小鸭子教学设计

《小鸭子教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小鸭子教学设计（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、小鸭子教学设计 篇一：小鸭子教案02 小鸭子教学设计 教学目标： 1.通过聆听描述动物的音乐来感受音乐所表现的生动鲜明的形象，并能用歌声、语言、动作简单的描述音乐形象。 2.学生能分辨x、x、x的时值差别，准确读出节奏。 教学重点： 聆听音乐，用嗓音及形象的动作表现音乐，通过多种音乐活动提高音乐感受力、表现力。 教学难点： 培养学生认知简单节奏型。 教学准备： 多媒体课件、头饰、琴等。 教学过程： 一、组织教学： 师生问好：小动物的叫声 二、新授歌曲： 1.导入： (1)猜一猜 师：亲爱的小朋友们很高兴我们又相聚在这里，今天，我给你们带来一段谜语，动动你们的脑筋，让我们一起来猜猜。 师：“长着

2、扁嘴巴，脚丫不分叉，走路左右摆，游泳是专家”是什么家禽？(老师说谜面，学生猜一猜。)谜底：鸭子。 师：你们可真聪明。你们见过小鸭子吗？谁知道小鸭子怎么走路呀？谁来模仿一下？非常好，现在就让我们随着音乐一起来模仿一下小鸭子，好不好？ 律动数鸭子。 师：小朋友们模仿的可真象，今天我邀请了一家三口和我们一起来上音乐课，你们瞧瞧他们是谁呀？ (2)节奏练习 师：老师这里有三种节奏型，让我们一起来念一下(三种节奏)。指导学生认识由x、x、x组成的简单节奏谱。 (1)ga x x (2)ga ga xx xx (3)gaga gaga x 师：我们让这些鸭子组成一个合唱队吧，第一组的小朋友念鸭妈妈的节奏，

3、第二、第三?先试一下，这边两组先来(两个组先念，最后再合)。 2.聆听歌曲 师：大家配合的真默契，真好听，你瞧，可爱的小鸭子都被我们吸引了，它们唱着歌摇摇摆摆地走来了。你听，它们在唱什么歌？学生谈感受：快乐、愉快。 3.学唱歌曲 师：从歌曲里我们知道小鸭子是个勤奋又好学的好孩子，每天一大早它就跟着鸭妈妈一起到池塘边学习游泳和抓小鱼的本领，开始他愉快的一天。小朋友们，你们喜欢这群勤奋好学的小鸭子吗？今天，让我们共同来学习这首嘎嘎小鸭子。 (1)读歌词(加律动) 师：好,让我们一起来看一看歌词,哪位小朋友来读一遍歌词?(生读) 师：大家读的非常好,现在我们把速度加快来试试,好吗?(师领读加快鼓点)

4、 师：小朋友们读的真棒,现在老师不领读了,你们能不能从头到尾完整的把歌词读下来呢?(生齐读) (2)唱旋律(加律动) 师：大家读的真好,让我们把歌词配上旋律,一起来唱一唱.我们一起来表演个双簧,老师来唱,你们做口型,好吗?(师范唱) 4.集体表演 三、小结 篇二：小鸭子教案04 音乐活动小鸭子 活动目标： 1、在欣赏歌曲中，熟悉歌曲的旋律和内容，知道歌曲名称。借助图饰理解并唱准歌词，在动作的配合下，唱出1-8的递增和 递减，形象感受数量递增递减的关系。 2、学习用轻快声音演唱歌曲; 学生能充分感受歌曲的旋律、理解歌曲的内容。 3、享受轻松、愉快的游戏氛围，发展学生的肢体力量，提高学生动作的协调

5、性与平衡性。活动准备： 小鸭子头饰和图片各8个、小桥和小桥的图片、歌曲、磁带，平衡木，轮胎若干，小椅子围成鸭宝宝的家。活动过程： 一、学小鸭子走路进场(听鸭子上桥的音乐) 今天，天气真好，鸭妈妈要带鸭宝宝们出去玩。听音乐入场。刚才你们玩得真开心，请鸭宝宝坐在小椅子上。 二、学生有节奏地轻声念歌词并随数字变化拍手，做手势，感受数字的递增和递减。 老师知道你们特别喜欢小鸭子，现在真的来了一群小鸭子，那我们一起用拍手的方式来欢迎它们好吗?我们听到数字就拍一下小手，跟老师一起拍手。拍的真不错，接下来，换一种比较难的方法看能不能难到你们：扳手指听音乐数一数，听到数字“一”就出一个手指头，听到数字“二”就

6、出两个手指头? 三、在游戏中感受歌曲的旋律，初步感知歌曲的内容。 老师想请小朋友做个游戏，游戏是这样玩的，大家围成一个圆圈，你的左手贴着他的右手，用你的右手拿东西送给他,老师示范,认真听音乐，听到数字就把手中的鸭子头饰传给下一位小朋友知道头饰全部传完，由八位小朋友拿着头饰,小朋友们数一数，一共有几只鸭子，(8只) 想一想!他们在干什么?(上桥)八只鸭子上了桥，小小木桥怎么样?(摇呀摇) 那他们是怎么上桥的?是不是挤来挤去，推来推去的?(一个挨着一个)对，我觉着我们上桥肯定比他们走得还好，想不想试一试?看哪位小朋友模仿鸭子最像(学生模仿)。 四、听音乐，教师演示教具。 小鸭子是一个挨着一个上桥的

7、，但是它们上桥的速度是不是一样的?让我们一起来听听看。提问：开始的四只鸭子走得快还是慢?后边的四只鸭子走得快还是慢? 1、2、3、4只鸭子走得慢，5、6、7、8只鸭子走得特别快，那大家有没有发现第三只小鸭子和第四只小鸭子上桥之后怎么了?有歌词吗?(没有) 有音乐吗?(有)这叫间奏。 8只鸭子都上了桥，它们把小小木桥弄得怎么样了?你能用动作模仿出来吗? 8只鸭子下来的一只，还有几只?(七只)，七只鸭子下来一只还有几只? 五、 游戏。 (出示平衡木)你们真棒，那你们想不想玩上桥的游戏啊?这是一座小木桥，等会儿，老师要请八只小鸭子上这座小木桥，当唱到第一只小鸭子的时候，第一只小鸭子就上桥；当唱到第二

8、只小鸭子的时候，第二只小鸭子就跟着上桥。唱到第几只小鸭子，第几只就上桥。 音乐唱到下桥你们就下桥,第二遍音乐起你们再上另一个小木桥,每个小木桥都不好走,你们怕不怕?(不怕)好样的，你们真勇敢。谁想来玩?(带上头饰) 六、师生一起唱歌曲并模仿鸭子。 鸭宝宝，快回家吧，让我们一起来唱一唱这首好听的歌曲。我们一边拍手一边用好听的声音把这首歌唱一遍。嗯，大家唱得真好听!再来一遍，让我们一起来模仿小鸭子的动作再唱一遍。 七、结束 同学们!跟老师玩的好不好?同学们再见! 篇三：小鸭子教案01 小鸭子教案 一、 教学内容： 歌曲小鸭子。 二、 教学目标： 1、 情感态度价值观：通过学习歌曲，引发学生对动物的

9、兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然之间的密切关系。 2、 过程与方法：通过游戏、模仿、歌唱、表演等艺术形式展开教学活动，培养学生的音乐感知力。 3、 知识与技能：鼓励学生参与、体验各项音乐活动，引导学生用自然地声音来演唱歌曲。 三、 教学用具： 电子琴、录音机、响板、小鸭子的图画 。 四、 教学过程： 1、 师生音乐问好！ 2、 师生拍打三拍子感受拍子导入新课： 师：请同学们认真看老师拍手，老师做完你来模仿。 师手拍 x x x 生模仿做 师：请同学们继续拍，不要停， 师：同学们想一想我们刚才拍打的节拍有没有什么规律？ 强弱弱 师：让我们随着音乐再来感受一下 师生随歌曲录音范唱律动感受

10、。 (4)师：同学们表现的太棒了，为了奖励同学们，老师把一首歌曲送给大家。 师范唱歌曲。 师：你听到了什么？举手告诉我。 师：是一只勤劳可爱的小鸭子，请同学们打开课本20页，我们今天来学习歌曲小鸭子。 3、学唱歌曲： 生用手指着歌词静静地完整的聆听歌曲录音范唱。 分段学习歌曲。 1师有表情地按节奏的朗读第一段歌词 生小声随录音范唱学唱歌曲第一段，师弹琴，师生接龙唱，师弹琴生完整唱第一段歌词。 2师弹琴唱第二段歌词 生随录音范唱学唱第二段，师弹琴生唱第二段。 3师弹琴生完整唱歌曲两段歌词 巩固练唱： 1师生接龙唱； 2生生接龙唱； 3生分小组比赛唱； 4师组织一部分生练习打击乐器响板； 5歌表演唱； 6个别生展示表演。 4、做课中操滴哩滴哩。 5、师生交流。 师：你今天有什么收获？ 生答。 师小结，我们今天学习了小鸭子这首歌曲，要学习它勤劳的品德，希望大家以后自己的事情自己做，也祝愿每一位同学都能像小鸭子一样健康、活泼、快乐的成长。