《一块特殊的石头》导学案

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1、一块特殊的石头导学案第 21课 一块特别的石头 导学案 教学目标： 1、学会本课要求会认的字和要求掌握的字。 2、引导学生读课文，体会作者是怎样把内容有顺序地写具体的。 3、指导学生有感情地朗读课文，理解课文内容，了解李四光探索巨石由来的过程，俯李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。 教学重点、难点： 有感情的朗读课文，理解课文内容及有关词语句子的意思，学习李四光的崇高品质。 第一课时 教学内容：初读课文，整体感知 一、预习检测 初读课文，认字解词。 在课前完成、项内容： 初读课文，第一遍注意读准字音，边读边画出的生字新词，达到读准读熟的标准。 第

2、二遍读课文，用“”画出自己不理解的词语或句子。 组长组织完成字、词、句的识记理解。 其他不理解的有： 二、自合探究 1、自主学习：再读课文，理清层次。 速读课文，说说课文主要写了谁的一件什么事？ 课文是按什么顺序来写的？ 2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见。达成共识后，组长安排好发言人。 三、展示提升 1、交流 2、质疑 四、小结强调 五、检测反馈。 1、给下列的字注音并组词。新课 标 第 一网 哄爹砸缠甚迹垛遗 第 1 页 共 1 页 2、 组词。 哄 垛 遗 甚 迹 烘 跺 遣 椹 亦 3、根据意思写词语。 十分肯定地说。知道的非常多。 六、拓展延伸。

3、查阅有关李四光的资料和同学们进行交流。 课后反思： 第二课时 教学内容：抓住重点语句，理解课文 一、预习检测 在课前完成1、2项内容： 1、自学课后会写字、会认字并会组词。 2、读自己喜欢的段落或句子。 3、检查预习情况。 二、自合探究 1、自主学习：细读课文，理解内容。X k b 1.C om 这块特别的石头“特别”在哪里？ 李四光是如何思考的，又是如何解答自己的疑问的？ 李四光从这块特别的石头中取得了什么研究成果？李四光取得这个成就靠的是什么？ 2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见。达成共识后，组长安排好发言人。 三、展示提升 1、在交流中品读感悟，升华感情。 2、再读一读文中人物的对话部分，注意读出人物的语气，把自己的感受和同桌交流，在读中加深对课文的理解。 3、质疑。 四、小结强调 五、检测反馈 第 2 页 共 2 页 1、说说学了这篇课文，你有什么收获？ 2填空.李四光从这块石头中取得的研究成果是_,他取得的这个成果靠的是_. 六、拓展延伸 搜集其它有关科学家的故事，感受他们的奉献精神。 第 3 页 共 3 页