就任北京大学校长之演说九江一中课件

《就任北京大学校长之演说九江一中课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《就任北京大学校长之演说九江一中课件（36页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、v 学界泰斗，人世楷模学界泰斗，人世楷模毛泽东毛泽东v 从排满到抗日战争，先生之志从排满到抗日战争，先生之志在民族革命；从五四到人权同盟，在民族革命；从五四到人权同盟，先生之行在民主自由。先生之行在民主自由。周恩来周恩来v “三不主义三不主义”一不做官，一不做官，二不纳妾，三不打麻将。二不纳妾，三不打麻将。蔡元培手迹 蔡元培蔡元培,字鹤卿，号孑民。清同治丁卯字鹤卿，号孑民。清同治丁卯年（年（18681868年年1 1月月1111日）生于浙江绍兴府山阴县。日）生于浙江绍兴府山阴县。蔡元培是蔡元培是2020世纪初中国资本主义教育制度的世纪初中国资本主义教育制度的创造者。他明确提出废止忠君、尊孔、尚

2、公、创造者。他明确提出废止忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实的封建教育宗旨。倡导以国民教尚武、尚实的封建教育宗旨。倡导以国民教育、实利主义教育为急务，以道德教育为中育、实利主义教育为急务，以道德教育为中心，以世界观教育为终极目的，以美育为桥心，以世界观教育为终极目的，以美育为桥梁的资产阶级民主主义的教育方针，初步建梁的资产阶级民主主义的教育方针，初步建立了资产阶级的新教育体制。蔡元培的教育立了资产阶级的新教育体制。蔡元培的教育实践多在高等教育方面。实践多在高等教育方面。他任北京大学校长他任北京大学校长时，提出大学的性质在于研究高深学问。时，提出大学的性质在于研究高深学问。他他提倡学术自由，科学民主。

3、主张学与术分校，提倡学术自由，科学民主。主张学与术分校，文与理通科。将文与理通科。将“学年制学年制”改为改为“学分制学分制”，实行实行“选科制选科制”，积极改进教学方法，精简，积极改进教学方法，精简课程，力主自学，校内实行学生自治，教授课程，力主自学，校内实行学生自治，教授治校。治校。北京大学创办于北京大学创办于1898年，初名京师大学堂年，初名京师大学堂，是，是中国第一所现代意义上的大学，第一所国立综合性中国第一所现代意义上的大学，第一所国立综合性大学，也是当时中国的最高教育行政机关。大学，也是当时中国的最高教育行政机关。京师大学堂，是戊戌变法的产物。戊戌变法失京师大学堂，是戊戌变法的产物。

4、戊戌变法失败以后，所有新政几乎全部被废除，只有京师大学败以后，所有新政几乎全部被废除，只有京师大学堂得以保留。堂得以保留。1911年，辛亥革命。年，辛亥革命。1912年年5月，京月，京师大学堂改名为北京大学。师大学堂改名为北京大学。1917年蔡元培接任之前，年蔡元培接任之前，北大总的来说还是一所思想封建、官僚习气浓厚的北大总的来说还是一所思想封建、官僚习气浓厚的学府。学生都是京官或八旗子弟，上学只是为了升学府。学生都是京官或八旗子弟，上学只是为了升官发财，混资历，找靠山，对研究学问没什么兴趣。官发财，混资历，找靠山，对研究学问没什么兴趣。蔡元培把陈腐的北大，变成了学术至上的真正大学。蔡元培把陈

5、腐的北大，变成了学术至上的真正大学。他以坚决的气魄，按照自己的教育理想，一步步地他以坚决的气魄，按照自己的教育理想，一步步地改造北大，使北大逐步显示出全新的风貌。不到两改造北大，使北大逐步显示出全新的风貌。不到两三年时间，北大便一跃而成为全国进步青年仰慕的三年时间，北大便一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。学府。在办学方针上，蔡元培提出在办学方针上，蔡元培提出“兼容兼容并包并包”，延请陈独秀等大批新学人物和，延请陈独秀等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，并裁减了刘师培等旧学人士进入北大，并裁减了不称职的教员，清除了一大批腐朽守旧不称职的教员，清除了一大批腐朽守旧的人物。经过这番整顿，教师队

6、伍的素的人物。经过这番整顿，教师队伍的素质大大提高。与此同时，他还在学生中质大大提高。与此同时，他还在学生中间大力提倡思想自由，培养学术研究风间大力提倡思想自由，培养学术研究风气，树立新道德新风尚。本文就是他这气，树立新道德新风尚。本文就是他这一思想的集中体现。一思想的集中体现。1.北大老照片北大老照片著名的北大红楼著名的北大红楼北京大学北京大学 北京大学位于京城西郊，占地北京大学位于京城西郊，占地2661581平方米（平方米（3992.277亩）。学亩）。学校现教职工校现教职工16073人，人，29617名各类在名各类在校学生。现有校学生。现有199个博士点、个博士点、221个硕个硕士点、士

7、点、100个本科专业，以及覆盖个本科专业，以及覆盖139 个专业的个专业的35个博士后流动站。北京大个博士后流动站。北京大学拥有的教授、博士生导师、中科院院学拥有的教授、博士生导师、中科院院士及国家重点学科和国家重点实验室的士及国家重点学科和国家重点实验室的数量均居全国高校之首。现任校党委书数量均居全国高校之首。现任校党委书记闵维方教授、校长记闵维方教授、校长周其凤周其凤。北京大学北京大学。今天的北京大学今天的北京大学未名湖畔未名湖畔 关于演说关于演说 演说在某种意义上，可以说是语言的艺术。演说在某种意义上，可以说是语言的艺术。两千年前，古希腊哲学家、美学家两千年前，古希腊哲学家、美学家亚里士

8、多德亚里士多德写了具有划时代意义的经典著作写了具有划时代意义的经典著作修辞学修辞学一一书，详细地阐述了修辞的艺术，告诉我们如何书，详细地阐述了修辞的艺术，告诉我们如何运用语言的魅力影响听众的思想，进而影响其运用语言的魅力影响听众的思想，进而影响其行为。演说以其撼人的感召力，世代沿袭，风行为。演说以其撼人的感召力，世代沿袭，风靡于世界，不仅成为文明的一种标志，也成为靡于世界，不仅成为文明的一种标志，也成为现代政治角逐、商业竞争甚至于日常生活中不现代政治角逐、商业竞争甚至于日常生活中不可或缺少的一个组成部分。二战时期坐轮椅的可或缺少的一个组成部分。二战时期坐轮椅的美国总统罗斯福曾拖着残疾的身体巡回

9、演说，美国总统罗斯福曾拖着残疾的身体巡回演说，让美国人民了解了他的思想。让美国人民了解了他的思想。演说是面对观众，演说的内容，演说是面对观众，演说的内容，首先，首先，要有针对性，要有针对性，要注意听众的身分，研究听众要注意听众的身分，研究听众的愿望，讲大家最关心和迫切需要解决的问的愿望，讲大家最关心和迫切需要解决的问题，做到有地放矢。题，做到有地放矢。其次，中心要突出，其次，中心要突出，因因为听众是听，而不是看，演说词要便于听众为听众是听，而不是看，演说词要便于听众理清演说的思路，抓住演说的中心，理解演理清演说的思路，抓住演说的中心，理解演说的思想。说的思想。再次，演说词要富于感情，再次，演说

10、词要富于感情，这是这是与听众直接交流的一种方式，感情应是真挚与听众直接交流的一种方式，感情应是真挚的，不能张口训人，也不能哗众取宠，要打的，不能张口训人，也不能哗众取宠，要打动听众的心灵，引起听众的共鸣。动听众的心灵，引起听众的共鸣。演说词还演说词还要在事例的选取、语言的加工上下一番功夫。要在事例的选取、语言的加工上下一番功夫。蔡元培先生一生蔡元培先生一生著作等身著作等身，为海内外学人所敬仰；，为海内外学人所敬仰；演说无数，演说词也成为极具阅读价值的文本。演说无数，演说词也成为极具阅读价值的文本。蔡元蔡元培讲演集（培讲演集（NEW）（马燕编）收集他的演讲词九十篇。（马燕编）收集他的演讲词九十篇

11、。作为一个革命家、思想家，他在演说中的教育思想正体作为一个革命家、思想家，他在演说中的教育思想正体现了中国近现代社会转型期的时代特色，他的演说可谓现了中国近现代社会转型期的时代特色，他的演说可谓高屋建瓴。通过阅读，我们可以体会到他在教育、美学、高屋建瓴。通过阅读，我们可以体会到他在教育、美学、文学、艺术、音乐等方面的广博知识。教育方面的演说文学、艺术、音乐等方面的广博知识。教育方面的演说词占很大比重，除了词占很大比重，除了就任北京大学校长之演说就任北京大学校长之演说外，外，还为北大写了还为北大写了北大二十周年纪念会演说词北大二十周年纪念会演说词、北大北大校役夜班开学式演说词校役夜班开学式演说词

12、、北大新闻学研究会成立演北大新闻学研究会成立演说词等说词等。在演说集中，我们看到蔡元培先生对中国教。在演说集中，我们看到蔡元培先生对中国教育的贡献并不仅仅停留在思想的层面上，更在于他提出育的贡献并不仅仅停留在思想的层面上，更在于他提出并实施了许多具有深远意义的主张和措施。从他的演说并实施了许多具有深远意义的主张和措施。从他的演说词中，我们感受到一名学者和思想家的包容性的襟怀及词中，我们感受到一名学者和思想家的包容性的襟怀及坦荡无私的崇高境界。坦荡无私的崇高境界。v数数(sh)载载(zi)干干(gn)禄禄(l)v提携提携(xi)肄肄(y)业业 v孜孜孜孜(zz)造诣造诣(y)v店肆店肆(s)沦丧

13、沦丧(lnsng)v訾訾(z)詈詈(l)冶冶(y)游游 v塞责塞责(sz)会晤会晤(w)v相相(xing)勖勖(x)敷衍敷衍(fyn)v庶庶(sh)民民 切磋切磋(qicu)v正轨正轨(gu)砥砥(d)砺砺(l)鲜鲜(xin)为人知为人知结构与观点结构与观点v第一部分（第一部分（1段）：回顾自己与北大的渊源。段）：回顾自己与北大的渊源。v第二部分（第二部分（24段）：对青年学子提出三点段）：对青年学子提出三点希望。希望。v抱定宗旨，为求学而来。抱定宗旨，为求学而来。砥砺德行，品行不可以不谨严。砥砺德行，品行不可以不谨严。敬爱师友。敬爱师友。v第三部分（第三部分（5 5段）：交待了上任后要做的两

14、件段）：交待了上任后要做的两件事及缘由（一曰改良讲义，二曰添购书籍）。事及缘由（一曰改良讲义，二曰添购书籍）。敬爱师友责任：力矫颓俗重要：关乎国家兴替必要：有败德毁行之事砥砺德行危害国家贻误学生反面：志在做官正面：大学性质之要求抱定宗旨：求学问以三事为诸君告以三事为诸君告.3.2.1 问题探究 1作为一篇就职演说，本文富有怎样的针作为一篇就职演说，本文富有怎样的针对性和现实意义。对性和现实意义。【明确】就职演说，大都会阐释自己的施政纲领或对听众提出要求，本文二者融合而又侧重于后者。作为北大的新一任校长，蔡元培对青年学子寄予了厚望。他深知当时社会的污浊与北大的沉疴，因此，在演讲中，他开门见山，有

15、针对性地提出了三点要求。这三点可以说每一点都事关北大的前途和命运，也是青年学子们普遍关心的。这样，在内容上首先就抓住了听众的心理和兴奋点，引起听众的兴趣。2本文在结构上有什么特点？本文在结构上有什么特点？【明确】在结构上，这篇演讲辞思路非常清晰。演讲，由于是一听而过，时间有限，一篇演讲只能安排一个中心思想，而且要求中心突出，本文就是围绕着如何做一个优秀的北大学子而展开的，而且通篇都围绕着这一中心选择材料和组织结构。简短的开场白引出话题，正文展开话题，结尾总结话题，层次分明，脉络清楚，给人一气呵成之感。3本文在语言上有何特点？本文在语言上有何特点？【明确】在语言上，本文用浅易的文言文写成，在简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅。这篇演讲辞写作的年代，正是文言文向白话文过渡、新旧两种文体并行的时期，当时的许多文章都带有文白混杂的特点。以本文为例，文章基本的框架还是文言文，有大量的文言字词和文言句式，多用单音词、语气词等，但另一方面文章又比较浅显，有许多口语成分，比起古文来好理解。因此，本文读起来既有文言的言简意赅、意味深长，又有口语的明快易懂，学习时要注意体味。情景演绎情景演绎v 设想自己当了班长，写一设想自己当了班长，写一篇篇“就任班长之演说就任班长之演说”的文稿。的文稿。要求：观点明确，有演说稿特点，要求：观点明确，有演说稿特点，不少于不少于400字。字。