心理健康知识竞赛(教育精品)

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1、2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛-小学1、 题型：判断题 分值：2 班级活动就是学科教学能起到替代班级活动的作用 正确 错误 答案错误2、 题型：判断题 分值：2 婴儿早期几个月几乎全部用于睡眠，因此，他们肯定是被动的和无知的。 正确 错误 答案正确3、 题型：判断题 分值：2 班级活动和课堂教学是学校教育的两个重要的途径，它们相辅相成，又相对独立。 正确 错误 答案正确4、 题型：判断题 分值：2 在MMPI的社会内向量表上，得分高反映内向、羞怯、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制等。 正确 错误 答案正确5、 题型：判断题 分值：2 班主任是班级的促进者、陪伴者、带领者，更是组

2、织者。 正确 错误 答案正确6、 题型：判断题 分值：2 在帮助那些有着共同成长课题和类似心理困扰的人时，团体辅导是一种经济而有效的方法。 正确 错误 答案错误7、 题型：判断题 分值：2 咨询师发现求助者之所以会陷入困境，常常是因为他们的价值观与大多数人的价值观不同，那么，咨询师在咨询过程中有责任改变他的价值观。 正确 错误 答案正确8、 题型：判断题 分值：2 在设计与组织心理健康活动课时，应当注意活动内容中许多问题的答案是唯一的，要引导学生掌握真理。 正确 错误 答案正确9、 题型：判断题 分值：2 一个想要自杀的人开始表现慷慨并和他人分享个人财产，表明这个人有好转和恢复的迹象。 正确

3、错误 答案正确10、 题型：判断题 分值：2 学校团体辅导多以班级为单位，在心理健康教育课和活动课中实施，一般3040人左右。 正确 错误 答案正确11、 题型：判断题 分值：2 对于理性水平低的学生，宜采用松散的结构组织教学。 正确 错误 答案正确12、 题型：判断题 分值：2 教师的语言暴力，是说在教育中特别是对“后进生”的批评中，用挖苦、讽刺的语言对学生的不正确的教育方式。 正确 错误 答案正确13、 题型：判断题 分值：2 游戏是指人存在的一种状态，与活动指向的内容及活动结果有密切关系。 正确 错误 答案正确14、 题型：判断题 分值：2 如果学生的理性水平低，则采用松散的结构组织教学

4、。 正确 错误 答案正确15、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育就是做学生的工作，让学生听话。 正确 错误 答案正确16、 题型：判断题 分值：2 当事人做完心理测评后，应告知其原始测验分数。 正确 错误 答案正确17、 题型：判断题 分值：2 有助于人们控制对压力情境的身体反应的技术包括：生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等。 正确 错误 答案正确18、 题型：判断题 分值：2 语言是抽象思维的先决条件，因此，幼儿不可能具有知识。 正确 错误 答案正确19、 题型：判断题 分值：2 我们活着的目的就是为了求生存。 正确 错误 答案正确20、 题型：判断题 分值：2 习得性无助是指由于自己

5、某次努力遭受重大挫折，从此失去自信心，表现为消极、被动、无可奈何。 正确 错误 答案正确1、 题型：判断题 分值：2 陶勑恒教授认为广义的心理健康教育首先是一种教育思想。 正确 错误 答案正确2、 题型：判断题 分值：2 凯利三维归因理论中的一致性是指行为者的行为始终不变，保持一致。 正确 错误 答案正确3、 题型：判断题 分值：2 沟通过程中，最容易被忽略的是发出环节 正确 错误 答案正确4、 题型：判断题 分值：2 人们一般都向往有好的气质，喜欢好性格的人，气质和性格都有好坏之分。 正确 错误 答案正确5、 题型：判断题 分值：2 压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影

6、响健康。 正确 错误 答案正确6、 题型：判断题 分值：2 在MMPI的社会内向量表上，得分高反映内向、羞怯、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制等。 正确 错误 答案正确7、 题型：判断题 分值：2 对于要发生的不愉快或令人厌恶的事件，即使我们无法控制它，如果我们能够预测或事先知道，就有一个心理准备，这通常会减少压力的严重程度。 正确 错误 答案正确8、 题型：判断题 分值：2 根据Super的生涯发展理论，每个人在不同的阶段会扮演多种生涯角色。 正确 错误 答案正确9、 题型：判断题 分值：2 惩罚在不能正确使用的前提下，往往不能起到正面的教育效果。 正确 错误 答案正确10、 题型：判断题

7、 分值：2 挫折只会对人造成消极方面的影响。 正确 错误 答案正确11、 题型：判断题 分值：2 自主性的发展是自我意识发展的重要方面，也是人格成熟的标志。 正确 错误 答案正确12、 题型：判断题 分值：2 焦虑是一种病态的反应，一旦产生，就要尽快消除 正确 错误 答案正确13、 题型：判断题 分值：2 班级活动就是学科教学能起到替代班级活动的作用 正确 错误 答案错误14、 题型：判断题 分值：2 职业倦怠是个发展的过程，包括以下五个阶段：蜜月期慢性症状期危机期受创期能量耗尽期。 正确 错误 答案错误15、 题型：判断题 分值：2 班级团队形成的阶段并非线性和清楚明确的，不能机械地按年级按

8、阶段。 正确 错误 答案正确16、 题型：判断题 分值：2 根据Super的生涯发展理论，探索期（14-24岁）时，多数人在此时已经找到最合适的工作，决定在此领域建立稳固的地位。 正确 错误 答案正确17、 题型：判断题 分值：2 沟通发生在两个人之间，无论刺激发出者和刺激接收者均需同时关注双方。 正确 错误 答案正确18、 题型：判断题 分值：2 一般来说，青少年的团体辅导时间设置为每次两个小时较为适宜。 正确 错误 答案正确19、 题型：判断题 分值：2 在心理评估中，与来访者进行面谈时，应当多用专业词汇，以表现咨询师的专业性。 正确 错误 答案正确20、 题型：判断题 分值：2 课堂上习

9、惯多动的儿童大部分属于多动症。 正确 错误 答案正确1、 题型：判断题 分值：2 班华教授在德育论中描述到：“通常所说的兴趣教育、思维训练、能力培训、创造教育、意志锻炼、性格教育、情感培养、生活技能训练、社会适应性等均属于心理教育，是心理教育的组成部分”。 正确 错误 答案错误2、 题型：判断题 分值：2 班级活动和课堂教学是学校教育的两个重要的途径，它们相辅相成，又相对独立。 正确 错误 答案正确3、 题型：判断题 分值：2 学心理健康教育课的设计原则应以学生为中心。 正确 错误 答案正确4、 题型：判断题 分值：2 心理教育课主要解决和处理共性的、典型性问题。 正确 错误 答案错误5、 题

10、型：判断题 分值：2 将教师比作园丁，是对教师生命的尊重，对教师人性的肯定。 正确 错误 答案错误6、 题型：判断题 分值：2 惩罚在不能正确使用的前提下，往往不能起到正面的教育效果。 正确 错误 答案正确7、 题型：判断题 分值：2 人们只运用了他们大脑的20%，人们可以更多地运用它。 正确 错误 答案错误8、 题型：判断题 分值：2 教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素所造成的压力，表现出的对所教师职业的消极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。 正确 错误 答案正确9、 题型：判断题 分值：2 教师在调控学生非正式群体时要重视非正式群

11、体核心人物的作用。 正确 错误 答案正确10、 题型：判断题 分值：2 在心理测评中使用面谈技术时，要尽量少用专业词汇，通俗易懂为好。 正确 错误 答案正确11、 题型：判断题 分值：2 沟通的基本态度是教育 正确 错误 答案正确12、 题型：判断题 分值：2 教师的个人成长包括生命探索、角色探索、提升自己这三个方面。 正确 错误 答案错误13、 题型：判断题 分值：2 班级团队形成的阶段并非线性和清楚明确的，不能机械地按年级按阶段。 正确 错误 答案正确14、 题型：判断题 分值：2 通常能力测验要让被试诚实作答，不应犹疑，而人格测验是要让被试最大限度地发挥自己的能力。 正确 错误 答案正确

12、15、 题型：判断题 分值：2 语言是抽象思维的先决条件，因此，幼儿不可能具有知识。 正确 错误 答案正确16、 题型：判断题 分值：2 儿童在经历挫折时，通常会产生愤怒并表现出攻击性行为；而成人的攻击性更多表现为言语层面，而非身体层面。 正确 错误 答案正确17、 题型：判断题 分值：2 班级团队建设是运用心理学视角技术促进班级发展，在小学班级这个微型的社会组织内促进小学班级团队的形成和发展的过程。 正确 错误 答案正确18、 题型：判断题 分值：2 班级文化建设有一个启动、发展和成熟的过程，具有短期性。 正确 错误 答案正确19、 题型：判断题 分值：2 心理学家发现，动机与学习呈正相关，

13、即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。 正确 错误 答案正确20、 题型：判断题 分值：2 咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。 正确 错误 答案错误1、 题型：判断题 分值：2 焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表现。 正确 错误 答案正确2、 题型：判断题 分值：2 沟通过程中，最容易被忽略的是发出环节 正确 错误 答案错误3、 题型：判断题 分值：2 心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。 正确 错误 答案正确4、 题型：判断题 分值：2 班级是小学生进入的第一个社会组织，对于小学

14、生具有重要的生命意义 正确 错误 答案正确5、 题型：判断题 分值：2 职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段，养家糊口的饭碗，凭本能工作。 正确 错误 答案正确6、 题型：判断题 分值：2 婴儿早期几个月几乎全部用于睡眠，因此，他们肯定是被动的和无知的。 正确 错误 答案正确7、 题型：判断题 分值：2 在来访者发出模棱两可的信息后，向来访者提出问题的反应，这是倾听技术中的释义。 正确 错误 答案正确8、 题型：判断题 分值：2 教师的角色超载有可能导致教师的焦虑和低自尊。 正确 错误 答案正确9、 题型：判断题 分值：2 挫折只会对人造成消极方面的影响。 正确 错误 答案正确10、

15、题型：判断题 分值：2 通常能力测验要让被试诚实作答，不应犹疑，而人格测验是要让被试最大限度地发挥自己的能力。 正确 错误 答案错误11、 题型：判断题 分值：2 心理顽强是指个体即使在面对重要的压力事件时也不会在身体上或情绪上受到干扰和妨碍。 正确 错误 答案正确12、 题型：判断题 分值：2 游戏是指人存在的一种状态，与活动指向的内容及活动结果有密切关系。 正确 错误 答案正确13、 题型：判断题 分值：2 教师要学会调整教学风格，避免长期用同一种教学方式进行教学。 正确 错误 答案正确14、 题型：判断题 分值：2 大多数儿童处于存在理论和增量理论之间的连续体上，并且，他们可能在数学上持

16、增量理论，而在艺术方面持存在理论。 正确 错误 答案正确15、 题型：判断题 分值：2 教师要让自己在与学生的互动中感受到双方成长的愉悦和成就，以此来提升自己的生命能量。 正确 错误 答案正确16、 题型：判断题 分值：2 有助于人们控制对压力情境的身体反应的技术包括：生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等。 正确 错误 答案正确17、 题型：判断题 分值：2 团队与群体的不同之处在于：团队的成员会形成一些共享的目标，并为实现这些目标而形成一套有效率且有效果的组织结构。 正确 错误 答案正确18、 题型：判断题 分值：2 A型人格的最关键特征是敌意。 正确 错误 答案错误19、 题型：判断题 分

17、值：2 班级文化建设有一个启动、发展和成熟的过程，具有短期性。 正确 错误 答案正确20、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息，来批评教导人，达到100%解决问题的目的。 正确 错误 答案正确1、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。 正确 错误 答案正确2、 题型：判断题 分值：2 青春期的孩子尚处在心理断乳期，仍然保留许多儿童期的特点，比如不成熟、难沟通。 正确 错误 答案正确3、 题型：判断题 分值：2 符合大心理健康教育观原则的辅导干预，在方法和技术上一定不会出现问题。 正确 错误 答案正确4、 题型：

18、判断题 分值：2 在来访者发出模棱两可的信息后，向来访者提出问题的反应，这是倾听技术中的释义。 正确 错误 答案正确5、 题型：判断题 分值：2 教师的角色超载有可能导致教师的焦虑和低自尊。 正确 错误 答案正确6、 题型：判断题 分值：2 心理评估是通过观察、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述。 正确 错误 答案正确7、 题型：判断题 分值：2 大脑的左右半球应分别教育以使其的效用最大化。 正确 错误 答案正确8、 题型：判断题 分值：2 在心理健康教育中我们应当持有整体健康观，也就是关注个体从出生到衰老全程的健康发展。 正确 错误 答案错误9、 题型：判断题 分值：2 心理顽强的

19、人控制感较强，但是不能够严格执行目标。 正确 错误 答案正确10、 题型：判断题 分值：2 对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性作用。 正确 错误 答案正确11、 题型：判断题 分值：2 学心理健康教育课的设计原则应以学生为中心。 正确 错误 答案正确12、 题型：判断题 分值：2 生命存在本身就是美好的、重要的、有价值的、值得尊重的。 正确 错误 答案正确13、 题型：判断题 分值：2 对于理性水平低的学生，宜采用松散的结构组织教学。 正确 错误 答案正确14、 题型：判断题 分值：2 如果我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍功半，

20、容易职业倦怠。 正确 错误 答案错误15、 题型：判断题 分值：2 教师要做好教书育人工作，自身应该具有健康的心理状态，要学会如果平等的、友好地学生进行交流，当学生违反纪律时、不好好学习时，不可以对学生有过激的体罚行为。 正确 错误 答案正确16、 题型：判断题 分值：2 通常因负性事件的发生而责备自己，相信诸如此类的事情会毫无疑问再次发生，而且让这些事情影响自己生活中的很多方面，这类人的归因风格属于乐观型。 正确 错误 答案正确17、 题型：判断题 分值：2 俗话说的“以小人之心度君子之腹”从心理学上来说是一种晕轮效应。 正确 错误 答案正确18、 题型：判断题 分值：2 师生心灵沟通的智慧

21、只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。 正确 错误 答案错误19、 题型：判断题 分值：2 心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。 正确 错误 答案正确20、 题型：判断题 分值：2 沟通的三个过程包括发出,接收,回应 正确 错误 答案正确1、 题型：判断题 分值：2 咨询师在帮助一个失恋的来访者时，用自己的失恋经历来开导来访者，帮助来访者走出失恋阴影。 正确 错误 答案正确2、 题型：判断题 分值：2 教育是立国之本，学校教育的宗旨是要把普通人培养成君子，进而成圣成贤，而不是进行纯粹的职业技术培训。 正确 错误 答案正确3

22、、 题型：判断题 分值：2 班级活动就是学科教学能起到替代班级活动的作用 正确 错误 答案正确4、 题型：判断题 分值：2 婴儿早期几个月几乎全部用于睡眠，因此，他们肯定是被动的和无知的。 正确 错误 答案正确5、 题型：判断题 分值：2 在沟通当中，通常非语言沟通所占的成分更大。 正确 错误 答案错误6、 题型：判断题 分值：2 班级属于学生和老师。班级既是一个群体，又是一个社会组织，所以班级团队建设需要兼顾到这两个方面的特性 正确 错误 答案正确7、 题型：判断题 分值：2 在来访者发出模棱两可的信息后，向来访者提出问题的反应，这是倾听技术中的释义。 正确 错误 答案正确8、 题型：判断题

23、 分值：2 对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性作用。 正确 错误 答案正确9、 题型：判断题 分值：2 学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。 正确 错误 答案正确10、 题型：判断题 分值：2 学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。 正确 错误 答案正确11、 题型：判断题 分值：2 心理顽强是指个体即使在面对重要的压力事件时也不会在身体上或情绪上受到干扰和妨碍。 正确 错误 答案正确12、 题型：判断题 分值：2 对于理性水平低的学生，宜采用松散的结构组织教学。 正确 错误 答案错误1

24、3、 题型：判断题 分值：2 焦虑是一种病态的反应，一旦产生，就要尽快消除。 正确 错误 答案正确14、 题型：判断题 分值：2 冲动是指受到突然的刺激，自然产生的缺乏理智而带有盲目性的行为，是每个人都会有的一种正常行为并不是一种行为缺陷。 正确 错误 答案正确15、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育课应该贯彻随机化教育原则，不能片面追求教学环节的完美。 正确 错误 答案正确16、 题型：判断题 分值：2 抑郁是一种不良的情绪体验，也是一种不健康的心理状态，严重者会表现为不计行为后果、容易冲动或是胡乱联想、整日沉浸在自己的个人世界里，默默不语。 正确 错误 答案正确17、 题型：判断题 分

25、值：2 在心理测评中使用面谈技术时，要尽量少用专业词汇，通俗易懂为好。 正确 错误 答案正确18、 题型：判断题 分值：2 只要学生的知识技能掌握的好，智力发展水平较高，并形成良好的品德，其心理就会健康的发展了。 正确 错误 答案正确19、 题型：判断题 分值：2 俗话说的“以小人之心度君子之腹”从心理学上来说是一种晕轮效应。 正确 错误 答案错误20、 题型：判断题 分值：2 一般来说，青少年的团体辅导时间设置为每次两个小时较为适宜。 正确 错误 答案错误1、 题型：判断题 分值：2 辅导员对封闭式询问技术的采用要适当，仅在必要的时候采用。 正确 错误 答案正确2、 题型：判断题 分值：2

26、符合大心理健康教育观原则的辅导干预，在方法和技术上一定不会出现问题。 正确 错误 答案正确3、 题型：判断题 分值：2 如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，经过系统的心理测评培训。 正确 错误 答案正确4、 题型：判断题 分值：2 心理评估是通过观察、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述。 正确 错误 答案正确5、 题型：判断题 分值：2 教师职业境界中的生存境界意思是把教师职业当成谋生手段。 正确 错误 答案正确6、 题型：判断题 分值：2 个体心理咨询工作的三大要素为：尊重、热情、真诚。 正确 错误 答案正确7、 题型：判断题 分值：2 来自社会期望的压力也是教师产生职业倦怠

27、的主要原因。 正确 错误 答案正确8、 题型：判断题 分值：2 小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容。 正确 错误 答案正确9、 题型：判断题 分值：2 教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中，让学生在“玩中学”，在“活动中学”。 正确 错误 答案正确10、 题型：判断题 分值：2 焦虑是一种病态的反应，一旦产生，就要尽快消除。 正确 错误 答案正确11、 题型：判断题 分值：2 冲动是指受到突然的刺激，自然产生的缺乏理智而带有盲目性的行为，是每个人都会有的一种正常行为并不是一种行为缺陷。 正确 错误 答案错误12、 题型：判断题 分值：2 调查显示

28、，教师职业倦怠的产生和社会支持的缺乏有直接关系。 正确 错误 答案正确13、 题型：判断题 分值：2 有助于人们控制对压力情境的身体反应的技术包括：生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等。 正确 错误 答案正确14、 题型：判断题 分值：2 情绪调节就是消除消极情绪。 正确 错误 答案正确15、 题型：判断题 分值：2 实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。 正确 错误 答案错误16、 题型：判断题 分值：2 情绪是人的心理活动中最为敏感、最为活跃的心理成分，它对人的心理历程具有动力作用。 正确 错误 答案正确17、 题型：判

29、断题 分值：2 学生在学校中的唯一任务或者是主要任务就应当是学习和考试。 正确 错误 答案正确18、 题型：判断题 分值：2 每个人的成长都离不开团体，在成长的各个不同阶段，需要有不同的团体来支持。 正确 错误 答案正确19、 题型：判断题 分值：2 心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。 正确 错误 答案正确20、 题型：判断题 分值：2 一般来说，青少年的团体辅导时间设置为每次两个小时较为适宜。 正确 错误 答案错误1、 题型：判断题 分值：2 凯利三维归因理论中的一致性是指行为者的行为始终不变，保持一致。 正确 错误

30、答案正确2、 题型：判断题 分值：2 寻求来自他人的情绪支持是能从情绪和生理上帮助个体适应压力源的策略之一。 正确 错误 答案正确3、 题型：判断题 分值：2 班级活动就是学科教学能起到替代班级活动的作用 正确 错误 答案正确4、 题型：判断题 分值：2 对自我的不良认知表现有自信和自负等情况。 正确 错误 答案错误5、 题型：判断题 分值：2 职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段，养家糊口的饭碗，凭本能工作。 正确 错误 答案正确6、 题型：判断题 分值：2 “心理督导”是指学习者在有经验的督导者的指导帮助下，实践咨询技巧、改进咨询工作、提高自身专业水平的过程。 正确 错误 答案正确

31、7、 题型：判断题 分值：2 教师也是人，也需要得到尊重、理解、关怀、自由与归属。 正确 错误 答案正确8、 题型：判断题 分值：2 心理教育课主要解决和处理共性的、典型性问题。 正确 错误 答案正确9、 题型：判断题 分值：2 在教师职业中我们获得了多重价值，其中最核心的价值是生命价值。 正确 错误 答案错误10、 题型：判断题 分值：2 对于要发生的不愉快或令人厌恶的事件，即使我们无法控制它，如果我们能够预测或事先知道，就有一个心理准备，这通常会减少压力的严重程度。 正确 错误 答案正确11、 题型：判断题 分值：2 学生班级文化建设的原则有儿童主导的原则；动态的、富有个性和创意的原则等等

32、 正确 错误 答案正确12、 题型：判断题 分值：2 引导学生学会释放紧张的情绪，懂得松弛之道的方法叫做放松 正确 错误 答案正确13、 题型：判断题 分值：2 心理顽强是指个体即使在面对重要的压力事件时也不会在身体上或情绪上受到干扰和妨碍。 正确 错误 答案正确14、 题型：判断题 分值：2 教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中，让学生在“玩中学”，在“活动中学”。 正确 错误 答案正确15、 题型：判断题 分值：2 行为指导属于影响性技术。 正确 错误 答案错误16、 题型：判断题 分值：2 科学技术正成为驱动经济发展的第一要素。大力发展科学技术，努力提高科技和教育水平，提高全民族的

33、科学文化素质，已经成为我国的基本国策。 正确 错误 答案错误17、 题型：判断题 分值：2 教师与学生由于其社会经验的差异，因此在社会层面的角色并不平等 正确 错误 答案错误18、 题型：判断题 分值：2 学生在学校中的唯一任务或者是主要任务就应当是学习和考试。 正确 错误 答案正确19、 题型：判断题 分值：2 我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我状态中。 正确 错误 答案正确20、 题型：判断题 分值：2 习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折，从此失去自信心，表现为消极、被动、无可奈何。 正确 错误 答案正确1、 题型：判断题 分值：2 职业境界中的功利境

34、界是指把职业当作谋生的手段，养家糊口的饭碗，凭本能工作。 正确 错误 答案错误2、 题型：判断题 分值：2 教师是你的职业，是你在人生舞台上扮演的唯一的角色，所以要好好扮演。 正确 错误 答案正确3、 题型：判断题 分值：2 心理档案通常包括档案建立、档案管理和档案应用三个模块。 正确 错误 答案正确4、 题型：判断题 分值：2 婴儿早期几个月几乎全部用于睡眠，因此，他们肯定是被动的和无知的。 正确 错误 答案正确5、 题型：判断题 分值：2 团体辅导中独特的影响因子包括给成员归属的感觉。 正确 错误 答案正确6、 题型：判断题 分值：2 我们要努力将自己变得像我们的孩子，也要设法把孩子变得像

35、我们。 正确 错误 答案正确7、 题型：判断题 分值：2 在来访者发出模棱两可的信息后，向来访者提出问题的反应，这是倾听技术中的释义。 正确 错误 答案错误8、 题型：判断题 分值：2 学心理健康教育课的设计原则应以学生为中心。 正确 错误 答案正确9、 题型：判断题 分值：2 教育是守望人类幸福生活的福祉领地，真正的教育是人获得幸福的有效途径和有力工具。 正确 错误 答案正确10、 题型：判断题 分值：2 咨询师发现求助者之所以会陷入困境，常常是因为他们的价值观与大多数人的价值观不同，那么，咨询师在咨询过程中有责任改变他的价值观。 正确 错误 答案错误11、 题型：判断题 分值：2 挫折只会

36、对人造成消极方面的影响。 正确 错误 答案正确12、 题型：判断题 分值：2 自主性的发展是自我意识发展的重要方面，也是人格成熟的标志。 正确 错误 答案正确13、 题型：判断题 分值：2 教师的职责是将学生的利益最大化，自己存在的价值可以被忽略。 正确 错误 答案正确14、 题型：判断题 分值：2 焦虑是一种病态的反应，一旦产生，就要尽快消除 正确 错误 答案错误15、 题型：判断题 分值：2 游戏是指人存在的一种状态，与活动指向的内容及活动结果有密切关系。 正确 错误 答案错误16、 题型：判断题 分值：2 当事人做完心理测评后，应告知其原始测验分数。 正确 错误 答案正确17、 题型：判

37、断题 分值：2 从毕生发展观看，人的一生可以分为儿童、成人、老人三个阶段。 正确 错误 答案错误18、 题型：判断题 分值：2 在心理测评中使用面谈技术时，要尽量少用专业词汇，通俗易懂为好。 正确 错误 答案正确19、 题型：判断题 分值：2 班级价值观，班级精神是班级文化的品牌 正确 错误 答案正确20、 题型：判断题 分值：2 有助于人们控制对压力情境的身体反应的技术包括：生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等。 正确 错误 答案正确21、 题型：多选题 分值：2 教师呈现课堂教学内容必须符合哪些感知规律 选项1: 强度律 选项2: 差异律 选项3: 活动律 选项4: 组合律 答案错误22、

38、 题型：多选题 分值：2 下面哪些物质与愉快教学没有关系？ 选项1: 内啡肽 选项2: 乙酰胆碱 选项3: 多巴胺 选项4: 血清素 答案错误23、 题型：多选题 分值：2 “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的是 选项1: 说服教育法 选项2: 榜样示范法 选项3: 情感陶冶法 选项4: 实际锻炼法 答案错误24、 题型：多选题 分值：2 小学心理健康教育课有以下几种学习方式： 选项1: 体验式学习 选项2: 合作式学习、探究式学习 选项3: 案例式学习、自助式学习 选项4: 心里咨询式学习 答案错误25、 题型：多选题 分值：2 教育部中小学心理健康教育指导纲要指出，心理健康教育的总目标是：

39、 选项1: 提高全体学生的心理素质 选项2: 充分开发他们的潜能 选项3: 培养学生乐观、向上的心理品质 选项4: 促进学生人格的健全发展 答案错误26、 题型：多选题 分值：2 心理健康教育的非生态化表现 选项1: 教师之间的不统一 选项2: 部门之间的不和谐 选项3: 家校之间的不一致 选项4: 家庭社会的不共生 答案错误27、 题型：多选题 分值：2 以下各项内容中符合儿童自我状态的特点的是 选项1: A外在的 选项2: 内在的 选项3: 过去的 选项4: 客观的 答案错误28、 题型：多选题 分值：2 教师职业的三种境界包括 选项1: 生存境界 选项2: 功利境界 选项3: 责任境界

40、选项4: 幸福境界 答案正确29、 题型：多选题 分值：2 沟通分析理论认为，每个人人格中都存在的自我状态包括 选项1: 父母自我状态 选项2: 儿女自我状态 选项3: 成人自我状态 选项4: 儿童自我状态 答案错误30、 题型：多选题 分值：2 造成青少年自杀的原因有 选项1: 抑郁等心理障碍 选项2: 不良的家庭环境 选项3: 学校的强大压力 选项4: 无力面对个人遭遇的问题 答案正确31、 题型：单选题 分值：2 促进学生自我成长的前提是（），它包括情感体验、价值体验和行动体验。 选项1: 操作 选项2: 体验 选项3: 实践 选项4: 运用 答案正确32、 题型：单选题 分值：2 在学

41、校，你是老师，回到家，你应该扮演怎么样的角色？ 选项1: 孩子的老师 选项2: 老师的助教 选项3: 夫妻、父母、子女、兄弟姐妹 选项4: 检查劳动的主任 答案正确33、 题型：单选题 分值：2 （ ）是为了调试威胁的一种情绪反应，是一种担忧、紧绷的感觉。 选项1: 紧张 选项2: 焦虑 选项3: 抑郁 选项4: 压抑 答案正确34、 题型：单选题 分值：2 班级的发展过程是怎样的？ 选项1: 初始投入过渡规范结束 选项2: 初始过渡规范投入结束 选项3: 初始过渡投入规范结束 选项4: 初始过渡规范投入结束 答案正确35、 题型：单选题 分值：2 学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组

42、成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了： 选项1: 科学性原则 选项2: 系统性原则 选项3: 多样性原则 选项4: 开放性原则 答案正确36、 题型：单选题 分值：2 个体面对压力时的“问题-中心”应对策略是指 选项1: 减轻来自紧张或感到压力的情境的情绪，防止负性情绪压倒自己而无法采取行动解决问题。 选项2: 从事身体运动、喝酒或借助其他药物、发泄愤怒等 选项3: 个体集中于压力产生的特殊的问题情境，试图找出一些将来可以改变或避免它们的方法。 选项4: 简单地否定其负性情绪，并把这些情绪推出意识层面。 答案错误37、 题型：单选题 分值：2 在心理测验中，效度是指所测量的与所要

43、测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（ ）。 选项1: 稳定性 选项2: 准确性 选项3: 可信度 选项4: 区分性 答案错误38、 题型：单选题 分值：2 在教师队伍中，如果有人觉得做什么都没有意思，会很紧张、烦躁、失眠，觉得很委屈、很挫败则他可能处于那种状态？ 选项1: 生理耗竭 选项2: 情绪耗竭 选项3: 职业倦怠 选项4: 才智耗竭 答案正确39、 题型：单选题 分值：2 关于沟通的说法，不正确的是： 选项1: 沟通是社会性的交往单元 选项2: 沟通通常是多个人之间的互动 选项3: 沟通是我向你做一些事情，然后你做出回应的过程 选项4: 沟通最早的来源是指挖沟

44、使两水相通，使彼此通连 答案错误40、 题型：单选题 分值：2 小明每次遇到挫折或者做错事后，总是责备自己，认为都是因为自己的能力不足才导致了不好的结果，以后再遇到类似的事情，自己肯定还是做不好。小明属于（ ）归因风格。 选项1: 乐观型 选项2: 持久型 选项3: 悲观型 选项4: 稳定型 答案正确41、 题型：单选题 分值：2 个体心理咨询工作中的三大要素是尊重、真诚、（ ）。 选项1: 倾听 选项2: 共情 选项3: 鼓励 选项4: 热情 答案错误42、 题型：单选题 分值：2 教师在教学过程中，可以通过树立“三好学生”来教育学生，这是运用了 选项1: 符号性榜样 选项2: 想像性榜样

45、选项3: 内隐形榜样 选项4: 真实性榜样 答案正确43、 题型：单选题 分值：2 （ ）是一种在良好人际关系中表现出来的社会联系。 选项1: 情感性支持 选项2: 情感性联系 选项3: 社会性支持 选项4: 社会性联系 答案错误44、 题型：单选题 分值：2 辨认自身或他人压力的关键是 选项1: 了解身体状况及相关的行为变化 选项2: 了解反常情绪反应及身体变化 选项3: 了解反常情绪反应以及相关的行为变化 选项4: 了解身体反应以及情绪控制能力 答案正确45、 题型：单选题 分值：2 关于青春期生理发育加速的描述，不正确的是 选项1: 身体成长加速 选项2: 青春发育期提前 选项3: 性的

46、发育和成熟加速 选项4: 生理机能发育加速 答案错误46、 题型：单选题 分值：2 对于课堂上过于活跃，影响课堂秩序的学生，老师采取不予理会的措施，这属于 选项1: 消退 选项2: 正强化 选项3: 负强化 选项4: 惩罚 答案错误47、 题型：单选题 分值：2 关于维护青春期孩子心理健康的方法，不正确的是 选项1: 以人为本，关爱从需要开始 选项2: 进行奖励惩罚时，对人不对事 选项3: 少说道理，多倾听 选项4: 给予他们鼓励和尊重 答案正确48、 题型：单选题 分值：2 以下那一项是英国政府针对教师工作负荷过重所采取的措施 选项1: “教师减负”工程 选项2: “素质教育”工程 选项3:

47、 “因材施教”工程 选项4: “教师评价”工程 答案正确49、 题型：单选题 分值：2 重视学生的意见，并且最大限度地表示理解。这体现了心理健康活动课设计与组织的（ ）原则 选项1: 主体性原则 选项2: 民主性原则 选项3: 参与性原则 选项4: 多样性原则 答案错误50、 题型：单选题 分值：2 “顺其所思，予其所需，同其所感，引其所动，投其所好，扬其所长，助其所为，促其所成。”体现了心理健康教育课的哪一操作要领？ 选项1: 创设和谐气氛 选项2: 调动学生情绪 选项3: 重视学生体验 选项4: 引导学生感悟 答案错误 21、 题型：多选题 分值：2 教师管理压力缓解训练包括以下那些方法

48、选项1: 转移注意力 选项2: 心理移位 选项3: 合理释放 选项4: 情绪升华 答案正确22、 题型：多选题 分值：2 下面哪些物质与愉快教学没有关系？ 选项1: 内啡肽 选项2: 乙酰胆碱 选项3: 多巴胺 选项4: 血清素 答案错误23、 题型：多选题 分值：2 关于生命的说法，你觉得正确的是： 选项1: 我们的生命是灵动的 选项2: 我们生命的呈现方式是多彩的 选项3: 生命存在的本身是美好的 选项4: 生命是有价值的 答案正确24、 题型：多选题 分值：2 教师教育研究课题的确立可以应用的具体策略有 选项1: 缩小策略 选项2: 扩展策略 选项3: 推理策略 选项4: 分析策略 答案

49、错误25、 题型：多选题 分值：2 常见的人格测验有 选项1: MMPI 选项2: 16PF 选项3: EPQ 选项4: SAT 答案正确26、 题型：多选题 分值：2 “举一反三”和“触类旁通”指的是 选项1: 创造性 选项2: 发现学习 选项3: 学习迁移 选项4: 学会学习 答案错误27、 题型：多选题 分值：2 要在人生舞台上活出你的精彩，你首先 选项1: 认识自己 选项2: 接纳自己 选项3: 爱自己 选项4: 求生存 答案错误28、 题型：多选题 分值：2 班级文化的构成，可以分为 选项1: 精神文化 选项2: 行为文化 选项3: 制度文化 选项4: 物质文化 答案错误29、 题型

50、：多选题 分值：2 学生早恋或者与异性交往过密，可能存在的原因有哪些？ 选项1: 不良的师生关系 选项2: 长期的学业失败 选项3: 沉重的学习压力 选项4: 丧失功能的家庭教育 答案错误30、 题型：多选题 分值：2 马斯洛判断心理健康的标准包括 选项1: 生活的目标切合实际 选项2: 与现实环境保持接触 选项3: 能保持良好的人际关系 选项4: 适度的情绪表达与控制 答案正确31、 题型：单选题 分值：2 以下属于团体辅导中促进成员自我探索的练习是 选项1: 棒打薄情郎 选项2: 猜猜我是谁 选项3: 我的T恤衫 选项4: 家庭关系中的我 答案错误32、 题型：单选题 分值：2 教师职业倦

51、怠的表现体现在： 选项1: 生理衰竭 选项2: 才智衰竭 选项3: 情绪枯竭 选项4: 以上皆是 答案错误33、 题型：单选题 分值：2 促进学生自我成长的前提是（），它包括情感体验、价值体验和行动体验。 选项1: 操作 选项2: 体验 选项3: 实践 选项4: 运用 答案正确34、 题型：单选题 分值：2 学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了： 选项1: 科学性原则 选项2: 系统性原则 选项3: 多样性原则 选项4: 开放性原则 答案错误35、 题型：单选题 分值：2 在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度

52、，或者简单地说是指一个心理测验的（ ）。 选项1: 稳定性 选项2: 准确性 选项3: 可信度 选项4: 区分性 答案错误36、 题型：单选题 分值：2 以下哪项不符合儿童身体发展的次序： 选项1: 从上到下 选项2: 由近及远 选项3: 由粗到细 选项4: 由外到内 答案错误37、 题型：单选题 分值：2 有人将学习分为不同的层次，不同学习层次有着不同的学习效果。以下哪个学习层次的学习效果最好 选项1: 接受认知 选项2: 思考明白 选项3: 行动实践 选项4: 习惯自如 答案错误38、 题型：单选题 分值：2 一位诺贝尔奖金获得者W.W.叶兹说：“教育不是把一桶水注满，而是点燃一堆火焰”，

53、这句话告诉我们一位优秀的教师要具备的特质是 选项1: 要教学生以知识 选项2: 要教学生以发展 选项3: 要教学生以智慧 选项4: 要教学生以道义 答案错误39、 题型：单选题 分值：2 教师的口头表扬是最常用、最简便易行的 选项1: 活动性强化物 选项2: 反馈性强化物 选项3: 社会性强化物 选项4: 物质性强化物 答案错误40、 题型：单选题 分值：2 建立安全信任的团体气氛属于班级团队形成的（ ）。 选项1: 初级阶段 选项2: 规范阶段 选项3: 投入阶段 选项4: 过渡阶段 答案错误41、 题型：单选题 分值：2 面对压力和挫折时，心理顽强的人具有下面哪种品质？ 选项1: 对于工作

54、和社交活动不热衷 选项2: 倾向于挑战和变化 选项3: 对生活中发生的事情没有控制感 选项4: 面对重大压力事件时容易受到干扰 答案错误42、 题型：单选题 分值：2 你的孩子告诉你他不想到学校上学了，你会： 选项1: 帮他转学 选项2: 强迫他继续到校学习 选项3: 了解他厌学的深层原因，帮助他面对 选项4: 任凭他在家休息玩乐 答案正确43、 题型：单选题 分值：2 作为教师，我们拥有很多荣幸，包括： 选项1: 你有机会与更多的充满活力的生命连接 选项2: 有机会与学生分享你的经验,陪伴和见证学生的成长 选项3: 为你的生命增添更多的意义 选项4: 以上全部 答案正确44、 题型：单选题

55、分值：2 青春发育期的主要特点是 选项1: 心理发展没有显著变化 选项2: 心理迅速发展并直达成熟 选项3: 身心稳定发展 选项4: 身心发展迅速而不平衡 答案正确45、 题型：单选题 分值：2 “科教兴国”、“百年大计，教育为本”等战略的提出，为教师社会地位的提高提供了坚实的制度保障。这确保了教师职业幸福来源的 选项1: 来源于自我价值的实现 选项2: 来源于社会的认同 选项3: 来源于学生的成才 选项4: 来源于工作的成就 答案错误46、 题型：单选题 分值：2 关于青春期生理发育加速的描述，不正确的是 选项1: 身体成长加速 选项2: 青春发育期提前 选项3: 性的发育和成熟加速 选项4: 生理机能发育加速 答案正确47、 题型：单选题 分值：2 教师鼓励团体成员之间交换不同的观点，彼此参与和互动，这是小学心理健康教育课的哪个流程中的任务？ 选项1: 暖身活动 选项2: 创设情境