老师爱岗敬业演讲稿模板九篇

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1、老师爱岗敬业演讲稿模板九篇 演讲稿具有观点显明,内容具有鼓动性的特点。在不断进步的社会中，演讲稿的运用频率越来越高,在写之前，可以先参考范文，下面是我细心整理的老师爱岗敬业演讲稿9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。老师爱岗敬业演讲稿 篇1优秀员,此时此刻站在这里,我的心情除了激烈之外还有一丝忐忑,因为自己是一名参与工作只有四年的青年党员，工作中并没有做出什么轰轰烈烈的业绩,而在座的很多老党员爱岗敬业，将一生献给了教化事业,与你们相比,我所做的一切还远远不够。 刚毕业的时候,由于学校的人事变动，我被临时支配担当高一的班主任，那时学校在此之前还很少支配刚毕业的高校生担当班主任。说醇厚话，当时我迟疑

2、过，因为自己对业务还很生疏，怕当班主任分散了精力,另外也怕班带不好影响自己今后的工作。但一名党员的责任不允许我向组织讨价还价,只有下决心将工作做好。 我认为员在任何时候,任何历史条件下都应当发挥先锋作用，保持先进性，这是毋庸置疑的。但在不同的历史时期,其先进性的内涵又不完全一样。现在是和平年头，并不须要我们每个党员都用生命去实践这种先进性,也不行能每个人都干出一番震天动地的业绩,只要我们立足本职岗位，时刻牢记党的宗旨，每走一步,每做一件事,都是为国家、为集体，那就不失其先进性。作为一名党员，一名老师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的,工作四年当中，有欢乐，也有眼泪，但什么时候我都没有退缩，

3、我认为自己特性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做,要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名老师的职责.老师爱岗敬业演讲稿篇2 一代教化家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教化。”推而广之，要有良好的教化,必先有优秀的老师。有人把老师比作“托起明天太阳的人”。这个比方很恰当。“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着动物。教化是一门高深的艺术,须要我们每一位教化工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。 没有爱就没有教化,没有爱心就不行能打开学生心灵的窗户,更不行能使我们成为合格的、优秀的

4、教化工作者。只有有了爱心的依托,我们才能培育出一支高素养的队伍，一支属于世纪的队伍。 古今中外,多数优秀教化工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理:只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生,我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教化好他们。作为老师，或许大家对魏书生这个名字并不生疏。他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以19x年魏书生所教的两个毕业班为例:暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线;全市所中学,超过60分的考生共0名，魏书生班占了10名;全市总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。”当

5、我看到这一段文字时，我被深深的振动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。 毋庸质疑,魏书生的教学当然好,可是只有书教的好是不行的,有许多老师，书教的也不错,但效果不肯定有他好，为什么?那就是缺少了成果获得的另一个重要基石，那就是对学生的爱和敬重。 他的敬重是真敬重，不虚情假意，点到为止。他对学生的敬重，就如成人之间的你我关系。从我自身看,毋庸置疑，我也是很爱自己的学生的。课下，我也会对学生摸摸头,开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院；每逢过节,我也会把住宿的学生叫到家里。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错,我还是会站在老师的立场,会指责他们；当他们顶撞了自己，我也

6、会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以，学生对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来,有些被强迫的学生就不愿学习了,这就是根本。 可是挚友不是，挚友托办的事,肯定要办好,因为你怕辜负他。魏书生的课堂,应当就是这样,学生是魏老师敬重的挚友,魏老师是学生敬重的挚友，交换的条件是，老师给学生最好的民主,学生给老师最好的成果。因为魏书生放弃了高大,所以他收获了亲近和胜利。 假如每个老师都如魏老师那样实行民主,真正的从骨子里去爱学生，把老师的角色扮演的卑微一点,学生的角色强大一点，那么,不仅有分数的胜利，也会有社会道德的成熟。作为教化工作者，我们面对的是一群敢于挑战,敢于质疑的新生代。他

7、们有自己的思想,有自己的见解，不轻信,不盲从,他们更不会迷信老师的权威，这就更加须要我们如严父慈母一样,用我们的全部爱心去感动他们。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”，在座的同行们，在我们的教化生涯中，将来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难,只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，犹如对待我们心爱的孩子一样,我们没有理由不胜利!我坚信,今日用爱心托起的太阳，必将在明天发出绚丽夺目的光线。老师爱岗敬业演讲稿篇3敬重的各位领导、敬爱的老师们: 大家好! 我是*中心学校老师，从事教化13年,十几年间,我展转换了三个单位，从小学到*小学,再到我们*中心小学。变换的是环境，不变的是爱

8、心。十几年间有8年担当班主任工作,今日能站在这里我感觉很荣幸,因为在年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,我只是一名平凡的、一般的班主任老师,所以今日在这儿只能向各位领导、老师们汇报我的成长经验，以及我当班主任的一些心得和体会，以便我们大家共同探讨、沟通、提高。 爱岗敬业,诲人不倦，是对每位教化工作者最基本的要求，初涉教坛时,我深知在学校所学的学问远远不够。提高自身业务素养，异样重要。于是我的书桌上就多了些教化专著,教化教学杂志,读读、摘摘,博采他山石，琢为自家玉。平常，常向有阅历的老师请教，听课,听讲座,学写论文,取他人之长,补已之短。随着时间的推移，三尺讲台

9、的要求也越来越高,特殊是在教学实践中不断的得到大家的帮助,是他们也是在做的各位让我懂得了爱的重要性。爱学生是老师的天职，没有爱就没有教化。所以在担当班主任工作期间,我始终坚信,爱，不是索取,不是等价交换，而是付出,是赐予,是自我牺牲。.我把爱镶在举手投足间,嵌在我的一颦一笑中，让学生时刻感受到了信任与鼓舞。我总是把学生看成自己的孩子,不失时机地为贫困的学生送一句劝慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静,让学生时刻生活在暖和中。寒来暑往，风雨十几年，我不曾为我的早出晚归而懊悔,也不曾为我的挑灯夜战而缺憾。因为在我的学生身上，我看到了我的付出所开的花,所结的果。我从教虽短短几年,但在这

10、十几年里,靠着对事业的真诚痴迷，对学生的无比酷爱，所教的每个学生都在进步,都在成才。在这十多年的工作中,我先后被评为记功老师,优秀班主任，哈市优秀老师等,多次献课,班级的活动也弄得有生有色,各个方面都得到了同仁们和领导们的好评，但最终我明白了这样一个道理:无论是对我还是对学生而言一个人的成长离不开大家的帮助，离不开爱,而一个人，更要无愧于自己的选择！既然选择，就要努力追求。 还是那句话爱，不是索取,不是等价交换,而是付出,是赐予，是自我牺牲.爱因学生的爱而变的浓郁和沉厚,学生的爱也因师爱而变的绵甜和悠长。选择了教化，我不懊悔，选择了学生，我倍感华蜜。无论什么时候,我都将深爱我的学生，让我的三尺

11、讲台因师爱而熠熠生辉! 感谢大家！老师爱岗敬业演讲稿 篇4 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜蜜的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那静默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 “师者,所以传道、授业、解惑也。”老师的品德和素养是老师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的相识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？我认为： 首先，树立良好的师德形象。老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。曾经有一名普一般通的老师,他不幸患上了强直性嵴椎炎，

12、颈不能转，腰不能弯，腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不悲伤，靠着对人民教化事业的赤诚之心,依旧坚韧地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。他深情地说：“我的学问是人民给的，我要珍惜这有限的时间，把学问献给人民。”古今中外多数事例证明,育人单凭热忱和干劲是不够的，还须要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有静默无闻的奉献精神，甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业,献给学生。 其次，规范文明行为。老师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有特别重要的位置。孔子曰：“其身正,不令而行；其身不正，虽令

13、不从。”学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师须要从小事做起，从自我做起，领先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 再次,关爱每位学生。酷爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基就曾花1年时间,将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格,这就要求老师真诚相待、热忱激励、耐性帮助，用师爱的温情去溶化他

14、们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受教化。史烟飘过,回看今日。师者为师亦为范,学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台,为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德，不是简洁的说教,而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德须要培育,须要教化,更须要的是每位老师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教化的蓝天！老师爱岗敬业演讲稿 篇5敬重的各位评委各位老师: 大家好! 我演讲的题目是-我教学我华蜜 198年，是我人生中不平凡的一年，那一年，刚满1岁的我一脸稚气，带着满腔的希望和向往来到了汪湖初中，

15、成了一名光荣的美术老师。 说实话,刚踏进学校大门时,我的内心是忐忑担心的：老师们好相处吗？学生们会信服我这个小老师吗?当我凝视校内里的一一草一木时，当我看到一位位老老师向我伸出热忱的双手时，当我望着一个个小我几岁的活泼可爱的中学生时,我的内心深深感受到的是暖和是亲情是初为人师的骄傲！恒久忘不了我的第一堂美术课,细心打算了几天的教案早已心中有数，可当我走上讲台说了几句开场白之后，脑子里突然一片空白，我只觉得脸上火辣辣的,身上直冒汗，恨上帝不赶快赐给我一根救命的稻草。懂事的学生静静望着我,仿佛在说：“老师,我们信任你！”一瞬间，如有神助中，思路接通了，我旁征博引,滔滔不绝，学生们听得频频点头，最终

16、一个环节学生放开心扉，畅所欲言,气氛空前高涨。不知不觉中下课铃响了，学生恋恋不舍围着我问这问那，我知道我又胜利的渡过了一个难关。 作为一名老师,“打铁还需自身硬,要学生一杯水,首先自己要有一桶水”。随着教学时间的增长，我越来越觉得肚子里的墨水远远适应不了目前的教学，我起先自学书法、绘画,阅读大量文献资料,让自己的“心灵仓库”充溢起来。寒冷的冬天,手冻僵了,哈一口热气接着再写,有一年的冬天特殊冷,手上生了冻疮,一温煦过来，奇痒难忍,但我仍旧没有停止练习。燥热的夏天,我嫌风扇吹的纸张乱飞，不便利写,干脆就不开风扇，脸上的汗滴答滴答的落在字画上,苦是苦些，但我的书画技能却飞速提高,最令我兴奋的是辅导

17、的学生多人次在省市里获奖。 我的老家是诸城,时常听到老家的同学挚友亲戚探讨自己的工资有多高，说不动心是假的,那些好多老师下海，还有好多老师去外地应聘，丰厚的工资待遇着实让我“心胜摇曳”了很长时间,工作时进取心少了，上课时精神头也少了，每天准时都在大作发财梦。 就在这时，我遇到了一个学生，是他让我走出了庸俗和肤浅的泥沼。 他，岳超，是个留守儿童,常常逃课打架,是老师们公认的问题学生。一次美术课上,他竟然带着耳机一边摇头晃脑听着音乐一边练着签名,我强压住内心的怒火问:“你练签名干什么？”他不以为然的瞥了我一眼，嘟囔了一句：“等我当上董事长给下属签名的。” 全班同学都乐了,我也想跟着笑，这时我灵机一

18、动，我不是一个很好的教化契机吗。我接着说：“请大家不要笑，你有这个想法很好,但是你的字不够大气磅礴不够入木三分不够力透纸背,这样给下属签名多掉价呀!”这时他转过脸仔细的问：“那怎样才能写好?”我一听,有门儿,鱼儿上钩了。“真的想写好字吗？”我问。“嗯”声音不大，但很坚决。“那课外活动到书法教室来”。 课外活动我提前到了书法教室,他准时来了,一进门便环顾四周激烈的感叹：“啊，写的真好！谁写的？这张好，哎那张毛笔字更好！”墙壁上贴着书法作品深深的吸引了他,那天他在书法教室盘桓了许久,看着他渐渐融入到书法艺术中,我松了一口气,我信任这个学生很快不再是一个问题学生。 岳超就这样起先了他的书法学习历程，

19、由于他基础薄弱,我就从最基础的执笔姿态起先手把手教他，一发觉他有进步就刚好激励他,并不断提出新的更高的要求，一年下来，他成了书法小组的中坚力气。思想学习也在朝着好的方面渐渐改变着。后来他常常代表学校参与书法竞赛,各种获奖证书也纷至沓来，同学 他，老师们赞扬他，他学习的劲头更大了。我和他也成了无话不谈的好挚友,每每遇到生活和学习上的困惑,他都向我倾诉。 几年后的一个老师节,一张美丽的贺卡出现在我的办公桌上，上面深情的写的：“没有您,今日我不会坐在山师大美术系的教室里上课!”没有您,说不定我就成了一个社会上的小混混。感谢您,老师!老师，长大后,我也成了您! 看着瞎张浸透浓情的小小贺卡，我很感动也很

20、欣慰,与其说我抓住了一个偶然的教化契机变更了这个学生的命运,不如说冥冥中上帝自有支配,让这个学生刚好出现，变更我作为一个教化者的狭隘,让我那颗曾经左右摇摆的心灵得到安静。老师爱岗敬业演讲稿 篇6古语云：“德高为师,身正为范。”师爱是“一切为了学生，为了一切学生,为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和职责感。我国闻名的教化家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对老师教学生涯的最好写照。尽职尽责是老师基本的道德规范。老师职业是“人类华蜜和自我完善”结合的职业。多少老师，在平凡的工作岗位上,伴着三尺讲台、一支粉笔,播撒着期望的种子，开启着孩子的心智，书写着人生的真理。

21、我骄傲,正因我就是这样一名老师，从事着太阳底下最光辉的职业;我无悔,正因爱与职责坚决了我对教化事业执著的追求! 师爱,是老师之灵魂。这种爱要求是一种崇高的爱,即“一日为师,终生为父”。俗话说:“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”老师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的老师，也就不能称得上是一位合格的教化工作者。但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱:我们不能孩子抱在怀里,而是要把学生装在心里,对他们倾注着全部的心血,关注着学生的身心健康；生病时嘘寒问暖,困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励,迷茫时指引方向我们要用自己的爱心去唤醒学生,教会学生去爱父母，爱老师,爱同学,爱社会；我们要用我们的

22、言行感召学生,影响学生去爱学习，爱劳动,爱助人,爱创新。这样，我们的价值就能得以尽可能大的体现,我们也就能够无悔自己的选取了。 职责，是老师之本职。“百年大计,教化为本”,要担当起教化的职责，完成教化的使命,老师务必牢牢地树立起职责意识。老师工作是平凡的,是由每一天点点滴滴的“平凡”的事情组成。然而，“一个孩子的失败,对一个老师来说，只是几非常之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”因此,老师就应具备高度的社会职责性感。 传道授业解惑是老师的的基本任务。站在讲台上看着下方几十双渴望的眼睛时,老师要有把他们教化成才的职责感。为了传授学问，我们有职责发奋提高自己的综合素养，常常阅读专

23、业书籍，专心参与研修活动，不断改善教化方式和教学方法,刚好进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的须要。假如没有剧烈的职责感,不仅仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关,这就是老师的职责。 作为老师，为人师表的特点确定了我们务必要有崇高的职责感。这种职责感就是对自己所从事的职业要有负职责的意识。有了剧烈的职责感与事业心,我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌,诲人不倦”。 爱与职责,相得益彰。“爱”与“职责”是师德的灵魂。“爱”与“职责”也是辨证的统一。“爱”是职责的体现，而“职责”是爱的化身。“爱与职责”将是一个永恒的话题,它须要全体老师不断用自己的实际行动续写篇章,老师

24、的指导、激励、赞美、观赏和支持,恒久是学生最好的礼物。透过爱的激励和劝慰，让他们祛除心中的担心，英勇地应对生活中的各种挑战,担负起我们肩上的职责。 我坚信,我的选取没有错，我无悔选取做一名老师。爱孩子、关切孩子是我今生执著的追求。我情愿用一颗最纯真心培育将来祖国的花朵。幼苗是参天大树的.起点，小溪是大海的起点，砖瓦是高楼大厦的起点,爱是教化的起点。永恒地去坚持这样一个真理吧：爱,是教化的起点!让爱与职责成为一个无声的诺言。老师，是一个神圣的称呼;师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现,是一种深厚的学问内涵和文化品位的体现;师德,须要培育，须要教化,更须要的是-每位老师的自我修养，每位老师的爱与

25、职责!愿“爱教化，爱学生，爱自己”成为我们的师表之基,师风之根。让我们以良好的师德，共同撑起教化的蓝天,共同托起明天的太阳!老师爱岗敬业演讲稿 篇7 人们经常把老师比方为蜡烛，“燃烧了自己、照亮了别人”。老师早出晚归辅导学生的功课；老师挑灯夜战为学生批改作业,等等。这些都是我们大家所熟知的画面，它很感人,它体现出我们老师的敬业精神和奉献品行。 敬业一般有两类：一是谋生敬业,即以经济利益为目的对待职业，我们可以称之为个人利益色调敬业。二是真正相识到自己工作的社会意义的敬业,这是高一层次的敬业，这种内在的精神,是鼓舞人们勤勤恳恳、仔细负责工作的强大动力。 纵贯中外,不管当今乃至将来,老师职业都不是

26、经济收入丰厚的职业,都始终不会完全摆脱斗室的“清贫”。因此，作为一名人民老师,假如只为谋生,没有珍贵的爱岗敬业精神,是无法安于教化工作的，就很难担当得起“人类灵魂的工程师”的历史重任。在市场经济环境中，功利主义的价值观大行其道，不行避开地浸透到教化这块曾经圣洁的田园里。老师的敬业精神正在受到前所未有的冲击和侵蚀。有些老师利用业余时间做课外辅导，甚至舍本逐末，把那国家的工资混到手,精力大多投入到其次职业上。曾经听一位老师说过这样的话:“做班主任能多挣几个钱,辅导班多收一个学生这点钱就回来了！”她的业余班有20多学生，这些学生仅仅靠她的业余时间是否能够辅导好,我不知道，但我想这“业余”的确定会占用

27、她的主要精力。谋生当然重要,可君子爱财,要取之有道,老师塑造别人灵魂的同时，首先要净化自己，让自己成为君子中的君子。当你在课堂上面对学生讲课时,脑子里在想着如何支配那“业余”工作,这教学质量会如何也就可想而知，这是不是误人子弟？假如我们的老师丢失了爱岗敬业，为人师表的珍贵精神,能够做出骄人的教学业绩吗？能够培育出德才兼备的人才吗?因此，提高老师的职业精神和职业道德,已成为我们学校教化改革与发展中的一个必需面对和解决的重要课题。 何谓职业精神?顾名思义，就是一个人乃至一个群体干自己工作的一种状态。状态好坏所表现出来的反差是很大的。良好的精神状态所表现出的是不畏艰难,不断进取的昂扬斗志与蓬勃向上的

28、工作激情，体现出一种始终不渝地坚韧，敢于挑战任何艰险的气概;反之则心情低落，厌倦生活,无精打采，疲于应付等。那么，老师的职业精神又是什么呢?自然就是老师把自己融入教化教学，用自己的激情与实力育好一代又一代的新人,为教化事业的辉煌奉献自己的一切。当一名优秀的老师须要许多美德,而我要说:老师最大的美德莫过于敬业精神。没有敬业精神，谈不上业务的娴熟;没有敬业精神，更谈不上对学生的一片爱心。 树立敬业精神的关键是依靠老师内在的品德修养。老师是道德的引路人，是品德的示范者,其敬业精神和品质，应包括剧烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心，敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感,追求言传身教、行为世范

29、、铸造灵魂的崇高境界。因此,老师的修养至为重要。内在修养的要求是，一是正身,二是做人。老师的最大职责是教育学生如何做人。然而老师若不具有敬业精神，便不能正其身，若不能正其身,如正学生何？正了自身后,老师所言才能义正词严;正了自身后，老师所行才能潜移默化。做人大抵包括两个方面：一是锤炼情感,一是磨练意志。做人有对人、处事之分,有自己、他人之别。处理好它们之间的关系，须要恰当的理解,充分的情感,坚毅的意志。对于老师来说，做人应是这样的：处事，肃穆仔细，公允合理;对人，宽容慈爱,英勇负责;与己，诚恳守信，自强不息。我们身为老师,对韩愈师说中“师者,所以传道授业解惑也”的内涵,应有着更为深刻的理解。传

30、道,不仅是要传授为学之道，更要传授为人之道;而最佳的传道方式,莫过于言传身教。 树立敬业精神要求老师必需有诚意。忠诚于自己所从事的教化事业是老师敬业精神的首要标准，是一个老师必备的、最基本的心态。具有敬业精神的老师，无论何时何地、何种状态下都会自觉地意识到自己“职业”的社会责任和道德责任，都会凭借隐藏在内心的意识活动尽职尽责,一丝不苟地对待教化中的任何一件事。树立敬业精神要求老师必需有恒心。对于一个老师而言,要敬重教化事业，就要潜心探讨业务，不浮躁,不急功近利,耐得住孤独,经得住诱惑。既要有“十年磨一剑”的雄心,也要有“凳子要坐十年冷、文章不写一句空”的底蕴。古今中外，在教化领域里有成就的大师

31、，无一不是潜心探讨、追求卓越的敬业者。很多世界闻名的科学家,不仅以其卓越的学术成就赢得了人们的赞扬，而且也以持之以恒、严谨治学的科学看法博得了人们的仰慕。 树立敬业精神要求老师必需有细心。作经师不易，作人师更难。培育人才是困难的劳动，不仅须要老师用心致志、精益求精，更须要老师适应当今科学技术发展和经济社会发展的新动态,更新教学观念、课程体系、教学内容和教学方法、手段乃至教学艺术,不满意于陈规俗套，老师爱岗敬业演讲稿 篇8各位老师: 下午好! 今日，我很兴奋有机会和大家共享关于爱岗敬业的感受。在这里，我想请大家思索一个问题:对于一名老师来说，爱岗敬业,会很辛苦，还是很华蜜? 从小我就憧憬讲台，幻

32、想能当好一名老师。而多年后的今日,当我真的成为一名历史老师,我才知道,那并不简单。所谓冰冻三尺，非一日之寒。我知道要上好课，必需钻研业务，充溢自己。人们普遍认为,当老师很轻松。有次我一个挚友见我备课到很晚,竟然感到很惊异,还开玩笑说：要是这么辛苦下去,还没等你把历史课教好，你自己就成历史人物啦！ 辛苦归辛苦，但令我惊喜的是，在学习和教课的过程中,我发觉历史原来是这么有意思的一门学问：我会为犹太人苦难而又不屈的历史而动容,会为日本帝国主义犯下的滔天罪行而义愤填膺；我会为中华民族在人类历史上的辉煌成就而傲慢,也会为清朝晚期的闭关锁国而叹息。这一切,都是因为有了爱好。因为有了爱好,我主动阅读更多的历

33、史书籍;因为有了爱好，我也起先喜爱看康熙王朝、汉武大帝了，而不再只是看韩剧! 我们知道，假如不喜爱一件事，要坚持是很难的。真的不敢想象，假如对历史没有爱好，教历史课对我而言将会是怎样的压力和苦恼?！没有爱好,我怎能改善教学质量,学生们又怎能提高学习成果?我不知这个比方是否恰当：我觉得老师在课堂上的最高境界，要像庄子里的庖丁解牛，由于对牛的结构、骨骼、筋脉烂熟于胸,于是化繁为简，穿缝过隙，手起刀落,酣畅淋漓;解牛十九年,不换一把刀。又或者像故事卖油翁里的老汉，倒油穿过钱眼，不洒也不漫，轻轻松松。解牛和卖油,其实都是他们的工作。庖丁工作的时候,连皇帝都看得出了神；老翁工作的时候,连神箭手都佩服得心

34、悦诚服。用今日的眼光来看，他们中的任何一个，无疑都历史上最敬业而又最专业的几个人之一。这种得心应手、游刃有余、气定神闲、引人入胜的工作状态,莫非不正是我们在课堂上所追求的最高境界吗?庖丁是了不得的,但假如他无心探讨,那历史上也只是多了一名厨师，而少了一位大师。 这样的例子,真是数不胜数。有句话说得好，酷爱工作，你的生活就是天堂;厌烦工作,你的生活就像地狱。作为老师，我们是幸运的，也是华蜜的。我们可以将工作和生活完备结合，而不必截然分开。我们可以把未完成的课题带到家里,接着探讨；也可以把学习中的感悟带到课堂，教学相长。喜爱自己的专业学问，酷爱自己的岗位工作，那无论在学校，还是在家里，我们都可以探

35、讨诗词歌赋、探讨数学奥妙；可以发觉化学奇妙、探究物理定律. 我们或许成不了钱钟书、季羡林那样的国学大师，成不了华罗庚、陈景润这样的学界泰斗；我们或许成不了钱学森、杨振宁那样的物理达人，甚至也成不了纪连海，易中天这样的学术明星。但是，当我们满怀责任,当我们一往情深;当我们的学生,功成名就;当我们的学校，声名远扬;当我们爱好重新点燃，当我们激情再次燃烧；当我们在最钟爱的领域里,心无旁骛，忘乎所以;当一天又一天，我们所做的,都是自己最喜爱的事情.我想，这，就是最大的华蜜!老师爱岗敬业演讲稿 篇9 弹指一挥间，一年的岁月就在绘声绘色的讲课声中,就在埋头批改作业的笔尖,就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。

36、 还记得，小的时候,“老师与学生”的嬉戏是我的最爱。 还记得,上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。 还记得,中学毕业时,志愿栏里坚决果断地写下“师范”。 往事一幕一幕。 19岁,我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了老师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。 2岁,我带着满腔热忱外加一脸的茫然走出师范，毕业生的暴涨,待业生的等待让就业成了一道难解的应用题。来回奔波于各大城市之间，每每聘请会上的空手而归总是让我的心慢慢冷却。可能冥冥之中我和这块教会我四年学问的土地有缘，就在我心灰意冷之际，是开发区这块漂亮富裕、风情万种的土地放开了她博大的胸襟,无私的

37、包涵了我、接纳了我。 恒久忘不了那段日子，0x年8月,第一次踏入了开发区，第一次踏进了试验小学的大门。我迷茫、我彷徨，面对着台下5多双渴求、信任的眼睛，我心里发慌。这时，我的同事频频对我伸出了救济之手，她们把自己的阅历倾囊相送，手把手、心连心,她们是我在无边的海洋中搭乘的一艘小船,让我立时有了平安感。也正是这艘小船载着我一步步踏向胜利的彼岸,让我在这一年中不断探究、不断成长。回想一年来的点点滴滴，内心不仅涌起无限感慨。从懵懵懂懂的第一次踏上讲台不知该跟孩子们说啥到现在和他们的谈笑自若；从慌惊慌张、一塌糊涂的开完第一次家长会到现在和家长们沟通谈心;从因个别的家长的几句言辞哭得稀里哗啦到现在受用着

38、多方家长的夸赞.一切的一切仿佛就在昨天,一切的一切仿佛还在眼前。想问问自己，这一年你累吗?眼泪汹涌而出,我累,真的很累，有时候结束一天的工作，我会回到宿舍偷偷的哭一场,发泄一回。说实话，在当老师之前,我真没想到老师是一份很累得工作。我想当然的认为:一天不过几节课,上完走人不就得了。可是我错了,老师特殊是班主任有太多隐性的工作在里面，班级、学生、家长、学校、个人多方面的协调,多方面的互动。这些都是我以前不曾想到的。 可这一年又让我懂得了作为老师的傲慢、作为老师的财宝。老师的富有在于她拥有着多数颗纯真可爱的心。拥有着多数个爱她的孩子。说到孩子，我的心情就会不知不觉地好起来。他们是我的天使,同时，也

39、是我的魔鬼。他们会一瞬间让我哈哈大笑，当然，也会在一瞬间让我发疯发狂。我戏称他们为我的小妖。一年来，我的小妖们给我带来了无限快乐,让我每天早晨起床后都有多数个期盼.老师节的那天,当我手捧着孩子们送的鲜花，我在偷偷的掉眼泪，那是喜极而泣;圣诞节那天，当孩子们把在路上圣诞老人给的糖果全部堆到我的讲桌上时，我转过了脸去，我不想让孩子看到我的眼眶已红了;当元旦过后,拿着孩子们送的礼物时，我的眼泪流到了心里却在脸上绽开了漂亮的笑容;当春节接近,拿着孩子们送的小小“福”字和美丽的福娃时,我对家的思念转移了;当端午节,看着自己的手上、脚上系着孩子送的五彩线时,自己又仿佛回到了那无邪的童年;当看着孩子们的周记

40、上写着“我可爱的文老师”而不是“尊敬的或敬重的文老师时”,心里有种别样的喜悦与冲动;当听着孩子们用“多么”造句时说到“我们的文老师是多么的美丽啊!”时，心里着实狠狠地美了一回；当第一次让全班同学听到了说话声音小到我附耳都听不大见的同学的声音时,我激烈极了，真想让那一刻成为永恒。我看得出来,孩子们也和我一样兴奋.这一年来我们积累了太多的感情,我们看交通平安事故宣扬片时会一起哭得稀里哗啦;我们观赏动画片时会一起欢呼雀跃。我爱她们,我一厢情愿的认为,她们也在爱着我。 说了这么多，我的心情很激烈也很困难，因为新的学期又起先了,我要面临着更大的挑战，说实话,我有点胆怯可是我更坚决,因为在我的办公室有一群

41、诲人不倦、兢兢业业的同事在为我鼓劲、为我打气，她们为我树立了一个个鲜活的榜样。每每看到放学后她们依旧伏案备课的身影、每每听到电话里他们对孩子的谆谆教导,每每想到她们青丝变白发仍两袖清风，我突然特殊深刻地理解人们为什么总是这样描写老师：“捧着一颗心来，不带半根草去”,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求,我深信,终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。本文来源：网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除，谢谢!第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页