《语文天地三》第一课时教学设计

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语文天地三第一课时教学设计 教材分析： 本次语文天地包括十个局部，前五局部是根底知识局部，第六局部是古诗联系，后面是开放性的知识联系。教学要求： 1、使学生掌握本单元的根底知识。 2、有感情朗读课文，了解课文大意以及课文的中心思想。 3、掌握习作能力。教学重点： 使学生根据习作要求写一写自己喜欢的一本好书。 教学准备： 小黑板、投影仪 教学时间： 2课时 第一课时 教学过程：一、让学生读一读此题的要求，指名分析生字的考前须知。 鲁迅 山野 辛勤 荒山 临时 刺骨 薄 异口同声二、让学生写一写容易混同的生字，并抄一抄本单元的重点生字。三、同位互相读一读驰名格言。指名说一说你对这些句子的理解。四、在课文中找出相对应的句子。 野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。 远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。五、读一读，背一背这首古诗 观书有感 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。六、开卷有益： 自读?书本里的蚂蚁然后小组讨论学习，最后汇报交流。布置作业： 自学一下笔下生花.

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