法制教育教学计划

《法制教育教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《法制教育教学计划（13页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、法制教育教学计划法制教化教学安排范文3篇 时间稍纵即逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，现在的你想必不是在做教学安排,就是在打算做教学安排吧。许多人都非常头疼怎么写一份精彩的教学安排,以下是我整理的法制教化教学安排范文,仅供参考，欢迎大家阅读。 法制教化教学安排范文 为了顺当完成初四法制教化课任务,使初四法制教化课教学质量更上一层楼,特制定本学期教学安排如下：一、基本状况:本级部共有4个教学班，学习状况参差不齐,大多数学生对基础学问驾驭较好，但缺乏分析问题，解决问题的实力,法律意识淡薄，不懂法,不会用法。 二、指导思想 坚持法制教化与思想政治教化相结合,坚持课堂教化与课外教化相结合，坚持近期目标与

2、长远目标相结合,不断提高广阔青少年学生的法律素养,努力把青少年学生培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才,进一步加强对我校青少年学生的法制教化，推动青少年学生法制教化的科学化、制度化、规范化建设。三、教学目标及任务 1、端正学生思想，提高相识,树立新型的教化观念，建立融洽的师生关系。 2、创新教学过程,优化课堂结构，提高教化教学质量。 、主动完成本年级的法制教化教学内容。 4、教化学生养成良好的行为习惯，用教材中的事例及道理来教化学生。5、留意联系四周的环境、人和事,提高学生的法律道德意识。 6、注意自身业务素养及实力的提高。 四、方法和措施 1、老师平常仔细学习新

3、课标,刻苦钻研教材，仔细备课，力争采纳敏捷多样的教学方式进行课堂教学。 2、擅长走进学生当中，关切酷爱每一位学生，以老师的人格魅力教化学生。 3、定期对学生中的行为和思想进行调查,刚好发觉问题刚好对工作进行整改。4、开展丰富多彩的活动，对他们进行刚好的督促。 5、仔细学习教化理论,用教化理论指导自己的教学实践，切实减轻学生的学业负担。提高学生政治素养、充分调动同学们的学习主动性,激发学生爱好。 7、仔细钻研教材,仔细备课,要做到备不好课不能上讲台。、上课精讲多练，培育学生分析问题解决问题的实力。 9、广泛开展帮教活动,让同学们之间相互帮助。 法制教化教学安排范文2 一、指导思想： 二、总体目标

4、: 通过加强法制宣扬教化,使人人做到学法、懂法、遵守法律、用法、护法,全面提高师生法律素养，落实素养教化要求,培育“四有”新人。 三、主要工作内容及措施:建立健全法制领导小组。以学校校长为组长,分管德育工作的副校长为副组长,以德育处、团支部书记、教务处主任、政治老师、年级组长、班主任为成员。 1、健全组织,抓责任到位 组长郭士江:对法制教化工作全面负责 副组长胡金祥：对学校法制教化工作全面详细负责，做好各项协调工作。发挥工会组织的作用，协作行政副校长抓好教职工的法制教化工作。 德育处： （1）对教职工进行法制教化。组织教职工学习、宣扬法律法规文件开展系列法制教化活动，杜绝违法犯罪。对老师进行法

5、制教化,进行依法执教工作的督导检查。 （)对全体学生进行法制教化，制定法制教化工作安排，组织开展系列法制教化活动,法制教化与素养教化，德育教化相结合，与共青团、少先队教化活动相结合。（3）仔细抓好共青团员、少先队员学习法规、法律文件工作，发挥团、队组织的作用,与教化处协作开展系列化法制教化活动。 (4)政治组:发挥政治教研组作用，组织政治课、品德课老师通过政治课,发挥课堂主渠道的作用,寓法制教化于政治课、品德课之中，组织开展适合学生年龄特点的法制教化活动。 （5）年级组长、组处负责人:主动协作学校教化处、团队组织开展;有效的教化活动，仔细实施学校工作安排，做好本部门的法制宣扬、教化工作，带头依

6、法执教、依法管理，促进学校法制教化工作的顺当进行。 、加强对老师的法制教化。充分利用政治学习,组织广阔教职员工学习义务教化法等有关教化的法律法规及文件，统一思想,充分相识遵纪遵守法律的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自觉性。通过这些形式多样的教化活动，领悟和驾驭党和国家的方针政策、法律法规,初步驾驭与教化有关的法规基本学问，强化法制观念，熟识与教化工作相关的、与本职工作相关的法律学问，自觉抵制各种违反方针政策、法律法规的倾向,充分运用法律手段管理学校、管理教化、管理教学。 3、加强对学生的法制教化。 （1）行为规范教化。守纪是遵守法律的最基础的环节。以守则和规范为切入口，以“与好习惯同

7、行”为养成教化主题，通过守则和规范的学习，养成良好的守纪习惯,要求各个学生能记、会背、能比照、会执行，同时利用广播、黑板报等宣扬阵地进行有关规定的宣扬。还要接着对学生进行未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等法律法规教化的同时,主动探究新形势下对未成年人禁毒教化、平安上网教化。引导学生增加法制观念,坚决防止青少年的违法犯罪。（)法律常识教化。对学生进行未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等的有关法律常识的教化，通过多种形式提高学生的法律意识和遵纪遵守法律的自觉性。开展法制教化征文活动，定期出墙报，营造出学法、知法、遵守法律的氛围。召开以“法制教化”为主题班会、座谈会，对学生中普遍存在的问题进行专题

8、教化,把握学生的思想脉搏,把法制教化落在实处,真正能指导学生的学习、生活。 (3）树立自尊、自律、自强意识。自尊是指自己要敬重自己,不许别人羞辱自己,自己也不必向别人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自强是指自己要有一种奋勉向上的看法。开展竞赛活动，让学生体验胜利的喜悦，增加自信。 (4）增加辨别是非和自我爱护实力。辨别是非实力是一个推断对错、合法违法等状况的基本实力,自我爱护实力是一个人不接受外来的不良影响，进行自己爱护自己的实力，教化学生用法律当武器,对四周的不良行为进行教化，保证我们生存环境能够安定团结。 (5）加强品德偏差生管理。对品德偏差生的帮教制订切实措施，反复抓,抓反复。针对不良

9、行为进行揭发检举,接着抓好后进生的帮教工作，开展活动促进其健康欢乐成长。 (6）把法律教化工作落实状况，纳入学校日常管理中，对老师及学生进行考核评定。 、以课堂教学为主渠道，切实加强对学生的法制教化。为充分发挥课堂教学主渠道作用，让法制教化进课堂、进头脑，学校要做到“三落实”，即落实教材、落实课时、落实老师。在教学中既要讲清有关法律、法规的基本观点，基本原理,又要结合学生思想、行为实际和学校思想政治工作实际。 (）依据不同年级不同学生的生理、心理特点及相识水平,坚持用好法制教化教材，将法制教化内容分解到各年级、各学期,做到年年有主题，月月有目标，实现教化内容的序列化。对学生主要进行法律常识、民

10、主法制观念、防毒禁毒等教化。 （2)是针对学生的学习和生活实际,选择典型案例或事例，激发学生主动参加，让学生用身边的事例学法、说法,充分调动学生的学习主动性,使学生想学、爱学。（3)是在教学中讲解并描述一些做人处事的道理，教会学生如何爱护自身合法权益,避开意外事故。 （4)是充分挖掘学科教学中的法制教化因素，自觉进行课渗透。如在地理课中,老师要结合水法、森林法、土地管理法等法律，对学生进行爱惜水资源、森林资源、节约土地、爱护环境等方面的教化。 、以法制教化为主线建立社会育人网络,拓宽教化渠道。 （1）、在学校内部，要建立法制教化管理网络,形成法制教化四条线,即政教工作线、团委工作线、教学管理线

11、、后勤服务线，实行全体参加,全员育人。（2)学校、社会、家庭紧密协作,建立起全方位的社会育人网络，从不同侧面,不同角度，对学生进行全方位法制教化渗透,形成强大的正向合力。 （3)是加强阵地建设，不断优化校内育人环境。学校要建立德育室、法制教化室,法制教化长廊,法制教化宣扬栏、宣扬橱窗、展室、板报等，充分利用广播、录像、图片等,进行法制宣扬，使法制教化工作绘声绘色，形象感人,学生置身校内,时时到处都能受到潜移默化的影响。 )把法制教化纳入素养教化之中，与德育工作相结合,与社会实践活动相结合，组织开展系列活动。学校要定期组织开展法律学问竞赛、演讲竞赛、学生带法回家、征文等活动,要充分利用“两会”(

12、晨会、班会),“两活动”（团队活动、课外活动）进行法制教化。(5)主动开展包括法制报告会、专题黑板报、主题班会、征文赛等平安文明校内创建活动,培育学生自我爱护和自我约束实力。并主动协作有关部门加强校内及周边环境治安综合治理,主动开展警校共建,建立健全校内外共同关切青少年学生健康成长的良好运行机制，把法制教化与公民道德教化、日常行为规范教化结合起来，培育现代文明中学生。 6、从落实素养教化的基本要求动身,探究新时期青少年法制教化的新思路。我校安排从以下几个方面进一步加强法制教化：()要加强对中学生法制教化的延长度。 依据调查发觉，416周岁是未成年人犯罪的高发年龄段，而此年龄段的学生是初中阶段的

13、学生，现有的对中学生的法制教化只是支配在初二这一学年，这样就可能因为法制教化的延长度不够而造成中学生对所受的法制教化印象不深，达不到应有的效果。因此,我校在整个初中阶段对中学生进行系统的法制教化。 ()加强对中学生法制教化内容的完善。现有的中学法制教化的内容不是很完善,与如何预防未成年人特殊是中学生犯罪结合不够,因此我校在对中学生法制教化时要留意加强法制教化内容的完善。如有意识的结合一些未成年人特殊是中学生的犯罪案例,以案释法，从而达到完善法制教化内容的目的。、加强对中学生法制教化方式的改革。我校在法制教化方式上，要注意“请进来和走出去”。所谓“请进来”就是加强学校与司法机关的联系，邀请有关的

14、司法人员上台讲课,做法制报告。所谓“走出去”则是在当前学生课余时间较多的状况下,将学生带出课堂,在课外时间开展如少年模拟法庭、法制夏令营等形式多样的课外法制教化活动,做到法制教化形式多样，内容丰富,从而取得良好效果。总之我校会努力探究，增加法制教化的实效性，促进学生法制观念的形成，实现学生进行自我教化、自我管理、自我提高的目的，保持校内内正确的舆论导向,促进和推动我校法制教化工作和依法治校工作。 法制教化教学安排范文3 新课程的培育目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神，酷爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观,价值观；具有社会主义

15、责任感,努力为人民服务，要使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明白法制教化在整个教化教学中的重要地位，作为基础学科的语文确定也必需重视法制教化。那么怎样才能在语文教化教学中更好的渗透法制教化呢? 一、老师在整个过程中起引领作用。 法制过程既是说理、训练的过程,也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师体现出来的一种行为对学生的影响是巨大的，也是干脆的。老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等都可以无形中给学生美的感染,从而陶冶学生的情操。比如，为了上好一堂语文课,老师做了大量的打算,实行了敏捷多样的教学手段,这样学生不仅学得很开心,而且在心里还会产生一种对老师的

16、钦佩之情，并从老师身上体会到一种责任感,这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。 二、在教材中挖掘法制教化素材。 在小学语文教材中，大部分法制教化内容并不占明显的地位，这就须要老师仔细钻研教材，充分发掘教材中潜在的法制因素，把法制教化贯穿于对学问的分析中。课题1、去年的树可渗透的法制内容:中华人民共和国森林法实施条例第三条国家依法实行森林、林木和林地登记发证制度。依法登记的森林、林木和林 地全部权、运用权受法律法爱护,任何单位和个人不的侵扰。森林、林木和林地的权属证书式样由国务院林业主管部门规定。其次十一条禁止毁林开垦、毁林采种和违反操作技术规程采脂、挖笋、掘根、剥树皮及过度修枝的毁林行为。课

17、题17、长城可渗透的法制内容:中华人民共和国文物爱护第九条各级人民政府应当重视文物爱护，正确处理经济建设、社会发展与文物爱护的关系，确保文物平安。基本建设、旅游发展必需遵守文物爱护工作的方针,期活动不得对文物造成损害。公安机关、工商行政管理部门、海关、城乡建设规划部门和其他有关国家机关，应当依法仔细旅行所担当的爱护文物的职责,维护文物管理秩序。课题19、秦兵马俑可渗透的法制内容:中华人民共和国文物爱护第三条古文化遗址、古墓葬、古建筑、古石窟、石刻、壁画、近代现代重要史迹和代表性建筑等不行移动文物，依据他们的历史、艺术、科学价值,可以分别确定为全国重点文物爱护单位,省级文物爱护单位，市、县级文物

18、爱护单位。这样学生不但学到了学问，而且又了解了有关的法律法规。可以说是一举多得。这样的例子在语文中还许多，只要老师充分挖掘教材，是可以找到法制教化的素材的。三、多角度分析便于在教学中进行法制渗透。 老师在教学过程中,可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对学生进行法制教化,比如探讨性学习，合作性学习等。在语文中,有许多学问光靠老师口头传授是起不到作用了,这时候就可以引导学生进行探讨,共同思索,总结。这样不断可以培育学生的各种实力,而且还可以培育他们团结合作的实力等。拿教学方法来说,我们可以实行小组合作学习法,这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责,又要为自己的学习负责，学生

19、在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系,只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成肃穆看待他人学习成果的习惯。 法制渗透不能只局限在课堂上,应与课外学习有机结合,我们可以适当开展一些语文活动课和语文主题活动。另外要依据学生的爱好开展各种活动，比如学问竞赛，讲一讲文学家小故事等,信任这样肯定会起到多重作用的。 在语文教学中渗透法制教化也要留意它的策略性,肯定不要喧宾夺主，要提高渗透的自觉性,把握渗透的可行性,注意渗透的反复性。我信任只要在教学中,结合学生思想实际和学问的接受实力，点点滴滴，有机渗透，耳闻目睹,潜移默化，以达到法制、智育的双重教化目的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除,谢谢!第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页