教研活动会议记录

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1、会议时间 2010.5.22 单位 教研组 主持人 高文清会议主题 了解多元智能会议内容：会议内容：一、介绍多元智能的理论创始人“霍华德、加德纳” 1983年所提出，已有20多 年历史。一、多元智能理论指导下的幼儿教育探索和时间1、对幼儿教育有重要启示，几点多元智能理论观点的介绍。二、多元智能理论指出了智能的多元性语言：是指听、说、读、写的能力。表现个人能够高兴的通过语言表现思想与人交 流的能力。音乐节奏能力：指感受、辨别、记忆改变和表达音乐的能力。表现个人 对音乐、节奏、音色音调，旋律，以及通过做曲人所表达的能力。数理逻辑：指运算和推理的能力，表现力对食物间的关系对比，以及通过数理运算 和逻

2、辑推理。空间智能：指感受辨别记忆改变物体空间的关系，并借此表达思想和 感情能力，表现为对“线条”“节奏” “形状”“色彩” “空间”物体的关系敏感，以 及通过平面内图形感受出来。身体智能：是指表现为能较好的控制自己的身体，利 用身体智能表现出自己的情感。内省智能：表现为能够正确的评价，自身的情绪、 动机、欲望意识，关系到自我评价，和自智，有利的能力。人际交往：交流智能，指个体相处的能力。自然观察智能：指个体辨别环境，不仅是自然环境还是包括人造环境，还加以利用 的能力。多元智能理论提出了智能平等观，每个智能之间没有登记差别，八大智能是平等的。会议时间2010.7.8单位教研组主持人高文清会议主题

3、怎样写教案会议内容: 一、幼儿园教育活动的设计和组织是幼儿园的集体教育活动，教案是教学方案的简称。二、活动目标和幼儿成长的方法，把教育理念转化为：课程元本化。三、幼儿园教案的概念: 时间、目标、地点、内容 四、详案创写的模式，详案内容（活动名称）年龄段。五、大班集体教学活动 六、活动名称水果超市 七、活动目标： 1、会商量确定水果的价格，并制作价格的标签。2、初步感知5以内数的组成，初步理解加减法运算 3、培养幼儿积极参与活动的兴趣。活动目标是可测量、可观察、有时间情景观察限制的。八、内容的选择 1、着情选材，体现本班幼儿实际的水平，可以根据季节特点选材 2、分析教材的选材及有关智能及重点会议

4、时间 2010.11.10 单位 教研组 主持人 高文清会议主题教育活动导入方法会议内容：导入是活动的起始环节，良好的导入可以收到先声夺人的效果，为了有效的吸引 幼儿的注意力，激发幼儿学习的兴趣，引出活动的内容，营造良好的生活情境，老 师可以变化地运用一、直观导入法：直观导入法就是在活动中开始，通过让幼儿观看实物、图片、 标本或播放幻灯片、电视录像片等。二、演示导入法：演示导入法就是通过演示实验、操作玩教具和表演的方法来激发 幼儿的好奇心，使幼儿产生想要了解演示、变化及原因的强烈愿望。三、作品导入法：教师以“地球卫士会议”导入主题，引起幼儿联想的方法。四、游戏导入法游戏是幼儿特别喜欢的运动，所

5、有在活动的开始可以用游戏或用游戏的口吻来导入 活动。例如：体育活动“风婆婆小树叶”可通过准备活动导入，“太阳出来了小树叶起来 吧”跟大树妈妈一起锻炼去！于是，老师带领幼儿活动四肢，模仿动作。三、音乐导入法，音乐导入法就是利用歌曲，乐曲或组织简短的音乐活动来导入 活动的方法。六、经验导入法，经验导入法就是指教师利用已有知识经验，在引导幼儿探索、联 想的基础上导出活动的内容，例如：科学活动“冰箱真有用”老师首先就问幼儿， 谁能告诉老师你们家的冰箱是什么呢？冰箱里都放了一些什么东西？会议时间 2010.12.3 单位 教研组 主持人 高文清会议主题 教研计划的制定会议内容：1、制定幼儿园教育教学计划

6、，一般采用步骤：（一）全面分析情况制定幼儿园教育教学计划应从实际出发，首先分析本园，本年龄班的具体情况。正确评估班级幼儿智力，体质的发育程度及思想品德和行为习惯等。分析前一段执行计划、完成任务的情况，取得的成绩，经验，存在的问题及原因等： 了解本园本班本阶段现有器材、玩具、书刊、经费等物质条件：明确本学期的季节 特点及社会人文特点。（二）明确任务经过认真分析、在掌握实际情况的基础，按照纲要规定的大、中、小班的教育 任务、明确计划期内的具体任务，经过层层分解，最后具体到诸项计划之中。教育任务不但要具体，而且要全面。幼儿园的日常生活活动、教育教学活动、节日 娱乐活动及家长工作等，都应在计划中有不同

7、程度的反应。（三）选定内容选择教育教学内容是完成教育教学任务，实现教育目标的重要保证。因此，明确计 划期的具体任务以后，必须广泛收集有关资料，有比较地选择那些符合幼儿实际， 科学性，思想性和趣味性相统一的教育教学内容。（四）安排时间根据确定的教育内容，结合幼儿园和班级的实际情况、地区和社会的客观环境、季 节特点以及前期的教育教学实践经验，本着全面照顾，保证重点的原则，将教育教 学活动、在时间安排上应统筹安排，如“六一”庆祝活动，参观旅行活动，谋些单 项教育教学活动等。（五）编写计划编写计划是老师制定教育计划的最后形成阶段。作为幼儿园教育教学工作道德依 据，为了便于查找和参与和参照实际，也为了便

8、于检查和总结工作，计划的编写应 有一定的规范。它可以用文字说明，也可以用图表形式显示，可以简述，也可以详 述，教师可根据自己具体情况决定。但是，不管采取那种编写形式，是祥是略，都要注意目的明确、要求具体、条理 纲目清楚、简明、重点突出、切实可行、便于检查，比较完整的幼儿园教育教学计 划所包括的具体项目，可分别参照本章第二节中各类计划所列表格。会议时间2011.4.14单位教研组主持人高文清会议主题如何安排一日活动会议内容:全园一日活动计划，是根据幼儿一日生活的规律和特点，以及季节特点等，制定的全日活动安排及时间分配，具体表现形式是幼儿园的作息时间表或一日活动日程表。幼儿园一日活动的各环节都是幼

9、儿园全面发展教育手段，因面，必须进行科学合理安排，并通过作息时间表或一日活动的表现出来。为了使幼儿园一日生活活动安排及时间分配科学合理，最大限度的发挥一日活动的各个环节整体的教育作用，作息时间表或日程表必须满足以下基本要求:（1）一日活动中幼儿园各项具体活动的安排必须符合幼儿的生活规律。（2）各项活动时间的分配科学合理，如小班幼儿生活自理能力差，睡觉、起床、吃饭的时间要比大班稍长。大班幼儿的单项教育教学活动良好学习习惯培养的时间给予充分保证，以便为入小学打好基础。（3）以幼儿喜闻乐见的形式，做好一日活动中一个活动向另一个活动的过度。会议时间 2011.6.15 单位教研组主持人高文清会议主题语

10、言教育活动的方法会议内容： 时间过得真快，一晃一学期就这样过去了，本学期我园组织了多次教研活动，通过 一些教研活动的开展更好的锻炼了教师们的教研水平，让教师们逐个的成长。一、本学期教研还存在的问题：1、教师公开主题的新颖度不够，需多加强，让教师更好的掌握其各项教育方法。2、助教教师在组织幼儿方面经验还为达到一定的教育水平，需进一步的提升自我的业务能力。3、教师在班级组织的各项活动中创新意识还不够强烈，从二需更大的加强。二、下学期需要改进的地方？1、加强教师技能技巧业务水平的学习与补充加强，更进一步的让教师在生活中去寻找教学的目的性。班级开展的家长一日活动，活动教育水平还未达到一定的影响力度。为了使园内教研水平有一定的提升能力，我园教研组也会加大进步区强化，让教师 们在时间的过程中更好的去掌握更多不一样的教育项目。