小学毕业古诗文、日积月累总复习练习题23798

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1、.六年级古诗文、日积月累练习题 1、一鼓作气，_，_。2、甘瓜苦蒂，_。3、_，观千剑而后识器。说明了的道理。4、_，春风送暖入屠。这句话选自宋代诗人 写的“。5、请你写出一句有关中秋节的诗句：_，_。6、人非生而知之者，_？7、_，总把新桃换旧符。8、_，殿前拾得露华新。9、运用积累的格言来说明“浇树浇根，育人育心的道理：10、正直是 。11、哪有那些，才能，迎来 12、写一句有关老实守信的名言：13、司马迁说过：“人固有一死，。这句话出自写的“，是纪念 写的。13、，并非锤的打击，而是。14、过去的日子如_，被_；如_，被_ 。该句作者是我国著名的作家：，这句话的意思是：15 小明对人不守

2、信用，请用一句格言来劝诫他：16 生活不可能是一帆风顺的，面对困难，我们只有勇往直前，才能获得胜利。你想到的名言是。17、，应是嫦娥掷与人。18、天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上_，从我脚边_了。等我睁开眼和太阳再见，这算又_了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开场在叹息里_了。19、“为人民效劳“一文中引用了司马迁的名句：你知道哪些人的死比泰山重(列举 2 人)：20、虽与之俱学，。“俱的意思是：21、日初出沧沧凉凉，。22、千门万户瞳瞳日，。23、“师说“中说：人非生而_，孰能_ _？24、说明只有多实践才能出真知的名言警句是：25、小红做事总是追求完美，一旦出现问题，就

3、灰心丧气，妈妈开导她说：“。26、反响自然美比人造美好的名言是：这是印度的泰戈尔在“里中的一句话。27、哥伦比亚的马尔克斯有一句说明守信用重要性的名言，是 28、春节是我国最隆重的节日，王安石在“元日“中描写这种热闹非凡的节日的诗句是 29、随着年级的增长，不少同学爱面子，不愿意问问题，针对这种现象，请你运用一句名言来劝解，并写明出处。30、人是为了什么而活着？请用肖洛霍夫的诺贝尔获奖作品中的一句隽语答复。31、人无完人，金无足赤。你积累的哪一句话与它的道理是一样的：，。32、美国作家海明威说:“,你尽可以消灭他，可就是打不败他。33、在小学语文课本中，你一定认识了很多特点鲜明、令人佩服的人物

4、，比方勇于负荆请罪的 ，神机妙算的 ，忠于革命的 ，工作劳苦却生活简朴的 。你能像这样再写两个吗？、。34、人的生活应充满希望，其中“静静的顿河“中，_告诉我们_ _ 35、孰为汝多知乎？解词：孰 汝 这句话的意思是：“_，_。36、只要 我们 为人民的 利益 ，为人民 的利 益 ，我 们这个 队伍 。37、玫瑰虽好，可惜有刺；百合无刺，却失艳丽；紫罗兰艳丽，怎奈矮小。真是“_ _ _ 1、才始送春归，。2、周恩来在皖南事变发生之后，写下“同室操戈，相煎何急，这句话是引用了作者的“，这两句诗而来的。3、留连戏蝶时时舞，_。4、粉骨碎身全不怕，_。5、夕阳西下，选自 写的 6、，隔江犹唱“后庭花

5、“作者 7、，牧童遥指杏花村。作者 2 分 8、“浣溪沙“是一首 ，表现了作者 ，其中 最能表现出来，“唱黄鸡的意思是 。9、，要留清白在人间。10、“七步诗“中，植用和作比喻，发出了“的感慨，表达他的思想感情。11、？！休将白发唱黄鸡。“浣溪沙“12、杜甫在听到叛军的老巢被收复后，冲动了写出了“，人称这首诗是他生平，表达了他无比 的心情。你还知道他的哪些诗歌“、“。(1.5 分)13燮的诗句“_，_暗喻自己历经磨难而更坚决的操守；现在是新时代，社会需要各种人才，这句古诗表达了怎样选用人才_，_ 14、“，青春作伴好还乡选自 写的 ，“青春的意思是 15、解落三秋叶，。选自 写的 16、，一片

6、孤城万仞山。作者 17、我生待明日，。这是有关的词句。再写一句这方面的诗句。18、“悲惨的世界“国 写的。20、你读过的外国名著有 、。文中的主要容是什么？小学语文六年级下册日积月累填空练习题集锦 1.文言文 人非生而_者，_？“师说“一鼓_，再而_，三而_。“左传“甘瓜_，天下_。“墨子“种树者必_，种德者必_。“传习录“操千曲而后晓声，_。“文心雕龙“2.名人名言 正直是_。埃及迈哈福兹“平民史诗“_无法_。冰岛拉克司斯“冰岛之钟“最伟大的见解是最_的。英国戈尔丁“蝇王“人是为了_才活着的。联肖洛霍夫“静静的顿河“_是一项财宝，不应该随意_。哥伦比亚马尔克斯“百年孤独“.使卵石臻于完美的，

7、并非锤的打击，而是_。印度泰戈尔“飞鸟集“只有那些勇敢镇定的人，才能_，_。危地马拉阿斯图里亚斯“玉米人“一个人并不是生来要给打败的。_，_。美国海明威“老人与海“1.诗词 天行健，_。“周易“有志_，无志_。“传家宝“莫等闲，_，空_！“满江红“少年易老学难成，_。“偶成“_，吾将上下而求索。“离骚“不积跬步，_；不积小流，_。“荀子“2.经典对联 地满红花红满地，_。回文联 一夜五更、半夜二更有半，_、_。数字联 翠翠红红、处处莺莺燕燕，_、_。叠字联 楼外青山，山外白云，云飞天外；_，_，_。顶针 3.歇后语 关桃园三结义_ 孔明借东风_ 关公赴会_ 徐庶进营_ 梁山泊的军师_ 猴子的脸

8、_ 4.名言警句 你假设要喜爱你自己的价值，你就得_。德国歌德 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，_？英国雪莱 果实的事业是_的，花的事业是_的，但还是让我在_吧。印度泰戈尔 假设生活欺骗了你，不要_，也不要_，阴郁的日子里要_，相信吧，那快乐的日子就会来到。俄国普希金 小学语文六年级下册古诗词分类复习填空题 一、描写春天风光的诗 1.应怜_印_，_久不开。_，_。宋 叶绍翁“游园不值“2、千里莺啼_，_酒旗风。南朝四百八十寺，_。唐 杜牧“江南春“3、_一树高，万条垂下_。不知细叶谁裁出，_。唐 贺知章“咏柳“4、_小雨润如酥，_。最是一年春好处，_。唐 愈“早春“5、西塞山前_，

9、桃花流水_。青_，绿_。斜风细雨_。唐 志和“渔歌子“6、竹外桃花三两枝，_。蒌蒿满地芦芽短，_。宋 轼“惠崇春江晚景“7、好雨_，当春_。_，_。野径_，江船_。_，_。唐 杜甫“春夜喜雨“8、江南好，_。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。_？唐 白居易“忆江南“一、描写思乡、思念亲人的诗 1、床前明月光，疑是地上霜。_，_。唐 白“静夜思“2、_，_。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。唐 王维“九月九日忆兄弟“3、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。_，_。宋 王安石“泊船瓜洲“二、描写动物的诗 1、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。_，_。唐 白“早发白帝城“2.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。_

10、，_。宋 万里“小池“3、竹外桃花三两枝，_。蒌蒿满地芦芽短，_。宋 轼“惠崇春江晚景“三、描写鸟的诗 1、_，_。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。唐 杜甫“绝句“2、_，_。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。唐 志和“渔歌子“四、托物言志的诗 1、我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。_，_。元 王冕“墨梅“2、咬定青山不放松，立根原在破岩中。_，_。清 燮“竹石“3、千锤万击出深山，烈火燃烧假设等闲。_，_。明 于谦“石灰吟“五、描写边塞的诗 1、时明月汉时关，万里长征人未还。_，_。唐 王昌龄“出塞“。2、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。_，_。唐 王翰“*词“3、黄河远上白云间，_。羌笛何须怨

11、柳，_。唐 王之焕“*词“4.林暗草惊风，_。平明寻白羽，_。唐 卢纶“塞下曲“六、描写月亮的诗 1、床前_，疑是地上霜。举头_，低头思故土。唐 白“静夜思“2、_，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。宋 辛弃疾“西江月。夜行黄沙道中“3、_，江枫渔火对愁眠。姑城外寒山寺，夜半钟声到客船。唐 继“枫桥夜泊“4、移舟泊烟渚，日暮客愁新。_，_。唐 孟浩然“宿建德江“5、春风又绿江南岸，_。宋 王安石“泊船瓜洲“6、可怜九月初三夜，露似真珠_。唐 白居易“暮江吟“七、含寓理的诗 1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。_，_。唐 颜真卿

12、“劝学“2、横看成岭侧成峰，远近上下各不同。_，_。宋 轼“题西林壁“3、白日依山尽，黄河入海流。_，_。王之焕“登鹤雀楼“4、山重水复疑无路，_。宋 陆游“游村“5、青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光芒。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？_，_。汉乐府民歌“长歌行“.6、问渠哪得清如许？_。宋 朱熹“观书有感“7、_，_。宋 陆游“冬夜读书示子聿“8、随风潜入夜，_。唐 杜甫“春夜喜雨“9、飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。_，_。宋 王安石“登飞来峰“八、描写珍惜时间的诗 1、百川东到海，何时复西归？_，_。汉乐府民歌“长歌行“2、明日复明日，_，我生待明日，_。“明

13、日歌“3、莫等闲，_，_。岳飞“满江红“九、赞美母亲的诗 _，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。_，报得三春晖。唐 孟郊“游子吟“十、“七步诗“三国。植 煮豆燃豆萁，漉豉_汁，萁在釜下_，豆在釜中_。_，_！六年级下册日积月累练习 1.日积月累 人非生而，“师说“一鼓作气，。“左传“甘瓜苦蒂，。“墨子“种树者，种德者。“传习录“操千曲，观千剑。“文心雕龙“2、默写 元日 宋王安石 天竺寺八月十五日夜桂子 唐皮日休 3、默写 囚歌 为人进出的门，为狗，一个声音高叫着：我渴望自由，我希望有一天，将我，我应该！4、日积月累名人名言 正直 。埃及迈哈福兹“平民史诗“眼泪。冰岛拉克司斯“冰岛之钟“英国

14、戈尔丁“蝇王“人是为了。联肖洛霍夫“静静的顿河“守信是。哥伦比亚马尔克斯“百年孤独“使卵石，。印度泰戈尔“飞鸟集“只有那些勇敢镇定的人，。危地马拉阿斯图里亚斯“玉米人“一个人并不是。美国海明威“老人与海“5、把关于工作方法工作态度、工作精神的成语补充完整。百 成 发奋 坚持不 迎难 集 广 群 群 故 新 标 立 独出心 举一 实 求()各()己见 不()下问 触类()()精()求()古()今 废 忘食 夜以 日 4、去伪存真12 分 1幸而、尔 幅、副度 坐、座无虚席 2薄b bo弱 刹sh ch那间 转zhun zhun化 3头街、衔 惨、残重 司空见贯、惯 4卓zhu zhu有成效 烟熏

15、火燎lio lio嫦娥奔bn bn月 5找出下面词语中的错别字画上 _，在后面括号中改正过来。3 分 莫名奇妙()专心至志()不知所措()辩是非 语重心常()坐无虚席()养尊处忧()诳天桥 洪堂大笑()赞叹不己()素然起敬()峰拥而至()二、遣词炼句 1、仿写词语 头涔涔、泪潸潸、无缘无故、无声无息、叽叽喳喳：、历历在目：、南来北往：、独有 、目 口 、2、联系整句话，填入适宜词 1“三个臭皮匠，合成一个诸亮，筹划“六一活动，我们还得 。2班会不是“一言堂，我们既然要讨论这个话题，大家当然可以 。3评价任何人、任何事都不能无中生有，而应该 。3、把以下成语补充完整并填空。司空见 群 群力 独出

16、心 百炼成 集思广 标新立 精益求 迎 而上 见 知 莫 其妙 1、从上面的词语中找出两组近义词。-2、选择适宜的词语填空。3 分 王叔叔早已是学校的骨干教师，但他从没有停顿过钻研，总是 ，一次次，对自己提出更高的要求。在学习和工作中，每个人都会遇到这样那样的困难，只有那些敢于 、百折不挠的人，才有可能到达胜利的顶峰。我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，把问题解决在萌芽状态。4、春回，到处充满生机，望着这满园春色，你想到的成语有：_ _ _ _ 三、成语的积累：1、成语填空。12 积()成()华 茂 目 口 空 惯 见 知 无 有 所 闻 贯而 涯 角 精 简 歌 舞 天 地 2、给以下四

17、字成语填空，并按照要求给成语归类。6 十 4 分 精兵()政 ()透心脾 ()()图强 ()寒问暖 完()归 负()请罪 请()自误 解()相助 ()()不安 ()寝忘食 描写人心情紧的词是：描写人物行为的词是：.形容善意劝告的词是：描写一项政策的词是：四、根据意思写词语。集家的智慧，广泛吸收有益的意见。革除旧的，建立新的。原指诗文的构思有独到的地方，后泛指想出的方法与众不同。按照事物的实际情况来办事。掌握了*一事物的知识和规律，进而推知同类事物的知识和规律。五、篇章记忆 1、甘瓜苦蒂，。“墨子“，孰能无惑？“师说“这样的格言，我还知道 2、是道德之本。人是为了 才活着的。使卵石臻于完美的，并

18、非，而是。这些句子含义深刻。我还积累了一些，比方。3、本学期我积累了多首有关描写节日的古诗，其中我最喜欢的一首是：“，我还能默出来：4、，不能动人。5、种树者必培其根，。6、我劝天公重抖擞，。7、我希望有一天，地下的烈火，_，_。8、一鼓作气，_，_。9、_，观千剑而后识器。“文心雕龙“10、写两句你所知道的孔子名言。_ _ 11、留连戏蝶时时舞，_。12、粉骨碎身全不怕，_。13、今夜偏知春气暖，。14、是我国传统的治家格言，它提醒人们注意勤俭节约，珍惜劳动成果。15、面对困难，你会想到 。16、描写夜里细雨随着微风悄悄地滋润着万物的诗句，。17、植质问哥哥苦苦相逼得诗句：。六年级语文下册“

19、古诗词背诵“练习题 一、默写“七步诗“，并填空：1、这首诗里写到了 种事物，分别是 。2、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释：持：泣：煎：3、“本自同根生，相煎何太急？是 句。这是 对 说的，它的 意思是 。4、丕和植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人反目为仇。植把自己比喻成 ，把丕比喻成 。植用这个比喻，指责 ，表达了 。二、读“鸟鸣涧“，完成填空。1、“鸟鸣涧“是 朝被称为“的 写的。全诗写了这个季节 的风光，突出了一个“字。诗中有一个字“时，它的意思是 。2、这是一首 诗，主要描绘 的情景，抒发了作者 的心情。三、读“芙蓉楼送辛渐“，完成练习。1“芙蓉楼送辛渐“是唐朝

20、写的一首 诗。写道：“，。，。2诗 中“平 明 的 意 思 是 ；诗 最 后 一 句 的 意 思 是 。3 这首送别诗实际上是说明诗人 的品质。4 送别诗是我国古诗词海洋中璀璨的明珠。请写出有关诗句：1 惜别情在深深潭水中：“，。2 惜别情在涛涛江水中：“，。3 惜别情在送别的美酒中：“，。4 惜别情在勉励的话语中：“，。四、读“江畔独步寻花“，完成练习。1、“江畔独步寻花“的作者，被称为“。“畔的意思是 ，题目的意思是：。2 在这首诗中，有两个用得十分好的“对子，也即是“对偶句，是：，。3、诗的第一、二行直接写花 ，从“这些词语可以读懂。三、四行则从侧面表现了花的 4、全诗运用 、结合的手法

21、，诗中描写的景物有：，抒发了诗人 之情。五、默写“石灰吟“和“竹石“，并作比拟阅读。1、这两首诗都用了 的手法，第一首明写 ，实质要表达自己 的高尚节操；第二首吟咏 ，赞扬了它们 的精神。2、“石灰吟“的“吟在这儿是 ；“尔的意思是 。六、“闻官军收“是 写的一首 言 诗，“闻的意思是 ，官军指：，青春的意思是：全诗围绕 这条感情线索来写的，先写到原因是 ，开头的表现是 。接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：，()。再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到：，。最后，作者写到行程迅疾：，。从中可见，作者的心情确实是是非常 。古诗词练习 七、读“己亥杂诗“，完成练习。“己亥杂诗“是 朝 写的，这

22、是他的“已亥杂诗“中是第 首，其中“九州的意思是 ；“生气的意思是 ；“恃的读音是 ，意思是 ；“喑的读音是 ，意思是 ；“万马齐喑是比喻 。“究的意思是 ；“抖擞的意思是 。九州古时指 ，还有 、也指中国。诗人用“，表达自己的愿望，反映了诗人 。八、读“浣溪沙“，完成练习。.轼是 朝的诗人。我们学过他写西湖的诗“饮湖上初睛后雨“，其中描写西湖的名句是 ，。他写的 诗“题西临壁“有两句 ，。常用来说明“当局者迷，旁观者清的道理。我们这个学期学了他写的词“浣溪沙“，“浣溪沙是 名。这首词还有“序，是：，。交待了写这首词的背景和原因。这首词还分成上阙和下阙，上阙是：，。从下阙的：“，可以体会到作者

23、 的精神。轼又名 ，他与父亲 弟弟 合成 。九、读“卜算子送鲍浩然之浙东“，完成练习。这首词作者 ，“卜算子是 ,“送鲍浩然之浙东是 。起首用 比喻 ，用 比喻 。然后进展 问，“？然后答复：“。这是指 的地方。接着，作者感慨：，。最后，作者嘱咐 ：，。表达了诗人 。十、诗句填写完整：1、，江枫渔火对愁眠。可怜九月初三月，也傍桑阴学种瓜。，蜡炬成灰泪始干。2、分别写出春、夏、秋、冬景物的诗各两句。写春的：写夏的：写秋的：写冬的：3、诗人笔下别有情趣的生活诗句，如：1 放风筝：2 捉蝴蝶：3 玩蟋蟀：4 捕蝉：5 钓鱼：4、同一事物不同诗人写的诗句，如梅花;(1 王安石的“梅花“：，2 王冕的“

24、墨梅“：，3“咏梅“：，5、花草无语，文人有意，折射出的是人的精神魅力。写诗句 1 小草里有白居易的进取精神：2 落花里有龚自珍的奉献精神：3 菊花里有渊明的隐士情怀：4 梅花里有王冕的高洁品格：5 人们常用杜甫的：，。来形容教师对学生默默无闻、潜移默化的培育和熏。6 用：，表达慈母的爱子之情。一、给带点字选择正确的读音，打上“。1、孰sh sh为汝r n多知乎 2、为是其智zh zh弗假设与 二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。“之在不同的语言环境里的不同含义：助词，相当于“的；代词，代指*人或*事；动词，表示“去、往的意思。1、奕秋，通国之善弈者也。2、一人虽听之 3、思援弓缴而

25、射之 4、虽与之俱学，弗假设之矣 5、送孟浩然之广陵 三、品读课文，完成练习。一学 弈 弈秋，通国 全国 之善 擅长 弈 下棋 者也。使弈秋诲 教诲 二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援 拉 弓缴而射之。虽与之俱 一起 学，弗假设之矣。为是其智弗假设与？曰：非然也。1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人 专心致志，一人 三心二意，结果 后一个人的棋艺比不上前一个人。这个故事告诉我们 学习、做事都要一心一意，不能三心二意 的道理。3、联系课文，写出下面句子的意思。为是其智弗假设与？曰：非然也。是因为他后一个

26、人的智力不如前一个人吗？我说：不是这样的。二 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故 原因 。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 热水 ，此不为近者热而远者凉乎？孔子不能决 判断 也。两小儿笑曰：“孰 谁 为汝多知乎？1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。2、联系课文，写出下面句子的意思。一儿以日初出远，而日中时近也。一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远，而到了中午时分距离我们近。孰为汝多知乎？还以为你比我们多知道一些东西呢？3、从文中

27、“孔子不能决也 一句可见所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是 观察结论。在辩论过程中，两小儿表现得都很 在理、坚决 。孔子对待这个问题则表现出了 不能决断 的态度。4、写出两句你所知道的孔子的名言。学而时习之，不亦说乎。有朋自远方来，不亦乐乎。2、“学弈“中“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之的“援是的意思。由这个学弈的人学习态度，我想到了这个成语。2 分 3、“两小儿辩日“中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也。的依据是什么？，。用原文答复 2分)4、古文认读：子期/死，伯牙/谓/世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。5 分 1仿照前两句，用“/划分横线处句子的朗读节奏。2解释

28、加点字的意思：绝：。复：。一“氏之子“梁国氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。1、写出以下带点字的读音，并填空。.孔君平诣其父，“诣的意思是；为设果，是为设果；儿应声答曰 。2、“惠通假字是，“甚聪惠是说氏子，从文中“这一句话可以看出。3、氏子的答复非常巧妙，妙在：二“伯牙绝弦“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮假设泰山！志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮假设江河！伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。1、成语出自这个故事。这个故事中

29、是的知音，从“这两句可以看出。2、人们常用“俞伯牙摔琴知音的故事感慨：。3、高山流水比喻，人们把知音比作的人。4、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。绝：断绝 穷尽 走不通的 独一无二的 极、最 伯牙绝琴斩尽杀绝 绝处逢生美妙绝伦悬崖绝壁 善：擅长、善于 好 善良 容易，易于 办好、弄好 伯牙善鼓琴善哉，洋洋兮假设江河心怀不善 多愁善感善始善终 英勇善战 2、句子停顿不恰当的一句是：伯牙善鼓琴，钟子期善听。善哉，洋洋兮假设江河！伯牙所念，钟子期必得之 伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。3、按课文容填空并答复以下问题。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“句子含义：从这个句子我体会到 子期死

30、，伯牙谓世再无知音，乃。句子含义：从这个句子我体会到 三“学弈“弈秋，通国之_也。使弈秋诲二人弈，其一人_，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，_之矣。这是其智弗假设与？曰：_。1、理解词语意思。诲：惟：援：俱：2、“之在古文中有不同的意思，在本文中出现屡次，请指出以下句子中的“之的意思。通国之善弈者也。的 一人虽听之。指弈秋的教诲 思援弓缴而射之。指天鹅 虽与之俱学。他，指前一个人 3、你认为正确的一种朗读停顿是：A、使弈秋诲二人弈。B、使弈秋诲二人弈。C、使弈秋诲二人弈。4、理解句子的意思。弈秋，通国之善弈者也。“为是其智弗假设与？曰：非然也。5、答复

31、以下问题 你知道“学弈“中的后者为什么学不好吗？从他身上你得到了什么启示？四“两小儿辩日“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？1、解释以下字词的意思。故去人近：及日中：2、联系课文，把下面句子的意思写出来。孔子不能决也。孰为汝多知乎？3、两小孩辩斗的原因 一儿认为原因是：；一儿认为原因是：4、有关“两小儿辨日“中的科学知识。我知道早晨和中午的太阳

32、与地球的距离是，早晨的太阳之所以看起来比中午的大这是视觉的。造成的中午的气温比早晨高主要原因是早晨太阳射，中午太阳射。读“两小儿辩日“，完成练习。1、给下面字注音。盂沧孰汝多知乎 2、解释以下黑体词。1两小儿辩斗 2我以日始出时去人近 3及其日中如探汤 4孔子不能决也 5孰为汝多知乎 3、翻译以下句子 1我以日始出时去人近，而日中时远也。_ 4、“孰为汝多知乎？你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？_ 5、两小儿的“辩斗对你有什么启发？请联系实际谈谈。_ 三、课外文言文理解 一、小升初民校联考题回放 1、顺序为：4、1、3、22、引，拉；三心二意。3、日初出大如车盖，及日中则如盘盂。4、1乃/破琴

33、/绝弦，终身/不复鼓。2断绝再，重新二、小学四篇文言文复习一“氏之子“1、y 拜见 wi 氏子孔君平 yngyu 2、慧非常聪明未闻孔雀是夫子家禽。3、在明白孔君平在姓上做文章后，采用否认的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“梅不是我家果的意思，使孔君平无言以对。二“伯牙绝弦“1、高山流水钟子期俞伯牙伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮假设泰山！志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮假设江河！2、知音难觅 3、知音难觅或乐曲高妙真正了解自己 4、钟子期是唯一能够听懂他音乐的人，如今子期已死，再不会有人听懂他的音乐了，于是他摔碎了他心爱的琴，表示他对知音的敬重和珍惜。三“学弈“1、教诲只引、拉一起.2、3、弈秋是全国的下棋高手。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。4、是因为他的学习态度不好。学习应专心致志，不可三心二意。四、“两小儿辩日“1、原因离人的距离近到了中午的时候 2、孔子也不能判断是怎么回事？谁说你的知识渊博呢？3、日初出大如车盖，及日中则如盘盂日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 4、一样的误差、错觉斜直