幼儿园教师职称的述职报告

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1、幼儿园教师职称的述职报告幼儿园老师职称的述职报告 我们眼下的社会,报告的适用范围越来越广泛,我们在写报告的时候要留意逻辑的合理性。那么，报告究竟怎么写才合适呢?下面是我收集整理的幼儿园老师职称的述职报告，希望对大家有所帮助。幼儿园老师职称的述职报告 怀揣着学生时代的热忱，年从x市高级中学幼师专业毕业来园工作至今已四年多了。四个春秋,四年多的青春脚印,有我的酸甜，也有我的收获。在这里，我用辛勤的汗水,真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗，陪着一届又一届孩子们的成长,度过了青春岁月中的四年多。通过这四年多的历练,让我从一个稚嫩的“学生老师”变成一为“老师阿姨”。这四年多的工作经验,让我渐渐的走向成熟。 一

2、、政治思想方面: 酷爱祖国、酷爱人民的教化事业、酷爱老师职业。坚持拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,并通过看电视、看报纸、幼教杂志等多种形式来学习和全面贯彻党的教化方针，了解国内外的时事政治。与时俱进,忠诚人民的教化事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培育高尚的人格和道德情操。老师被喻为人类灵魂的工程师,老师的政治思想会干脆影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。主动参与园内的各项活动，并仔细做好记录，做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象。二、工作表现: “努力成为孩子们喜爱的老师”，是我的工作目标。有这样一句 名言:“教化者没有情感，没有爱,犹如池塘里没有水一样。”实际工

3、作中,我努力为孩子们创设一个充溢爱的“池塘”。当孩子有困难时，我会随时关注赐予帮助。尤其对有特别状况的孩子,我更是赐予了特别的爱惜，帮助每一位孩子树立起自信念,教会他们敬重别人，培育他们良好的生活和学习习惯,教会他们自己动手找寻答案。这些对于他们来说,一辈子都是受益的。 人们都说“孩子是父母的作品”，作为我门老师,幼儿有何尝不是我们的作品呢?让孩子进步、成长,是我们共同的心愿。也因此，我深刻的体会到家长工作的重要性。老师和家长通过沟通,可以了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以，家长和老师的沟通显得尚为重要，每天放学后,我都刚好向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况,做好的赐予刚好的激励和表扬，做得

4、不够的请家长协作，助幼儿订正。如发觉缺席的幼儿，我刚好打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作。刚好和家长沟通,刚好反馈信息。得到了家长的认可和信任。 幼儿园教化是一个困难的教化，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的,它须要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的状况,同时也让我们了解孩子在家的状况,相互了解，同时吸取家长对幼儿园教化和管理工作的看法和建议，努力使孩子得到更全面的发展。为了适应提高自身的教化质量，跟上时代的步伐，我利用休息时间参与自学考试,取得了大专学历。我还参与了幼儿园每期对老师的各种技能考核，通过看一些专业书籍，不断更新学问,不断提高教化理论水平和业务实力。

5、述职人：XX XXX年月日幼儿园老师职称的述职报告2 我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作,在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下,各方面都有了必需程度的提高和提高。现就本学期的班级工作开展的详细情景总结如下:一、教化教学方面 主题活动的实施:本学期我们依据幼儿园教化指导纲要的要求，仔细比照本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好进行分析。在新纲要指导下，我们将新的教化理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注意趣味性、活动性，寓教化于生活、学习中。在主题漂亮的春天中，老师和幼儿一齐到户外找寻春天，随着季节的改变,孩子们发觉了春天的花，春天的树、春天的小动物，发觉柳树发芽了,小

6、草长绿了,小蝌蚪出来了，有的小挚友还将小蝌蚪带到幼儿园，于是大家一齐饲养小动物，并在老师的指导下学习记录小动物的成长过程,我们还充分利用家长资源，让家长与幼儿一齐填写我对春天知多少的调查表，加深了幼儿对春天的理解，孩子们经过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的漂亮。 二、生活护理及常规教化 生活护理:幼儿园工作中,教化孩子的工作当然重要,但保育工作也不能忽视。仅有一个干净的环境,孩子有一个健康的身体，才能开心地学习和生活。所以,我班老师在留意了教化教学工作的同时更留意了保育工作的落实,严格根据平安、卫生制度，每一天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。除了每一天给玩具、桌椅消毒外,我

7、们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒,细致视察班上幼儿情景。对于个别体弱的幼儿,我们在生活上也赐予较特别的照看，常常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也异样关切他们的冷暖，提示他们多喝水,刚好给孩子更换汗湿的衣服,我班的小挚友都带了衣服与毛巾,我们总是耐性地为幼儿更换，使家长放心。 三、家长工作: 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加,并进取支持、帮忙家长提高教化本领。本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中，注意与家长的沟通和理解，刚好将我们的教化理念传递给家长。开学初就召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教安排，幼儿在园情景

8、；另一方面与家长共同探讨幼儿教化的阅历，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,家长园地栏,与家进步行沟通沟通，对于个别特别的孩子,我们还进行了家访,与家长共同商讨对策。 四、个别幼儿的教养工作与成效。 每个班级都会有特别的幼儿，我班也不例外,个别孩子总是喜爱打别人，在学习时影响他人,所以小挚友都不原意和他玩，他也不喜爱小挚友,总是攻击别人,有一段时间还不原意上幼儿园，发觉这个问题后，我们针对幼儿情景实行了必需的措施，刚起先,我们总是实行指责教化的方法,并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告知家长，期望家长多多教化，可这种方法收效甚微,之后,我发觉他很想得到小红花，于是利用午睡

9、表现好的情景,刚好表扬了他,并嘉奖他小红花，他很兴奋,整个午时都很守纪律,以后,我们变更教化方式,总是借机会表扬他,激励他,渐渐地,孩子变得很听话,除了进餐、午睡表现好外,他还学着画画,帮忙小挚友穿鞋子,这在以前想都不敢想。另外,我班有两个小挚友性格很内向,我们也针对幼儿情景多给幼儿交往与说话的机会，使幼儿有了明显的提高。 五、存在不足与努力方向 虽然我们的教养工作取得了必需的成果，也得到了家长的好评，但也存在不足，须要我们进一步努力。幼儿园老师职称的述职报告3 “捧着一颗心来,不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳,我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣。幼儿教化是一项高

10、难度的工作,要做好它,实属不易。但我信任，只要乐岗敬业,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 工作着是美妙的 印度诗人曾说过“果实的事业是宏大的，花的事业是甜蜜的,而叶的事业是平凡的。”幼儿教化就是一份平凡的职业，我从事着这平凡的职业，“孩子们的欢乐，就是我最大的欢乐”。所以我时时有着一种感觉工作着是美妙的。 、酷爱并敬重每一位幼儿,有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态,很多事情便迎刃而解,酷爱幼儿包括敬重信任幼儿、关切爱惜幼儿,只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或害怕，我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿，给以热忱帮助。帮助他们树立起自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的

11、幼儿,我则供应适合的他们的展示空间。人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。，坚持酷爱、敬重每一位幼儿，与之同等相处,让幼儿接受了你,就能以主动的看法接受你的教化。 人们习惯用瞬间、转瞬表示时间的飞速消逝。的确，当时间正在进行时,我们是一天又一天、一个星期又一个星期、一个月又一个月的,看似忙劳碌碌，踏踏实实的走过来,可当新年来临之际,突然停下脚步,回头看我们的过去,一切的一切如同昨天发生的,历历在目。 本学期一开学,园领导就任命我为小小班的班主任,一下子从带大班过度到带小小班，对于一个缺乏时间阅历的新老师来说，的确是一个挑战。当身边的老师向我诉说,带小小班是如何的困难，如何的辛苦时,我真

12、的不知道如何是好,这时园长建议我翻阅一些有关托班幼儿年龄特征的书籍,并向我传授了相关的带班阅历及一些日常工作等等,一切困难好像都在这时迎刃而解了。在开学前的几天里,我与搭班老师对本班幼儿进行了家访，得到了幼儿进园前的第一手资料。对于刚入园的幼儿来说,最困难的是第一个月,在初步了解了幼儿的一些资料后,我便把全部的经验投入到迎接新生的到来。就在我觉得已经驾驭了肯定的带班阅历时,我又被困住了，原来,带这些刚跨出家门的幼儿来说，是如此的困难。每天我们只能抱着他们,听他们歇斯底里的哭泣，我们却无计可施,能把他哄不哭已经是件很了不得的事，更何况开展正常的活动。也不知道我是怎样那段特别的日子的,现在回头看看

13、，也真捏一把汗，我觉得自己始终努力着,看着孩子们在小小(1)班度过了一个开心而充溢的学习生活,我从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水，才有了孩子们长足的进步。 在带领这帮可爱孩子的同时,我尽自己的实力管理好班级的各项事物，我自认为有了肯定的班主任阅历,一学期来，仔细制定班级安排、周安排等等,仔细进行教学活动,带领孩子们快乐的嬉戏。在期间，在班中开展较多的活动，如“迎元旦,庆圣诞”亲子活动,中秋月饼品尝会等等,每一个活动，我都细心地安排和打算，都取得了较好的效果。班级的环境布置及区域角布置评比中我班都得到了其次和第三的好成果。平常做好家园沟通工作,仔细制作幼儿成长档案,与家长建

14、立起良好的沟通平台，得到了家长的好评,在幼儿园组织的家长调查中，我有幸得到了家长评定第一名。 除了做好班级工作之外，本学期我又很荣幸担当了小小班年级组的年级组长，毫无阅历的我,在同事和园领导的帮助下，我仔细制定年级组安排,定时开展年级组研讨活动,并做好摘记。每个月都仔细对本年级组的老师进行资料检查，与各老师进行教学等方面的切磋。一学期来，年级组工作也较顺当地结束了。21世纪是一个面临挑战的世纪,人类将面临来自各方面的更为激烈的挑战。只有不断提高自身素养，找出与别人的差距，努力弥补不足，改正缺点，才能立足于本世纪人才济济的社会。而作为一名幼儿老师,只有不断地吸取新的学问，不断地更新观念,这样才能

15、迎接更为激烈的挑战和竞争,立足于自己的幼教岗位。现在我已具有了大专学历,而幼儿老师大专化是时代发展的须要，社会进步的必定，俗话说：活到老，学到老，学问是无止境的，因此，我将争取考入本科，不断完善自己的学问结构,适应不断改变发展的现代化幼儿教化的须要。除了学习专业学问之外，我觉得还应依据自己在教化实践中出现的教化行为失误、怀疑、难题，向幼儿教化专家、优秀老师请教，提高自己独立解决问题的实力。我信任,只要乐岗敬业，肯定会有所收获。 以上是我对本学期工作的总结,我信任,在自己的不断努力和领导、同事们的关切帮助下，我有信念迎接新的挑战,实现新的目标。 四、擅长与家长沟通。在幼儿园工作中，家长工作是非常

16、重要的,幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与协作。我的班里还有一个孩子是坐宝宝车的，我们与家长们面对面沟通的机会比较少，于是我们实行电访和写宝宝本的方法，定时向家长反馈幼儿在园学习、生活状况，同时也听取家长们的想法和建议。假如有孩子发生突发状况，我们也会刚好与家长电话沟通或上门家访。一学期来,我通过多种渠道与家长沟通，让家长刚好了解孩子在园的一些状况，做到家园共育。 五、在日常工作中,有时也会心情会急躁，但是经过冷静和反思过后,特殊是想到孩子们天真的笑脸和很多趣事，心态就会自然调整过来,接着把精力投入到工作中去。 六、在今后的工作中,我更会更加踏实和努力，关切和爱惜每一位孩子,让每一个孩子都

17、能健康的成长。而且在业务上要更加努力进取,提高自身的业务水平，从各种不同的途径获得专业学问,主动思索，不断充溢自己,努力使自己成为AB幼儿园的优秀老师! 述职人：XXX XXXX年XX月XX日幼儿园老师职称的述职报告4 曾有人说过:“人最大的华蜜就是有一个安乐窝。”还记得我刚来幼儿园任教时，心想:这下安乐窝”终于定了。可时隔不久，我就发觉这个“安乐窝”并担心乐。首先从思想上的负担，已经一个接一个的冲我而来,因为我只是一名年轻老师,所以有的幼儿家长对我不信任，眼光中时常露出悲观的神情，这不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累,很难，很压抑。处在这样的环境中我深深感到：要想得到别人的信任和敬重,

18、就必需用自己的实际工作来向证明。同时更懂得:什么是“安乐窝”,带好小挚友就是我最好的“安乐窝”。我决心将压力变成动力，动力变成活力，奋勉向上,在幼教事业上干出一番成果来，在教化教学中创出一条路子来。我一边工作一边自学大专。给孩子“一杯水”,我必需具备“一桶水”。白天,我向身边的老老师学习,听他们的课;晚上,人们饭后闲聊时,我则坐在桌前学习业务学问;每逢假期遇到亲朋好友，只要是同行,我就大胆地向他们请教。就这样,我不失一切机会学习，取经,钻研,努力把幼儿的一日活动搞好，使幼儿在学中玩，玩中学，力求最佳效果。艰辛的工作磨练塌实的意志,我时刻不停地在孩子的心灵中撒播学问的种子,在孩子平凡的生活里融入

19、欢乐和歌声，不为自己是代课老师而泄气，更不为薄弱的经济待遇而计较。这样让园长放心,家长称心，孩子快乐。而我对搞好幼教工作也更加有了信念。 十几年来,我担当过班主任,教研组组长，年级组长。曾连续三年被评为园内“优秀老师”,所带的教研组也多次被评为优秀教研组，并多次在市里实行的各项竞赛中获奖：20xx年被评为“优秀教化工作者”,辅导幼儿参与幼儿美术竞赛多次获金等奖，自己获优秀辅导奖，同年自己参与市“第一届市区直属幼儿园十佳教化能手”大赛获教化新秀称号,20xx年获得崇川区优秀班主任,2x年青年老师比武二等奖,同年的教案设计小熊苗圃获区二等奖，20xx年首届“青蓝工程”教化教学技能竞赛一等奖,05年

20、、13年论文多次获省、市级奖项 成果归于领导的栽培,更离不开老师们的帮助，同时我也深深体会：要在事业上获得成果,只不过要多付三分汗水，五分志气,七分毅力,十二分的艰辛。 当然，这些只能代表过去,以后的道路还很漫长。今后我会更加珍惜这份幼儿老师的工作，我想我会将这股奋勉向上的劲头有增无减，一如继往，兢兢业业搞好本质工作，不断探究科学育儿的道路,常常撰写幼教阅历,坚持加强自身素养,努力使自己在这耕耘的岁月里不断提高,不断进取，脚踏实地的在新的起点,新的层次上以新的姿态展示新的面貌,创建新的业绩。幼儿园老师职称的述职报告 日月如梭,光阴似箭。伴着岁月的匆忙脚步,又走过了一个轮回。回首顾望，感慨万千,

21、劳碌、充溢、苦恼、快乐一同拥有,让我悟出：劳碌与充溢,苦恼与快乐有着内在的联系。我的劳碌，我的充溢,我的苦恼与快乐都化作了春霖秋霜,深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取,辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有震天动地的业绩,但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释。 一、端正思想，找准定位，帮助园长工作 仔细学习政治理论，不断提高思想觉悟。酷爱幼教事业，严于律己，恪守岗位职责。幼儿园工作烦琐而细小,在班子成员中，我明确自己的角色定位,做到分工来分家，互通有无，在管理好自己分管的保教工作之余,我对园长要求帮助处理的其他各类事情也从不推诿，总是舍身处地,站在全局的角度,尽自己的所能发挥副

22、手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与后勤园长、年段长一起同心同德，共同帮助幼儿园的全方位管理工作。 二、不断充溢，努力进取,提升自身内涵 人的一生要扮演多种角色，有很多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是老师,也是个学生。行驶在信息化的高速马路上,深深感到自己是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对自己提出:学问要向更宽领域拓展,业务要向更深处延长。于是，常在工作之余,学习幼教博览、学前教化探讨、幼儿教化管理创新等书籍,每当阅读到精彩之处,我就会比照自己的工作,找寻差距，不断地充溢，更新自己的管理理念，调整自己的工作方式,并在一线理论联系实践，大胆尝试,努力探究新的教化

23、观念与教化模式，并在指导过程中得以运用,不断提高自身的业务水平。在课改的今日,我们都有苦恼、茫然的时候，把握不住课程,把握不住孩子，把握不住预料和生成每当茫然的时候,我就看书,查资料、询问、探讨、反思,通过多种途径的学习和老师共同解决一些实践中的困惑与难题。我还抓住外出学习的机会，倾听专家的讲座，感受新的教化理念,通过多种途径不断充溢自己,让自己在学习中不断成长起来。曾经多次担当各级各类的公开观摩活动的指导,对指导工作一丝不苟、竭尽所能，获得了观摩者的一样好评。在参与县“我与新课改”征文竞赛中获二等奖;撰写的论文让欢乐驻孩子心中在德化教化发表，晕头的小鸡在市级“教化科研文萃”汇编，摸着石子过河

24、在教化局“论文荟萃”汇编，呵护爱心,让爱萌发在中心小学驾云报发表。 三、互学互帮,加强培训,促进老师成长 我园部分老师是小学转岗的新老师,老师专业素养和专业水平参差不齐，为提高老师自身专业素养和业务技能，我把对新老师的培育列入园本教研的重点工作，实行以下形式进行培育：一是加大指导力度。深化班级听课8多节,尤其是对新老师进行随堂听课,跟踪指导，每次听课后,在确定优点的同时，更留意语重心长的帮助和耐性指导，力求使每位老师通过课堂实践提高基本功。二是加大园本培训力度。以园为本,开展自培活动,充分利用老老师的人才资源，实行“新老老师结对帮扶”的形式，通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径，形成老带新，

25、强带弱的良好氛围,通过学习实践反思再实践的螺旋式上升形式，开展培训,产生了内培效应,取得了良好的效果,我园的“园本教研”曾受到姐妹园的充分确定。三是重视群体素养的提高。为使老师获得专业成长,给老师“压担子”,开展不同的业务大练兵活动,激励老师主动参与各级各类的技能竞赛,如：优质课评比、课题展示活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动,让优秀老师脱颖而出，我园老师林英兰、孙远腾老师参与县幼儿老师优质课评比双双获得二等奖，是历来在县级优质课评比取得最好的名次。在全体老师的共同努力下,在老老师的热忱帮助下,新老师看法恳切、虚心学习、努力进取,如今小学转岗的老师对幼儿教化已不在生疏,我们的

26、老师队伍也不断地成长起来。四、注意研讨，促进教学,提高保教质量 在竞争激烈，挑战与机遇并存的今日，我深知教化教学质量是关系到幼儿园的存亡与发展。作为一个业务园长，分明感到了这沉甸甸的责任！为使幼儿园立于不败之地,我变压力为动力，坚持“以研兴园，以园促教”为宗旨，以教研为切入口,以课题探讨为突破口，大胆开展研讨活动，我园的教研课题利用本土资源，培育幼儿美术创建力，经专家对该园研讨实力的核实,于x年年月审批为省级教研课题。我们以此为契机，各年段、各班级依据大课题分别确立子课题展6 开探讨，并以年段为单位,开展课题探讨展示活动，如：大班童珊珊组织的家,中班陈梅桂组织的好玩的石头画,小班郑美环组织的小

27、刺猬等。她们各自依据各班的子课题选择和利用本土资源,努力探询本土资源与常教学的整合,努力探询学园特色的教化,在美术活动中发展幼儿的想象力、创建力。通过一系列的园本教研、课题探讨活动，大大提高了老师的研讨实力、业务实力,有力地促进保教质量的提高。我园幼儿每当参与各级各类的绘画竞赛都捷报频传，多次参与中心小学举办的演讲、讲故事、表演唱、童谣传唱等竞赛均获得好名次，其中颜肖航等小挚友参与县 “童谣说唱” 竞赛获得一等奖,并代表县参与市级竞赛获二等奖；我园老师高培华、陈春萍、陈素云、陈美洪等老师撰写的论文,分别参与省、市、县论文评比也缕缕获奖;在X年月我县公办园常规管理互检活动中，检查组成员通过实地视

28、察、下班听课、检查资料等形式，对我园保教工作的扎实开展,以及保教工作所取得的成果赐予充分的确定。让我欣慰地感受到“只有耕耘,才有收获”。 五、分工合作，加强管理，激活日常教学幼儿园教学质量的凹凸与教学管理休戚相关。为完善教学管理体系，充分利用骨干老师的人才资源,实施分层管理，由年段长协作管理各年段老师的安排批阅和安排执行检查工作，并督促、指导老师科学、合理地开展日常教学活动，经过大家的共同努力，弥补了我园保教工作中较为薄弱的方面（如:创建性嬉戏的开展），使我园的教学管理不断科学、不断规范，有条不紊地开展日常教学工作，使教化教学质量稳步推动。六、擅长反思,找寻差距,确定努力方向一年来,虽然劳碌,

29、但很充溢，也常因遇到困惑而苦恼，但体验到解除苦恼后的快乐,但这种快乐只是瞬间,不容乐观,在工作中，虽全力以赴，但还不尽如人意，今后将从以下几方面接着努力。 1、接着学习,不断总结阅历,提高管理水平。 2、努力探究保教工作的指导策略,努力提高幼儿园的保教质量。 、加大课题探讨的力度,提高老师研讨实力，促进老师专业化成长。 为给以后的日子多点激励和喝彩,为给平淡如水的生活多点回忆和感动,我将以零为起点,在奥运精神，抗战在地震灾区一线的救灾人员的鼓舞下,在自己的工作岗位上,辛勤耕耘、奋勉进取。有着火热的工作热忱，有着剧烈的责任心,信任明天会有更大的收获。本文来源:网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除,谢谢!第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页