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1、一年级下语文教学设计冬冬写字_长春版 1/2第 1 页 课 题 三、劝学 2、冬冬写字 教 学 目 标 1.知识与技能：认识 10 个生字，1 个部首，会写 6 个生字。2.过程与方法：有感情地朗读课文认清字形。3.情感态度与价值观：养成良好的学习习惯。重 点 难 点 认识 10 个生字，1 个部首，会写 6 个生字。教学准备 课件 教学方法 合作交流 课时安排 2 课时 第 一 课 时 教学 目标 1.知识与技能：认识 10 个生字，1 个部首，会写 6 个生字。2.过程与方法：有感情地朗读课文认清字形。3.情感态度与价值观：养成良好的学习习惯。教 学 过 程 二 次 备 课 一、激发问趣，
2、导入新课。（板书齐读课题）二、初读课文 1、借助拚音读课文，画自然段，生字。2、指读。（适时纠正字音。）（多媒体出示）三、识字：1、抽读带拼音的生字卡片。2、抽读生字卡片。3、抢读。4、观察 25 页二类字，哪些字可一起学？5、生字同时贴到黑板上，一起读一读。6、小组长考组员认读生字。四、巩固练习：1、叫号。2、串糖葫芦。五、指导书写。第 二 课 时 一年级下语文教学设计冬冬写字_长春版 2/2第 2 页 教学 目标 1.知识与技能：认识 10 个生字，1 个部首，会写 6 个生字。2.过程与方法：有感情地朗读课文认清字形。3.情感态度与价值观：养成良好的学习习惯。教 学 过 程 二 次 备 课 一、复习巩固。开火车读生字。二、有感情朗读课文。1、生字掌握得很好，相信大家课文能读得更好，自由练习读课文。2、指导朗读。（1）指读。（2）多媒体出示几个难读的句子。指导学生读出重音。如：p31 三、指导书写：1、观察“又”有什么变化？2、指导书写“对”。依次指导其它生字。（多媒体出示“又”-“对”）3、学生仿写。4、评价。四、巩固练习。1、观察“尺”的变化，写一写。P26“尺-迟”2、读一读，写一写。P26 板书设计：冬冬写字 位 体 像 得 纸 姐 认 样 拿 道 教学反思：
一年级下语文教学设计冬冬写字_长春版
