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1、“精彩极了精彩极了”“糟糕透了糟糕透了”和19课叶滩小学叶滩小学 郑郑 娇娇初读课文，整体感知：初读课文，整体感知：1 1、自由读课文，读正确，读通顺。、自由读课文，读正确，读通顺。2 2、画出本课生字词。、画出本课生字词。3 3、想一想：课文主要讲了一件什么事？、想一想：课文主要讲了一件什么事？精彩精彩 糟糕糟糕 腼腆腼腆 誊写誊写 歧途歧途 谨慎谨慎 餐桌餐桌 出版出版 得意洋洋得意洋洋 推门而入推门而入 失声痛哭失声痛哭 满怀信心满怀信心 一如既往一如既往 课文主要写了一件什么事？请用上下列课文中的词语。课文主要写了一件什么事？请用上下列课文中的词语。童年童年 截然不同截然不同 评价评价
2、 巨大影响巨大影响 爱爱 课文讲了作者课文讲了作者巴德巴德.舒尔伯格舒尔伯格童年童年时，父母亲对他写的第一首诗时做出了两时，父母亲对他写的第一首诗时做出了两种种截然不同截然不同的的评价评价，这两种评价对他产生，这两种评价对他产生了了巨大影响巨大影响，他从这两种评价中逐渐感悟，他从这两种评价中逐渐感悟到到爱爱的故事。的故事。请大家自由读请大家自由读 1 141 14自然段，思考：自然段，思考：当当“我我”第一次写诗后，母亲是怎第一次写诗后，母亲是怎样评价的？样评价的？“我我”的表现怎样的表现怎样?父亲又是怎样评价的？父亲又是怎样评价的？“我我”又是又是什么反应？什么反应？母亲一念完那首诗，眼睛亮
3、亮地，兴奋地地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗呀！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声 雨点般落到我身上。母亲的心情：高兴、兴奋、激动高兴、兴奋、激动巴迪的反应：腼腆、自豪、腼腆、自豪、得意扬扬、迫不及待得意扬扬、迫不及待誊写、描花边、焦急地等待焦急地等待母亲的评价：精彩极了精彩极了期望能再得到父亲的赞赏期望能再得到父亲的赞赏 七点。七点一刻。七点半。父亲还七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。没有回来。我实在等不及了。1、这句话标点有什么特别之处？2、简简单单23个字，却整整用了5个句号，从中你读懂了什么？“我看这首诗糟糕透了。我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗父亲把诗扔回原处。
4、扔回原处。“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”父亲的评价：糟糕透了糟糕透了巴迪的反应：委屈伤心、失望悲伤委屈伤心、失望悲伤 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。在为那首诗争吵着。小练笔：听着父母的争吵声，巴德.舒尔伯格会怎么想哪？把他当时的感受写一写 几年后，作者对自己写的第一几年后，作者对自己写的第一首诗又是如何看的？首诗又是如何看的？几年后，当我再拿出那首诗看几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。时，不得不承认父亲是对的。那的确
5、是一首糟糕的诗。那的确是一首糟糕的诗。我越来越体会到我当初是多么幸运。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：说：“这个糟糕透了！这个糟糕透了！”一个作家，应一个作家，应该说生活中的每个人，都需要来自母亲该说生活中的每个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。源泉。但是仅有这个是不全面的，它可但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以能会把人
6、引入歧途。所以还需要警告的还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。小心，注意，总结，提高。”父亲的力量是指：作者小时候的幸运是：母亲的力量是指：赞赏、鼓励的作用。批评、警示的作用。既有母亲的赞扬和鼓励，又有父亲的警告与提醒。讨论：讨论：父母为什么会有这样两种截然父母为什么会有这样两种截然不同的评价？不同的评价？“我看这首诗我看这首诗糟糕透了糟糕透了。”父父亲把诗扔回原处。亲把诗扔回原处。“我不明白，我不明白，”父亲并不退让，父亲并不退让，“难道世界上的难道世界上的糟糕糟糕的诗还不的诗还不够多么？够多么？“写得写得不怎么样不怎么样，但
7、还不是毫，但还不是毫无希望。无希望。”这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际织在我的耳际:“精彩极了精彩极了”，“糟糕透了糟糕透了”；“精彩精彩极了极了”，“糟糕透了糟糕透了”它们像两股风不断地它们像两股风不断地向我向我吹来。吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被使它不被 我从心底里知道，我从心底里知道，“精彩极了精彩极了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也好，这两个极端的断言有也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点一个共同的出发点 那就是爱。在爱的鼓舞下那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。，我努力地
8、向前驶去。哪一股风刮倒。哪一股风刮倒。“精彩”也好，“糟糕”也罢，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。这 样 说 你 赞 成 吗？“我”儿 时 真 的 是“多么幸运”吗？为什么？“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”讨论：如果巴迪的成长过程中只有这中间的一种爱，那么他会变得怎么样？在本文作者看来，爱有两种在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似表现形式。你在生活中有过类似的感受吗的感受吗?说一说。说一说。“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”“精彩极了精彩极了”母亲：赞扬鼓励母亲：赞扬鼓励父亲：批评警示父亲：批评警示爱把握人生方向，不断进步把握人生方向，不断进步和和“糟糕透了糟糕透了”出示作者图片长大后的巴迪成了美国大名鼎鼎的作家。在人生的旅途中，我们要谨慎地把握住生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有什么感受？童年时的诗童年时的诗母亲母亲精彩极了精彩极了父亲父亲糟糕透了糟糕透了得意洋洋得意洋洋痛哭起来痛哭起来 为辛劳一天的为辛劳一天的父母沏一杯茶并父母沏一杯茶并为他们捶捶背。为他们捶捶背。爱心奉献爱心奉献
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