈告诉她重阳节还没到的，那天不是正日子，她还不放心呢！12号那天，小孔雀满怀期待地去上幼儿园。孔雀妈妈也很期待这次活动。下午爷爷奶奶都来接小孔雀，奶奶去参加活动，孔雀妈妈在学校等待小孔雀的好消息。等她们活动完出园，小孔雀看见妈妈兴奋地跟妈妈分享刚刚的活动，还把亲手制作的重阳节礼物拿给妈妈看。这个活动首先让孩子们将上午精心制作的带有竹子图案的贺卡送给长辈，并送去了祝他们安康长寿的美妙祝福。接下来，孩子们贴心的给长辈们做起了他们在园里每天必做的五步按摩操，希望爷爷奶奶也能身体安康。孩子们非常认真的给长辈们按摩脸部、脖子，有的孩子甚至跪下来给长辈们拍四肢，欢声

57、笑语中，孩子们非常用心，长辈们也感动不已。看到教师在网站上发布的活动情况和照片，孩子和老人开心的表情让我感到异常温馨，虽然没亲自参与活动，但是已经感受到活动的气氛了。幼儿园敬老主题活动总结【五】孝敬长辈、尊敬长辈是中华民族的传统美德。今年10月13日是国家第三个法定的“老年节”，也是新修订老年法施行的第三年，是贯彻施行全市老龄事业“十二五”开展规划的承上启下之年。根据教育局关于开展20xx年“敬老月”活动的通知x政办20xxxx号精神，结合幼儿园的实际情况，浦南中心幼儿园积极开展“敬老月”主题教育活动，我们通过请“爷爷奶奶同活动”、“民间艺术老人进课堂”、“我为奶奶唱支歌跳个舞等互动活动，让全

58、体师生体会老人的社会价值，产生孝敬长辈、尊敬长辈是中华民族的美德情愫，教育幼儿懂得感恩，发扬和继承尊老敬老的优良传统。一、开展亲老敬老宣传教育，努力营造浓重的亲老敬老气氛。幼儿园领导高度重视，研究制定了实在可行的“敬老月”活动方案，成立了以校长为组长，园长为副组长，结合幼儿园实际情况，各班组以符合本班幼儿年龄段经历的活动展开，以多种形式向老人祝贺节日，努力营造亲老尊老敬老的浓重气氛。1.园外悬挂宣传标语，营造宣传教育气氛，在园门口悬挂宣传“爱老从心开始，助老从小做起”的宣传标语，积极向家长宣传“尊老、敬老、爱老”。2. 深化开展老年法的宣传教育活动。制作“关爱老人 感恩成长”的宣传板报，将宣传

59、内容辐射到社会。3. 组织教师深化学习、宣传老年法，把宣传老年法与弘扬中华民族尊老爱老敬老助老的传统美德相结合。二、将“爱老从心开始，助老从小做起”的主题内容浸透到各年龄班幼儿的教育活动中。1. 各班启动“敬老月”主题教育活动，向幼儿宣传“老人节”，让幼儿从小懂得尊老、敬老、爱老。2.各班在家园专栏，宣传尊老敬老的传统美德；利用家长资，让幼儿理解长辈照顾和培养晚辈的艰辛，教育幼儿懂得感恩并与幼儿一起以行动去关爱和帮助家庭中、生活周围的长辈。3. 各班通过让幼儿邀请爷爷奶奶进班、请民间老艺人参与手工制作等互动活动，让幼儿体会老人的社会价值，培养幼儿从小养成尊老爱老敬老助老的良好习惯。4. 开展爱

60、老敬老理论活动，通过为爷爷奶奶做一件事：讲一个故事、画一幅画、唱一首歌等互动活动，让老人感受来自孩子的爱心回报。通过这些活动，孩子们不仅懂得了“索取”含义，更加领悟到了“回报”的珍贵。活动让孩子们体验了人间最美的情感，也是在真挚情感的感召下激发了孩子心中的仁慈与仁爱。对幼儿来说是一种体验、亲情体会的传递，更是一个祖孙情的沟通桥梁，能感受到家的温暖、温馨，构建和谐的家庭气氛。通过此活动引导幼儿关心长辈、为长辈做一些力所能及的事，更进一步地在活动中培养了幼儿的操作才能、审美才能。三、结合礼仪教育，帮助幼儿形成尊孝助老的良好行为礼仪。1.学习礼仪教育活动的有关内容，懂得如何才是尊敬老人的行为。2.在

61、生活中以实际行动“从我做起，从小事做起”，学习文明用语和礼仪。如在公共场所里，给老人让座、优先老人、帮助行动不便的老人等等。3.我们的亲老爱老行为，对身边的孩子有着身教言传的作用，如：先让老人进屋，先让老人坐下，有吃的先让给老人，这些细小的行为都会影响孩子，他们会不自觉的模拟大人的做法甚至思想。假期外出，坐公交车时，以身作那么为老人让座，上楼时，碰到老人，帮他提东西等。在幼儿中组织开展“孝在我家，亲老人”活动，引导幼儿积极参与敬老亲老活动。中国是礼仪之邦，我们小朋友应该从小学礼、用礼，每一个细节开始，从学会尊重长辈、孝顺老人开始，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。四、深化宣传，将“敬老月”活动辐射

62、到周边社区启动“敬老月”活动宣传报道工作，在xx区教育网上发表有关我园“敬老月”活动开展的报道，将“敬老月”主题活动的教育面辐射到周边社区，扩大教育影响力。“敬老月”的主题活动只是孩子学会感恩，回报亲人的开始，随着敬老月活动的完毕，我们的敬老、爱老行为还要延续，让我们以实际行动、从自己做起、从小事做起，关心、关爱、帮助老人，在孩子幼小的心灵种下“感恩父母，关爱老人”的种子，从而形成良好的尊老行为礼仪。幼儿园圣诞主题活动总结幼儿园圣诞主题活动总结1举办此“童话世界”圣诞主题活动，我最初的目的就是让幼儿体会节日欢愉的气氛。理解圣诞知识。因为在平时的观察中，我发现本班孩子对圣诞知识较欠缺。我就借此孩

63、子们感兴趣的活动，让幼儿在没有任何枯燥压力的情况下理解更多的圣诞知识，何乐而不为。其结果也是相当有效的。另外，我参加了有关圣诞节活动的常识性内容，让幼儿丰富社会知识。例如：圣诞节是哪一天?是哪个国家的节日?圣诞节与我们国家的什么节日是一样浩大的?圣诞节的象征物是什么?圣诞色是哪三种?西方小朋友用什么来装圣诞礼物?圣诞礼物是由谁来送的?他从哪里来呢?等等一系列的问题，让幼儿在竞赛中理解并记住了这些常识。活动气氛很活泼，孩子们的积极性特别高。同时，大部分孩子都已对圣诞节有了初步的理解。在此根底上，我又添加了圣诞节、圣诞树和圣诞老人的英语说法，让他们在不知不觉中学习了英语，丰富了词汇。在整个活动过程

64、中，我以幼儿为中心，尊重他们的意愿，让他们自主地参与到活动中。引导幼儿制作圣诞贺卡，让他们学会跟父母合作制作圣诞节礼物，自己去跟抽到的小朋友交换礼物等等。孩子们都很开心并愿意跟同伴分享快乐。不过在活动中我也发现一些问题。比方，有些孩子不懂得活动的相关规那么，在交换礼物环节中，有个别幼儿没有去送礼物，却又得到了别人送给他的礼物。这就导致了一些幼儿没有收到礼物。出现这种情况后，我立即寻找没有礼物的孩子，帮助协调以免引起幼儿的情绪波动。幸好调解及时，孩子们在愉快的气氛中完毕了本次活动。但是，作为引导的教师有必要事先做好充分的说明，务必让每一名幼儿都可以参与其中并获得惊喜。在今后的活动中我会注意此类问题，防止再次发生。今年的圣诞节我们幼儿园举行了幼儿才艺表演，在才艺表演的当天，在表演的过程中小朋友们都看着前面教师的动作，跟着教师认认真真的做，都表现得很好。这是我们幼儿第一次参加集体的表演，对于我们来说孩子只要可以站在表演的队伍当中就是孩子的一次进步，而且在这次活动的排练期间，孩子也学到很多，对孩子也是一种很好的锻炼。表演完后我们还在教师举行了活动与游戏，让家长和孩子一起做圣诞帽，站在旁边看着家长与孩子们认认真真的选材料，用剪刀剪，又用胶带粘忙的不亦乐乎，非常快乐，毕竟这次活动对家长和孩子都是一次难忘的记忆。活动中，我班三