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1、 第六单元第六单元 习作：这儿真美习作：这儿真美让我们把身边的美景介绍给别人吧！让我们把身边的美景介绍给别人吧！公园、田野、果园、小河公园、田野、果园、小河我们周围也有许我们周围也有许多美丽的地方，你发现了吗？多美丽的地方，你发现了吗？复习：美丽富饶，物产丰富的西沙群岛色彩斑斓的海滨小城四季优美的小兴安岭写作顺序：时间顺序地点转移顺序空间转移顺序写作方法总结写作方法总结按一定的顺序（课文中所学顺序）按一定的顺序（课文中所学顺序）进行描写进行描写。仔细观察，抓住景物特点写具体仔细观察，抓住景物特点写具体。先总写后分写先总写后分写。运用比喻和拟人的手法，使文章更运用比喻和拟人的手法，使文章更具体更
2、生动。具体更生动。果园、麦田、野花、田野、公园（花、树、人）、街道、树林（树叶、小鸟）、小河（河面、鱼）确定哪儿最美？你都看到了什么？哪里美？果园：公园：家乡的小河这儿真美 我的家乡有一条小河。河水日夜“哗哗”在唱着欢快的歌，向前奔跑去。河水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样清，清得像是一面大镜子，能看见水里的小鱼、小虾在水里快活地游来游去，正高兴地嬉戏呢！河面上，几只燕子斜着身子掠过，唧唧地叫着。尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈圈地荡漾开去。我的家乡 河岸上，两岸的野花美丽极了。红似火；白如雪；黄似金；粉像霞。小草绿茸茸的，一点儿没有杂色，给小河编了一条“花地毯”。柳
3、树姑娘站在小河边，照着“大镜子”，梳理着它的秀发。美丽的柳树小姐就像诗人描写的那样：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”麦田里一片绿色，像绿色的海洋。小麦笑湾了腰，好像在感谢春姑娘给予了它新的生命。家乡小河美丽的身影时常出现在我的脑海里。我爱家乡那美丽的小河！真是个美丽的地方写法指导：抓住小河的特点写。写景时，要有所取有所弃，抓住最有特征的景物加以描写，其他的景色可以略写或不写。写出哪里美？最有特点的地方。天空是那么的干净，透亮，天空是那么的干净，透亮，好像一块用好像一块用清水洗过的蓝宝石一样。蓝天上飘着几朵白清水洗过的蓝宝石一样。蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蝴蝶，有时像自由自云，有时
4、像翩翩起舞的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢快游动的小在飞翔的小鸟，有时像在水里欢快游动的小鱼。一群群大雁飞往远方，有时排成一字形，鱼。一群群大雁飞往远方，有时排成一字形，有时排成人字形有时排成人字形。要写景，那就按照时间顺序，或空间顺序，先看到什么，后看到什么，一样一样地讲清楚，说完整。远到近 上到下 远处，有一座座大山，一山绿，一山青，远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，一山浓，一山淡，真像一副优美的山水画。真像一副优美的山水画。一棵棵松树好像坚强的士兵一样，守护着大一棵棵松树好像坚强的士兵一样，守护着大山。山。注意用注意用上修辞上修辞哦哦写作提纲：开头：总写
5、公园的景色美。（略）中间：按照地点转移的顺序，分别写出荷塘、牡丹园、树林等地得景色。（详）结尾：总结，赞美公园的美。（略）这儿真美 春天到了，小草戴上他心爱的草帽从泥土中钻了出来，花儿也不落后，她穿上美丽的花裙子。多美啊！草地上还有小兔子和乌龟，他们在一起快乐地玩耍。你看！蝴蝶也来了，她们跳着优美的舞蹈。大树也长出了碧绿的叶子，挺拨的松树像巨人一样守护着山岭。这些一山绿、一山青、一山浓、一山淡，真像一幅优美的图画。小河清澈见底，像一条透明的蓝绸子。小河里有小鸭在游，有几条小鱼在吐泡呢！还有的在水里捉迷藏呢！多可爱呀！天空一碧如洗，像用清水洗过的蓝宝石一样，天上有几朵去，有的像小船，有的像小羊，
6、还有的像棉花糖天上还有几只小鸟，它们在天空自由地飞，还在快乐地歌唱。多美呀！啊！这儿真美！啊!这儿真美！啊！这儿真美！春姑娘的脚春姑娘的脚步离我们越来越近，春光明媚，春色满园，这时正是小桃园最旺盛的时候。那里的景色如诗如画，简 直 就是世外桃源。在那里你会觉自己都飘飘欲仙了。小桃园座落在城墙下，刚走进 门口就有一个庞大的石块。上面刻着几个钢筋有力的大字“小桃园”。在往深处走的时候，你会看到一条条蜿蜒的小路，到处回荡着孩子们的欢声笑语，旁边还有一条沟渠，在蓝天的映衬下，显得很清澈。眺望一看，还有许多的运动器材，其中，我最喜欢丛林迷宫。那时，我和闫鲁林，汤研，徐子冉，本该闫鲁林抓，我们跑了一会儿，累了，坐在椅子上休息，而闫鲁林 以为我们还在里面在里面跑，跑得累死了。那里的草地很宽敞可以做游戏。小桃园呀！小桃园！重要的还是桃花，桃花的形状千姿百态，有的露出了笑脸，有的绽开了花苞，香味很迷人，当我走进小桃园时就闻到了一股清新的香味。颜色有红的，有粉红，有紫的等等。这儿的景色非常美真是无法形容了，下次我还要来，我都有点不想回家了！啊！这儿真美！
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