论花式篮球在高校公体选项课中开展的前景.

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1、论花式篮球在高校公体选项课中开展的前景摘 要：花式篮球作为一种新兴的篮球运动项目，其独特的风格吸引了成千上万的青少年。本文概述了花式篮球的主要特征，通过对花式篮球在高校公体选修课程中开设的现状、特征、存在的问题的分析，提出了花式篮球在高校公体选修课中开设的可行性及合理性的建议。关键词：花式篮球 高校公体选项课 可行性 On the fancy basketball in college public to carry out the prospect of elective classesAbstract: The Globetrotters basketball as a new item,

2、 its unique style has attracted thousands of young people. This article outlines the main features of fancy basketball, through the fancy basketball in college public elective courses in the creation of the current situation and characteristics, the problems of analysis, a fancy basketball in colleg

3、e public opening of the feasibility of elective course and reasonable proposal. Keywords: Globetrotters；Collegiate elective course；Feasibility 花式篮球源于美国的篮球圣地纽约市哈林区洛克公园，是篮球运动的一种夸张的延伸，它杂耍般的运球，充满想象力的传球和扣篮，与强劲的背景音乐如RAP、HIP-HOP等音乐融合，在篮球场地和任何舞台上都可以展现自己，使其成为一种极具观赏性和娱乐性的篮球表演的运动项目。作为一种运动时尚,它讲求风格、自由和创意，挑战篮球极限,

4、展示自我,它诠释开放、自由、创造性等最纯正的美国文化。2001年从美国传入到北京，立刻就成了风靡一时的体育项目。花式篮球的运动可以让大家从中感受到快乐，同时又满足了正处在青少年时期学生的个性心理特征，这时候的学生愿意接受新鲜事物，而且愿意表现自己，花式篮球正好符合了这两点要求，并且有利于青少年毅力的培养，提高其身体素质。因而受到青少年的普遍欢迎，被部分高校列入大学体育选修课程，它强调参与者个性的张扬，自由的表现，独特的创造力，而成为青少年表达自我的最好方式，尤其深受大学生群体的喜爱。现对花式篮球在高校体育选修课程中的开设进行理性思考，以求推动花式篮球这项新兴运动在高校的进一步普及。研究对象与方

5、法研究对象：高校公体选项课研究方法：（1）文献资料法：查阅有关花式篮球的书籍、论文和相关资料，积累了一定的理论素材，并对其进行分析和利用。（2）访谈法：根据本研究的需要，就当前高校花式篮球在体育活动的开展现状走访部分学生和体育教师，通过走访和调查了解到目前高校中部分学校的花式篮球课开展的实际情况。（3）因特网信息收集法：现在已社会进入了信息时代，利用先进的网上信息手段，收集大量及时、准确的信息，节省了大量的时间和精力。（4）结果与分析一、花式篮球的主要特征1、比赛条件宽松，互动性强。花式篮球的比赛场地简单，运动服装不统一，比赛规则没有严格的尺度，只要一个裁判和一个记分员即可。花式篮球表演更是完

6、全抛开规则、场地、人员的限制，身体任何部位都可以接触球。在表演过程中，球员经常邀请球迷观众参与到比赛表演当中，与球迷一起游戏，让球他们与到投篮、运球、接球等活动当中。2、气氛热烈，多有音乐相伴。花式篮球通常在节奏鲜明的背景音乐下，如RAP、HIP-HOP等音乐伴奏下展示个人技巧，扣篮、运球、球绕身体转动等各种技巧应有尽有，由于其活动性强，观众在观看表演时往往爆发出极大的热情，从而达到宣泄情绪、愉悦身心的效果。3、强调个人技。花式篮球由于以娱乐性为主，表演过程中花哨的运球，巧妙的突破、灵活的运球以及扣篮可以激起表演者和观众的热情，所以在花式篮球不强调防守技术。选手在训练和比赛中都注重个人技术的训

7、练。战术训练明显较少，仅见于2人、3人之间的小配合。4、侧重表演，观赏性强。花式篮球比赛过程中，球员看重的是个人技术的表演，个性的张扬以及观众对自己技术的认可。谁的技术高超,动作花哨美观就能得到观众的掌声和喝彩。而且花式篮球表演是电视电影以及娱乐活动的常客。5、球员的体型、身高限制少。花式篮球不像竞技篮球那样需要在选材和培养方面做大量的工作。花式篮球源自个人对篮球运动的热爱，无论老少男女都可以成为花式篮球的表演者。二、花式篮球在大学体育选修课程中开展的意义花式篮球由于它强调参与者个性的张扬，自由的表现，独特的创造力，而成为青少年表达自我的最好方式，尤其深受大学生群体的喜爱。通过特殊的活动组织方

8、式体现自身的价值与功能，在价值与功能上除了具备体育运动的共性外，还具有自身的特色，因而完全有必要在大学体育选修课程中开设花式篮球课程。1、传承篮球文化。花式篮球由于其比赛条件相对宽松，比赛的形式相对简化，内容多样、气氛浓烈，游戏性、趣味性更浓，比赛的偶然性更大，竞争更激烈等特点吸引众多大学生的积极参与，向参与者和观众展现篮球运动的独特魅力，为人们对篮球运动的认识提供了新的视角，使篮球运动从以前是游戏、竞技对抗比赛向一种文化艺术过渡。同时，因大量高校学生的积极参与将使篮球运动在我国的普及程度得到进一步的提高，并且在追求完美的目标下，通过不断的比赛交流提高参与者的篮球运动水平，促进篮球运动和体育文

9、化的普及与推广。2、增加同学之间的人际亲和力。由于花式篮球的赛制灵活多样，学校、家庭和社会都可因参与活动的对象不同，选用不同的竞赛规则而各得其所。花式篮球是集体项目，只有相互配合协调、团结一致才能感受到胜利的喜悦和运动的快乐，所以花式篮球把参与者紧紧地联系在一起，客观上提供了相聚和交流的机会。花式篮球强调“以人为本”，在大自然中操练一番，在社会关系高度分化、人与人日渐冷漠的今天，它可让人重归自然、感受到孩童般的快乐，捉进了人与人之间的感情交流，培养了团结协作的人际关系，加强了同学之间友谊。3、提升身心素质及个人技术。花式篮球的自由风格使球员可以随心所欲地创造动作，没有限制随心所欲，极尽所能展现

10、自我，有着无边无际的发挥创意的空间，因此，大学生参与者为了达到展现自我的目的，会想尽办法提高动作的花样和难度，这就需要他们具有较顽强的意志品质，反复训练同一个动作，使之流畅美观。有些动作难度较大，且与街舞的动作相同，如单手、双手短暂倒立以脚颠球等。在玩花式篮球的过程中，广大高校学生在无形中磨练了意志品质，提高了身体素质。我国近几年体质普查显示：青少年体质呈逐年下降的趋势，我们有理由相信花式篮球是促使青少年，尤其是素质较高的大学生群体离开电脑游戏的有效手段。花式篮球对青少年身体素质和运动能力的提高主要表现在：一是提高人体的代谢水平和心脏功能，二是提高肌肉、骨骼、关节的运动能力，三是促进和提高人体

11、感觉器官的功能，四是提高身体的综合素质。对青少年心理健康的促进作用则表现在：在活动中体会队员间团结协作的和谐快感，从活动中满足个人的表演欲望。相信在科学的规划指导下，花式篮球会成为青年学子强身健体，陶冶情操，培养勇猛顽强拼博精神的一项运动。4、丰富生活空间。竞技篮球运动的内容和形式的确很吸引人，但是由于种种原因，不是每个人都能成为职业球员的。很多人对篮球的理解和接触仅限于观看篮球比赛，花式篮球运动作为一项新颖的娱乐手段，很容易被大学生群体所接受，符合当代大学生的生理和心理需要。它可以协调人的精神状态，缓解精神压力。它也可以作为一种交际手段来缩短人与人之间的距离。在玩的过程中，人与人消除了年龄、

12、地位、职业等的阻隔，产生了同温层交流的效应。花式篮球场地设施的随意性以及内容的多样性，可以充实人们的生活时间，扩展人们的生活空间。尤其是青年大学生在狭小的教室里，在一张座椅上日复一日、年复一年地度过每天的主要时光，好动的天性受到了限制，这就需要通过花式篮球这样的体育运动舒展自己的四肢百骸，活动五脏六腑，摆脱四平八稳的节奏，充实和丰富自己固有的生活空间。国际互联网的普及，使得当今的大学生可以在第一时间了解世界各地的篮球爱好者的各种信息，一些花式篮球的爱好者都有自己的个人网站，他们把本地区或世界上的花式篮球高手的视频和照片通过互联网与大家分享，更是其乐无穷。三、高校花式篮球开展的现状通过调查我们发

13、现，在全国的各个高校中除了上海北京的少数学校里开设了花式篮球俱乐部和开设了花式篮球选修课程外，其他学校均没有开设花式篮球课和俱乐部，这可以说明在花式篮球在高校体育课中并不普及。通过分析笔者认为致使花式篮球在高校不普及的原因有：（1）没有专业的花式篮球教师；（2）没有花式篮球教材；(3)学生的自主学习能力差；（4）花式篮球技术散、乱、无序；（5）学生没有自我展示的平台。而花式篮球作为一项新兴的体育项目，受到青少年的普遍欢迎，要是它能发挥出其特有的价值我们就应该普及它，让它在高校体育选项课中得以普及。四、花式篮球在高校公体选项课中开展的有利条件1、自然环境优势。花式篮球由于其比赛条件相对宽松，对运

14、动员的选材条件也不高，据调查显示，我国各高校至少也有四块以上篮球场，篮球的数量也符合国家标准，对花式篮球选项课的开展没有制约。2、影响花式篮球在高校公体选项课中开展的主要因素。据调查我们发现，影响花式篮球在高校公体选项课中开展的主要因素有：师资力量不足、宣传力度不够、传统观念的制约、投入经费不足等。但调查还显示出，部分学校已经在体育专业选项课中开设了花式篮球课，这也为公体选项课开设花式篮球课奠定了基础，而且许多高校篮球专业教师对花式篮球也有进一步的研究，部分还没开设过的高校也已经准备在学校开展花式篮球选项课。3、人文环境优势。长期以来，高校体育选修课程开设的普通篮球课程中，教师普遍强调大而全，

15、只注重对学生战术和篮球的基本理论知识的教学。学生只为应付理论和技术考核而学习，导致了培养出来的学生不能适应现代社会和学校的多方面、多层次需要。花式篮球课程有其自身的特性，选修这门课程的学生均有学习兴趣浓、积极性高的特点，教师应围绕花式篮球的“普及”目标,采取“娱乐化”的教学方式，“因材施教”，切实提高课堂教学效果。五、花式篮球在高校公体选项课中开设的建议1、加强花式篮球师资队伍建设。经调查我们发现，目前许多高校都有很强的师资队伍，但花式篮球的教师甚少。体育教师是学校体育教学的生力军，体育教师队伍素质的好坏直接关系到学校办学的成效。因此，一个学校最重要的任务是师资队伍的建设。一是利用寒、暑假组织

16、教师到一些花式篮球运动工作开展较好的学校进行调研、学习，提高自己的教学水平；二是大力推行继续教育工程，提高他们学历，让他们掌握先进的体育技术，了解花式篮球发展的最新动态，通过这种继续教育进一步提高人才的综合素质和业务水平；三是鼓励体育教师充分发挥潜能，加强花式篮球理论创新方面的研究。要加快花式篮球硬件设施建设，加大场地器材的经费投入，解决学生活动场地器材少的矛盾，充分利用场馆的优势，加强学生课外体育活动的组织管理，营造体育文化氛围，丰富体育文化生活。2、统一、完善教材，教学形式多样化。新生事物都有一个完善的过程，教材的统一和完善是花式篮球进入高校公体选项课的一个重要条件。所以要编制适合学生身心

17、发展的教材。虽然花式篮球受到越来越多学生的欢迎和喜爱,但目前花式篮球没有作为一门正式体育课程,在国内关于花式篮球的教材还很少。所以有关部门应高度重视组织人员尽快编制出适合中学生身心发展的花式篮球教材。在教材中应有花式篮球概述、花式篮球文化、花式篮球教学、花式篮球的各种技术和战术、花式篮球训练指导以及裁判工作等内容，这些便可以成为花式篮球课开展的指导。在进行教学时，应结合当代高等学校体育健康课的指导思想和教学目标等采用多样化的教学形式。比如说，请专业的花式篮球教练到学校对学生进行指导、教师组织花式篮球课在学生中挑选比较有效地学生代课等。3、树立可持续发展的体育观念。开展好学校体育工作不完全取决于

18、经济，关键在于转变人们陈旧的思想观念，提高对花式篮球的认识。学校对花式篮球运动要给予足够的重视和力所能及的投入，把培养高素质全面发展的综合性人才作为我们的培养目标；同时要转变教师本身的“懒惰”习惯，勇于创新教学手段。高校公体选项课需要新项目的加入，只要是有利于学生身心健康的、有利于体现大学生自身价值的、有利于体育课程水平提高的项目我们都应该接受。花式篮球在体育课的实践就是很好的例子。4、避免过度炒作,防止过度娱乐化倾向。青少年处于成长期,不管是身体还是心理发育都还没有完善。引导青少年合理地锻炼身体,提高技术,培养意志品质是花式篮球健康发展的前提。需要注意的是,处于成长期的青少年思想不稳定,对新

19、事物的接受缺乏必要的理性判断,加之商家的过度炒作,容易使青少年过度迷恋花式篮球,过度追捧花式篮球的明星,形成类似于“超女”、“超男”效应。部分青少年可能为此而荒废了学业,其结果完全背离了花式篮球运动培养精神、锻炼身体的初衷。所以高校在开设选项课时要加强引导,有关部门应对市场运作进行有效的监督,使我国花式篮球市场在篮球市场大好的背景下稳步健康地发展。5、加强科研，以科研促发展。在商品经济中，任何一个新产品、新项目的推广普及，其中一定有前人的研究成果，而更重要的是要有自己的、创新的科技成分做支撑。如果没有雄厚的新兴科研力量作保证，只用老、旧成果，在现代社会里任何产品都很难普及。花式篮球运动的普及与

20、推广也是如此。必须有自己的研究成果做后盾，学生只有先了解花式篮球运动，然后才能喜欢它，才能增强学生对花式篮球的接受程度。现有花式篮球的教学理论很贫乏，所以更需要花式篮球方面的科研成果来促进其发展。总之，任何新事物的产生都会有一个曲折的发展过程，新事物以其自身的优点必将在以后的发展过程中占据主要地位。作为一种新兴的运动项目，花式篮球以其自身的优点，必将在以后的高校公体体育活动中占据重要的位置。六、结论与建议结语：花式篮球除了球技的较量，更多了一份玩儿的心情和苦的感觉，伴随着青春的节拍，使花式篮球是如此引人入胜、痴迷专注，其奥秘在于竞赛设施与形式：场小、人少、时短，便于施展投、切、抢、防、传、运等

21、各项技能、技艺；同时又易于进行掩护，围绕策应、突分与挡拆等二三人的机动、巧妙配合。使比赛中更具有机动性、灵活性、实效性和趣味性，体现出每一个青少年内在的意志、意识和临机处变的思维潜质来。街球、激情、自由、音乐、传递着青春的活力是张扬自我的载体这不是单纯的打球，而是投入身体的每一个元素，借助于篮球比赛，来创造一种成长的氛围。是的，花式篮球从来就不仅仅是一种运动，在这里，我们很容易就可以把练艺、炼身、练心和娱心相连在一起，把自我融入到其乐无穷的街球浪潮中，领悟文化，感悟人生。建议：虽然花式篮球在中国起步的时间不长，但近年来却得到了飞速发展，成为高校青年学生最喜爱的运动项目之一。我们应该让它以独有的特点和形式继续作用于高校体育教学，丰富大学生的文化生活，使他们牢固树立“生命在于运动”的终身体育意识。7参考文献1杨海峰.李长海.沈象斌.花式篮球的特点及作用研究J .军事体育进修学院学报,20072毕仲春.何斌.陈丽珠.街头花式篮球M.人民体育出版社,20053褚翔.试析大众体育中的“三人篮球赛”J.武汉体育学院学报, 2002(01)4梁宇航. 花式篮球在大学体育选修课程中开设的思考J.吉林省教育学院学报.20095刘晓华. 花式篮球在青少年中推广的可能性J.体育成人教育学刊6刘红兵. 四川省中学花式篮球开展情况调查J.新西部