高中英语教师年度个人工作总结（3篇）.doc

《高中英语教师年度个人工作总结（3篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中英语教师年度个人工作总结（3篇）.doc（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、高中英语教师年度个人工作总结本人在英语教学中，工作扎实，认真备课，认真上好每一堂英语课。现做如下几点总结。一、注意高一年与初中的衔接过渡经过一个学期的交流，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用晚自习的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体

2、意识“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。语言学家毛鲁（KEMorrow）曾说过：“Tolearnit,doitonlybypracticingcommunicativeactivitiescanwelearntocommunicate.”意思是，要学，就得实践。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际：1.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“Itsnicetoseeyouagain./Itsfinetoday,isnt/Howareyoutoday”星期一上课问：“Didyouhaveagoodtimeintheweekend”学生会作出不同的回答，引

3、出更多的对话，从而达到交际的目的。这些对话情景可以由浅入深，逐渐培养学生口语交际能力以至于提高学生兴趣。2.多鼓励，少批评。特别是要针对那些基础较差的学生。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。三、培养学生的自学能力只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。四、激发学生学习英语的兴趣在教

4、学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办英语角、讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。总之，我们在平时的教学中要根据学生的实际认真备课。最重要是提高学生的兴趣。高中英语教师年度个人工作总结（二）路漫漫其修远兮天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。让我们连合起来师生配合完成党缴给我们的教导任务。高中英语教师年

5、度稽核个人总结范文，我们来看看。在我的意识里，不停觉得本身是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在教授教化这块沃土上默默地垦植着。如果说有什么追求或目标的话，那便是尽力要求本身能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导宁神的好教师。基于对自身的这种定位，不停以来，我坚持以好学、善思、求实为指南，认真、务实地走过每一天。因此，本日用翰墨记录下来的也不是什么个人总结，而是本身工作这段光阴以来的一些想法与做法。二、赓续尽力奋进，晋升业务程度。曩昔的五年，是我在小学英语教坛上赓续探索，摸爬滚打的五年，同时也是我赓续提高。在一次次听课和培训研讨中，我发明了本身的不够，找到了自身成

6、长的偏向。因此，我常常向其他教师请教教授教化上的问题，多次积极参加市、区、学校组织的现场教研运动、培训等，应用今世网络技巧参加长途教导培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务;实时归纳总结培训学到的知识。结合自身的环境，我尽力探索，勇敢考试测验，逐步摸索出一套得当本身的教授教化措施和思路。在备课方面，赓续学习新课标，耐劳钻研课本教参，积极摸底了解学生的学习环境和个体差异，订定切实可行的教授教化，做到既备课本教参，又备学生;在讲堂教授教化方面，更新教授教化措施，引导学生积极思考，互助探究，建构知识发生成长的历程，切实履行新课标倡导的施展教师的主导作用和学生的主体地位;在课外指点方面，耐心过细

7、，培养优生，帮扶落后生，使每个学生都拥有自信、拥有胜利，在愉快中学习，从愉快中获得成长。三、与班主任、家长密切共同。常常与班主任互相沟通，反应学生平时的学习、运动、生活环境，配合治理勤学生;积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在沐日的环境，并向家长申报学生在校的表现，互相沟通，共商教导孩子们的措施，使学生能康健成长。发明个别学生问题时，主动与家长联系，并力图家长的理解、支持和共同，向家长鼓吹科学的教子措施，使家庭教导与学校教导同步，配合培育好青少年一代。一分垦植一分劳绩，在学校领导、其他教师的无私赞助下，我也取得一些造诣：点滴造诣只能代表曩昔，教导教授教化是一门永无尽头的艺术。爱在左

8、，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于察看，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活加倍富厚多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、锲而不舍的精神从事教授教化研究工作、馔写论文、指点英语。一学年来，我在_紧张思想指导下，认真学习_路线、方针、政策，分外是教导教授教化工作政策，可以或许在教导理论指导下从事英语教授教化。可以或许认真订定教授教化计划，研究教授教化理论，新课程标准，理念。有针对性地利用于教授教化运动傍边。同时在教授教化历程中，可以或许依据学生的特点采取不合的教授教化措施

9、，取得了一些的造诣。下面就以下几个方面进行总结，请予以批评指正，使我在往后的教导教授教化工作中取得更大的提高。首先，依据我所任教班级的实际环境，优生几乎没有，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生便是优生，那教导还有什么功能又谈什么根基的素质教导呢因而对占相对多半的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变疏忽为看重，变冷酷为关注，变薄待为优遇。我注意赞助他们找到优、缺点，以发扬长处，降服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在先生那儿获得的爱。厚爱差生，我真正做到以情感人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚

10、伪与欺哄，做到言出必行;其次做到接收，即能感想感染差生在学习历程中的各类心理表现和见地，如对学习的惧怕、踌躇、满足、冷酷，差错的想法和指责等，信任中差生，勉励他们自由讨论;最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，快乐地接收他们，因此匆匆进了中差生不合水平的提高和成长。其次，认真订定教授教化计划，注重研究教授教化理论，认真备课和教授教化，积极参加科组运动和备课组运动，上好指点课，并能常常听各先生的课，从中汲取教授教化经验，取长补短，进步本身的教授教化的业务程度。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。依照小学英语教授教化纲目进行施教，让学生控制勤学

11、科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生优越的品德和高尚的人格。教导是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从学生身心康健出发，依据学生的个性特点去点拔引导。对付个别差生，应用课间多次倾谈，勉励其确立正确的学习态度，积极面对人生;而对优生，教导其戒骄戒躁尽力向上，奋不顾身，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生建立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去成长本身的不雅念，建立高贵远大的抱负。在讲堂把握上，课前做到认真备课、制作课件，多方面去搜集相关材料。为进步每节课的教授教化质量，本人除注重研究课本，把握好根基、重点难点外，还采纳多媒体教授教化，如：投影、幻灯

12、、漫画、灌音等多样形式。通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步讲堂的教授教化质量，按时完成教授教化任务。最后，能订定好温习计划，并能认真备好温习课，订定温习计划并付诸于教授教化历程中。同时可以或许认真部署和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种包袱。颠末全体师生的配合尽力，班级学生取得了很大的提高。当然，由于教授教化经验的不够，在教授教化历程中走了不少弯路，我知道还有很多不够之处。我会在往后的教授教化历程中逐步改正和完善教导教授教化措施，争取更猛提高，早日发展为一名合格的中学教师。路漫漫其修远兮天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。让我们连合起来师生配合完成党缴给我们的教导任务。往

13、后。望领导、教育给予多多指教。高中英语教师年度个人工作总结（三）忙忙碌碌中这学期又接近了尾声，这学期我担任高一年级七班和八班的英语教学。为了进一步提高自己的教育教学能力，总结教学经验，我把这学期的这学期的教育教学工作做下总结，以便于日后取得更好的教学效果。一、了解学生备好课是上好课的基础教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况：一方面，学生英语听，说的能力相

14、对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，（7）班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，而（8）班的同学比较沉静，虽然优良生比例大，但中下层面而也有一小部分，我备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量

15、的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和我都获益不浅。我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，

16、老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。二、兴趣是最好的老师英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。经过这学期的努力，收到了很好的效果。三、注重听、说、

17、读、写全面发展根据现行大纲的要求，采取科学的教学方式，要求学生眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地锻炼学生读的能力，听的能力以及写的能力，以便于形成良好的学习习惯，使不同类型的学生都得到良好的发展。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高学生的英语水平。我会在工作中进一步提高自己的各方面能力，争取让学生有更大的进步。第9页共9页