2014年高一物理必修一第1周教案

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1、2014年秋学期高一物理教学案(01)11 质点 参考系和坐标系时间：第1周第1课时 编写：吴友军 审核：肖志亮【学习目标】1、理解质点的定义，通过实例分析知道质点是一种科学抽象，是一个理想模型。2、理解参考系概念，通过实例的分析了解参考系的意义。3、在具体问题中正确选择参考系，利用坐标系描述物体的位置及位置的变化。4、体会研究物理问题中选择参照系、建立坐标系的重要性，体验数学工具在物理学中的应用。【自主学习】1、自然界中最简单、最基本的运动形态是 。2、在某些情况下，我们可以忽略物体的 和 ，而突出“ ”这个要素，把它简化为一个 点，这样的点就称为质点。3、要描述物体的运动，首先要选定 ，观

2、察物体相对于这个 ，以及 ，这种用来做参考的物体称为 。4、描述一个物体运动时，参考系可以 选择。但是选择不同的参考系来观察同一物体的运动，其结果 。5、为了定量地描述物体的 ，需要要参考系上建立适当的 。【合作探究】一、物体与质点二、参考系：（1）定义：（2）对参考系的理解：三、坐标系：（1）物理意义：（2）分类：（3）特点：思考：一维坐标系中位置的变化。四、阅读材料(GPS)【例题分析】例1.下列各种运动物体中, 能被视为质点的是 ( )A.做花样滑冰的运动员 B.绕地球做圆周运动中的人造地球卫星C.转动着的砂轮 D.沿江顺水漂流的小船关于质点的说法，正确的是 （ ）A.质点就是很小的物体

3、B.物体抽象成质点后，物体自身的大小和质量可以忽略C.质点是一种科学抽象，实际上质点并不存在D.做曲线运动的物体不可以看做质点例2.指出以下所描述的各运动的参考系：（1）车外的树木向后倒退，是以 为参考系（2）“月亮在白莲花般的云朵中穿行”，是以 为参考系（3）平常我们说日出日落是以 为参考系（4）骑摩托车的人从观后镜看到身后的一辆汽车迎面而来，是以 为参考系例3.一质点沿一边长为2m的正方形轨道运动，每1s移动1m，初始时刻在某边的中点A如图，建立如图所示的坐标系，请写出下列时刻该质点的坐标。（1）第1s末的位置坐标 （2）第2s末的位置坐标 （3）第4s末的位置坐标 （4）第14s末的位置

4、坐标 针对练习:完成下列填空运动形式研究对象选择的参考系一江春水向东流地球的公转钟表的时针在转动太阳东升西落2 / 172014年秋学期高一物理作业(01)班级 学号 姓名 1.下列有关质点的说法正确的是 ( )A.研究“神舟”九号绕地球飞行时，飞船可看做质点B.研究子弹穿过一张薄纸的时间时，子弹不可以看做质点C.研究火车通过路旁的一根电线杆的时间时，火车可看做质点D.研究电子绕原子核的运动情况时，电子可看做质点2.下列关于参考系的描述中正确的是 （ ）A.参考系必须是固定不动的物体B.参考系必须是正在做匀速直线运动的物体C.参考系必须是相对地面静止的物体D.参考系必须是为了研究物体的运动而假

5、定不动的那个物体3.关于参考系，下列说法正确的是 ( )A.研究物体的运动必须选定参考系B.甲、乙两人均以相同的速度向正东行走，若以甲为参考系，则乙是静止的C.车站平行停靠着两列火车，甲火车上的人只能看到乙火车，当他看到乙火车动了，一定是乙火车开动了D.我们平常说楼房静止，是指楼房相对于地球的位置是不变的4.如图所示，在2008年8月8日晚举行的北京奥运会开幕式上，李宁高举着被点燃的“祥云”火炬，在钢丝吊绳悬吊下缓缓升到空中，沿徐徐展开的“祥云”卷轴做出跑步姿势，以“空中飞人”的方式点燃了设在国家体育场“鸟巢”的北京奥运主火炬。我们看到李宁在空中运动时选择的参考系可能是 （ ）A.李宁 B.观

6、察者C.展开后的“祥云”图案 D.“祥云”火炬5.在平直公路上, 甲骑自行车以4m/s的速度运动，乙乘汽车以8m/s的速度运动，有关甲、乙的运动正确的是 ( )A.同向行驶时，甲看乙以4m/s的速度向前运动B.同向行驶时，乙看甲以4m/s的速度向前运动C.反向行驶时，甲看乙以12m/s的速度向甲运动的相反方向运动D.反向行驶时，乙看甲以12m/s的速度向乙运动的相同方向运动6.甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动； 丙中乘客看甲、乙都在向上运动，这三架电梯相对地面的运动情况可能是 ( )A.甲向上、乙向下、丙不动B.甲向上、乙向上、丙不动C.甲向上、乙向上

7、、丙向下D.甲向上、乙向上、丙也向上, 但比甲、乙都慢7.从水平匀速航行的飞机上向地面空投救灾物资，站在地面上的观察者与飞行员看空中下落的物资，看到的现象是 ( )A.两人看到物资都是竖直下落的B.两人看到物体都是沿曲线运动的C.地面上的人看到物资沿曲线下落的D.飞行员看到物资是竖直下落的8.小明所在学校的校门口O是朝南的，他进入校门后一直向前走120m后，再向东走40m就到了他所在的教室A，请你画出并表示他的教室A所在的位置。2014年秋学期高一物理教学案(02)12 时间和位移时间：第1周第2课时 编写：吴友军 审核：肖志亮【学习目标】1.通过实例理解时刻和时间（间隔）的区别和联系，并能用

8、时间轴表示2.理解位移的概念及矢量性，了解路程和位移的区别3.知道时刻与位置、时间与位移的对应关系；用坐标系表示物体运动的位移4.知道矢量与标量的概念，知道他们在计算上的不同【自主学习】1、路程是物体 的长度。2、位移的物理量是来表示物体的 。我们从 到 作一条 ，用这条 表示位移。3、既是大小、又有方向的物理量叫 。标量是 的物理量。【合作探究】一、时刻和时间间隔二、路程和位移三、矢量和标量四.直线运动的位置和位移例1.在如图的时间坐标轴上找到：012345ABCDEFt/s第3s末第3s初3s内第3s内前5s例2.以下的计时数据指时间的是 ( )A.中央电视台新闻联播节目每日19时准时开播

9、B.在刚刚结束的2009年世界田径锦标赛男子百米飞人大战中，牙买加飞人博尔特以9秒58的成绩夺得冠军C.某场足球比赛开赛15min时甲队攻入一球D.由南通开往盐城的625次列车，于9时18分08秒从南通站开出ABCO例3.如图，一质点沿半径为R的圆圈运动了一周，其位移大小是 ，路程是 ；若质点运动了1.75周，其位移大小是 ，路程是 ，此运动过程中最大位移是 ，最大路程是 。例4、阅读下面的对话：甲：请问到市图书馆怎么走？乙：从你所在的市中心向南走400m到一个十字路口, 再向东走300m就到了。甲：谢谢!乙：不客气！请你在图上把甲要经过的路程及位移表示出来.例5.如图甲所示，一根细长的弹簧系

10、着一个小球，放在光滑的桌面上，手握小球把弹簧拉长，放手后小球便左右来回运动，B为小球向右到达的最远位置，小球向右经过中间位置O时开始计时，其经过各点的时刻如图乙所示，若测得OA=OC=7cm，AB=3cm，则(1)分别以O和A为坐标原点建立坐标系, 方向均以向右为正方向, 填写出以下表格坐标原点的设置0时刻的坐标0.2s时刻的坐标0.4s时刻的坐标0.6s时刻的坐标0.8s时刻的坐标1.0s时刻的坐标以O为原点以A为原点(2) 0.2s内小球发生的位移大小是 ，方向 ，经过的路程是 。(3) 0.6s内小球发生的位移大小是 ，方向 ，经过的路程是 。(4) 0.8s内小球发生的位移是 ，经过的

11、路程是 。(5) 1.0s内小球发生的位移大小是 ，方向 ，经过的路程是 。2014年秋学期高一物理作业(02)班级 学号 姓名 1.关于时间和时刻，下列说法正确的是 ( )A.物体在5s时指的是物体在5s末，指的是时刻B.物体在5s内指的是物体在4s末到5s末这1s的时间C.物体在第5s内指的是物体在4s末到5s末这1s的时间D.第4s末就是第5s初，指的是时刻2.下列关于路程和位移的说法中正确的是 ( )A.位移就是路程 B.位移的大小永远不会等于路程C.物体沿某一方向做直线运动, 位移大小等于路程 D.位移是矢量，路程是标量3.下列哪些情况下指的是位移的大小 ( )A.机动车里程表上所显

12、示的千里数 B.标准田径场跑道的周长是400mC.乘火车或飞机由北京到上海的直线距离仅为1080km D.计量跳远运动员的比赛成绩4.如图所示，一物体沿三条不同的路径由A到B，下列关于位移的说法正确的是( )A.沿1较大 312ABB.沿2较大C.沿3较大D.一样大5.关于位移和路程，下列说法正确的是 （ ）A.出租车按路程收费B.出租车按位移大小收费C.从北京到上海的列车行驶的里程是指位移D.运动场上的400m跑道是指路程6.某运动员沿着半径为R的圆圈跑了10圈后回到起跑点，该运动员在运动的过程中，最大的位移和最大的路程分别为 （ ）A.2R，2R B.2R，2R C.2R，20R D.0，

13、20R7.将一小球从离地面2m高处向上抛出，到达离地面5m处的最高点后回落至地面。(1)规定向下为坐标轴的正方向，以抛出点为坐标原点建立坐标系，则小球抛出时的坐标为_m，到达最高点时的坐标为_m，此时的位移是_m，方向_；落地时的坐标为_m，此时位移为_m，方向为_ 。(2)若取地面为坐标原点，向上方向为坐标轴的正方向，则小球抛出时的坐标为_m，到达最高点时的坐标为_m，此时位移是_m，方向_；落地时的坐标为_m，此时位移为_m，方向为_ 。8.质点沿如图所示的边长为10m的正方形路线，从A点开始逆时针方向运动，每秒运动5m，问：从开始运动时计时到下列表中所指三个时刻的三段时间内，质点运动的路

14、程和位移各多大(填在表中相应空格中)？并在图中画出三个位移矢量图。2014年秋学期高一物理教学案(03)13 运动快慢的描述 速度时间：第1周第3课时 编写：吴友军 审核：肖志亮【学习目标】1.理解物体运动速度的意义，知道速度的定义式、单位和矢量性2.理解平均速度的意义，并用公式计算物体运动的平均速度，认识有关反映物体运动速度大小的仪表3.知道瞬时速度的意义，在具体问题中识别平均速度和瞬时速度，体会极限的数学思想4.知道速度和速率以及它们的区别5.理解匀速运动的概念【自主学习】1、确定物体位置的数学描述方法是 。2、路程是物体 的长度。3、位移的物理量是来表示物体的 。我们从 到 作一条 ，用

15、这条 表示位移。4、既有大小、又有方向的物理量叫 。标量是 的物理量。5、如图所示，物体在t1时刻开始从坐标x1处做匀速运动，t2时刻运动到坐标x2处。t1t2t/s0x1x2x/m0 A B(1)上述质点运动方向为 ，位移x为 (2)若上述质点沿x轴向另外一个方向运动，位移x为_（填正值还是负值）【合作探究】一、坐标与坐标的变化量二、速度:三、平均速度和瞬时速度四、速率【例题评析】例1.有四个在一条直线上都做匀速直线运动的物体，它们的速度分别如下，则其中速度最大的是 ( )A.10m/s B.54km/h C.20m/s D.0.72km/min例2.某物体沿一条直线运动，若前一半时间内的平

16、均速度为v1，后一半时间内的平均速度为v2，求全程的平均速度？若前一半位移的平均速度为v1，后一半位移的平均速度为v2，全程的平均速度又是多少?例3.火车以76km/h的速度经过某一段路，子弹以600m/s的速度从枪口射出，则（ ）A.76km/h是平均速度 B.76km/h是瞬时速度C.600m/s是平均速度 D.600m/s是瞬时速度ABCO例4.如图所示，一质点沿半径为1m的圆匀速运动了一周,所用时间为4s，其运动一周的平均速度是 ，平均速率是 ，经过A时的瞬时速率是_；若质点运动了1.75周, 其平均速度是_，平均速率是_ .练习:假如你们学校教室、寝室、食堂的位置关系如图所示，放学后

17、甲同学直接去食堂吃饭，用了2min到食堂，乙同学先去寝室拿东西然后立即赶到食堂，结果用了4min。求甲、乙各自运动的速度。教室寝室室食堂300m400m2014年秋学期高一物理作业(03)班级 学号 姓名 1.下列描述的几个速度中，属于瞬时速度的是 （ ）A.子弹以790m/s的速度击中目标B.信号沿动物神经传播的速度大约为10m/sC.汽车上速度计的示数为80km/hD.台风以360m/s的速度向东北方向移动2.对于瞬时速度和平均速度的理解，下列说法正确的是 （ ）A.瞬时速度为零，平均速度一定为零B.瞬时速度为零，平均速度可以不为零C.瞬时速度不为零，平均速度一定不为零D.瞬时速度不为零，

18、平均速度可以为零3.关于速度，下列说法正确的是 （ ）A.速度是表示物体运动快慢的物理量，它既有大小又有方向，是一个矢量B.平均速度就是速度的平均值，它只有大小没有方向，是标量C.运动物体在某一时刻或位置时的速度，叫做瞬时速度，它是一个矢量D.汽车上的速度计是用来测量汽车平均速度大小的仪器4.短跑运动员在100m比赛中，以8m/s的速度迅速从起点冲出，到50m处的速度是9m/s，10s末到达终点的速度是10.2m/s，则运动员在全程中的平均速度是 （ ）A.9m/sB.10.2m/sC.10m/sD.9.1m/s5.一辆汽车以速度v1行驶了1/3的路程，接着以速度v2=20km/h跑完了其余2

19、/3的路程, 如果汽车全程的平均速度v=27km/h , 则v1的值为 （ ）A. 32km/hB. 35km/hC. 56km/hD. 90km/h6.汽车以36km/h的速度从甲地匀速行驶到乙地用时2h，如果汽车从乙地返回甲地仍做匀速直线运动且用时2.5h，那么汽车返回时的速度为（设甲、乙两地在同一直线上） （ ）A.8m/s B.8m/s C.28.8km/h D.28.8km/h7.某运动物体，第1s内平均速度是3m/s，第2、3s内的平均速度均是6m/s，第4s内的平均速度是5m/s，则物体在最初两秒内的平均速度为_ ，全部时间内的平均速度是_ .8.一质点沿直线Ox轴做变速运动，它

20、离开O点的距离x随时间的变化关系为x=(52t3)m。求:(1)该质点在t1=0至t2=2s的时间内的平均速度(2) 在t2=2s至t3=3s的时间内的平均速度2014年秋学期高一物理教学案(04)14 实验：用打点计时器测速度时间：第1周第4课时 编写：吴友军 审核：肖志亮【学习目标】1.理解测量速度的基本原理2.会用打点计时器测量物体运动的速度，会处理实验数据3.对于具体问题，使用vt图像描述速度随时间的变化规律【自主学习】1、停表（也叫秒表）是测量 的工具有。A、时间 B、位移 C、路程 D、速度2、电磁打点计时是一种 的仪器。它使用 电源，由学生电源供电，工作电压为 。当电源的频率为5

21、0Hz时，它每隔 s打一个点.3、电火花计时器使用 （选填“直流”或“交流”）电源，工作电压是 v【合作探究】一、电磁打点计时器二、电火花计时器三、练习使用打点计时器【例题评析】例1.使用电火花计时器来分析物体运动情况的实验中：(1)有如下基本步骤：A.把电火花计时器固定在桌子上 B.安好纸带 C.松开纸带让物体带着纸带运动 D.接通220V交流电源 E.按下脉冲输出开关，进行打点这些步骤正确的排列顺序为 (2)在安放纸带时, 要检查墨粉纸盘盒是否已经正确地套在 上，还要检查_是否夹在两条纸带之间。例2.如图为某次实验时打出的纸带，打点计时器每隔0.02s打一个点，图中O点为第一个点，A、B、

22、C、D为每隔两点选定的计数点。根据图中标出的数据，打A、D点时间内纸带的平均速度有多大？打B点时刻纸带的瞬时速度有多大？1.03.99.016.122.830.1单位：cm例3.如图是一条利用打点计时器打出的纸带，0、1、2、3、4、5、6是七个计数点，每相邻两个计数点之间还有四个点未画出，各计数点到0的距离如图所示。求出1、2、3、4、5等计数点的瞬时速度并画出速度时间图象。2014年秋学期高一物理作业(04)班级 学号 姓名 1.打点计时器振针打点的周期，决定于 ( )A.交流电压的高低 B.交流电的频率 C.永久磁铁的磁性强弱 D.振针与复写纸的距离 2.当纸带与运动物体连接时，打点计时

23、器接通频率恒定的电源在纸带上打出一系列点迹。下列关于纸带上点迹的说法中，正确的是 （ ）A.点迹越密集，说明物体运动越快 B.点迹越密集，说明物体运动越慢C.点迹越密集，说明振针打点越快 D.点迹越密集，说明振针打点越慢3.你左手拿一块表，右手拿一支笔。当你的同伴沿直线拉动一条纸带，使纸带在你的笔下向前移动时，你每隔1s用笔在纸带上打下一个点，这就组成了一台“打点计时器”。如果在纸带上打下10 个点，那么在打第1个点到打第10个点的过程中，纸带的运动时间是A.1s B.10s （ ）C.9s D.无法确定4.某次实验用打点计时器交流电的频率为50Hz，纸带的记录如图所示，图中O点为纸带的第一个

24、点，接下来的前几个点模糊，因此从A点开始每打五个点取一个计数点，推测纸带的运动是加速还是减速？在打出A、F这两点的时间间隔中，纸带运动的平均速度是多大？ B点的瞬时速度为多大？OAB1.30CDEFG3.456.3410.0814.4019.55单位:cm 5.某同学在用打点计时器测瞬时速度实验时，取了一条纸带的一部分，从0点开始依照打点的先后依次标为0、1、2、3、4、5、6，现在量得0、1间的距离x1=5.18cm，1、2间的距离x2=4.40cm，2、3间的距离x3=3.62cm，3、4间的距离x4=2.78cm，4、5间的距离x5=2.00cm，5、6间的距离x6=1.22cm （f=50Hz）、根据上面记录，计算打点计时器在打1、2、3、4、5点时的速度并填在下表中。位置12345v/ms1、根据中表格，在下图中画出小车的速度时间图象。并说明小车速度变化特点。1.20.040.10.160.2t/sv/ms1 -温馨提示：如不慎侵犯了您的权益，可联系文库删除处理，感谢您的关注！