2020高中生物第5章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递作业含解析新人教版必修

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1、第4节生态系统的信息传递题型一生态系统信息的种类判断1下列属于生态系统中的物理信息的是()A蜜蜂跳舞 B植物分泌的物质C电磁波 D昆虫的性信息素答案C解析蜜蜂跳舞属于行为信息；植物分泌的物质属于化学信息；电磁波属于物理信息；昆虫的性信息素属于化学信息。2雄性安乐蜥在求偶时，一边伏在领地上做着“俯卧撑”，一边伸缩颈部色彩鲜艳的垂囊，这种展示包含了颜色和运动两个因素，有人用墨水改变垂囊的颜色后，雌性仍被雄性吸引，由此说明雄性安乐蜥在求偶时利用的信息是()A物理信息B化学信息C行为信息D物理信息和行为信息答案C解析根据题干信息可知，该求偶行为利用的主要信息是动作，而不是颜色(有人用墨水改变垂囊的颜色

2、后，雌性仍被雄性吸引)，所以该信息属于行为信息。3利用电子仪器产生与蜜蜂跳舞的相同频率的声音，当蜜蜂感受到这一信息后，就会飞到花园采蜜，这是利用什么信息提高作物产量()A物理信息 B化学信息C生物信息 D行为信息答案A解析物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息；化学信息：生物产生的可以传递信息的化学物质；行为信息：生物通过特殊行为特征在同种或异种生物之间传递的信息；声音属于物理信息，故选A。4下列生命现象没有体现生态系统信息传递的是()A烟草种子经橙光照射后发芽率大大提高B雌蚕蛾释放性外激素吸引雄蚕蛾前来交尾C水稻种子经X射线照射后出现“一秆双穗”植株D延长短

3、日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量答案C解析烟草种子经橙光照射后发芽率大大提高，其中橙光属于物理信息，A不符合题意；雌蚕蛾释放性外激素吸引雄蚕蛾前来交尾属于化学信息，B不符合题意；水稻种子经X射线照射出现“一秆双穗”，这属于诱变育种，其原理是基因突变，不存在信息传递，C符合题意；延长短日照植物黄麻的光照时间可提高黄麻产量，光照属于物理信息，D不符合题意。5(2018海南高考)某同学将一面镜子竖立在一棵树旁，该树上的一只小鸟飞到镜前，对着镜子中的“小鸟”愤怒地啄击扑打。下列关于该事件中信息传递的叙述，错误的是()A小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为信息B小鸟的眼睛能够感受镜子发出的物理信息C小鸟

4、把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息D激怒小鸟的信息是直接来自非生物的化学信息答案D解析激怒小鸟的信息是直接来自非生物的物理信息，D错误。6如果留心观察就会发现，我们身边很多动物的生活都离不开信息传递。下列信息属于物理信息的是()A生态系统中生物代谢产生的抗生素B孔雀开屏C花朵鲜艳的色彩D云杉种子的多少对松鼠数量的影响答案C解析生物代谢产生的抗生素是体内调节物质，不属于生态系统的信息传递；孔雀开屏属于行为信息；松鼠数量的变化是由食物(云杉种子)等因素引起的；花朵鲜艳的色彩属于物理信息。题型二信息传递在生态系统中的作用分析7下列选项不属于信息传递在生态系统中的直接作用的是()A维持生态系统的稳定

5、性B与生物种群的繁衍有关C调节生物的种间关系D增加生态系统中基因的多样性答案D解析生态系统中信息传递的作用是利于生命活动的正常进行；利于生物种群的繁衍；调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性。8在生态系统中，信息传递发生在()A种群和种群之间B种群内部个体和个体之间C生物和环境之间D以上三项都有答案D解析生态系统中种群与种群之间、种群内部个体与个体之间以及生物与非生物环境之间都存在着信息传递。9当一只蚜虫受到攻击时，就会释放出一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害，这种现象所属的特征及信息传递类型分别是()A种内互助，化学信息B种内互助，行为信息C种间互助，化学信息D种内互助

6、，物理信息答案A解析蚜虫释放出的化学物质，使邻近的蚜虫逃避敌害，属于种内互助；该过程传递的信息是某种化学物质，属于化学信息。10在菜粉蝶的繁殖季节，通过施放菜粉蝶的性外激素可有效控制菜粉蝶的种群数量。下列有关说法错误的是()A性外激素属于化学信息，可在异性菜粉蝶之间传递信息B施放性外激素防治菜粉蝶的方法属于化学防治C该实例说明信息的传递影响生物种群的繁衍D施放性外激素防治菜粉蝶的方法不会引起环境污染答案B解析性外激素属于化学信息，可在异性菜粉蝶之间传递信息，A正确；施放性外激素防治害虫的方法属于生物防治，B错误；该实例说明信息的传递影响生物种群的繁衍，C正确；生物防治不会引起环境污染，D正确。

7、11如下图所示为物种A与物种B的关系，则物种A与物种B间的信息传递方向是()A信息只能由A传递给BB信息只能由B传递给ACA与B之间可以相互传递信息DA与B之间不能相互传递信息答案C解析由图可知，物种A与物种B之间形成捕食关系，二者相互依赖、相互制约，而这种动态的制约关系与双方之间彼此进行的信息传递密切相关。12下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是()A莴苣在适宜光波长下能萌发生长B昆虫散发性外激素传递信息C草原返青时，“绿色”为植食性动物提供信息D雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀答案C解析莴苣在适宜光波长下才能萌发生长，属于生物与无机环境之间的信息传递，利用了信息传递有利于生命活动

8、正常进行的作用，A不符合题意；昆虫散发性外激素传递信息，属于生物种内的信息传递，利用了信息传递有利于种群繁衍的作用，B不符合题意；草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息反映的是草与食草动物两种不同的生物之间的信息传递，C符合题意；雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀，这利用了信息传递有利于种群繁衍的作用，属于种内信息传递，D不符合题意。题型三信息传递在农业生产中的应用13信息传递在农业生产上有多方面的应用，下列叙述不正确的是()A提高农产品的产量B提高畜产品的产量C对有害动物进行控制D可以提高农作物抵抗害虫的能力答案D解析信息传递在农业生产上的应用有两方面：一是提高农产品和畜产品的产量；二是对有害

9、动物进行控制，但信息不能提高农作物抵抗害虫的能力。14下列选项中不属于生态系统的信息传递在农业生产中应用的是()A利用人工合成的化学信息素吸引昆虫为作物传粉B向田间喷洒杀虫剂杀灭害虫C延长光照时间来提高家禽的产蛋量D利用音响设备发出不同的声音信号来驱赶鸟类答案B解析向田间喷洒杀虫剂杀灭害虫属于化学防治，不属于信息传递在农业生产中的应用。题型四生态系统功能的区别与联系15如图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及信息传递过程，则甲、乙、丙三图可依次表示()A能量流动、碳的循环、信息传递B能量流动、信息传递、碳的循环C碳的循环、能量流动、信息传递D信息传递、能量流动、碳的循环答案C解析物

10、质是可循环利用的，可用图甲表示；能量流动是单向的，可用图乙表示；信息传递是双向的，可用图丙表示。16为了控制甘蔗害虫，有人将蔗蟾带入澳大利亚。由于蔗蟾的皮肤会产生毒素，起初袋鼬等蔗蟾的捕食者出现大量死亡的现象，但现在，袋鼬学会了只吃蔗蟾的幼仔而不吃毒性更强的成体。则蔗蟾和袋鼬之间肯定不存在()A物质循环 B能量流动C信息传递 D共同进化答案A解析物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，不是发生在两生物之间，故本题选A。17分析下列实例，探讨以下问题。夏夜中雌雄萤火虫靠发光来相互识别。鸟类的叫声婉转多变，除了能够发出报

11、警鸣声，还能发出许多其他叫声。候鸟的长途迁徙、信鸽的千里传书，这些行为都是依赖鸟类身上的电磁场与地球磁场的作用，从而确定方向。当雌蛾的香腺散发出许多性信息素蚕醇时，雄蛾不断挥动触角，尽力振翅，飞到雌蛾旁边，进行交配活动。蚜虫受到敌害侵袭时，从腹部释放出微量化学物质，警告同伴离开。草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀向雌鸟发出信号。(1)按照信息传递的种类将上述信息进行分类，并简要说明理由。a物理信息实例：_。理由：_。b化学信息实例：_。理由：_。c行为信息实例：_。理由：_。(2)信息的来源：分析实例中的信息来源，总结生态系统中信息的来源有哪些？_。(3)信息传递的方向：结合生态系

12、统中物质循环和能量流动的特点，分析信息传递是双向的还是单向的？_。答案(1)a.分别是通过光、声、磁力传递信息b它们均是通过释放化学物质传递信息c鸟通过做出动作，用“肢体语言”来传递信息(2)来自于生物，来自于无机环境。生态系统中的信息既有来自于生物的，也有来自于无机环境的(3)信息传递往往具有双向性实验探究18蜜蜂是一种群居的益虫，蜜蜂的筑巢、语言，以及采粉酿蜜都引起了人们极大的兴趣。(1)蜜蜂的侦察蜂在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴，如果侦察蜂跳“圆圈舞”，则表明蜜源的距离很近，在百米之内，这种信息是_。(2)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这

13、种关系在生态学上包含种间互助和_，从生态系统的功能看，信息传递可以_，以维持生态系统的稳定。(3)蜜蜂是如何发现蜜源的？有人从以下几方面进行探究。实验材料为蜜蜂100只，作为常见蜜源的黄色5瓣的植物花1朵，白纸，剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂。实验设计见下表：组别假设操作步骤预测结果结论1通过花的味道识别2通过花的颜色识别3通过花的外形识别第1、2组实验传递的信息分别属于_、_。第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形等方面的要求是_。如果将3组的“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，应注意的问题是：a_；b_。每组实验测定的指标是_。答案(1)行为信息(2)捕食调节生物的种间关系(3)化

14、学信息物理信息将白纸染成花朵的颜色(黄色)，无特殊的味道，且形状与花朵不同等a.“模拟花”与蜂箱的距离相等b晴天无风(其他合理答案亦可)单位时间内落到实验材料(模拟花)上的蜜蜂数目解析(1)跳舞是蜜蜂的一种特殊行为，属于行为信息。(2)蜜蜂采集花粉属于捕食，为植物传粉属于种间互助。信息传递可以调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。(3)花的味道传递的信息属于化学信息，花的颜色传递的信息属于物理信息。第2组是针对“通过花的颜色识别”进行实验的，因此“模拟花”除花的颜色外其他性状均与花不同，即白纸要染成黄色，不要有味道，形状不能与花的形状相同等。实验中除自变量外，无关变量均要保持一致，以防止无关变量的干扰。实验测定的指标是单位时间内落到实验材料上的蜜蜂的数目。