中秋节大班教案

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1、中秋节大班教案 作为一名教职工,总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧!以下是我为大家整理的中秋节大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。中秋节大班教案1 一、目标 了解中秋节的来历和有关习俗;体验共享、团结祥和的快乐。 二、打算月饼，各种水果。 三、过程 1、环境创设。和学生一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的改变、宫灯、月亮的传闻故事。 2、讲有关中秋节的传闻。强调中秋节是丰收节,团聚节。 3、“团团聚圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。 4、请学生晚上与家人一起欣赏中秋的月亮,并讲一个关于月亮的故事或教给学生一首有关月亮、中秋的古诗。

2、、谈话：“我家怎样过中秋”。把父母讲的故事或诗歌告知大家。还可开展想象性谈话:“神密的月亮”等。 6、表演嬉戏：“到嫦娥姑姑家做客”。学生自愿分组,商讨怎样表演,安排角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进行表演。其余学生当观众。相互轮换。 四、建议 1、此活动可结合自然领域的活动进行。如在节前节后支配视察月亮、绘制“月亮改变册”等。 2、此活动为系列活动，分多次进行。也可增加部分美工和数学活动，如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等。 3、有条件的学校，最好在月亮升起的时候用天文望远镜视察月亮或是月光下实行“中秋月光联欢会”，老师配乐为学生讲月亮的传闻，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果

3、，赏月,举办扮装舞会(小挚友扮演嫦娥、小白兔)。中秋节大班教案2活动设计背景 中秋节前,超市中各种各样的月饼琳琅满目，街上月饼加工点，浓郁的香味很远就能闻到，节日的气氛渐浓。但在孩子们眼里,这些传统节日只是放几天假，吃一些传统食品而已。幼儿对我国的传统节日了解甚少,尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。因此,引导学生探究我国的传统节日,并借此了解中华民族的历史、文化是很有必要的。活动目标 1、能细致倾听录音嫦娥奔月的故事。2、说说中秋节的来历、习俗。 3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。 4、引导幼儿在故事中学习,感悟生活。5、感受节日的

4、欢乐气氛,乐意参与布置环境的活动。 活动重点、难点 重点：目标1和2 难点：目标3 活动打算 歌曲八月十五月儿圆 嫦娥奔月的录音故事 活动过程 1、导入：用歌曲八月十五月儿圆导入活动主题 、倾听嫦娥奔月的录音故事 3、引导幼儿说说中秋节的习俗,大人,小孩怎样过中秋节。 4、说说课本里的小动物怎样过中秋节？并着重相识“中秋节、团聚”这两个词。5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美妙、团聚的节曰。是中华民族的一个传统节日。 、结束：老师,幼儿一起唱歌曲八月十五月儿圆教学反思1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的须要,幼儿所熟识、感爱好的,又是具有教化价值的。

5、、在活动实施的过程中,是我做了充分的打算,所选的歌曲和录音故事 作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程,歌曲和故事熟识、好玩,所以幼儿的比较喜爱,参加性强。、幼儿能简洁、流畅讲解并描述中秋节的习俗，很好的培育了幼儿的语言实力。中秋节大班教案3 主题活动目标： 1、引发幼儿视察月亮的爱好，培育细心、长久的视察看法。 2、了解一些中秋节的习俗，以及月亮的圆缺改变。 3、主动主动的参与有关中秋节的活动。4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 5、让幼儿知道节日的时间。主题环境的创设：1、收集月饼盒,布置中秋圆月及嫦娥跳舞的情节。 、集中展示幼儿月亮上面有些啥的创作画。3、在教

6、室中摆放月饼、柿子等时令食品,了解中秋习俗。、将幼儿月亮改变图的视察本,展示在墙面上三、家教指导：1、请家长帮助幼儿做好每晚视察月亮及三天画一次月亮图，并写上视察日期的工作。 2、 请家长丰富幼儿有关中秋节的学问阅历，给幼儿讲讲月亮的传闻。3、请家长帮助收集月饼盒及携带各式月饼，主动协作幼儿园的教学工作。 活动区域支配: 科学区：供应有关宇宙、太阳、行星等图片，激发幼儿对天体宇宙的爱好。数学区：供应月亮的改变图以及不同大小的月亮拼图。 教学反思：世间的万事万物都在不断的改变之中，而对于幼儿来说，它们能视察到的改变必定是他们所感爱好的。新学期开学后，有些孩子长高了,有些孩子长胖了天气也起先改变了

7、,秋风吹在身上感觉有些凉了,我们的传统节日中秋节也立刻要到了,这几天食品店里的月饼销售也旺了起来。月亮的改变孩子们似乎并不熟识,但它们却很感爱好。 在情满中秋这一主题中,我们和幼儿约好在晚上视察月亮,画画月亮的改变图，讲讲有关中秋节的来历,发挥想象月亮上面究竟有些啥?听听学前的故事情节,尝尝小挚友带来的不同风味的月饼,感受古人在中秋圆月时思念家乡、思念亲人的心情。我们激励孩子去发觉和表现月亮的改变，激励他们自己来做做别出心裁的月饼，充分发挥他们的视察、思维、想象和创作，激发他们自主学习的主动性。中秋节大班教案4 活动背景 中秋节是我国传统的民间节日。节日前品种多样，色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登

8、场，幼儿见得多也品尝得多。幼儿在已有的阅历中对中秋节有初步的相识,知道市上有月饼,中秋节快到了。有一次有位挚友问:“老师，中秋节为什么吃月饼?”我就简洁的把嫦娥奔月的故事讲给他们听，幼儿很感爱好。为了让幼儿加深对中秋节的相识，有必要开展一“中秋节”为主题的活动。活动目标1、了解中秋节的习俗,体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。 、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。 3、激发幼儿探究月球的欲望。 、了解节日中应留意的平安和卫生,增加自我爱护的意识。 5、体验与同伴集体过节日的欢乐。 重点难点月亮为什么有圆缺。活动打算 月饼（若干份)、图画纸、彩色水笔、范画:月之中、月中、月末时的月亮。活动

9、过程 一、出示:月饼。谈话导入课题。 1、引导幼儿相互沟通，说说月饼的形态和味道。 、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团聚的含义。 二、了解月亮的改变规律。 1、观赏故事月亮姑娘做衣裳。老师节讲解并描述故事，幼儿倾听。 、沟通探讨。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么改变的呢?什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？ 、老师小结:月亮的大小每天都在改变。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛,渐渐的月亮越变越大，像镰刀了,像小船了。到每个月的农历十五十六的时候,月亮最圆,像个大圆盘。接着，月亮又起先渐渐的变小,变呀变呀,到月末时又变得细细弯弯的了。三、

10、画一画：会变的月亮。 老师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮改变的规律。 幼儿操作:绘画会变的月亮。画出月初、月中、月末的月亮。教学反思 通过开展中秋节的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的相识，了解一些有关中秋节的基本学问,幼儿对此活动较感爱好，在活动中,发觉我为幼儿提问的资源不够丰富。例如:在活动时，有小挚友问:“老师，月亮究竟是什么形态。” 假如课前我能打算月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的状况。激发幼儿探究月球乃至宇宙的欲望。中秋节大班教案 活动内容:相识中秋节 活动目标 1知道每年的农历八月十五是中秋节

11、，体验民族节日的欢乐。 2.喜爱民族节日,了解简洁的节日风俗和有关的民间传闻。 3.知道吃月饼的意义，体会共享的开心，了解简洁的节日风俗和有关的民间传闻。 活动重、难点：知道每年的农历八月十五是， 活动打算： 1.月饼图片。2民间故事常娥奔月 活动过程： 一、起先部分 播放月饼图片，激发幼儿爱好 二、基本部分 1.通过探讨月亮的改变，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 2.介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 3.了解人们在中秋节的活动。 问:你是怎么过中秋节的? 你喜爱过中秋节吗?为什么？ 4.视察月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。 .月饼有许多种,谁来介

12、绍一下自己见到的月饼？ 引导孩子们从形态、颜色、味道来介绍。B、月饼为什么是圆的呢？C、老师小结。 D、共享月饼。 5.听故事常娥奔月。三、结束部分品尝月饼中秋节大班教案6 活动目标: 、相识传统节日中秋节，知道它的来历及有关习俗。2、体验共享、合作的欢乐。 3、能自信地在同伴面前大胆讲解并描述、表现。 活动打算: 1、有关月亮的电子图片、动画、故事传闻。 2、活动前与一起布置活动室,悬挂月亮改变图。 3、与老师一起打算：月饼、水果、贺卡等。 活动过程:1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么? 出示图：月球,讲讲月亮的改变（阴晴圆缺）。、介绍中秋节

13、的来历:古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天,所以叫秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。 师:中秋节还有许多漂亮的传闻和故事,请小挚友讲一讲。3、观赏人们怎样过中秋。 1)请小挚友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗?播放相应资料：人们是怎样过中秋的。 4、吃月饼，共同共享欢乐。 1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？老师还知道,小挚友最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 2)老师简洁小结，月饼的分类3)观

14、赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜（或看C）,边听音乐边共享月饼，体验与同伴、老师一起过节的欢乐。 5、互送贺卡，学说祝福的话。、延长活动:激励幼儿回家制贺卡，并与同伴互送电子贺卡(在家长的帮助下)。中秋节大班教案7 活动目标:、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。 2、喜爱民族节日,了解简洁的节日风俗和有关的民间传闻。 3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心。 、运用物品特征与谐音学说祝愿语,体验人们相互关切的美妙情感。5、感受节日的欢快气氛。 活动打算：1、每一个孩子打算一块月饼,并请家长告知孩子月饼的品名。、民间故事常娥奔月 活动过程：1、通过探讨月亮的改变，让孩子们知道

15、农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜爱过中秋节吗?为什么? 、视察月饼,通过共享月饼体验节日的欢乐。A、月饼有许多种,谁来介绍一下自己的月饼？ 引导孩子们从形态、颜色、味道来介绍。 、月饼为什么是圆的呢? C、老师小结。D、共享月饼。 、听故事常娥奔月。 活动反思: 中秋节是我国的传统节日,以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动,有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化,感受花好月圆和合家团聚的美妙氛围。从本次活动的整个开展状况来看,对孩子进行节日文化教化,孩子的干脆体验是特别重

16、要，只有干脆体验到的,感受才会更加深刻,教化目标的达成度才会更好,当然这对于老师和家长的要求就会高些,但是只要对孩子是好的，老师就应当专心去做好的,信任也肯定会取得好的成果!中秋节大班教案8活动目标 1.听故事,了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。 2理解故事内容,可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4.发展幼儿思维和口语表达实力。 5.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动打算 1.节日故事中秋节的起源。 2日历。 活动过程 1.讲解并描述故事中秋节的起源:我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作,有时翻松泥土,有时浇灌农作物，有时要

17、除虫、施肥，真的很辛苦啊！始终忙到太阳下山,他们才能回家。 他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子,大家都兴奋极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷,有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家,或者在树下整理大人摘下来的果子。 到了农历八月十五,已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆,家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子,上面放满水果,聚在一起谈天赏月,品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。 至于吃月饼的习俗,传闻和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人特别野蛮和残暴,经常欺压老百姓，有时会强

18、抢人们在路边摆摊要卖的东西,不愿付钱，又随意打人,老百姓的生活很苦！ 于是，老百姓安排在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里,送到家家户户去。结果,大家在吃饼时都发觉了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从今以后，人们相互赠送月饼，便成为中秋节的习俗。. 与幼儿探讨：农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又劳碌些什么呢？(秋天。收割稻谷和摘水果。)丰收的时候，人们的心情怎样呢？会怎样庆祝呢？(兴奋。全家人一起吃饭。） 人们选定了哪个日子庆祝丰收呢?这个习俗成为了什么节日?（农历八月十

19、五。中秋节。) 你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢？（自由回答。） 3. 出示一个日历,请幼儿说出中秋节的日期,并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。 活动评价 能较长时间用心听故事。能说出中秋节的起源。能说出中秋节的日期。 能说出传闻中月饼的来历。 活动建议活动后可以和幼儿一起制作月饼,共享月饼。 活动反思 幼儿在体验中加深对中秋节的相识,了解一些有关中秋节的基本学问，幼儿对此活动较感爱好，在活动中,发觉我为幼儿提问的资源不够丰富。中秋节大班教案9语言活动：静夜思 活动目标 1、学习朗诵诗句，说出诗句的也许意思。、体会诗中作者思乡的感情。 、喜爱学习古诗。 活动打算： 、打印的古诗

20、一首,静夜思图片两张 2、刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团聚的意思 活动过程:一、引出古诗 师；小挚友们,谁会朗诵古诗，请你来为大家朗诵一首。 唐代的诗人李白写了许多首诗,其中有一首诗是他在外地做客时写的，流传了千百年,你们想不想听?二.学习古诗 1.老师有感情地朗诵古诗提问：古诗的名称叫什么?作者是谁? 2.理解古诗 (1)逐句观赏一边看古诗，一边听老师逐句朗诵。 老师说明句中“疑”、“举”的意思。 (2)说说自己听了诗后有什么感觉? (3)试着说说诗句的意思。 床前洒满了光明的月光，误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头,遥望天涯的明月，不由得低下头来，思念离别的家乡。 （）看图片，想

21、象诗中的意境,并说一说使人会想到家乡的什么? (5)迁移阅历,联想中秋节的含义。 师：中秋节有什么意义?中秋节家家都要团聚,可有许多人在外地工作或上学不能回家，他们都很惦念自己的家乡。 图片中的月亮很光明,李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节，诗人望见月亮想起了自己的家乡。 、学习有感情地朗诵古诗。 三古诗朗诵表演请幼儿大胆地上台朗诵古诗。建议: 通过这节古诗观赏活动,使幼儿对这古诗的意境有了充分的理解,在此基础上孩子们很快学会了这首古诗,建议假如配上ppt,效果会更好。中秋节大班教案1 活动目标: 1、知道月亮是会改变的,中秋节的月亮是圆的。 2、在老师的引导下，尝试学习围绕主题“月

22、亮”进行谈话。 3、喜爱与同伴交谈,并宁静地倾听同伴说话。 活动打算： 1、不同造型月亮的图片(弯月、圆月)。 2、有关中秋赏月的1幅图画。 3、幼儿用书、教学挂图、磁带、CD、练习册。 活动过程: 一、谈话导入 、孩子们昨天在家里有没有吃月饼呀!月饼是什么样子的呢？昨天为什么要吃月饼呀?（请几个孩子来回答） 、因为昨天是8月15中秋佳节，每个人的家里都有圆圆的月饼吃,圆圆的月饼又香又甜真好吃。二、幼儿观赏中秋节的图画。 、老师:你们见过月亮吗？图画里的月亮是什么样子的？你见到过的月亮是什么样子的?（请几个小挚友回答) 2、幼儿分组探讨，老师参加指导,提示幼儿宁静地倾听同伴说话。 老师:一个小

23、挚友在说话的时候，其他小挚友要宁静地听他说,等他说完以后再补充。3、老师边出示月亮的图片边请幼儿回答:月亮有时候是圆圆的,有的时候是弯弯的。、老师完整地朗诵一遍儿歌。 老师:今日老师还带来了一首关于月亮的儿歌。我们一起来听一听(提示小挚友细致倾听) 三、幼儿学习儿歌。 、老师：儿歌里说月亮是什么样子的?什么时候变成圆圆的呢?(请几个小挚友来回答，老师给幼儿提示及补充）、儿歌里面说中秋到，月儿圆圆庆国庆,那是因为我们国家的国庆节立刻就要到了。 3、老师:我们一起来念一念这首儿歌。依据幼儿对儿歌的熟识度,可重复几次。 4、幼儿集体念一遍儿歌。 小挚友们真棒!我们知道了中秋节的时候,月亮是圆圆的,圆

24、圆的月亮就像我们的小圆脸。 四、幼儿画一画月亮。 老师:请小挚友们在练习册上画一个你喜爱的月亮 、幼儿传书(老师接着教孩子学习传书） 活动结束中秋节大班教案 活动目标： 相识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 2.体验共享、合作的欢乐。 3能自信地在同伴面前大胆讲解并描述、表现。 4.感受节日的快乐气氛。 .体验人们相互关切的美妙情感。 活动打算： 有关月亮的电子图片、动画、故事传闻。 2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮改变图。 3.幼儿与老师一起打算：月饼、水果、贺卡等。 活动过程:1.猜谜：“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？ 出示图：月球

25、（请点击）讲讲月亮的改变。 2.介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。师:中秋节还有许多漂亮的传闻和故事,请小挚友讲一讲。观赏.人们怎样过中秋。 1）请小挚友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？ ）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料:人们过中秋(请点击)4吃月饼,共同共享欢乐。 1）师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道,小挚友最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 2

26、）老师简洁小结,月饼的分类(请点击） 3)幼儿观赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜（或看vd）,边听音乐边共享月饼，体验与同伴、老师一起过节的欢乐。 5.互送贺卡,学说祝福的话。 6.延长活动:激励幼儿回家自制贺卡,并与同伴互送电子贺卡。活动反思：幼儿在体验中加深对中秋节的相识，了解一些有关中秋节的基本学问,幼儿对此活动较感爱好，在活动中，发觉我为幼儿提问的资源不够丰富。假如课前我能打算月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的状况。激发幼儿探究月球乃至宇宙的欲望。中秋节大班教案12 活动目标： 、使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。2、初

27、步激发幼儿对民族文化的爱好。 活动打算: 、月饼、各种水果。 2、关于中秋节的挂图,主要内容包括月亮的改变、宫灯、嫦娥奔月的故事情节。 3、家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 活动过程:1、讲解并描述一个中秋节的传闻。 今日是中秋节。中秋节是丰收节、团聚节。 八月十五这一天，月亮最圆、最亮,人们看到圆月就会联想到一家人的团聚,所以又把中秋节叫做团聚节。过节吃的月饼也被做成圆形的,像月亮一样。秋天是收获的季节,粮食丰收,水果丰收,所以中秋节也叫丰收节。 2、团团聚圆过中秋，摆上月饼和水果，师生一起品尝。 （)请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。

28、（2)讲解并描述活动：神奇的月亮,启发幼儿讲解并描述节前、节后月亮的大小改变状况。 （3）老师讲解并描述嫦娥奔月的故事。 (4)大家品尝月饼、水果等食物。中秋节大班教案13 活动目标: 1、听故事,了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。 、理解故事内容,可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。、主动的参加活动,大胆的说出自己的想法。 活动打算: 节日故事中秋节的起源、日历。活动过程:一、讲解并描述故事中秋节的起源: 我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作,有时翻松泥土,有时浇灌农作物，有时要除虫、施肥,真的很辛苦啊!始终忙到太阳下山,他们才能

29、回家。 他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子,大家都兴奋极了。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果,小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下整理大人摘下来的果子。 到了农历八月十五，已是秋天了,秋高气爽,晚上的月亮又大又圆,家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月,品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。 中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广阔人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路抗拒力气打算起义。但朝庭官兵搜查的非常严密，传

30、递消息非常困难。军师刘伯温便想出一计策,吩咐属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。到了起义的那天,各路义军一齐响应,起义军如星火燎原。很快，徐达就攻下元大都，起义胜利了。消息传来,朱元璋兴奋得赶忙传下口谕,在即将来临的中秋节,让全体将士与民同乐，并将当年起兵时以隐私传递信息的“月饼”,作为节令糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作更加精细，品种更多,大者如圆盘，成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。 二、与幼儿探讨： 1、农作物到什么季节才会成熟呢?那时人们又劳碌些什么呢？(秋天。收割稻谷和摘水果) 2、丰收

31、的时候，人们的心情怎样呢?会怎样庆祝呢？(兴奋。全家人一起吃饭）3、人们选定了哪个日子庆祝丰收呢？这个习俗成为了什么节日？(农历八月十五。中秋节)4、你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢?(自由回答）三、出示一个日历,请幼儿说出中秋节的日期,并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。 四、评价。 1、能较长时间用心听故事。2、能说出中秋节的起源。 3、能说出中秋节的日期。 4、能说出传闻中月饼的来历。 活动反思: 中秋节的来历是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的学问还是在社会领域的内容比较多,整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感爱好，但还是算接近目标了吧。 在上课时我借助

32、了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容,其实对于中班小挚友的学问面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习,许多小挚友都认知了这一学问点,中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传闻嫦娥奔月,幼儿却还是没怎么搞懂,我先请小挚友们观赏一遍，来听出里面的人物,接着我指着挂图讲了其次遍故事。最终,我又讲了第三遍故事。最终,在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平常的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。 小百科:中秋节,又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节

33、、团聚节等，是中国民间的传统节日。中秋节大班教案14 活动目标: 1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。2、了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作汤圆再一同共享，同时体会到劳动与共享的乐趣。 3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。 4、提高孩子们的生活实力和动手实力，让孩子们感受劳动的欢乐、收获的喜悦,同时培育孩子们爱劳动的好习惯。 、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。 6、激励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。活动时间：20xx年9月3日下午3:0活动打算： 环境打算：操场与教室道具打算：月饼

34、、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。 活动过程: 一、(1)导入给小挚友展示关于中秋节前后月亮改变的幻灯片，激发幼儿爱好。让小挚友通过视察、记录月亮改变，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的改变。 （）引出通过视察月亮的改变,让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节,是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节,团聚节。（3)谈谈中秋节一些习俗，议一议:我家怎样过中秋。（5）小结小挚友的探讨，引出今日包汤圆的活动。 （6）结束谈话,让小挚友做好包汤圆的打算。 (二)、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地打算和家长一起包汤圆,老师支配好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、(三)

35、、家园同乐包汤圆。 、老师讲解包汤圆的过程。(先拿和好的糯米粉团取一小团(一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状,在其中包上馅搓成丸状,一个个圆滚滚的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先打算洒上糯米粉的盆上,汤圆之间空开些,以防粘住。)2、老师时刻提示幼儿在包汤圆的时候手要保持干净,不行以东摸西摸,也要留意平安。 、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。 、煮汤圆（请两名家长帮助煮汤圆）。(要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆渐渐放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流淌。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮,汤圆浮出水面代表已经煮熟。) （四）、家园同乐吃汤圆

36、，共同共享汤圆。（五）、活动结束，老师清理活动场地。教学反思: 通过本次活动不仅丰富了孩子们的学问，熬炼了动手实力的想象力,更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！中秋节大班教案5活动目标: 通过活动,让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。 通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子沟通,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的欢乐。活动打算: 小组号牌 自带水果 一次性塑料 刀具盘子等活动过程: 一、老师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节,在这一天,家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。二、介绍嬉戏规则: 今日我们的家长也带来了丰富的水果,我们先来介绍一下（个别家庭

37、介绍自己带来的水果名称，基本特性）现在我们将实行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下: 1、以三个家庭为一小组，发放号牌。 2、在规定时间内,不但要比造型还要比桌面整理。3、幼儿参加性将作为优先评奖标准。4、奖项有:协作默契大奖和造型奖。 三、水果拼盘竞赛老师留意进行部分协作，其他班老师记录并进行评奖。 四、评比与品尝活动颁发奖状,相互交换品尝水果拼盘。五、老师进行今日活动的小结 你们今日这个中秋节过的怎么样？（请幼儿说一说自己的感觉)你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜爱过这些节么？本文来源：网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除，谢谢!第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页