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1、沈阳市二年级下学期语文期末测试卷（2）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用。 (共13题；共97分)1. （10分） 我能在括号里填上合适的词语。_的乌鸦 _的海鸥 _的杜鹃_的麻雀 _的老雕 _的大雁2. （6分） 看拼音，写汉字。jingmhuchngjin_励怒_后_担_膀fnbi ijngshy_怒_然服_防_3. （6分） 我会画出每组中不是一类的词语。A太阳 B月亮 C火星 D银河系 E地球 _A黄色 B颜色 C红色 D绿色 E白色 _A青蛙 B刺猬 C动物 D熊 E蛇 _A衣柜 B帽子 C围巾
2、D棉衣 E手套 _4. （6分） 按要求写词语。以“风”字打头的成语：_、_、_、_以“一”字打头的成语：_、_、_、_以“不”字打头的成语：_、_、_、_以“自”字打头的词语：_、_、_、_5. （8分） (2020五上通榆期末) 按拼音书写汉字。 fn fdng zhlng longq dln du_6. （6分） 课文我真希望中表示颜色的词语是_、_。我真希望，我们居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听更悠扬。7. （4分） 判断对错，用“正确”“错误”表示。 （1） 诗歌三黑和土地以“三黑和土地”为题，交代了写作对象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱。 （2） 书
3、湖阴先生壁前两句写庭前优美的景色，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。 （3） 青山不老中“另一种东西”指的是老人使用的另一种工具。 （4） 只有一个地球告诉我们地球是美丽壮观、和蔼可亲的，是人类赖以生存的家园。 8. （8分） 石灰吟作者_的_。吟是_。诗人用_的方法，通过对石头不畏“_”和“_”，即使“_”也要留下清白石灰的描写，赞颂_，抒发了诗人_。名句是：_。 9. （6分） 把下列词语整理成句子，并加上标点符号写下来。办公室 老师 备课 多么 在 啊 认真10. （7.0分） 下面是从课文中摘出的一些叠词，请从中挑选至少4个词语，写一段话描绘一种事物。 款款 渐渐 匆匆 满满 疏疏 累
4、累 袅袅 淡淡 痒痒 粗粗11. （9分） 根据所学内容填空。 （1） 慈母情深一文表现了母亲的_，也表达了“我”对母亲的_，赞扬了_。 （2） 诸葛亮曾说：“_，_。”这句话总让我想起历史上那些淡泊名利、向往宁静生活的人。 （3） 落花生一文中，作者详略结合，详写_，运用_的方法告诉我们做人的道理：_。 12. （11.0分） 阅读短文，按要求作答。传说古时候有两座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山。那里的北山住着一位老人名叫愚公，快90岁了。他每次出门，都因被这两座大山阻隔，要绕很大的圈子，才能到南方去。一天，他把全家人召集起来，说：“我准备与你们一起，用毕生的精力来搬掉太行山和王屋山，修一
5、条通向南方的大道。你们说好吗？”讨论下来大家认为，可以把挖出来的泥土和石块扔到东方的海边和北方最远的地方。第二天一早，愚公带着儿孙们开始挖山。虽然一家人每天挖不了多少，但他们还是坚持挖。直到换季节的时候，才回家一次。有个名叫智叟的老人得知这件事后，特地来劝愚公说：“你这样做太不聪明了，凭你这有限的精力，又怎能把这两座山挖平呢？”愚公回答说：“你这个人太顽固了，简直无法开导，即使我死了，还有我的儿子在这里。儿子死了，还有孙子，孙子又生孩子，孩子又生儿子。子子孙孙是没有穷尽的，而山却不会再增高，为什么挖不平呢？”当时山神见愚公他们挖山不止，便向上帝报告了这件事。上帝被愚公的精神感动，派了两个大力神
6、下凡，把两座山背走。从此，这里不再有高山阻隔了。（1） 愚公移山的原因是：_。（2） 故事中的人物有_,你最佩服的是_，_（原因）。（3） 和这个传说故事有关的成语是_。13. （10分） 按要求做题。 （1） 照例子，用上下划线词语写句子。 例：我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。（2） “骄傲”这个词有两个意思，请根据它不同的意思各写一句话。 作“自负而轻视他人”讲：_作“自豪”讲：_（3） 一个人如果过分追求名利，就会失去正确的目标。正如诸葛亮所说的：“_，非宁静无以致远。”（根据提示写名言警句） （4） 她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。这句话运用了_的修辞手法，用这种修辞手法再写一个句子。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累运用。 (共13题；共97分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、
沈阳市二年级下学期语文期末测试卷（2）
