2023年幼儿园第二学期教研计划

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1、高品质文档2023年幼儿园第二学期教研计划 新的学期，新的方案，如何制定幼儿园第二学期教研方案?下面是收集整理的幼儿园第二学期教研方案，欢迎阅读。 幼儿园第二学期教研方案篇一 一、指导思想 本学期，我园教研工作以县幼教工作方案和园务工作方案为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与讨论，深化特色训练教学为核心，不断更新训练观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点 1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高老师的专业素养，促老师专业化成长。 2、加强训练教学常规管理，优化课堂教学质量。 3、开展好特色办园阳光体育活动 4、坚持科研引领，加强课

2、题讨论，提高科研实效及教科研水平。 5、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的进展。 三、详细措施 (一)加强学习，提高老师专业素养。 1、为老师创设外出观摩学习机会，有方案地组织老师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿训练的进一步熟悉。 2、供应理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、沟通切磋使老师在学习活动中共同进步、共同进展。 (二)加强训练教学常规管理，提高训练教学质量。 1、细抓训练常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项支配开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项训练教学工作规范有序地进行。幼儿园

3、随机督查每个班级的落实状况，并作好检查记录。 2、园领导加强随堂听课，准时了解老师制定方案、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，对老师组织的活动进行详细的、直接的指导，提高老师的训练力量。 3、各班要常抓幼儿的养成训练、礼仪训练，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培育幼儿愿意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好共性。各班要依据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培育目标，定出详细培育措施并落实在一日生活的训练中。 4、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和供应上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓舞幼儿大胆参加到环境创设中，要重视环境随

4、教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿进展的作用。 5、各班级组织丰富多彩的活动，让幼儿得到欢乐体验。如，各班主题活动展现、亲子活动、器械操竞赛、庆六一、自理力量竞赛等系列活动。 (三)以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进老师专业成长。 1、开展老师说课竞赛活动。 为促进青年老师的快速成长，提高青年老师业务素养和教学水平，本学期我园将开展青年老师说课竞赛活动。 2、进一步深化园本课程的建设。 本学期将开展园本课程的讨论，细心梳理领域课程，制定合理的课程方案，规范课程设置。各学科教研组依据实施状况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，老师在备课时再进行补充

5、完善，并进行整理和收集训练资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。 3、加强阳光体育特色课程的讨论。 提高分区活动效能。老师要依据幼儿年龄特点和进展需求，结合训练目标设置活动内容，每周定时投放相宜的操作材料。老师要提高对区域活动的指导水平，让孩子在各区域中，与材料、老师、幼儿相互作用下，情感、态度、力量等得以进展。 5、开展园际沟通活动。 为了开展阳光体育活动，加强园际之间的沟通，达到相互学习促提高的目的，本学期我园方案组织老师到淄博进行观摩阳光体育教学活动的实施。 6、开展优秀教案评比。为激发老师的乐观性，挖掘优秀教学案例，期末在幼儿园开展教学活动案例评比。

6、 (四)加强课题讨论，提高科研实效及教科研水平。 1、市级课题提高0-3岁儿童家长保教力量。 四月份，开展一次亲子活动，促进家长的保教力量 2、县级课题优化幼儿园户外体育活动的讨论。 (1)、级组开展好教研活动，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习，并做好具体的记录。 (2)、做好讨论资料(特殊是讨论过程性资料)的积累、整理、归档工作，形成系统的课题讨论档案。真实记录保教人员的成长轨迹，切实反映幼儿园的课题讨论历程。 四、详细支配： 二月份： 1、各班制定教学方案、老师个人方案 2、迎接开学检查 3、做好新生入园工作 三月份： 1、各班抓好常规教学工作 2、结合“三八”妇女节各班开

7、展老师像妈妈的活动 3、幼儿园“光盘行动”的实施 4、“阳光体育”特色办园筹备活动 5、召开家长会 6、春季室内外环境创设 7、老师培训(音乐) 四月份： 1、组织老师参与县里的论文评比活动 2、各班进行器械操竞赛 3、托班进行亲子活动 4、老师培训(美术) 五月份： 1、参与县里组织的韵律操竞赛 2、组织老师参与全县幼儿老师师德演讲竞赛活动。 3、预备庆“六一”活动 4、老师培训(舞蹈、键盘) 六月份： 1、举办庆六一活动 2、组织老师进行说课竞赛 3、组织老师参与全县幼儿老师技能技巧竞赛活动。 4、参与全县幼儿园活动区评比活动。 5、幼儿自理力量竞赛 6、老师培训 7、“阳光体育”特色办园

8、活动的实施 七月份： 1、参与全县幼儿老师教学基本技能培训。 2、组织老师参与市、县级举办的各种培训活动。 3、大班毕业典礼 4、优秀教案评比 幼儿园第二学期教研方案篇二 一、指导思想 以幼儿园指导纲要精神为指导，并立足本园实际状况动身，深化学习、研讨。以各班级组的形式，解决当前的问题，连续开展主题活动，不断的更新观念，提升课改理念，促进幼儿全面整体进展。 二、现状分析 本学期我园共有16个班级，老师队伍又进行了大的调整，上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动。仔细总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了肯定进展，老师们的训练观、教研观有了新的熟悉。 周日方案逐步

9、完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。老师们的水平不同，有的不是幼师专业，的以在教学中分科教学，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在肯定问题。 从环境创设方面分析，老师对“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参加性不够。 教研组活动虽保证学习时间，但老师参加不强，学习、争论氛围不热，老师本身不擅长进行批判与自我批判，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。 幼儿的学习在不断地发生变化，以前我们从五大领域去分析，而现在我们从平常观看记录，结合课改的精神要求，培育的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观看和记录，总体方

10、面来说： 1、孩子的自主性、观看力、表现力、制造力有了明显的转变，特殊是孩子的问题意识增加了，敢于表达。 2、但孩子记录水平较差，生活阅历不丰富，收集各种信息力量差，表征过程中技能也较差，发觉了问题如何去解决，也存在相当大的问题。 3、孩子探究行为较弱，虽然去观看，但观看效果不明显，表现许多孩子不会观看，随便性很强，对探究不感爱好。 三、工作要点及措施： 一、连续深化学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化为老师的训练行为，逐步改善“教”与“学”的方式。 1、深化学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，乐观实践教材。 2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评比

11、活动开展系列活动，提升老师专业化水平。教研组在讨论、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引导老师树立新的教材观。 3、连续采纳案例引导、对话争论、引导探究、设疑问答、参加式培训方法进行有目的学习研讨。 4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿训练的进一步熟悉。 二、加强专题讨论提升教研水平。 领悟课程理念，乐观探究，乐于反思，擅长总结，不断提高训练教学水平，并以教研组为单位，进行专题讨论，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。 1、重组教研组，以班级组为单位，成立三大教研组，使活动更具敏捷性、操作性，并有选择学习相关的学问，更有利于各组的研讨和沟通。

12、 2、开展主题活动方案的设计评比，提高本园老师制造性使用教材的力量，并组织案例评比活动。 3、区域活动以常规工作有序开展，并乐观创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。 三重视检查反馈准时提高保教质量 1、以幼儿园各项活动方案为主线，进行有效检查。加强考核力度，注意活动效益。 2、常常进行日常工作、记录的检查，便于沟通和学习。 四加强家园联系设立幼儿成长档案 1、开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会，仔细填写家园联系手册。 2、准时与家长沟通、撮合，共同训练孩子成长，使孩子获得和谐、全面进展。 四、每月重点工作支配： 九月份： 1、教材培训学习 2、学习业务保教方案 3

13、、沟通班级方案、专题方案 4、家园联系栏布置检查 十月份： 1、相关理论学习，解读纲要。 2、争论：结合训练教学实践，谈近日来你是如何以整合的思想实施教材? 3、案例分析、剖析相关问题 4、开展小班组教研活动(亲子嬉戏活动) 十一月份： 1、开展学前组及大班组教研主题活动 2、外出学习 3、外出学习阅历沟通活动。 十二月份： 1、预备新年活动 2、中班教研主题活动 3、老师的记录、备课检查 元月份： 1、迎新年活动 2、各类总结沟通 3、各项评比检查 幼儿园第二学期教研方案篇三 一、园本教研基本状况分析 20xx年上学期我园连续全面贯彻落实国家和军队“xx”幼儿训练工作规划和X军区部队幼儿园保

14、教工作规范等相关文件，围绕本园“规范管理，务实创新，特色进展”的工作核心，以提高老师训练力量，规范训练行为，提升园所训练质量为目标，乐观开展了一系列的教研工作，详细内容如下： 1.开展3-6岁儿童学习与进展指南健康领域的学习与培训。(后简称指南)。通过组织部分老师外出参与市、区级组织的指南培训和全园老师共同参加的园本教研培训以及每月组织的专题考核这几种途径，关心老师树立正确训练理念，详细了解各年龄段幼儿学习与进展目标，结合训练建议反思并改进实际工作中的偏差与不足，以达到提升老师专业水平，优化训练质量的目的。 2.开展领域组教研活动，老师根据自己的喜好与专长，分为了七个小领域组，每月两次进行教研

15、活动，深厚了教研氛围，不同程度提升了老师领域教研水平。 3.课题讨论乐观开展。本学期，我们将较大精力放在了广州军区饮食平安课题讨论中，在训练活动的选择、精品案例的书写、班级环境以及公共环境的创设、教玩具的制作上进行了大量的探究与实践，累积了肯定的阅历与成果。 但是，对比上学年工作方案，结合老师的日常教学和期末考核状况，发觉了一些不足，主要体现在： 1.大部分老师的训练观念稍显滞后，主要体现在：注意学习的结果，忽视学习过程;重视学问的灌输，忽视幼儿学习力量、学习品质的培育;重视对既定教学方案的完成，忽视对幼儿的观看、分析以及教学策略的调整与运用;在活动中忽视幼儿的主体地位，老师常有高掌握的不当训

16、练言行等等。、 2. 从实际状况来看，现在我园师资日益年轻化，训练水平参差不齐，在各个方面都急需学习与提升。老师主动学习、反思的习惯虽然较上期有所进步，但离工作要求还有一段距离，主要体现在：教研活动时思维欠活跃，有部分老师鲜有发言，参加度不高;在日常工作中，不能学以致用，虽然进行了一系列的规范化学习与研讨，可是仍有部分老师没有将其内化，如训练活动设计与组织重难点不突出，教案书写格式不规范、层次不清楚等等。 3.立项课题的讨论欠深化，讨论的方向性还需进一步明确和梳理。在本期我们必需扎实、深化地做好军队体育嬉戏资源的开发和利用和军区幼儿创新思维训练的指导策略讨论两大课题，加强园本健康特色的讨论和幼

17、儿创新思维的训练，精彩的完成课题讨论的阶段性任务。 二、本期教研工作思路 为了全面贯彻落实国家和军队“xx”幼儿训练工作规划，连续落实X军区部队幼儿园保教工作规范标准等精神。本期的教研工作将以全面提升老师队伍的教研水平为重点，本着“以幼儿园训练质量为本，以老师和幼儿进展为本”的思想，通过建立更加完善的园本教研制度，需找更加贴切有效的教研方法与途径，开展更加扎实有效的教研活动，发挥教研工作职能，以班级组、教研组两条线并驾齐驱，把教研活动作为幼儿园老师学习、成长的重要阵地，全面提升我园老师的教学力量和教研水平。 三、本期教研工作目标 1.加强理论学习，提升训练素养：组织老师系统学习3-6岁儿童进展

18、指南艺术、科学领域相关理论学问，从而转变训练观念，优化训练行为，提升健康领域训练实践力量水平。 2.落实规范化，提升专业技能：连续学习X军区部队幼儿园保教工作规范标准，以“环境创设”为重点，进行针对性研讨与培训，达到突破日常工作瓶颈，提升本园训练工作质量的目标。 3.以理论为依托，大力开展军队和军区“xx”课题体育嬉戏资源的开发和利用、幼儿创新思维训练的指导策略讨论讨论;以讨论促进展，提升教研教改水平，进一步凸现健康特色。 4.实行领域教研和课题教研双轨制，完善教研活动制度，打造教研文化，丰富教研活动形式;注意教研工作过程管理，切实提高幼儿园教研工作水平。 四、主要工作及措施 1.开展专题教研

19、，夯实老师理论素养。 将认真研读3-6岁儿童学习与进展指南中的艺术、科学领域和落实训练活动规范化相结合，转变老师的训练理念，提升训练力量，规范训练行为，促进老师的专业成长。 (1)专家讲座引领方向。本期，我们将邀请湖南省知名幼教专家来园进行特地的讲座，引导老师正确解读指南中艺术、科学领域的强调的训练理念，详细了解各年龄段幼儿学习与进展目标，为老师们科学、有效开展实践工作供应理论依据。 (2)课例观摩加深理解。在专家解读引领指南的基础上，组织老师观看相关领域的优秀课例，实现从理论论到实践，从抽象到详细的过渡。为老师们积累感性阅历，为亲身实践奠定基础。 (3)课例实践探究思索。在理论学习和课例观摩

20、的基础上，将以班级组为单位，分别对五大领域中各学科训练内容进行一系列课例设计、观摩以及说课、评课活动。鼓舞老师在实践中领悟，在研讨中碰撞，从而进一步内化专业学问，提升专业水平。 (4)反思总结提升水平。在专题研讨的过程中，将要求老师主动参加、乐观思索，并用论文、案例分析、训练笔记等多种方式记录自己的心得体会，所得所想，以此促进老师专业理论和文字力量的进一步提高。 2.开展领域组教研，鼓舞老师业有所长。 (1)完善教研过程管理：以班级组长为核心，组织老师从教研问题库的建立、学期教研方案制定、详细教研活动落实、再到教研时效总结开展扎实有效的工作。 (2)连续打造教研文化：从活跃教研氛围、创新教研模

21、式、激励教研热忱等方面进行探究与尝试，力争将教研活动真正成为老师喜、乐、爱的专业成长摇篮。 (3)鼓舞教研工作高大上：供应平台，为教研组参加幼儿园训练工作实施制造机会，促进教研水平向更高层次提升。本期，健康组将连续担纲幼儿园“体育大开放”活动设计与组织;音乐组、健康组共同进行新课间操的设计与排练，将完成工作任务从某一人到某一群人的转变，更好的激发老师的教研热忱，增加仆人翁意识，增加教研团队分散力。 3.开展科研课题讨论，提升老师专业素养。 (1)转变课题讨论思路，将课题实施与日常教学紧密结合，让日常教学成为课题讨论的坚实土壤，真正做到“教”“研”相长。 (2)11月，集中精力，邀请湖南师大杨丽

22、君、郑三元教授和长沙师范的张建国教授专家来园指导，确保“xx”军队课题幼儿园体育嬉戏资源的开发与利用和军区课题幼儿创新思维培育的指导策略讨论的深化开展。确定课合理分工，各负其责，扎实地开展课题的讨论与实践，积累课题讨论一手资料，书写相关参赛论文与案例，撰写阶段性成果汇报，按质按量完成课题讨论。 4.开展班级组教研，提升日常工作质量。 (1)各班级组扎实开展集体备课，逐一梳理每一训练活动的重难点;教具制作由班级组长责任到人，并负责把关，保证日常教学质量。 (2)各班级策划并组织好课间操评比、大型活动(春游、六一)、幼小连接等园内分年龄班开展的活动，提升日常工作质量。 5.抓好园本培训，突破日常工作瓶颈。 (1)针对本园区域活动开呈现状，进行区域活动的有效组织与指导的专题培训，在专家引领操作实践反思沟通成果汇报的过程中，提升本园区域活动开展质量。 (2)尝试创设“工作坊”，鼓舞有突出专长的老师共享、传授技能，带动整个老师队伍的成长与进步，从而形成互帮互学、乐观向上的学习氛围。 (3)有目的有方案地选送思想好、业务强、爱岗敬业的同志到幼教发达地区培训，带回先进的阅历，并组织好共享、推广活动。 优质文档13