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1、七年级ia文上册第一单元盘年多、痕比较探究阿长与山海经、拣麦穗教学设计：七师大版阿长与山海经一、熟读阿长与山海经，立足全篇，完成下列任务。1.根据你的整体感受，全文是贬并重，还是重点在敬意和怀念？（亟点在敬意和”、念。2.第三段至山海经事件前，文革草记述了阿长几件，事？“我”对各个事件有何反应J尽量用文中的话句概括你从中读出阿长是怎样的人？(A.切i:JJ察察，传播家庭风波一一最讨厌。B.睡觉伸开孚脚，占领全床，不忍悔改一一实在是无法可想了。c.元且吃福梢的仪式一一不耐烦，磨难。D.数我种种规矩、道理一一非常麻烦。E.绘声绘色讲述“长毛”故事和她的护城之功一一伟大的神力，空前的敬意，后来这敬意
2、逐渐淡薄民谋害隐鼠一一敬意完全消失，f曾怒。一一总的是不太佩服，厌烦。切切察察是低俗之举：睡相1佳肴，既表现了她的粗俗、缺心眼，又是她质朴、实心目良、不会作假的表现：种种规矩显出她的世俗，又是在真诚履行其保姆的责任，乃至认真讲“长毛”故事，在她而言都是做保姆的老伊：伟大神力，表现了阿长的迷信、愚昧。总体概括，问长是一个质扑、真诚、心地实在、粗俗，乃至不无愚昧的人。应指导学生分消孩子的反且与作品中表现出的阿长。3在山海经事伶中，文中用了哪些语句平民方式表达出“我”对阿长的敬意？“-E草赁，全体者B震惊起米。B.别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。c.新的敬意，确有伟大”的神力。D.怨恨，从
3、此元全消灭了。E.两次提及那是“我最初得到的最为心爱的宝书气？这敬意一直延续jilj几十年后的成人时代，结尾以满怀感情的美好语言怀念”、祝福长妈妈。G.题目只叫“阿长与山海经飞而不叫“阿长的故事、阿长锁。忆飞H.“我”日思夜恕的山海经是插民本，阿长给我的果然有画儿的，“我”激动起来，赶紧去翻，两次提及“人丽的兽，九头的屹”“果然都在内”。4“我”为什么会有那么大的敬意？说明了阿长怎样的品质？(A.“我”日思夜想要本山海经，全家族的人飞往也不肯真实地回答我”，那位叔祖又“很疏懒”，l足不好意思力逼他去寻找飞文中待地指出，此事向多毫米给阿长说过，因为她并非学者，说了也无益：阿长却主动来过闷，因为是
4、“太过于念念不忘了”，家里传开了，阿长才知道了，言下之意是知道的人、求过的人不当一回事，不帮忙，丝毫米寄予希望的、本不知道的人却主动帮忙，且不ti较米求过她，且毫不张扬、默默去做，给了“我”一个大惊喜。B更重要的是，她不是应付，她是实心人、有心人：她没有文化，她把“山海兔”说成“三哼经”，但她却记住I I 3 七年级ia文上册第一单元盘年多、痕比较探究阿长与山海经、拣麦穗教学设计：七师大版了最重要的事迅哥儿耍的是“有画儿的气而且是那种“人丽的兽”，有画儿的“三哼经气这就使“我”极为感动乃至震撼，一气总的就是前而提到的“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功气山海经一辜受看出阿长真诚、质朴、，
5、心地实在、真正关心自己所看护的孩子的品质。而且突出表现了她的善良心地迅7哥儿没有把她当一回事，并未求助于她，她却并刁之在意，主动:ll走过问：她看到1JJB哥儿如此渴望焦急，知道z后是真正上心，暗暗办成，而不像别人那样不把孩子的心愿、心情当一回事。）5.第一、二段专门细说了阿长名字的自主任，f到数第二段又再次提到l：“我终于不知道她的姓名，她的经历J认真细读你昧，从中可以看出阿长怎样的地位身，份？联系全文说说着，作者如此强调此事，与几十年后怀念她有着怎样的联系？她的真实姓名无人关注，把别人的名字交给她，她都无所谓，她是极，普通的地位卑微的小人物。这样的小人物，却不像那些地位比她高的人一样，不把
6、孩子的心赂、，心情当回事，而是以其好心、，有心、实心，实现了孩子的极大心愿，作者的怀念充满感情和赞美哪怕是有种种缺点的小人物，她的优长，她傲的好事，作者都给予赞美，这正体现了作者。惰怀的博大）6.明确全文的重心在敬意和怀念。有感情地朗读“大概是太过于念念不忘了”至结尾二、阿长与山海经的前后两部分，看似一辈革j!t,则浑然一体，请从写作上谈谈对你的启示。1.欲杨先仰，前丽是铺垫，在翻出新意和对t忆中更加突出后文的肯定和赞美。2.以“我”对阿长情感的由来、变化、发展为叙述线索3.前后两部分的阿长是统一的其真诚等优点和粗俗等缺点都统一在质朴实在。4.作者以浓重的笔墨、赞美的笔调写阿长的优点，以温和宽
7、容的调侃笔调写她的缺点，这两者是一致的，都表现了怀念之情。一炎一点或几点都谈，都行：司是i在也不必求全。三、文章抒发了作者对阿长的怀念之惰，却写了向长身上的诸多缺点，这样写是否有损于人物形象的塑造？不会。不应美，不怠恶”，将阿长这个人物写得更加真实感人，有Jhl有肉。四、两篇鲁迅作品叙写人物的片段，都写”出了人物的特点，写得生动、传种、风趣，读到毛E使人哑然失笑，i宵举出若干例。阿长与山海经）切切费需察、睡l!iJ目张开为“大”字，等等。从百草悦，到三味书犀先生入神读书，等等。2 I 3 七年级ia文上册第一单元盘年多、痕比较探究阿长与山海经、拣麦穗教学设计：七师大版tff、麦穗一、小女孩的幼
8、稚可笑、天真可爱表现在哪里？(A，要嫁给实灶糖的老汉B.目的是能夭夭吃tl:糖。c.“侃另1J死啊，等着我长大气为长大后，不知去哪里找老汉而犯愁，等等孩子气的想法和语言。）二、老汉说，等她长大后来接她，每每经过村子都要送她小礼物，并乐呵呵说“王挺着我的小媳妇气老汉真想姿她做媳妇吗？老汉为什么这佯做？（他明知这是孩子气的可笑想法，f.f也不想伤害孩子，不去取笑孩，子。女孩子的天真可爱、，WtlJ认真的样子也佼他怜爱，他不像通常的做法，把这种孩子气的事丢开一边不当一回事，而是认真对待，佑护着孩子纯真的心灵。）三、小女孩长大，值得嫁人侧是怎么一回事后，老汉有哪些做法令她感到j老汉是真的疼爱她？(A.
9、刁之离开玩奖，日q她是气挠的小媳妇”。B.又还是常常带些小礼物给她。四、女孩子用哪一句话概括了老汉这种没有功利目的的对人的疼爱？没有任何就求、没有任何企望）五、女孩子还有哪些行为表现了她对老汉的高尚行为、高尚情感的理解和回应？“-越米越依恋他。B.每逢老汉经过村子都要送他好远。c.担心他有一天会死去。D.老汉去世后，她哭得很伤心。E.常常想念他。”六、体味“词句品味积累”中的精彩词语，选榜“深不可测、情有可原、死乞白赖、大言不惭、前仰后合”等i在句。七、对孩子的没有任何希求的e关爱，m：麦穗键阿长与山海经雪地贺卡斗中都有你砚，1宵具，你指出。（明知小女孩不可鸭能做他的媳妇，司老汉至死都一直疼爱她：阿长主动迫伊问，主动给“我”买来“我”日思夜恕的山海经）：“我”精心呵护小屹的美好童心，李小屹毫不知情。3 I 3
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