三年级美术下册教案8.彩墨游戏湘美版
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1、 彩墨游戏第一课时 教学目标:1、认识了解水墨画的特性,掌握水墨画的基本表现方法。2、运用水墨画的方法,尝试进行创造表现。3、初步感受、了解中国画的笔墨特点,提高学习水墨画的兴趣。教学重点:了解和尝试画水墨画 教学难点:水墨画的美感构成。设计理念:通过对用笔和墨色的了解,熟悉表现的方法,运用点、画、甩、洒、印等不同的方法。课前准备:毛笔、墨汁、生宣纸、中国画颜料、水桶、报纸 教学过程:一、初识工具材料 1、学生根据教师出示的工具材料摆放要求,做好课前准备。2、介绍中国画工具材料相关知识:笔、墨、纸、色(颜料)3、了解生宣和墨的特性。将墨滴在水里,学生观察发现“墨遇水即化开”;指名学生分别在打印
2、纸和生宣纸上点水、点墨,引导发现“水墨遇生宣即渗透。”二、尝试笔墨变化 1、游戏一:超级模仿 教师示范:笔蘸水后,笔尖蘸墨,学生观察发现,墨色在笔上的墨色变化,从笔尖到笔腹由浓到淡的墨色渗透。学生分组分别尝试画点、线、面。提示:笔中的墨色没水时,即笔干了;再加水,画点线面。教师示范:用另一只笔蘸水,滴在含有墨的笔腹上。出示画家齐白石“用小勺舀水在笔腹加水”的图片,提示:笔肚加水的方法能使“笔尖到笔腹仍然保持”由浓到淡的墨色。学生观察尝试作业中的墨色,畅谈墨色的不同。出示“五墨并用法”范图,学生指出画面中的“焦浓淡干湿”。2、游戏二:随心所欲 学生尝试滴、敲、洒,或先用蘸水笔画在宣纸上,再用墨色
3、等方法,进行绘画游戏。尝试作业反馈,探讨笔墨经验。三、赏析水墨作品 1、欣赏大师作品,学生感受画面干湿浓淡的笔墨变化和点线面的组合变化。你在这些作品中发现了哪些墨色?作品中的墨点有什么变化?产生了什么效果?作品主要以点线面的哪一种为主要表现元素?画面给了你一种怎样的感受?使你想到了什么?2、学生作品赏析 在表现上有哪些特别的地方?他们是怎样构成画面的水墨效果的?四、表现笔墨趣味 1、作业要求:运用自己喜欢的墨色创作一幅彩墨画。要求:选择点、线、面三种中的一种方法为主,注意画面的干湿浓淡变化和点线面的组织疏密关系。2、学生大胆创作表现笔墨,教师实时帮助指导。五、展评学生作业 1、学生作品展示。2、交流评价:说说你对作品的感受与想法。谈谈你在笔墨表现时,把握墨色变化的成功经验。
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