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1、20122013 学 年 度 第 二 学 期 期 末 考 试七 年 语 文（下）参 考 答 案一1. zan li zhuan shi 2.（1）犹忧 （2）缔谛（3） 盛胜（4） 忽乎3.（1）锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。（2）义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨 4.（1）把“眼睛”改为“目光”，（2）删除“不”5.参考：我梦想，漫步在清幽深邃的庭院，感受“小园香径独徘徊”的惬意。6.小茨冈，好事情。 7.B 8.（1）万里赴戎机。（2）影入平羌江水流 （3）上有黄鹂深树鸣 （4）正是江南好风景 （5）江山代有才人出，各领风骚数百年。 （6）策勋十二转，赏赐百千强 9.（1）不久，紧
2、接着（2）伸展、松弛（3）正在（刚刚）（4）再。10（1）只听到远处幽深的街巷里传来狗的叫声，接着就有一个妇人被惊醒，打哈欠，伸懒腰，他的丈夫说梦话。 （2）.钟子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上没有值得他为之弹琴的人了。 11.B D12“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山！”“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”13“回望”表现了我留恋、依依不舍的心情；“罩”通过视觉表现了戏台如梦似幻的情景，与来时的情形照应，也表现了我对戏台的向往留恋。14、运用比喻手法，生动形象地表现船行之快，突出小伙伴们划船技艺高超和心情愉悦。15、双喜：胆大心细，聪明伶俐，思维周密，勇担责任；阿发：憨厚纯朴，真诚无私
3、16归航偷豆 17、那夜的豆并不好吃，作者之所以多年之后还记得那夜的豆和戏，是因为它们是童年天真烂漫自由快乐的生活的标志，作者以此表现自己对童年和故乡的回忆以及对美好自由幸福生活的向往。 18.比喻手法生动形象吸引读者（1分），饱含作者对刘伟的赞美之情，更能突出文章主旨-自强不息的残疾青年用坚强的信念鼓舞自己，也感动人们（1分）。 19指刘伟用脚趾弹出如此优美的旋律令人无法想象得到. 20插叙，补充交代了刘伟从10岁时失去双臂后，自强不息努力练琴、自立自强的生活情况。21.侧面描写借观众、评委们的反应，更能突出刘伟弹琴技艺之精湛，表达人们对身残志坚的刘伟的敬佩之情。 22.引用刘伟的语言发表议论，表达对刘伟的赞美之情，呼吁社会多多关怀这些“平民英雄”，号召人们以积极乐观的态度面对生活。照应文题，更有力地揭示文章主旨。23略。
辽宁省鞍山市20122013学年七年级下学期期末考试语文试卷（扫描版）
