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1、第第1 1课时课时 认识比热容认识比热容 1.知道不同物质的吸热能力不同;2.知道比热容是物质的一种属性，理解比热容的概念;3.了解生活中利用水的比热容大的实例.自主预习小组讨论教师点拨跟踪练习 1.甲为100g水，乙为200g水，温度都升高10，用相同的加热装置，加热时间长。结论：同种物质，升高相同的温度，质量大的吸收的热量 。（填“多”或“少”）2.甲和乙均为200g水，甲温度升高10，乙温度升高20，用相同的加热装置，加热时间长。结论：相同质量的同种物质，升高的温度越高，吸收的热量越 。3.同为100g的水和沙子，温度都升高10，用相同的加热装置，加热的时间 。（填“相同”或“不同”）自
2、主预习小组讨论教师点拨跟踪练习注意：以上问题中，我们比较 来衡量物体吸收热量的多少。这种研究问题的方法叫 。综合以上可以知道，物体吸收热量的多少跟 、和 有关。自主预习小组讨论教师点拨跟踪练习 4.比热容是物质的一种 ，其符号为 ，单位是 ，读作 ，水的比热容是 ，它表示的意思是 。比热容的概念还可以表述为:单位质量的某种物质,温度 1所 的热量叫做这种物质比热容。自主预习小组讨论教师点拨跟踪练习211.探究：比较水和沙子的吸热能力猜想:填（“沙子”或“水”)的吸热能力较强.需要的器材:.实验前需考虑的问题:（1）怎样得到质量相等的水和沙子?是不是还需要其他的器材?（2）设计实验思路。思路一：
3、用相同质量的水和沙子，让它们吸收相同的热，比较它们 。温度升高越小，说明吸热能力 。思路二：用相同质量的水和沙子，让它们升高相同的温度，比较它们 。加热时间越长，说明吸热能力 。43自主预习小组讨论教师点拨跟踪练习21（3）若采用思路一实验，怎样保证水和沙子吸收相同的热量?（4）测量温度时应注意些什么?实验表格：表1 质量相同、加热时间相同时 表2 质量相同、升高相同的温度时 结论:不同物质,在质量相等,温度升高的度数相同时,吸收的热量是 的,也就是说不同物质的吸热能力是 的.(填“相同”或“不同”)水沙子（煤油）升高的温度/水沙子（煤油）升高的温度/43自主预习小组讨论教师点拨跟踪练习212
4、.了解几种物质的比热容：从表中我们了解到，的比热容最大，说明它的 最强。水的比热容是沙石的4.5倍，因此，白天在同样阳光照射下，水的温度变化比沙石 。水水4 42 210103 3J/J/（kg kg）铝铝0 0888810103 3 J/J/（kg kg）酒酒 精精24103 J/（kg）干泥土084103 J/（kg）煤煤 油油21103 J/（kg）铁、钢046103 J/（kg）冰冰21103 J/（kg）铜039103 J/（kg）蓖麻油蓖麻油18103 J/（kg）水 银014103 J/（kg）沙沙 石石092103 J/（kg）铅013103 J/（kg）43自主预习小组讨论教
5、师点拨跟踪练习21 3.想想议议:我国北方楼房中都装有“暖气”,用水做介质,把热量带到房中取暖,用水做介质有什么好处?生活和生产中,还有没有用水来加热或散热的情况?试举例.水水4 42 210103 3J/J/（kg kg）铝铝0 0888810103 3 J/J/（kg kg）酒酒 精精24103 J/（kg）干泥土084103 J/（kg）煤煤 油油21103 J/（kg）铁、钢046103 J/（kg）冰冰21103 J/（kg）铜039103 J/（kg）蓖麻油蓖麻油18103 J/（kg）水 银014103 J/（kg）沙沙 石石092103 J/（kg）铅013103 J/（kg）
6、43自主预习小组讨论教师点拨跟踪练习 比热容是物质的一种属性,与物质的种类有关,与物质的质量、变化的温度等因素无关。自主预习小组讨论教师点拨跟踪练习 1.关于物质的比热容,下列说法中正确的是()A 一物体切去一半后,剩下部分的比热容减为原来的一半 B 吸收热量多的物质,比热容一定大 C 质量相同的不同物质,吸收相同热量后,温度高的物质比热容大 D 比热容是物质的一种特性,通过测定比热容可以鉴别物质213自主预习小组讨论教师点拨跟踪练习21 2.在我国北方农村，农民常在菜窖里储存几桶水，是因为（）A水的比热容比较大，气温升高时放出的热量较多，使储存的蔬菜不容易冻坏 B水的比热容比较大，气温降低时放出的热量较多，使储存的蔬菜不容易冻坏 C水的比热容比较大，气温降低时吸收的热量较少，使储存的蔬菜不容易冻坏 D水的比热容比较大，气温升高时放出的热量较少，使储存的蔬菜不容易冻坏 3自主预习小组讨论教师点拨跟踪练习21 3质量相等的甲、乙两种液体，温度相同、用两盏完全相同的酒精灯分别加热，记录的温度与时间变化的曲线如图，可知c甲 c乙。（填“”“”或“”）3
第1课时认识比热容
