《演讲与口才》读书心得

《《演讲与口才》读书心得》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《演讲与口才》读书心得（19页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、演讲与口才读书心得演讲与口才读书心得我们心里有一些收获后,立刻将其记录下来,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累阅历。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是我为大家收集的演讲与口才读书心得，仅供参考,希望能够帮助到大家。演讲与口才读书心得1 在少儿读物演讲与口才中有许多励志的故事,让人们看完后会突然就开朗起来。 保持缄默的青蛙告知我们,面对别人因为嫉妒而产生的讪笑，不到迫不得已的时候要保持缄默。假如你回来他的话,他就会让人认为他的话胜利了,便会更加常见的骚扰你。演讲与口才让我知道了人肯定不能烦躁和消极，假如有两个人得了绝症，甲病人乐观的去自己以前想去的地方，很久都没有再去检查时绝症已经消逝了；而另

2、一个病人每天窝在家里喝酒，然后蒙头大睡,也不进医院检查治疗，三个星期后他就死了。 电影明星李晨外表上像个大猛男,事实上他比女人还细心,他拍跑男时正是很关切别人。一次，杨颖被道具挂伤了，他很快地拿出来肉色创可贴和止血药。李晨还是一个很公允的人,他拍戏的时候,总是向导演举荐适合演这个角色的人,从来不会因为是自己的挚友就不管适不适合都举荐他。 巴比特是一个仿照别人唱歌很厉害的人，可索罗姆却用行动告知他一个道理:假如你总是仿照别人，而不自己创建，你就恒久只能用别人的,不能用自己的。后来巴比特用心写歌，成了一个大歌星。 演讲与口才对人许多帮助,有幽默的名人趣事，有令人看清面前道路的文章,这本书让人受益非

3、浅。演讲与口才读书心得2 在选修公选课时，看到演讲与口才这题目时,心中就有一丝想选的的冲动,因为自己的口才始终都不好，也从没做过所谓的公众演讲,在这方面吃过许多苦头,也因此失去许多机会，始终想好好练习,但又不知从何做起,但是由于多种缘由，还是没有选这门课。 今年的选修课,室友选了这门课，我便问他,这课确定要上台演讲,你不怕演讲吗?其实这也正是我所顾虑的，室友的话让我很激昂,“正是由于怕才去选它，假如一点挑战性都没，每次就去听了讲然后考试那样的课有什么意思呢。”我觉得很有理再想想自己,于是我选了这课,并准备在这课上好好练练自己,口才倒不重要,要想练好口才决非一日之功,贵在坚持,所以我初步目标是能

4、熬炼在大家面前讲的志气,的确如何迈出这第一步是很难的。上了这课才发觉其实自己从前的顾虑还是多余的,不过第一次上台做自我介绍的确鼓足了好大志气,始终拖到最终才上台,上台后心情又是久久不能安静，还是没做好介绍，终归以前都未有类似经验,所以非常惊慌。 万事开头难，第一次有了志气迈上讲台,后面的上台次数虽然不多，但是相对来说也没有第一次那么惊慌了，但是或许是由于没有打算充分的原因，上去演讲差不多成了读演讲稿了，现在想来，很是惭愧啊，就算不是自己写的稿子,我还是应当在课余时间好好读熟，这样讲的时候才能脱口而出，但每次都一忙的借口没去实现了。 我们的世界里,最常见、一般的也不过于讲吧。没有任何一个正常人不

5、须要讲话、不须要沟通,也没有任何一种工作不须要和别人打交道。而人与人之间沟通思想、沟通感想,最干脆、最便利的途径就是语言。 我们要私底下可以滔滔不绝,但我们一但在讲台上、在公共场所上讲话时，有的人就不敢说话、不会说话。脸红耳赤,说话断断续续、结巴、语无轮次。这次的高校生演讲与口才课在胡引生老师的传授下，我对于演讲与口才有了一个新且较全面的认知。演讲、演讲,并不只 单单是讲，同时也要会演。 在我们四周的很大一部分人,不会说话、不敢说话,主要是羞怯,怕人笑。 我们身边的部分人，没开口便怕人笑,若与生疏人在一起更是闭口无言，造成这种不敢说话的缘由,不仅仅是因为怕人讥笑,也有可能是因其他很多缘由：一、

6、可能是因为从小缺乏集体生活,孤独惯了，对人不太了解，也不作努力去了解；二、可能是因炒在某个场合说话产生了不好的效果,便吸取“阅历教训”、因噎废食，酷仅“一朝被蛇咬，十年怕井绳”;三、可能是自己觉得口才较笨，各自往往词不达意、言不中的，因而产生了少说为佳或者干脆不开口的想法。 平常不要拘泥，要多多参加，多参与活动，多与人接触，做好一件事情,不忘自己庆祝一番。确信自己肯定会胜利,摒弃一切不利的想法。调整心理、呼吸、自我激励。 演讲、演讲，顾名思义是演+讲。演讲演讲,从这就足以呈现出演讲的技巧了。在演讲时人的态势语在演讲中起着无可厚非的作用。态势语是我们向观众表达情感,传递信息的一个重要途径。态势语

7、言包含：、站姿；2、面部表情;3、眼神；、手势;5、身体移动范围；6、声音。演讲时，要面对在场的观众,与观众有目光的沟通,演讲时要加上态势语言，张扬气概，要充溢激情与活力，以情动人。演讲时目光做到“近到点,远到片”。演讲中多练是一个相当重要的环节,人的发音部位许多,也可通过耳、腹发音。 在这个学期的学习中,我学到了许多学问,虽然时间仓促，在谭老师的授课下让我受益匪浅。使我对演讲口才又有了一个新的定格，认知了不敢上台讲话,是出在哪个方面,如何采纳有效的途径进行对症下药。同时也领悟到要提高自己的演讲水平和口语表达实力?就必需要做到多看、多听、多记、多想、多学、多练。美妙的总是短暂的,转瞬间谭老师的

8、课就结束了，有时也会感叹,为什么课时这么的少。在这次“高校生演讲与口才”课中,学到了许多，虽然课时结束了，但我还是会遵循谭老师叫我们多练发音。在以后的时间中，我也会更加努力、自觉的练好我薄弱的发音。演讲与口才读书心得3 一个寒假中虽然借阅了三本书籍，但总感觉读得意犹未尽,看了此书下面谈谈几个演讲技巧。手势语言有多种困难的含义，一般可分四类，表达演讲者的情感，使其形象化、详细化的手势为情意手势，也叫感情手势。表示抽象的意念的手势叫象征手势。模形态物,给听众一种详细、形象感觉的手势叫形象手势，也称图示式手势。指示详细对象的手势称为指示手势。有人总结,常见的演讲手势有上举、下压和平移等几类，各类中又

9、分单手、双手两种。每种又可以作拳式、掌式、屈肘翻腕式等。手向上、向前、向内往往表达希望、胜利、确定等主动意义的内容。手向下、向后、向外,往往表达批判、蔑视、否定等消极意义的内容。如空中劈掌表示“坚决坚决”，手指微摇表示“蔑视”活“无所谓”，双手摊开表示“无可奈何”等等。右手紧握拳头从上劈下表达愤慨、决心。 讲话的手势大有讲究,但不是靠闭门造车“设计”出来的,而是在讲坛上，随着演说的内容、听众的心情、场上的气氛，在演讲者情感的支配下,自然而然“喷射”出来的。至于选择单式手势还是复式手势,则要看内容的要求，会场的大小，听众的多少,表情达意的强弱而定。手势语言没有固定的模式，没有规定的角度,不受先人

10、的制约，也无需“导演”的引发。它象体操动作一样，绝不是用一个模子套出来的,它须要自己创建。但对于初学者总会有一个仿照的过程，如听演讲、看电影时,留意揣摩,作点“积累”，这样在演讲时就可以顺手拈来了。 愿大家在演讲中取得满足效果。演讲与口才读书心得4 卡耐基说：一个人的胜利85%是靠他的人际沟通和演说实力，只有1%跟他的专业技能相关。语言是人与人之间沟通的桥梁，是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通沟通的各种表达符号，人们借助语言保存和传递人类文明的成果。一个人语言的的实力,又叫做演讲与口才。口才在如今的社会特别重要的，一个很有才能的人,假如没有一个好口才,不能把自己所想很好的表达出来,也就很难

11、得到别人的确定与认可。在我们生活中,如何与别人有效地沟通，意味着你能否处理好与家庭、挚友、同事等各种人际关系。良好演讲与口才的实力，能够帮助我们削减不必要的麻烦,能够帮助我们能够更好的生活与事业的发展。中国古代有许多闻名的辩论家孔子、墨子、韩非子等等,他们中许多人都是凭借良好的口才传播自己的思想的，有的甚至左右一场斗争的发生,可见演讲与口才对于我们是多么的重要。 于是,今年的选修课,我坚决果断的选了演讲与口才这门课，我舍友知道后便问我，这课确定要上台演讲，你不怕演讲吗?其实这点我也考虑过，我跟他说，“正是由于怕才去选它,假如一点挑战性都没，每次就去听了讲然后考试那样的课有什么意思呢。”于是乎,

12、我舍友也跟我一起选了这门课。 演讲课是一门实践课。假如是只讲理论,而不登台演讲，则理论再好,也是空洞的,没有实际效果。敢于登台亮相，大胆讲出来,才能达到真正的效果。所以,我对孙老师您的理论加实践的的授课方式是特别的认同的。 记得您讲过，在课堂上作为一个听众时，要想一个评委那样去看 待其他同学在台上的演讲,从中吸取特长，弥补不足。看着台上那些熟识的身影，心中很是佩服他们的那份热忱和毅力，也见证了一些同学不断的进步,心中也为他们感到兴奋。 同时，我也从他们的演讲中看到了自己应当留意的问题: 1、自信。自信的人具有更大的魅力,让人更简单的信服，能让你的演讲事半功倍。假如一个人上台时连自我介绍都是“温

13、声细语”的，叫人怎么去信任你所说的话呢?所以,在自我介绍时要自信地说出来，给观众一个良好的印象。2、适当的激情。有些同学上台会遇到不能引起听众爱好的尴尬状况,所以,为了避开演讲者一个人在台上演独角戏，我们要适当调动自己的心情，更好地爆发出感染力,带好听众的心情，使听众主动进入与演讲者的同向思维,从而达到演讲的效果。但是，过犹不及，激情要运用得当，必需与演讲的内容适配,过度的激情反而起到负面效果给人一种做作的感觉。 、语音语调要适中。语速不宜过快,太快让人听不清晰,对主要观点难以形成深刻印象,而急促的语速也给人以过于惊慌、缺乏限制力的错觉。同时语速也不能过慢，太慢显得拖沓，简单令人失去耐性,也给

14、人以缺乏力度和激情、技巧不娴熟、对演讲内容不熟识等错觉。过于平板的语速也简单使人陷入单调的境地,这时须要用肯定的提速来突出激情部分，突出、加强自己想强调的部分。 另外,关于音量，太小当然不好,给人不自信的感觉。但假如始终用大音量或重语气则无法突出重点,反而会给人以嘈杂、夸张的感觉。因此音量应适应演讲的内容,例如在呼吁、号召时我们可以加大音量，加重语气，这样才能起到强调的作用。 、最重要的一点是:要具有独特的视角和切入点许多时候，同学们一个人苦苦的沿着独角戏的缘由很可能是演讲内容没有吸引到观众。视角是演讲的灵魂,好的视角会带来好的观点,演讲的技巧再高,没有好的观点和思想深度都只会显得苍白。而好的

15、切入点能在最短时间内激发听众的爱好,令听众很简单进入演讲者设计的语境。 5、注意学问累积想做一个好的演讲并不是一朝一夕的事情,我们平常要多学习，扩大学问面和视野,学问储备丰富，演讲中才能滔滔不绝,语言更具色调:情感积累，用真感情，用真心,用真诚与听众进行思想,观念、精神、情感上的沟通。情感来源于平常，丰富的人生情感积累，这样就能够以情感人,以情动人,这样的演讲才寓理于情,才给人难以忘怀的印象时间总是不知不觉地在指尖溜走，这门选修课也快结束了,回首那些日子，有收获,也有缺憾。在新颖的课下小组中，和一群志同道合的挚友一起去练习，一起去奋斗，这种感觉很好，感觉过得很充溢,同时也收获了很多的的友情。感

16、觉有点缺憾的是,自己还没有上台演讲过吧,虽然始终想上台尝试过一次，但总是一次次因为一些事情而找借口并一拖再拖,结果到了最终了还是没上去。这也反映了我的一个缺点：执行力不够。在平常生活中，这个缺点让我错失了不少的稍纵即逝的机会，以后的日子里，我会尽力改掉这个习惯的。最终，上了这门选修课,心里也有一些想法： 1、因为上台时间有限，我始终纠结着要说什么内容,我想，老师您是否能给出个主题仅供我们选择，当然，并不是硬性要求，有想法的的同学也可以讲他们想到的内容。2、有相当一部分同学是比较被动的，是否能从上台演讲的同学中拿出肯定的名额去随机指定某些同学下次要上台做个演讲,这样我觉得会跟有利调动大家的主动性

17、。 最终的最终，在此感谢老师您的辛勤教育,让我收获颇多!演讲与口才读书心得5 读书心得演讲与口才 从小就喜爱阅读的我,无意中与一本让我受益匪浅的书演讲与口才,结下了缘。与这本书的初次见面是我刚开学去图书馆无意间看到的，我认为我有必要训练自己，让自己能够英勇的说出自己想说的话,并且可以用别人能够接受的方法和语气。有多少人能够站在讲台上可以很流利的讲话,思路很清楚？有多少人可以很自信的表达自己的看法和看法？我们现在这个社会,交际和沟通是特别重要的，可以说我们每天都在相互沟通中度过,在学习和生活中，与同学、老师、亲朋好友等等不同的人的交谈都是一种沟通,包括演讲其实也是一种沟通。从今以后,我几乎阅读每

18、一期。这本书无论从画面还是内容都显得特别新奇,还有一种用语言无法表达的吸引力，那就是无论你是哪个年龄阶段的读者,它都符合你的阅读需求，并能从中悟出不同的哲理。一起先，我就被书的卷首语吸引住了，“希望能助你展出灵魂的翅膀，希望能冲破困难的围剿,希望总让你看到闪亮,希望是生活中漂亮的结局”，一句句充溢激励的话语暖和着我的心田,更有一种让我想读下去的欲望。书中的故事给我留下了深刻的印象,主子公的精神更值得我学习。书的语言，言简意赅，富含哲理，而且每一页下面都写闻名言警句,发人深省,耐人寻味。它在增加我阅读广度和深度的同时，也教会了我如何感恩,如何沟通,如何面应对挫折等等。每一字，每一句，每一段,都深

19、深地印在了我的脑海里。 读着演讲与口才，感觉自己就像故事中的主子公一样，变得更理性,更富有活力，同时给我以犹如山涧清泉一样的清爽感，使我受到了很深的教化与启迪。演讲与口才是我的导师,始终指引着我前进。它的故事很朴实，道理却耐人寻味；它的词汇较平凡,却显示出不同凡响的用意。它无时无刻不在滋润着我的心田，手捧着它就犹如捧着一束鲜花,爱不释手。待细致“品尝”后，方能闻出“书”中的味道。读书不在于多,而在于精。一页一页品读，一页一页观赏，自己就会融入到故事中,收获书中的才智,从而共享其中的欢乐。 书中的精华就在于告知你生活的酸甜苦辣，让自己驾驭命运，让你重新相识生命的高度与宽度。 总之，演讲与口才带给

20、了我很多值得品尝的东西。 拿着它,我，爱不释手。演讲与口才读书心得 曾参与过演讲竞赛，被赠送了一年的演讲与口才杂志,起初并没有去看，偶有一次闲时翻翻却深深地吸引住了我:书中既有做人处事的道理，又有丰富的交际学问，当然少不了演讲的方法技巧,更让我感爱好的是与我职业紧密相联的教书育人的阅历之谈。我认为一个胜利的老师就是:学生喜爱上他的课!在演讲与口才中有这样一篇文章让我感受良多。“受学生欢迎的八类老师”1.风趣幽默型能让课堂充溢了快乐,让学生轻松开心地接受学问。 2、学问渊博型有了广博的学问，授课时旁征博引，让学生有爱好、长见识。、全包保姆式对学生关怀备至，对学生是真心地爱。4、教学有方型在教学中

21、独辟蹊径,用全新的风格授课。5、潇洒时尚型学生的偶像,因此学生也会爱上这门功课。 6、亦师亦友型与学生犹如好友，给学生无私帮助,学生乐于把真心话对他们说。 7、“麻辣”热忱型性格热忱奔放,有时苛刻、严厉,对学生是真心宠爱。8、温文尔雅型脾气好,对学生从不发火，用亲切的话语,真心地帮助学生解决问题。现在，当个老师真不简单，老师们都是这么说,从学生们的要求中就可以看出，可是,时代已经给老师定下了这样的标准,老师不仅要用自己的学问去教化学生,还必需用自己的人格魅力去感召学生。 始终以来，我和我的同事们都坚信:好孩子是夸出来的。多表扬、激励学生，这样他们才乐学爱学。看了“表扬孩子四忌”一文后,使我对于

22、表扬学生又有了更深的相识： 1、忌空乏,宜详细;2、忌夸张，宜恰当； 3、忌拖拉,宜刚好； 、习过度,宜适量。是的，曾经的我也试过盲目地表扬夸张地表扬学生，吃过这样的亏。表扬是老师家长作常用的教化手段之一，运用得当,它往往会收到意想不到的教化效果,就会成为孩子成长中的阳光和雨露。演讲与口才读书心得7口才是一种艺术,一门科学，一种实力的表现,这是我们学习了这门课程后最大的体会。以前我觉得口才就是讲话，只要会讲话，便是有口才的人。但现在我明白其实并不是,不能仅从表面去理解演讲与口才的意义,上课的时候老师阐述了口语艺术的特征和基本法则,从学生的实际实力和社会发展的须要动身，对学生进行说话、演讲、辩论

23、、语言交际实力等方面的培育。我对口才也有了更全面的相识，知道了口才在现代社会中所处的重要地位。如此说来，说话并不是件简单的事，而要把话讲好就更难了，一言可兴邦，一言也可抵三军,言论的力气是巨大的。在我们的世界里,人与人之间沟通思想、沟通感想，最干脆、最便利的途径就是语言。我们通过语言来表达自己的意思,许多时候,我们在私底下可以滔滔不绝，但一旦站在讲台上讲话时,就会出现脸红耳赤,说话断断续续、语无伦次的尴尬状况。 有这样一些人,不敢开口说话，怕被人笑。若与生疏人在一起更是闭口无言，缄默以对,造成这样的缘由，不仅仅只是怕被人讥笑,还有其他很多缘由:可能是从小缺乏集体生活，习惯一个人,对别人不太了解

24、：可能在某个场合说话产生了不好的效果阴影,因噎废食,“一朝被蛇咬,十年怕井绳”。可能是觉得自己口才较笨，表达往往词不达意、言不中的，因而产生了少说为佳或干脆不开口的想法。不管出于何种缘由，归其全部,无外乎一条,那就是要克服自己的心理障碍，首先要有充分的心理打算,减轻自己的负担，不要把自己的目标定的太高,降低求胜动机，做到轻装上阵，要保持主动的心情,用主动的自我示意的方法,不断强化必胜的信念与信念,养成一套独特的思维习惯，演讲时要把留意力从自己身上移开,冷静的处理怯场,深呼吸30秒,给自己志气，默认自己是最棒的。 我认为所谓演讲就是要想讲、敢讲、多讲。 演讲是要有欲望的，也就是说要有表达的欲望，

25、假如没有演讲的欲望，恒久练不好口才。可以说每个人天生都有讲的欲望,从人呱呱坠地，吖吖学语起先就有了这种冲动,后来可能是由于社会、个人的缘由,因讲不好，就不敢讲，不愿讲了。但是，演讲冲动是原始的,有些人只是没有机会而已。就犹如一个缄默寡言的人,一旦醉酒,就会酒话连篇一样，酒就是催化剂，就是开启话匣子的钥匙。想讲，是须要培训的,一旦有了第一次的讲，就会有其次次表达的从动。所以,培训口才，应当先培育讲的爱好起先，让人产生充分表达的愿望,只有想讲了,才能可能上演讲的讲台。 演讲课是一门实践课,假如是只讲理论,而不登台演讲，则理论再好,也是空洞的,没有实际效果，敢于登台亮相,大胆讲出来,才能达到真正的效

26、果,所以说，演讲关键的问题是胆子要大，不要把面子看的太重，不要怕丢面子，不要担忧别人的看法,只有大胆地讲出来,才能熬炼口才，否则是珍宝深埋，宝剑躲藏匣中。演讲的根本问题就是胆子要大，也就是要突破心理障碍，能够战胜自己,就犹如面对敌人要有奋勇当先的志气，敢于亮剑。能够做到这一点，演讲就胜利一半，有些人只所以惧怕演讲,就是迈不出这第一步,突破不了这道心理防线。所以,初学演讲的人,就要从站起来、走上台、讲出来练起。演讲与口才读书心得 这段时间读了演讲与口才，让我受益匪浅,读一本好书,就是和很多高尚的人谈话。演讲口才从小就对我有着特别的吸引力，现在我仍旧觉得,没有什么比热忱洋溢的演讲更能打动人，一个好

27、的演讲者,能把别人带到自己的心情中，能够精确传达自己的意图,能够使你信服，没有什么比这更有魅力了。 以前我觉得口才就是讲话，只要会讲话,便是有口才的人。但现在我明白其实并不是，不能仅从表面去理解演讲与口才的意义,而对口才也有了更全面的相识，知道了口才在现代社会中所处的重要地位。 如此说来,说话并不是件简单的事，而要把话讲好就更难了，在我们的世界里，人与人之间沟通思想、沟通感想，最干脆、最便利的途径就是语言。我们通过语言来表达自己的意思，许多时候,我们在私底下可以滔滔不绝，但一旦站在台上时,就会出现说话断断续续、语无伦次的尴尬状况。 首先,不敢开口说话。其次,若与生疏人在一起更是闭口无言，缄默以

28、对。可能是从小缺乏集体生活,习惯一个人：可能说话产生了不好的效果阴影，可能是觉得自己口才较笨,表达往往词不达意、言不中听，因而产生了少说或干脆不开口的想法。不管出于何种缘由，那就是要克服自己的心理障碍，给自己志气，默认自己是最棒的。 其实,让我记得很清晰的是学校的一次活动，我遇到一个很尴尬的状况,细心打算了自己的开场白,忐忑了几天后，迎来了初赛,我上台后就感觉自己变成了一台机器，很木很木的感觉，还没结束就被叫停了,结果都猜得到。事后了解他们给我的评价是,主持不是演讲,自己不是主角，我的动作表情又太僵硬，完全带动不了气氛,我对局面的掌控力不够,由于惊慌,我的留意力大部分集中在了自己身上,没能留意

29、场下的观众,其实无论主持还是演讲,都不是一个人的活动,演讲的气氛是演讲者和听众共同营造的。演讲是各种实力的综合应用,它要求我们敏捷运用所驾驭的学问。 总之,当代社会须要的人才不仅是技术和学问的驾驭者，而且对人际交往实力也很重视。每个人都渴望自己有流利的口才,但我们却被恐惊吓得退缩,甚至在人多的地方说话都脸红，但为了交际实力的提升我们必需在生活中熬炼自己的说话实力。本文来源：网络收集与整理，如有侵权,请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页