沧州市中考化学模拟试卷

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1、沧州市中考化学模拟试卷 姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共14题；共28分)1. （2分） (2019九上平遥月考) 丝绸之路将我国古代的方法与技术传送到了国外。下列我国古代生产工艺中没有发生化学变化的是（ ） A . 烧制瓷器B . 配制火药C . 高粱酿酒D . 纺纱织布2. （2分） (2015九上中堂期末) “低能耗、低废弃物”是低碳理念的重要内涵，下列做法不符合低碳理念的是（ ） A . 回收有机垃圾用于生产沼气B . 家庭电器长期处于待机状态C . 减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车D . 一水多用3. （2分） (2017西城模拟) 微观视角认识化学反应有重要意义

2、。甲和乙在一定条件下反应可生成丙和丁，结合微观示意图分析，下列说法正确的是（ ）A . 元素化合价均发生改变B . 反应前后分子、原子种类均不变C . 参加反应的甲乙的质量比为14 : 15D . 参加反应的甲与生成的丙的分子个数比为1: 24. （2分） 我省正在修建武汉到咸宁的轻轨。修建轻轨需要大量的锰钢。锰钢属于（ ）A . 金属材料B . 合成材料C . 高分子材料D . 天然材料5. （2分） (2018九上开县期末) 水是人类宝贵的自然资源，下列有关对水的认识或观点错误的是（ ） A . 硬水和软水可以用肥皂水加以鉴别B . 山泉水洁净清澈，含多种矿物质，提倡直接作为饮用水C .

3、盛开水的热水瓶底常沉积一层水垢，这说明自来水不是纯净物D . 洗菜、淘米、洗衣服的水用来浇花、拖地、冲厕所6. （2分） (2019九上葫芦岛月考) 锶在元素周期表中某些信息如图所示，下列说法错误的是（ ） A . 锶的元素符号为SrB . 锶属于金属元素C . 锶是元素名称D . 锶的相对原子质量为87.62g7. （2分） (2018南京模拟) 下图是一种树状分类的运用实例，下表所列的分类与下图分类不相符的是（ ）选项甲乙丙丁A营养素蛋白质糖类维生素B单质金刚石水银干冰C溶液碘酒糖水氨水D化肥氮肥磷肥钾肥A . AB . BC . CD . D8. （2分） (2018武汉模拟) 下列说法

4、错误的是（ ） A . 分子可以再分，原子也可以再分B . 离子是构成物质的一种粒子C . 分子之间有间隙，原子之间没有D . 冰水、干冰都是氧化物9. （2分） (2017沂源模拟) 如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线下列叙述正确的是（ ） A . t2时，甲、丙两种溶液中溶质的质量分数相等B . 将甲、乙的饱和溶液分别从t1升温到t2，溶质质量分数都变大C . t3时，组成为N点的甲溶液可通过增加溶质变为M点的溶液D . 将t3时的甲、乙饱和溶液降温到t2，甲析出晶体的质量一定大于乙10. （2分） (2018九上龙湖期末) 在密闭容器里放入四种物质，使其在一定条件下充分反应，数据如下表

5、，表述正确的是（ ）物质甲乙丙丁反应前质量/g251515反应后质量/g11未测122A . 未测值为3 gB . 丙一定是催化剂C . 乙全部发生了反应D . 甲与乙反应的质量比为14311. （2分） (2017滨州模拟) 下列各组离子，在溶液中能大量共存的是（ ） A . Cu2+、NH4+、NO3、OHB . H+、Na+、HCO3、ClC . Ba2+、Ag+、Cl、CO32D . K+、Mg2+、NO3、SO4212. （2分） (2018九上梅江月考) 下图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（ ） A . 生成物一定是混合物B . 该反应既不是

6、化合反应也不是分解反应C . 分子在化学变化中不可分D . 化学反应前后原子的种类不变13. （2分） 检验二氧化碳是否收集满了，下列操作正确的是（ ） A . 将燃着的木条伸入集气瓶中间B . 将燃着的木条伸入集气瓶底部C . 将燃着的木条放在集气瓶口D . 将澄清石灰水倒入集气瓶中14. （2分） (2017西华模拟) 推理是化学学习中常用的思维方法下列推理正确的是（ ） A . 因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B . 酸雨的pH小于7，所以小于7的雨水一定是酸雨C . 蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛一定含有C和HD . 铝制品的耐腐蚀性比铁强，所以铝的化学

7、性质没有铁活泼二、 填空题 (共6题；共28分)15. （5分） (2016九上栾城期中) 如图是电解水实验装置，通电后可观察到两电极附近_；点解一段时间后，A、B两玻璃管中的现象差异是_；B管中气体的化学性质是_（写一条即可）请写出水中通直流电的文字表达式_该实验得出的关于水的组成的结论是_ 16. （6分） .通过学习化学，我们认识了很多化学物质的性质和用途。请你选择适当的物质在以下的选项中填空(填序号)。不锈钢 金刚石 水 氢氧化钙 氧气 羊毛(1)能供人体呼吸的是_(2)属于蛋白质的是_(3)能中和酸性土壤的是_.我们的衣食住行与化学知识密不可分。请根据下列生活中的事实填空。(1)下列

8、各类食物中糖类含量最丰富的是_。(2)儿童缺钙易患佝偻病，老年人缺钙骨质疏松，易骨折。钙元素在周期表中的信息如右图所示。则下列说法错误的是_。把少量金属钙加入到牛奶中即是高钙牛奶钙的原子核中含20个质子钙元素主要存在于牛奶、豆制品中钙的相对原子质量是40.08(3) 家庭生活中常使用下列用品，其中用到有机合成材料的是_。不锈钢炊具 合成橡胶手套 纯棉饰品 塑料外壳电话17. （2分） (2019九下湖南开学考) 许多家庭做饭用罐装的“煤气”作燃料，罐中所装的是液化石油气。 （1） 它是石油化工的一种产品。石油属于_（填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2） 若厨房失火时，移走“煤气罐”，这是

9、利用了_原理灭火。 18. （4分） 随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题（1）煤、天然气和石油常称为化石燃料其中天然气的主要成分为_（填名称）（2）化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，它是空气中含量最多的温室气体为控制二氧化碳的排放量，要充分利用和开发太阳能、核能及_（填1种即可）等新能源（3）甲烷和水反应也可以制水煤气，其反应的微观示意图如下所示：该反应的化学方程式是_ 下列对该反应的叙述正确的是_（填序号）a反应前后分子个数不变b该反应中含氢元素的化合物有2种c反应前后各元素的化合价均不变d若有24g的A完全参加反应，则生成D的质量为9g19. （7分） (2017九上盂县期末)

10、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点 （1） 物质的组成及构成关系如图1所示，图中表示的是_，表示的是_ （2） 下列说法正确的是 （填字母） A . 氯化氢是由氢、氯两种元素组成的B . 氯化氢是由氢气和氯气混合而成的C . 氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的（3） 图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图 氯原子的结构示意图中x的数值是_氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的_相同氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的_不同20. （4分） (2016九上惠民期末) 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点 （1） 图1表示水、二氧化碳和氧气的循环图

11、 从宏观角度看，图1中三种物质的组成中都含有_，从微观角度看，图1中三种物质都是由_构成的；写出图1中实现b转化的化学方程式_；（2） 图2表示某反应的微观示意图试写出相应的化学方程式_ 三、 简答题 (共4题；共29分)21. （5分） 某同学在探究铝丝和稀盐酸反应的快慢和什么因素有关系，他设计了三组实验有关的数据如下表，分析之后回答问题 （1） 写出铝丝和稀盐酸反应的方程式_ 实验编号稀盐酸中溶质的质量分数反应温度铝丝反应完所需的时间5%20C400秒10%20C300秒10%30C80秒（2） 实验和实验表明，该反应速率的快慢和_有关系 （3） 能表明稀盐酸的浓度对反应快慢有影响的实验编

12、号是_（4） 若将实验中稀盐酸中溶质的质量分数变成7%，请你推测铝丝反应完的时间的取值范围是_（5） 该实验除了用铝丝反应完的时间来衡量反应速率的快慢，你还能提出别的方法来衡量反应速率的快慢吗？_ 22. （4分） (2017钦州) 以物质类别为横坐标，以化合价为纵坐标，所绘制的图象叫价类图如图为硫元素的价类图，根据图象回答：（1） 甲处表示的物质类别为_（2） C点表示的物质的化学式为_（3） 化合物FeSO4应处于价类图中的_点（填字母） （4） F点所表示的物质与氯化钡溶液反应的化学方程式为_ 23. （12分） 我们已经学过实验室制取O2、CO2两种气体的反应原理、制取与收集方法： （

13、1） 请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点 （填序号） A . 需要加热B . 需用催化剂C . 没有气体参加反应D . 生成的气体只有一种（2） 请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究和实践，实验仪器如图1所示（导管和橡皮塞等未画出） 实验药品：6%双氧水、大理石、稀盐酸、高锰酸钾、二氧化锰【比较研究】请填写下表制取反应物状态反应条件收集方法和依据氧气固体加热排水集气法O2不易溶于水且不与水反应二氧化碳固体和液体常温_CO2密度大于空气且不与空气反应（3） 【实践研究】某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气装置，该同学反应所用原理为：_（用符号表达式表示）下列是

14、该同学部分操作，其中不合理是_ A先检查装置气密性，后加药品B先固定试管，后放置酒精灯C先将导管伸入集气瓶，后加热试管D实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯四位同学根据提供的实验仪器，分别设计了如图2所示四套制取和收集二氧化碳的装置实验室制取二氧化碳的符号表达式为_，四位同学对设计装置相互进行了交流评价其中可能收集不到二氧化碳装置是_；能够使反应随时停止和发生的装置是_（4） 【反思小结】气体制取和收集装置的选择依据： 发生装置反应物的状态和反应条件收集装置气体的密度、气体的溶解性和化学性质中的_（5） 【拓展应用】：某同学还设计了如图3所示制取并验证气体性质的装置（K1 K2为玻璃导管上开

15、关） 当打开K1，关闭K2时，用、装置可直接进行的实验是_A大理石与稀盐酸反应制二氧化碳B锌与稀盐酸反应制氢气（反应不需加热）C氯酸钾和二氧化锰混合制氧气小李同学认为在不改变、装置的仪器和位置的前提下，该装置可用于双氧水制氧气，他的做法是_24. （8分） (2016溧水模拟) 某校甲、乙两兴趣小组进行硫酸铜溶液与与氢氧化钠溶液的实验甲组实验：先往试管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液，再往试管中加入5mL 10%的NaOH溶液，观察到试管中有蓝色沉淀生成乙组实验：先往试管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液，再往试管中加入2滴10%的NaOH溶液，观察到试管中有浅绿色沉淀生成（与甲组的

16、沉淀颜色差别较大）（1） 【实验讨论】甲组实验中的蓝色沉淀是氢氧化铜，写出反应的化学方程式：_那么乙组实验中浅绿色沉淀是什么呢？【查阅资料】NaOH溶液和CuSO4溶液反应可生成多种组成的碱式硫酸铜，它们都是浅绿色固体如Cu2（OH）2SO4、Cu3（OH）4SO4或Cu4（OH）6SO4，它们的相对分子质量分别为258、356、454各种组成的碱式硫酸铜，受热均会分解SO2气体能使酸性高锰酸钾稀溶液褪色白色的无水CuSO4固体吸收水蒸气后变成变蓝色固体【实验探究】该小组对碱式硫酸铜产生了兴趣，想探究碱式硫酸铜受热分解的产物（2） 【实验设计】取少量碱式硫酸铜加入试管中并按以下流程进行实验：

17、实验结束后，试管中残留有黑色固体，滴入稀硫酸黑色固体溶解，溶液呈蓝色，证明黑色固体是CuO；B中无水CuSO4变蓝色，证明有_生成；C中现象为_，证明生成SO2；D中气体能使带火星木条复燃，证明生成O2（3） 【实验反思】当NaOH溶液和CuSO4溶液反应时，只要控制CuSO4溶液的量一定，NaOH溶液_（填“过量”或“不足”）时就能生成浅绿色沉淀若碱式硫酸铜Cu3（OH）4SO4可表示为：2Cu（OH）2CuSO4，则Cu4（OH）6SO4还可表示为：_（4） 【拓展延伸】当反应物相同，而反应物的量不同，产物可能不同试另举一个例子：_当反应物相同，而_不同时，产物也可能不同如常温下二氧化碳和

18、水反应生成碳酸；在光照作用下，二氧化碳和水在植物的叶子中发生光合作用生成氧气为了确定所得浅绿色沉淀的组成，再进行后续实验，取8.9g碱式硫酸铜（假设化学式为：aCu（OH）2bCuSO4）放入试管中加热，充分反应后生成了0.9g水，通过计算确定所得浅绿色沉淀的化学式为_四、 综合应用题 (共1题；共8分)25. （8分） (2018安徽) 某兴趣小组在相同条件下，将10.00g下列物质分别置于相同规格的烧杯，并敞口存放于空气中，烧杯中物质质量随时间变化如下表，回答下列问题。时间质量/g水饱和石灰水稀盐酸浓硫酸氢氧化钠浓溶液氯化钙溶液1天8.168.378.6411.189.3810.252天5

19、.765.946.6912.558.4710.33（1） 下列图示能反映水在空气中放置时发生变化的微观示意图是_（填字母序号）。图中表示氧原子，表示氢原子） A . B . C . D . （2） 石灰水在空气中久置后有浑浊现象，写出该反应的化学方程式_。 （3） 为研制一种安全、环保的除湿剂，可选择上表中的_（填溶质的化学式）。 （4） 乙同学取20%的氢氧化钠溶液20.00g，敞口放置一段时间后部分变质，得到18.80g溶液，由此能否计算所得溶液中溶质组成？若能，请计算其组成；若不能，请补充完成实验方案设计，同时说明需要测定的数据（用a表示），并计算a的取值范围_。（不要求写出计算过程）

20、（5） 将10.00g氯化钠浓溶液敞口久置后，最终得到2.26g晶体，则该溶液是_（填“饱和”或“不饱和”）溶液。（已知该温度下氯化钠溶解度为36.1g） （6） 为进一步研究稀盐酸敞口久置后浓度变化，该小组开展如下探究。甲同学猜想浓度可能会变大，理由是_。为验证甲同学的猜想是否符合题意，设计实验方案：_。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共6题；共28分)15-1、16-1、17-1、17-2、18-1、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、三、 简答题 (共4题；共29分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、24-1、24-2、24-3、24-4、四、 综合应用题 (共1题；共8分)25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、25-6、